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學校工作總結和工作計劃
以黨的“***”精神為根本指南，以“辦好人民滿意的教育”為根本宗旨，堅定立德樹人的根本任務，進一步深化課程改革，打造師資隊伍，豐富辦學內涵，彰顯辦學特色，提高教學質量，促進學生、教師和學校的和諧發展。
一、重視固本培元，著力養成教育，促進幸福成長
（一）做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。
（二）加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。
�。ㄈ┘訌妼W生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，結合社會主義核心價值觀及八禮四儀活動進校園，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等，教學效果良好。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。
3、加強后進生的教育與轉化。德育辦要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并協調副班主任做好班級學困生和特殊學生的德育導師工作，對以上學生及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
�。ㄋ模┳龊玫掠虒W工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯系。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社區共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。
二、規范教學常規，深入課堂研究，提升學業質量
1、 加強對“課”的研究
對“課”的研究，永遠是教師“教書”的重要內容。學校申報的江蘇省十二五課題《閑適田園教育：城鄉一體化背景下小學教育特色發展的實踐研究》經過中期匯報，蘇州市課題《指向體驗發現的田園教育課堂變革的實踐研究》立項成功。本學期教務處與教科室緊密聯系，以課題引領教師對好課的進一步認識，通過課前的打磨、課堂的實踐、課后的反思，不斷改進教學方式，提升課堂效率，最終實現教學質量的有效提升。
開展各類研討課，促進課堂教學質量的提升。本學期教務處組織了各種形式的公開課、研討課。①組內教研課。學校50周歲以下教師人人都執教一節教學研討課，組內成員必須進行聽課議課，異學科教師也積極進行了跨學科聽課交流。②徒弟匯報課。本學期根據青年教師自身發展需求，學校為他們配備了骨干教師作為師傅，青年教師在平時的不斷學習吸收的基礎上，通過匯報課來展示自己的成長。③骨干教師示范課：教師教學能力的提升，離不開骨干與專家的引領。教導處繼續通過太倉市校本研修“菜單式”培訓方式，邀請校外名師來校指導。本學期教師發展中心的數學教研員楊惠娟老師、弇山小學施彩萍副校長分別來校進行教學指導。學校的太倉市學科帶頭人也分別進行了校內公開課和講座活動，使全校教師都能通過活動有所收獲。④家長開放日展示活動。5月份學校開展了家長半日開放活動，家長感受了語文、數學、英語、體育、信息技術等學科的課堂教學，使家長了解和關注學校教學，促進家校進一步緊密配合，使教學向更好發展。⑤聯盟評優課：本學期學校積極參與了教育聯盟各學科的評優課活動，通過語、數、英、科、信息、音樂、美術等學科的教學評比與研討，促進了學校青年教師的成長。
2、加強教學團隊建設
凝聚力高、執行力強、充滿活力的教師團隊，是提高教學質量的關鍵。
研究改進集體備課模式。學校規模小，同一學科的任課教師少，造成了集體備課的實效性不高。本學期通過改進方式，語文學科在大組的框架下，以同一年級（兩位教師）為一小組開展活動。其它學科由于基本上每年級都只有一位學科教師，仍舊以低年級和高年級為一組。通過回顧上周的教學得失，探討下周的教學內容，努力使集體備課針對性更強一些，活動的有效性更高一些。
改進備課組研究內容：依據教學內容和學情，從目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測開展“以學習為中心”的課堂研究，重點編寫課堂活動單，形成本學科系列的學習資源。本學期學校積極組織全校教師參加了太倉市課堂活動單的設計評比，其中1份活動單獲一等獎、4份獲二等獎、3份獲三等獎。
3月28日上午，太倉市“公辦-民辦結對聯盟”互助式調研領導小組蒞臨金倉湖小學開展教育教學工作指導。學校圍繞“落實教學主張，加強集體備課，切實提升教育教學質量”主題，從學校的管理工作、教育教學活動開展、學生課外活動等方面進行了展示。通過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，突破學校規模的限制，學習他們的先進做法，促進校本研修實效的進一步提升。
3、 提升信息技術與學科融合
科學技術發展日新月異，新技術對教育產生越來越重要的影響。教育者唯有積極主動的適應，在學習中應用，在應用中學習，不斷提高自身的新技術應用能力和水平，才能更好地完成教育教學工作，不斷提升發展自我。
3月份學校邀請了“曉黑板“APP公司來校進行了《新媒體環境下如何進行家校管理和教學創新》的主題培訓活動。5月份組織全校教師進行了PPT的高級應用培訓。引導老師們巧妙運用新技術，服務于課堂、學生，服務于教育教學，讓科技和教育互為補充，從而不斷提升教育教學管理水平。
4、加強質量的精準調研
通過對教學質量監測評價，構建具有實效性和可操作性的教學質量監控評價體系，科學規范開展教育質量監測診斷和評價工作，促進學校教學質量持續提升。
4月份組織開展了《基于質量監測數據下的教學質量提升》校本研修活動。教務處結合蘇州市質量監測評估報告的主要內容，從學生調查問卷、語文、數學、英語和科學四門學科的質量情況，分析了學校目前與監測數據的相關對比，深入分析影響教學質量的原因，引導全校教師樹立基于學生發展、數據驅動改進教學的質量監控意識，推動教師有效教學水平、學生有效學習水平和教育質量的不斷提升。
加強插班生的學習情況調研。由于各種原因，各年級的插班生的學習成績和學習習慣等方面和學校的要求有一定差距。教務處將協同各學科教師，學生家長，采取各種有效的措施，讓他們能盡快融入班級，不斷提高學習主動性，改進學習方法，提高學業成績。
加強學困生的學習情況調研。學校教學質量的提升，做好學困生針對性的幫扶尤其重要。每位學科教師都認真梳理班級學習情況，分析每位學困生學習上存在的具體困難，制訂具體的培優補差計劃，不放棄每一位學生。在此基礎上扎實開展學困生幫扶工作。
做好階段性質量調研。通過聯盟內統一調研的方式，及時發現學科教學中的問題，采取有效的改進措施，促進各年級教學質量的逐步提升。
加強平時練習調研。指導教師優化自己的課堂教學，精心設計課堂檢測。規范作業的格式，加強練習的質量，提高作業的趣味性，避免沉重的學習負擔造成厭學，提高學生學習的樂趣和幸福感。
加強畢業班質量調研。本學期分別召開了六年級語數英任課教師會，畢業班家長會、組織畢業模擬練習等活動，力爭讓每一位學生都能在自己原有的基礎上有所提高，從而交出一份滿意的畢業答卷，順利地升入初中。
5、提升學生綜合素養
繼續推進課外閱讀活動。增添必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。落實每雙周一節閱讀課。組織開展了形式多樣的讀書展示與評比活動。
扎實開展校本課程活動。學校立足實際設計了形式多樣的校本課程項目，組織了各類校本競賽與展示項目。提升了國際象棋、中國象棋、科技、美術、信息技術、女籃、男足、武術、風箏等各類課外興趣小組活動實效。組織參加了太倉市中小學生電腦制作競賽、太倉市中小學信息技術應用能力競賽、蘇州市國際象棋競賽、中國象棋定級賽、書法水平等級考試。開展了垃圾分類網絡科普知識競賽、風箏節活動、和市林業局共同組織了“保護鳥類資源，守護青山綠水”的科普活動。
三、細化科研管理，落實課題研究，豐厚科研成果
1、推進“教科研六認真”管理。為了繼續提高教師的教科研意識，引導教師認真參與教科研活動，規范教師的教科研行為，借鑒“教學六認真”的實施經驗，制定“教科研六認真”規定，具體包括“認真做課題，認真讀論著，認真聽講座，認真記筆記，認真寫論文，認真作交流”�！罢J真做課題”，要求教師積極申報校級及以上課題或參與學校已有課題研究，有明確具體的研究任務，積極開展行動研究并資料收集；“認真讀論著”，要求每學期至少完成學校指定的一本教育論著的研讀，鼓勵教師根據自己的教育研究領域自主選擇并研讀相關論著和論文，研讀中在論著重要論述部分適當做些圈劃和批注，并能結合自己的教育教學實踐撰寫高質量的讀后感；“認真聽講座”，要求教師在參加學校或上級業務部門組織的專家專題報告活動中，能夠認真聽講，不遲到、不早退，不玩手機，不打瞌睡，不竊竊私語，不做與聽講座無關的事情；“認真記筆記”，要求教師在聽講座的時候將專家主要的思想、理念和觀點作必要的記錄，在閱讀論著過程中，也能根據學校要求，做好相關的電子筆記；“認真寫論文”，要求教師每個學期末撰寫并上交一篇高質量的教育教學論文，參與學校組織的論文交流和評比，論文要有主題、有觀點，有理性認識，有實踐案例，有邏輯論證，不能抄襲他人作品，也不能將自己過去上交的論文改頭換面充數，論文中參考引用他人研究成果的文字不能超過百分之三十；“認真作交流”，要求教師積極參加學校或者上級業務部門組織的各類研討和交流活動，不管是書面交流還是現場臨時性交流，都要認真對待，精心準備，發表自己對教育教學獨到的實踐和認識。在“教科研六認真”管理方面，教科室負責人要借鑒教導處“教學六認真”的管理經驗，制定相關評價表，將自我評價和學校評價相結合，過程性評價和終結性評價相結合，扎實有效開展“教科研六認真”管理，幫助教師切實增強教科研意識，規范教科研行為，提高教科研質量。
2、做好各級課題的研究工作。做好“十二五”省重點課題的結題工作，開學初認真做好結題的各項準備，力爭今年下半年邀請省規劃辦領導專家等來校舉辦結題會。并且將課題研究相關內容落實到學校教書育人的工作中，從而讓學校主導課題的研究內容與教學工作和德育工作做到深度融合，在課題研究中切實提高學校教學和德育的工作成效。
四、重視隊伍建設，明確德才標準，提升專業素養
1、重視管理者隊伍建設。確定“精心的目標+精細的過程=精品的結果”這一工作風格，堅持“主動思考、雷厲風行，注重細節，協作高效”的工作態度；大力提倡“四看四做”： 看重人品、看重團隊、看重實效、看淡名利，做師德模范，做學習模范、做奉獻模范、做優質模范。
2、重視師德師風建設。進一步樹立學校優秀教師隊伍形象，做到師者解惑、智者授法、仁者施愛的和諧統一。強化職業、專業、事業“三業”并重的意識，爭做“至善、至韌、至慧”教師。組織教師認真學習相關的法律法規，聆聽法制專項講座，深入貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵和優秀黨員的先進事跡，增強廣大教師的事業心、責任感，“學最好的別人，做最好的自己”，弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。
3、加強教師研訓力度。一是重視外出研訓，在組織開展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。二是重視校內研訓，教科室和教導處要緊密合作，以更新教學理念為指導，以提升教師專業能力為宗旨，以課題研究為抓手，以課堂研究為主陣地，以沙龍、觀課、議課等為主要形式，積極開展教師研修活動，不斷提升研修質量。三是重視校際研修，組織教師積極參加“新區二小教育聯盟”的各類研修活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。
五、加強體衛藝工作，促使學生更全面發展
一體育工作
1、健全科學管理體系，管理求創新。首先，建立健全了學校體育領導小組，形成“校長→分管校長→德育辦及教導處→體育教研組長→體育教師→各班班主任和學生”的網絡化管理體制。其次，學校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。對于學校舉行和參加的重大體育活動，行政例會上一定會予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。分別制定了《金倉湖小學2018年度陽光體育運動計劃及實施方案》《金倉湖小學陽光體育運動督導制度》《金倉湖小學體育活動意外傷害處置應急預案》，從制度層面保證了體育工作的正常開展。第三，學校堅持貫徹“體育是學校的臉面”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許哪一個班級、哪一位老師占用學生體育教學、體育活動的時間。同時，將大課間活動、眼保健操等作為評選優秀班集體的重要依據，大大加強了班主任老師對體育工作的重視，也促進了學校各項體育活動的開展。
2、深化課程改革，教學求實效。體育課是一門學科，而且是一門“主課”。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。其次，要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校教導處定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。另外，學校加強了教研組、備課組建設，體育教師間經常性地開展教學研討，將先進的教學理念落實到課堂教學中。
3、推進陽光體育，活動求豐富。陽光體育運動是學校整體推進素質教育的一個窗口，蓬勃開展陽光體育，可以確保小學生每天一小時校園體育鍛煉。本學期，學校重點做好以下幾方面的工作：⑴兩操方面，繼續抓好全校性的武術操訓練，體育組、正副班主任都全力以赴，在小組比賽中，無論是精神面貌，還是動作招式，較以往有了進步。⑵兩活動：樹立課外活動是課內體育教學延伸的教學觀念。通過行政值班檢查、提醒等方式，確保大課間活動、活動課正常、有效開展。(3)舉辦了召開了第五屆田園杯田徑運動會和第二屆校園武術操比賽等群體類體育競賽。
4、科學合理訓練，成績求突破。為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，學校、體育組及早地制訂了切實可行的計劃，外聘教練和體育教師互相配合，力求做到每次訓練有主題、有重點。運動員的競技水平有了一定的提高，在市象棋比賽、國際象棋比賽中獲得了一定的獎項。
二衛生工作
1、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》。《條例》是學校衛生工作的主要依據，學校嚴格按《條例》規定制定工作計劃和相關的規劃制度，3月7日下午，還對全體開展了疫情處置培訓活動。
2、狠抓學校環境，保持校園及室內外的整潔。實行了一日兩掃和行政值班檢查制，營造清潔、衛生、美化、漂亮、安全健康的校園氛圍，有效遏制學生不良行為，包括不良衛生習慣的養成和蔓延。
3、大力開展愛國衛生月活動。
�、牌占靶l生月理念，宣傳衛生月精神。通過國旗下講話、紅領巾廣播宣講愛國衛生月相關內容，確保師生們理念先行。⑵抓實健康教育，培育健康行為。我們將每周四的晨會確定為心理健康教育課，由各班副班主任負責教學，所用教材為江蘇省中小學教材審定委員會審查通過、南京大學出版的《心理健康》。開學初，就明確了相關的要求：認真備課，不得擠占，�？茖！笆凇薄橥怀鰫蹏l生月主題，4月27日的晨會課，學校為各班準備了統一的學習內容。⑶開展專題講座，做好傳染病預防。為積極響應太倉市2018年創建國家級文明衛生城市的號召，扎實做好學校春季常見傳染病的防控工作，確保學校師生身心健康，4月27日下午，學校特地邀請了市疾控中心蔡迪醫生到校為四、五年級學生做了題為《遠離傳染病》的衛生知識講座。
4、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理。按照《食品衛生法》及《生活飲用水管理辦法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的體檢。對食堂衛生經常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。
5、重視學生心理疏導，無論心理健康持證教師，還是我們的德育導師、行政；都參與了這項工作，參與率達到了90%以上。最近，學校還新增了心理健康教育專題櫥窗，加快了心理健康知識的普及。
6、日常傳染病的預防。從本學期，學校保安間周對教室進行84消毒、紫外線消毒；班主任加強了晨檢工作，由保健教師做好每日因病、意外傷害缺課學生的網絡直報工作。一旦出現發燒、水痘等病例，及時隔離。以上措施扎實有效，本學期未出現整班停課的情況。
三藝術工作
1、積極參加業務培訓。教導處根據上級教研部門的通知及時藝術組教師外出參加市級觀摩活動，借助這樣的活動，提高他們的專業水平和藝術修養。兩周一次的備課組活動，也是大家互相研討，互相學習，互相促進的一個重要途徑。另外，教導處還加強了對專用教室的管理，敦促部分教師到專用教室上課，最大程度地發揮教學資源的作用，提高課堂教學效率。
2、積極參加和承辦市級藝術類比賽。5月18日下午，學校參與承辦了 2018年太倉市中小學生藝術項目（書畫類）現場比賽，全市近300名書畫特長生云集在我們學校進行現場角逐。學校參賽選手在比賽中發揮穩定，多人次獲得二、三等獎。
3、加強了學校、社區間的文藝交流，不僅擴大了學校的影響，還能提高學生的藝術交往能力，培養學生開放的個性和健全的人格。
六、規范后勤管理，講究服務質量，提高辦學效益
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1、抓后勤人員隊伍建設，做好學校的后勤服務工作。定期召開后勤人員會議，落實相關要求及解決苗頭性的問題，確保后勤工作的有序開展，讓后勤人員進一步明確職責，愛崗敬業，做好服務工作。
2、完成維修改建，不斷改善教育教學條件和師生生活條件：
配合政府完成了運動場地草坪的招投標工作，暑期中將完成運動場地的改建；
對操場廣播的無線終端進行了改進，使每周一的國旗下講話質量得到保障；
根據新學期擬新增一個班級，招標增置了一個班和一個辦公室的設施設備；
因心理健康教育相應要求，在行政樓底樓前增設了兩塊廚窗，起到了陣地宣傳的作用。
3、及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學設備進行維修，保證學生正常上課。本學期，學生損壞公物現象較為頻繁。
4、做好后勤保障工作。學校的對外活動、運動會、退休教師返校等各項活動，總務處盡力做好服務工作，保證各類活動正常有序進行。
�。ǘ┳ズ檬程门c保潔工作
1、加強食堂管理，盡力做好服務工作。
進一步分工明確，做到分工與合作相結合，并嘗試“五�！狈ǖ膶W習與實踐；加強配菜的驗收工作，嚴把質量、數量關，并做好索證登記工作；加強食堂衛生，做到了生熟分開，保持廚房、餐廳內的干凈、整潔；做好平時的監督檢查。
2、加強衛生管理工作，確保場地全天候整潔，做好廁所除臭保潔工作。加強對保潔工的管理，提高工作效率。
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1、加強保安的常規管理。 由于保安公司的更換，保安人員對業務的熟識度、常規性操作尚有欠缺，總務處加強了對保安的一日常規性培訓。對出現的問題，及時進行溝通和解決，同時為他們配備了對講機，方便在巡更時的溝通、聯絡；建立了安保微信群，便于他們及時將信息上報溝通，也便于將信息及時傳達。
2、加強檢查，排除隱患。加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、及時發現隱患及時解決。每天巡視校園，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范，對檢查中發現的問題或安全隱患，立即采取措施，切實整改。
3、貫徹落實“331”專項行動。加強學校食堂食品衛生法規，對食品加工、烹飪等嚴格操作流程，天天對餐具進行高溫消毒；定期對學校的校舍、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，發現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在；每月對消防器材進行維護，并根據維保單位出具的報告進行維護保養。
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