勞動節的小班教案

時間：2025-09-21 10:11:44 五一勞動節

勞動節的小班教案通用【15篇】

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的勞動節的小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞動節的小班教案通用【15篇】

勞動節的小班教案1

　　教學目標：

　　讓幼兒了解五一勞動節的由來和意義。

　　培養幼兒的勞動意識和動手能力。

　　通過實踐活動，讓幼兒體驗勞動的快樂和成就感。

　　教學準備：

　　五一勞動節的相關圖片和資料。

　　簡單的勞動工具：小掃把、小抹布等。

　　勞動任務卡（如擦桌子、掃地等）。

　　教學過程：

　　引入：向幼兒講述五一勞動節的由來，引導幼兒思考勞動的重要性。

　　認知：展示五一勞動節的'圖片和資料，與幼兒一起討論勞動的意義。

　　實踐：分組進行簡單的勞動任務，如擦桌子、掃地等。老師給予指導和鼓勵。

　　分享：完成后，讓每組幼兒分享勞動的感受和收獲。

　　總結：老師總結活動，強調勞動的重要性，鼓勵幼兒在家也要做小小勞動者。

　　教學反思：

　　本次活動旨在通過實踐讓幼兒感受勞動的樂趣，培養勞動意識。活動中，大部分幼兒都能積極參與，但部分幼兒對于勞動任務稍顯吃力，需要更多的指導和幫助。在今后的教學中，應更加注重幼兒的個體差異，合理安排勞動任務，確保每位幼兒都能從中受益。

勞動節的小班教案2

　　具體安排：

　　1．時間：20xx年4月23日——28日

　　2．地點：各班

　　3．參加對象：

　　全體教師和幼兒

　　4．活動負責人：

　　各班班主任教師

　　活動內容：

　　小班活動：

　　1、初步了解“五一”勞動節的由來，回憶生活中的經驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

　　2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

　　中班活動：

　　1、加深理解“五一”勞動節的含義。

　　2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　大班活動：

　　1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節的由來。

　　2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

　　3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

　　注意事項：

　　1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計（五大領域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、活動期間組織有序，注意幼兒的.安全。

　　3、節日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。

　　4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）

　　教學反思：

　　在“五一勞動節”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

勞動節的小班教案3

　　教學目標：

　　讓孩子們了解五一勞動節的意義。

　　培養孩子們尊重勞動、熱愛勞動的品質。

　　通過實踐活動，讓孩子們體驗勞動的樂趣。

　　教學內容：

　　知識導入：講述五一勞動節的由來，讓孩子們了解勞動的偉大和勞動者的辛勤。

　　角色扮演：孩子們分組扮演不同職業的`勞動者，如醫生、警察、環衛工人等，體驗他們的工作內容和辛勞。

　　手工制作：引導孩子們動手制作小禮物，如賀卡、手工花等，送給身邊的勞動者，表達對他們的敬意和感謝。

　　教學反思：

　　通過這堂課，孩子們不僅了解了五一勞動節的含義，還親身感受到了勞動者的辛勤和不易。他們在角色扮演和手工制作中，體驗到了勞動的樂趣和意義，增強了熱愛勞動的意識。

勞動節的小班教案4

　　設計意圖：

　　一年里有著許多的節日，“五一”勞動節即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，感謝幼兒園的老師、阿姨，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事。

　　活動目標：

　　1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、慰問幼兒園的老師、阿姨、爸爸媽媽，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　活動準備：

　　了解爸爸媽媽的`工作

　　每人自帶鮮花

　　活動過程：

　　一、了解“五一”節

　　1、介紹自己爸爸媽媽的工作。

　　2、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。

　　二、交流討論

　　1、幼兒園的阿姨是怎樣工作的?追問：小徐阿姨為我們做了什么事情?廚房的阿姨為我們做什么事?

　　2、幼兒園的老師做什么事情?

　　3、你們覺得老師、阿姨辛苦嗎?幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

　　三、慰問老師、阿姨

　　1、老師、阿姨的工作都非常辛苦，讓我們一起送上鮮花、感謝她們好嗎?

　　2、指導幼兒使用慰問語。

　　3、向老師、阿姨鮮花。

勞動節的小班教案5

　　教學目標：

　　讓幼兒知道勞動的重要性。

　　培養幼兒尊重勞動、熱愛勞動的情感，鼓勵幼兒積極參與勞動。

　　通過實際操作，提高幼兒的動手能力，體驗勞動的樂趣。

　　教學準備：

　　準備一些五一勞動節的.圖片、視頻或故事，向幼兒介紹節日的背景和意義。

　　準備一些簡單的勞動工具和材料，如掃把、抹布、紙杯、彩筆等，供幼兒進行實際操作。

　　教學過程：

　　導入新課：向幼兒介紹五一勞動節的由來和意義，引導幼兒思考勞動的重要性。

　　講解知識：通過圖片、視頻或故事等形式，向幼兒展示各行各業勞動者的工作情景，幫助幼兒了解勞動的種類和形式。

　　實踐操作：組織幼兒進行一些簡單的勞動活動，如打掃教室、制作紙杯小手工等，讓幼兒親身體驗勞動的樂趣。

　　總結反思：引導幼兒分享自己的勞動感受，鼓勵幼兒在日常生活中積極參與勞動，培養幼兒熱愛勞動的好習慣。

　　教學反思：

　　通過本次教學，幼兒對五一勞動節有了更深入的了解，同時也提高了幼兒的動手能力和勞動意識。在今后的教學中，可以繼續加強勞動教育，培養幼兒的勞動習慣和勞動技能。

勞動節的小班教案6

　　(小班)

　　活動名稱:《五一勞動節》

　　活動目標:

　　1、讓幼兒初步感知“勞動”。

　　2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

　　3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動重點:讓幼兒知道5月1日是勞動節，并初步感知“勞動”。

　　活動難點:鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學習尊重別人的勞動成果。

　　活動準備:各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

　　活動過程:

　　(一)用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒興趣，并感知勞動。

　　1、師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?

　　他是誰?

　　2、師:醫生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

　　3、教師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的`飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

　　(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。

　　1、師:x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

　　2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!

　　3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關于勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什么節日呀!(詢問兩遍)

　　(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。

　　師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

　　(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

　　師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

勞動節的小班教案7

　　教學目標：

　　培養幼兒熱愛勞動、尊重勞動者的品質。

　　通過實踐活動，提高幼兒的動手能力和團隊合作意識。

　　教學內容：

　　五一勞動節知識講解：向幼兒介紹勞動節的由來，講解勞動的重要性，并舉例說明各種勞動者的工作。

　　勞動體驗活動：組織幼兒參與簡單的勞動活動，如整理玩具、擦桌子、澆花等，體驗勞動的`樂趣。

　　手工制作：引導幼兒制作感謝勞動者的賀卡或小禮物，培養感恩之心。

　　教學方法：

　　通過生動的故事和圖片，激發幼兒對勞動者的敬意和感激之情。

　　組織小組合作，培養幼兒的團隊精神和協作能力。

　　教學意義：

　　通過本次活動，讓幼兒從小養成熱愛勞動、尊重勞動者的好習慣，同時提高他們的動手能力和團隊合作意識，為未來的學習和生活打下良好的基礎。

勞動節的小班教案8

　　一、活動目標：

　　1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

　　2、幼兒學會關注周圍的人和事，初步了解他們的工作。

　　3、增強幼兒對勞動者的熱愛、感恩之情，知道尊重普通勞動者。

　　二、活動準備：

　　1、聯系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。

　　2、活動前相關知識的了解、豐富。（如：五一節的由來，輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作）

　　三、活動過程：

　　1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

　　2、整隊出發慰問兩處的勞動者，幫助孩子發現正在工作的人。

　　3、幼兒將自己的慰問禮物送給正在工作的人，并對接受禮物的人說一句好聽的`話。（教師根據幼兒的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送——這個環節是對孩子的一個挑戰）

　　4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是通過別人的幫助完成的。

　　時間：4月30日慰問地：星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊

　　活動目標：

　　1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質和特點，感知他們工作的辛苦。

　　2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節日慰問和尊敬。

　　活動準備：

　　1、事先分別聯系上述兩家單位，向單位負責人表達我們的活動設想，取得他們對我們此次活動的支持和配合。

　　2、幼兒人手一支鮮花。

　　活動過程：

　　一、集體整隊，交代活動要求。

　　二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊了解不同單位人們不同的工作性質和工作特點。

　　三、通過傾聽相關人員的介紹，進一步感知人們工作的辛苦。

　　四、幼兒向工作人員贈送鮮花，表達對勞動者的尊敬和節日的祝福。

　　【祝福語】：叔叔（阿姨），你好！我是長征幼兒園大一班的xxx，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動節快樂！

勞動節的小班教案9

　　教師講授"五·一"勞動節的來歷，告訴幼兒五一勞動節是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節日。

　　活動目標：

　　1. 通過活動讓幼兒知道五月一日是國際勞動節。

　　2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務。

　　3. 激起幼兒尊敬和熱愛勞生動民的感情。

　　活動準備：

　　1.認識"五一"勞動節的多媒體課件。

　　2. 工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。

　　3.《勞動最光榮》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發幼兒活動的興趣。

　　導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰?

　　二、介紹"五一"國際勞動節。

　　老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛勞動，過幾天就是一個全世界人民的節日，你們知道是什么節日嗎?

　　1.老師出示五月一日的日歷，請幼兒認讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節日?是誰的節日?

　　2.請幼兒說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者?

　　三、觀看《"五一"勞動節》的多媒體課件，認識勞生動民。

　　1.觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發幼兒理解勞動者是用自己的.勞動為大家服務的人。

　　2.請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。

　　四、出示勞動者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。

　　1.觀看圖片，說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如：醫生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。

　　2.依據幼兒已有經驗，談談自己身邊的勞動者。通過討論，啟發幼兒發現他們的工作和小朋友生活的關系，指引幼兒尊敬他們。

勞動節的小班教案10

　　指導目標：

　　教育幼兒從小熱愛勞動，學會從從自己做起，從小事做起，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義。

　　讓學生了解節日的習俗。

　　體驗和大家一起過節的快樂。

　　具體安排：

　　1、時間：x月x日~x日。

　　2、地點：本園、各班。

　　3、參加對象：全體教師和幼兒。

　　4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師。

　　5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

　　幼兒園老師可以親自示范，然后指導小朋友怎么做。

　　注意事項：

　　1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　3、跟家長協調溝通好。

　　幼兒園五一勞動節活動方案中，最重要的是要圍繞“勞動最光榮”的主題，以及注意幼兒的`安全。

　　教學反思：

　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。

勞動節的小班教案11

　　教學目標：

　　讓幼兒了解五一勞動節的由來和意義，體驗勞動的快樂。

　　培養幼兒勤勞、負責任的良好品質，增強幼兒的動手能力和團隊合作意識。

　　教學內容：

　　通過講述五一勞動節的來歷，引導幼兒認識勞動的重要性和尊重勞動者的精神。

　　組織幼兒進行簡單的勞動體驗，如擦桌子、整理玩具等，讓幼兒感受勞動的樂趣。

　　開展團隊合作游戲，培養幼兒的團隊意識和協作能力。

　　教學方法：

　　講述法：通過生動的故事和圖片，向幼兒介紹五一勞動節的來歷和意義。

　　實踐法：組織幼兒進行簡單的勞動實踐，讓幼兒親自動手體驗勞動的過程。

　　游戲法：通過團隊合作游戲，培養幼兒的'團隊意識和協作能力。

　　教學評估：

　　觀察幼兒在勞動實踐中的表現，評估幼兒的動手能力和勞動態度。

　　通過團隊合作游戲，觀察幼兒的團隊合作和溝通能力，評估幼兒的協作能力。

　　教學意義：

　　本次教學活動旨在通過讓幼兒了解五一勞動節的由來和意義，參與勞動實踐和團隊合作游戲，培養幼兒的勤勞、負責任的良好品質，增強幼兒的動手能力和團隊合作意識，為幼兒的全面發展打下良好的基礎。

勞動節的小班教案12

　　活動目的：

　　1. 培養學生做家務勞動的意識和習慣，讓他們明白做家務是一種美德。

　　2. 減輕父母的負擔，增強學生的勞動觀念。

　　活動過程：

　　一、導言：同學們，今天我們的主題班會課將討論如何成為爸爸媽媽的`小幫手。

二、質疑：

　　1. 你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

　　2. 你們能夠做哪些力所能及的家務勞動？

　　舉例說明：

　　三、講故事：

　　1. 具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃。盡管她費了很大的勁，但是擦完整個房間的玻璃后，她心里感到特別高興。然而，媽媽看見后責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了。”

　　討論：

　　(1) 小華和媽媽的做法對嗎？

　　(2) 不對的地方應該怎么做？

　　2. 具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來后就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去。”

　　討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里？他應該怎么做？

四、判斷：

　　1. 小明幫助爸爸抱柴。

　　2. 小芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　3. 媽媽不在家，小紅自己做飯。

　　4. 麗麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

　　5. 小宋在班級愛勞動，在家就不干了。

　　通過剛才的學習，同學們有什么感受？

　　五、競賽：

　　整理書包比賽

　　六、總結：

　　這節課的學習讓同學們明白在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小培養愛勞動的好習慣。而且，做家務不僅能減輕父母的負擔，還能增強我們的勞動觀念。希望大家能積極參與家務勞動，做一個能夠助人的好孩子。

勞動節的小班教案13

　　3月8日這一天我園開展“三八節”特別活動，大班中班的孩子在老師的帶領下去超市為媽媽或奶奶購買禮物，我們小班的孩子可以選擇制做一件手工作品，或者為媽媽畫一幅畫，我們班決定在老師的指導下為媽媽做一串手鏈!我們提前為孩子準備的紅色的細繩，每位幼兒10顆紅色的圓珠珠，每位幼兒都能夠自己把珠珠穿好，老師幫忙系好扣，回到家之后對她們說一句祝福的話并把手鏈送給她們。結果晚上10點多的時候我上空間里一看，好多的媽媽都把寶寶制作的手鏈拍成了照片放到了網上并綴上了評語如“謝謝老師把我們的孩子教的這么好”之類的，讓我們非常的`有成就感。到了星期一來上學的時候，很多媽媽對我說：“這是我收到的最珍貴的禮物”。“我女兒給我戴上并且不讓我摘下來，洗手的時候還監督我別弄濕了”我覺得類似于“三八節”這一類的活動對于家長和孩子來說都是一次成長的機會，讓孩子了解媽媽的不容易，增進母子(女)之間的感情!

勞動節的小班教案14

　　活動目標：

　　1.知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日。

　　2.懂得勞動是最光榮的。

　　3.有參與勞動的熱情和興趣。

　　4.體驗明顯的季節特征。

　　5.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　活動準備：

　　1.勞動工具或替代物品。

　　2.教學掛圖：《勞動最光榮》。

　　3.歌曲磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

　　(1)教師：歌曲里有誰?它們在干什么?

　　幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。

　　(2)教師：你們想學習歌曲中的誰?為什么?

　　(3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。

　　幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

　　2.了解"五一"國際勞動節的含義。

　　(1)教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什么節日嗎?

　　(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢?

　　(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢?

　　3.游戲"我也來勞動"。

　　(1)教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢?

　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

　　(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

　　教學反思：

　　因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。

　　2、小班主題活動教案：勞動最光榮教案(附教學反思)

　　活動設計背景

　　勞動會使人勤奮和快樂，本活動選擇和勞動有關的歌曲組織幼兒學唱，通過對音樂的感受和體驗，產生熱愛勞動、熱愛學習、熱愛科學的情感。結合本班幼兒好動、貪玩的特點，充分調動幼兒學習音樂的興趣。

　　活動目標

　　1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

　　2、重點學唱歌曲的第一段，教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲，不學花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

　　2、活動的重點是體驗勞動創造財富的快樂，感受音樂的.基本情緒，并能隨著音樂即興表演。

　　活動準備

　　1、根據歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

　　2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。

　　活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

　　過程一：進場(常規培養)

　　1、聽進場音樂做動作進場。

　　2、教師彈琴，引導幼兒做發音練習。

　　過程二：故事導入

　　1、教師語言引導：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。

　　2、導入課題：勞動最光榮

　　過程三：熟悉歌詞

　　1、出示背景圖，請幼兒欣賞。

　　2、引導幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

　　3、教師引導幼兒根據背景學說歌詞。

　　過程四：學歌曲

　　1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發幼兒說出自己內心的感受。

　　2、教師組織幼兒根據音樂旋律打節奏，并邊打節奏邊唱歌曲。

　　3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學唱。

　　4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。

　　過程五：表演唱

　　教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應的動作。

　　教學反思

　　《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創造”，是孩子最易接受的一種表現方式，它把無形的聲音同無聲的形態動作結合在一起，能充分調動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創編的動作不要過大，并根據歌詞內容，適當的反饋幼兒的動作并采用設計優美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。

　　另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么?”、“農民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……