競賽方案

時間：2025-10-25 10:18:14 方案

競賽方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的競賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競賽方案

競賽方案1

　　為了響應公司20xx年“百日安全無事故”活動通知精神，同時也為了推動項目部安全文化建設，提高員工安全意識，豐富員工安全知識，營造安全生產的氛圍，在6月份“安全生產月”來臨前，我項目部決定舉辦20xx年安全知識競賽。

　　一、競賽時間安排：

　　20xx年4月18日至比賽前，為車間組織學習及車間預賽階段

　　20xx年5月6日（13：00~14：30）（初定），為競賽決賽，原則上最晚不超過5月20日。

　　二、競賽地點：

　　水渣甲方會議室

　　三、參賽隊伍：

　　每個車間成立一支代表隊，工程部成立一支代表隊，即2150車間代表隊、連鑄車間代表隊、棒材車間代表隊、水渣車間代表隊、工程部代表隊，共計5支代表隊，每支代表隊共有5人組成，具體要求如下：

　　1、車間付主任帶隊并參加；

　　2、必須有一名專職安全員參加；

　　3、必須有一名作業長參加；

　　4、必須有一名班長或點檢；

　　5、必須有一名外協作業隊班組人員；

　　6、工程部盡量參照以上要求進行組隊。

　　四、競賽規則：

　　1、采取5隊同場閉卷考試的方式，競賽場次為一場，并由項目部各職能部門代表組成監考、閱卷組，各代表隊需嚴格遵守考場紀律。

　　2、試卷題型為填空題、選擇題、判斷題、簡答題及案例分析題，內容主要包括：新頒布及常用的法律法規；安全用電、氣知識；防火、滅火知識；公司及項目部或業主方的安全規章制度；安全生產一般常識等。考試題目80%出自于《20xx年安全知識競賽題庫》（見附件3），其它題目也為日常經常性應用的安全常識，案例分析題以以往發生的事故為主，考試前不給題目。

　　五、比賽獎勵：

　　1、團體獎設一等獎一個，二等獎一個，三等獎一個，紀念獎二個。具體內容如下：（具體待定）

　　一等獎：共計1000元獎品+錦旗

　　二等獎：共計600元獎品+錦旗

　　三等獎：共計400元獎品+錦旗

　　紀念獎：共300元獎品

　　2、個人獎設第一名、第二名、第三名為個人成績的前三名，分別獎勵價值200元、100元、50元的獎品和榮譽證書。

　　3、各參賽隊、參賽選手要認真對待本次安全知識競賽，對成績極不理想（不及格）者，否決任何獎勵。

　　六、活動要求：

　　1、請各車間、工程部按照要求對活動進行宣傳，并組織全員學習安全知識，從中選出5名優秀選手參加競賽。

　　2、決賽成績出來后，將在內網及項目部生活區公布、張貼。

　　3、請各車間以此為契機，結合“百日安全無事故”活動的'其它活動做好安全知識的宣傳、教育工作，形成良好的安全氛圍。

　　4、各隊報名時間定于5月1日前報項目部安保部馮粉花處。

競賽方案2

　　為充分激發我院護士“以病人為中心、安全、高效”的護理服務理念，夯實三基三嚴理論基礎，營造良好在崗在位學習氛圍，提供護士自我展現平臺。哈醫大四院護理部將舉行“三基三嚴”知識競賽。活動方案如下：

　　一、活動主題：“夯實三基三嚴、爭做智慧護理達人”

　　二、具體安排

　　(一)主辦部門：護理部

　　(二)參加人員：全體護士、護理學生、護理教師

　　(三)活動時間安排：

　　1、6月8日(選拔賽)：以外科區、綜合區、內科區、護理學生、護理教師五個區域分別進行初賽選出共10支隊伍參加半決賽，參賽隊伍人員結構要求：

　　護士代表隊(護士長一名、中級職稱人員一名、護士一名)

　　護理學生代表隊(在院實習學生)

　　護理教師代表隊(護理教研室老師)

　　3、6月15日(半決賽)

　　入圍10支隊伍進行半決賽后勝出隊伍參加決賽。

　　4、決賽：6月20日13:30分，十二樓大會議室

競賽方案3

　　一、比賽時間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、發卷以廣播為準）

　　二、地點 ：一至四年級：各自教室

　　五年級：一樓奧數室

　　六年級：四樓語音室

　　三、監考安排：

　　一年級

　　二年級

　　三年級

　　四年級

　　五年級

　　六年級

　　1 班

　　2 班

　　3 班

　　四、場外監考： 胡雪芳

　　五、領卷、交卷

　　1、各監考老師于第二節課后到接待室領卷。

　　2、上課鈴響后進教室發卷。

　　3、姓名、班級統一寫在試卷左上角，便于裝訂。

　　4、發、收卷時間以廣播為準。

　　5、收卷后各監考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。

　　六、裝訂：

　　xx xx

　　xx小學教導處

競賽方案4

各部門：

　　為加快公司技能人才隊伍建設，激勵廣大員工不斷提高專業技能素質，公司特決定舉辦員工技能競賽活動，具體方案如下：

　　一、競賽目的

　　員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業技術能力綜合競賽，旨在激發員工學習專業技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業知識的氛圍、提升員工的專業技術能力和素質，為公司的安全運營提供有力的保障。

　　二、組織機構

　　（一）為確保競賽有組織、有步驟地開展，特成立競賽組織委員會，成員如下：

　　1、領導小組組長：XXX副組長：XX、XX成員：XX、XX、XX

　　2、工作小組組長：XX成員：XXX、XX

　　3、考評小組組長：XX

　　組員：XX、XX、XXX、XXXX、XX

　　（二）競賽組織委員會成員職責：

　　1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作；

　　2、負責競賽方案擬定及競賽信息的.發布；

　　3、負責競賽報名、考核、考務組織工作；

　　4、競賽組織委員會待競賽活動結束后自行撤銷。

　　三、競賽項目

　　安檢、燃氣具維修、調壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。

　　四、參加競賽對象

　　從事相關技能崗位的工作人員及感興趣人員（一人可申報多項）。

　　五、競賽組織形式及要求

　　（一）競賽報名

　　各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。

　　（二）競賽方式及要求

　　1、競賽分理論考試和實操技能考試兩部分進行。由人力資源部統一組織實施，具體考務工作由管網部、客戶事務部、市場部、工程部等部門負責落實；

　　2、理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷，實操技能考試由考評小組組織考務工作；

　　3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負責；

　　4、所有業務部門相關崗位人員必須參加本競賽活動，有特殊原因不能參加者需得到所在部門負責人書面批準；

　　5、參賽人員不足5人，則取消該競賽項目。

　　（三）競賽時間

　　1、理論考試時間：20xx年10月下旬-11月上旬（具體時間另行通知）

　　2、實操考試時間：20xx年11月中旬-11月下旬（具體時間另行通知）

　　六、競賽內容及評分標準

　　（一）本次技能競賽以XX培訓學院發布的相關培訓資料及《XXXX員工應知應會燃氣知識100題》為主要內容，并結合日常工作中的要點構成理論考核內容。

　　（二）實操考試內容包括：

　　1、安檢：安檢流程、氣密性測試和金屬軟管、單嘴閥、表前閥的安裝以及工作單的填寫；

　　2、燃氣具維修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修；

　　3、調壓：調壓器組成構建、裝配、壓力調試；

　　4、管工：絞絲裝配、工具使用；

　　5、巡線測量：儀器使用判斷、泄漏點精確定位；

　　6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。

　　（三）比賽內容分理論、實操兩輪進行，評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實操成績得分高者為先。

　　七、獎勵

　　各競賽項目取前2名作為“優勝獎”獲得者并頒發榮譽證書及獎金300元。

　　八、競賽原則

　　（一）為保證競賽的公平、公正，競賽標準和過程全部公開，競賽組織委員會成員不得對外泄露考題；同時，各部門及參賽選手有權利對競賽全過程實施監督，發現問題可向競賽組織委員會舉報。

　　（二）競賽項目另行制定競賽實施細則，競賽組織委員會擁有最終解釋權。

競賽方案5

　　一、活動背景：

　　為弘揚勞動精神，提高員工的勞動技能，增強團隊合作意識，特舉辦此次勞動技能競賽。

　　二、活動目標：

　　提升員工的實際操作能力。

　　增進員工間的溝通與交流。

　　選拔出優秀的勞動技能人才。

　　三、活動對象：

　　公司全體員工。

　　四、活動內容：

　　包括理論測試和實際操作兩部分，涵蓋工作中的基本技能和知識。

　　五、活動流程：

　　報名階段：員工自愿報名，組成參賽隊伍。

　　培訓階段：組織專業培訓，提高員工技能水平。

　　比賽階段：進行理論測試和實際操作比賽。

　　頒獎階段：對優勝者進行表彰和獎勵。

　　六、活動意義：

　　此次競賽不僅是一次技能的'較量，更是一次團隊精神的體現。通過競賽，我們能夠選拔出優秀的勞動技能人才，為公司的持續發展提供有力的人才保障。同時，也能夠激發員工的勞動熱情，提升公司的整體勞動效率。

競賽方案6

　　一、活動目的

　　1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業務的積極性。

　　2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協作精神。

　　3、在經過近期緊張的生產后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。

　　4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

　　二、相關規則

　　1、分組：倉庫現有人數分為二隊，每隊15人。

　　分組原則：男女平衡、各庫區人員分散。

　　2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。

　　3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績為勝負依據。

　　4、處罰：負方一人表演節目或選擇挨打。

　　5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續。

　　6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。

　　7、獎勵

　　表演節目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優勝隊每人發20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。

　　8、活動日期

　　8月30日至9月8日間生產間歇

　　活動地點：電子料倉庫

　　9、組織安排

　　A）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規則，征集群眾意見豐富活動內容。

　　B）劉永超、張磊準備所需的道具，規劃場地。

　　C）各隊長、隊副組織隊員進行業務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業務的競賽。

　　三、游戲項目

　　1、打包接力賽

　　要求：每隊完成15只箱子的打包任務。

　　規則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。

　　活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的'。

　　道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺

　　排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。

　　2、備料接力賽

　　要求：每隊在最短時間內正確備出30盤物料。

　　規則：貨架前放只箱子，箱內有N個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。

　　活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。

　　道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡N張

　　排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。

　　3、電腦輸入

　　要求：每隊在最短時間內把數據錄入電腦。

　　規則：每位隊員發寫有物料號數量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數量、漢字分別輸入word、Excel中，每隊最后一位隊員須算出數量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。

　　活動達到目的：倉庫統計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。

　　道具準備：電腦2臺、報表二份、優美散文二篇

　　排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。

　　4、點料比賽

　　要求：每人在最短時間內正確清點物料

　　規則：每隊各一臺點料機，對已經被遮蓋了數量的30盤物料進行點數，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。

　　活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。

　　道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份

　　排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。

　　5、料盤投籃賽

　　要求：將料盤投入空箱子。

　　規則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內，多中方取勝。

　　活動目的：娛樂

　　道具準備：空箱2只、空料盤N只。

　　6、倉庫知識搶答

　　要求：隊員正確回答出業務問答。

　　規則：主持人報完題后，先舉手者回答。

　　活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。

　　道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。

　　排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。

　　7、盤點比賽

　　要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。

　　規則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。

　　活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。

　　道具準備：盤點表

　　排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。

　　8、裝箱比賽

　　要求：隊員把物料最多地裝入箱子。

　　規則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤多方勝。

　　活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。

　　道具準備：空箱子2只、空料盤N只。

　　9、背料號比賽

　　要求：隊員正確快速默寫出物料號

　　規則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）

　　活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發生錯料事故。

　　道具準備：白板2塊白板筆N支

　　排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區別小料號進行分辨。

　　10、拉地牛、疊箱子比賽

　　要求：隊員穩妥地用地牛搬運物品。

　　規則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。

　　活動目的：提高隊員對工具的使用技能。

　　道具準備：地牛2臺、空箱N只、纏繞膜紙芯N只。

　　11、青蛙過河

　　要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。

　　規則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。

　　活動目的：提高隊員合作配合能力。

　　道具準備：空料盤（大）6只。

　　四、參與人員職責

競賽方案7

　　為更好地推動翻轉課堂建設，提升全體教師的教育科研能力，特舉辦本次微課或教學敘事競賽。

　　一、時間：

　　11月10日至12月5日提交作品，12月中旬評獎。

　　二、對象：

　　全體教師

　　三、要求：

　　教師可以在二者中選擇一個項目參加，建議四十歲以下的教師選擇微課。

　　（一）微視頻：

　　“微視頻”是指為使學習者的'自主學習獲得最佳效果，以某個知識點或教學環節為內容，經過精心的信息化教學設計后錄制的微型視頻。

　　1.以所教學科教材內容為選材藍本。

　　2.時間5-15分鐘。

　　3.突出教學設計，注重錄制質量。

　　4.可自行下載錄頻軟件（也可到劉筱清主任處拷貝），參賽者可到教科室領取一本《慕課與翻轉課堂導論》（數量有限，領完為止），參賽作品請備課組統一交教科室陳中凱老師處。

　　（二）教育敘事：

　　教育敘事，陳述教師在日常生活、課堂教學、教改實踐活動中曾經發生或正在發生的事件，包括教育教學故事、個人經歷、經驗總結等各類文本。以具體的、情景性的記錄或描繪展現教師心靈成長的軌跡，抒發教師教育教學活動中的真情實感。

　　1.以郡長教育教學經歷為藍本。

　　2.滲透理性思考與反思。

　　3.篇幅在1200字或2600字左右為宜。

　　4.統一格式：標題黑體四號居中；署名（教研組+姓名）宋體小四居中；正文仿宋小四，單倍行距。

　　5.電子稿發教科室郵箱，紙質稿由備課組統一上交至教研組，最后由教研組統一于12月5日前交教科室陳中凱老師處。

　　本次大賽設特等獎、一等獎和二等獎各若干名。請全體老師認真積極參加。

競賽方案8

　　今年公司明確提出：以勞動競賽為手段，進一步加大對過程管理的監管及考核力度，以此調動干部職工的勞動、管理和經營熱情，使競賽成為績效考核中的激勵因素之一，切實提高企業經濟運行質量。按照這一總體要求，XX年綜合性勞動競賽實施方案將包括以下幾個方面內容：

　　一、勞動競賽主題

　　誠信守則，攻堅破難;綜合監管，堵塞漏洞;完善系統，強化責任;立足本崗，多做貢獻;提高質量，持續發展。這五段話，構筑了開展勞動競賽目的、意義及主要特點，形成了完整體系。

　　二、競賽的組織領導

　　為加強對勞動競賽的領導，落實競賽的各項工作目標和措施，公司與基層分別成立 "勞動競賽領導小組"和"競賽工作協調推動組"。

　　1. 競賽領導小組組長：副組長：成員：各單位黨政主要領導;公司各部室主要負責人。

　　2. 競賽工作協調推動組組長：副組長：成員：各部室主要負責人，各單位工會主席、項目部經理，各單位外來工工會主席。

　　3. 競賽工作辦公室：公司工會

　　4. 各單位成立相應的組織保證體系，以利工作的順進開展。

　　三、參賽單位、部門及職責

　　1. 參賽單位：一至六分公司、構件廠為一線參賽單位，考核全部內容、標準;一至三機施等為二線參賽單位，考核基本的重點內容、標準。工程管理公司、XX房地產公司、退管處暫不參賽，仍執行原獎金分配方案。

　　2. 參賽部門：材料供應站、工程部、質量部(含測試中心業務)、機械部、技術部、安保部、合同部、財務部、人力資源部、總經理辦公室、黨工部、工會、審計部、事務部。經營開發部不參賽，仍執行原獎金分配方案。

　　3. 參賽單位的職責：按照本方案，組織并發動全體干部職工參賽;按照專業系統參賽內容，幫助項目部完善組織，確定責任目標，配置要素資源;規范勞務、專業分包隊伍行為，嚴格規章制度和合同履約;定期檢查考核項目競賽標準及管理制度執行并做好記錄，按規定時間對公司職能部室工作進行(專業)評價。

　　4. 參賽部門的職責：按照各自專業管理的規范、標準、制度等制定參賽內容和量化標準;定期深入工程項目指導檢查;專題組織業務培訓;按期匯總檢查數據，依此對項目、基層單位作出考核意見。

　　5. 競賽領導小組職責：負責勞動競賽的全面發動、組織;對本方案的調整及完善;勞動競賽協議的簽訂;統籌各項目(單位)的考核、講評及綜合分數評定;審定獎勵幅度和等級。

　　6. 競賽工作協調推動組職責：負責競賽方案在各單位、各工程項目的推動落實;組織每月或每個季度的檢查、評定;反饋競賽過程中的數據與信息;負責競賽的日常管理，先進典型的總結推廣和宣傳工作。

　　7. 各單位的領導小組和推動組，擔負相同的工作職責。

　　四、勞動競賽的基本內容及考核標準

　　1. 作為綜合性勞動競賽主要涉及以下內容：工期進度，即：合同規定的履約，月度計劃完成;工程質量，即：符合設計規范，外觀及內在質量符合標準;安全生產，即：安全監督、設施配備到位、安全生產無事故及管理標準化;文明施工，即："管理細則"的執行，標準化落實情況;降低工程成本，即人、機、材消耗控制措施，成本核算分析;各類經濟合同管理，即：簽訂程序、履約檢查、過程控制;經濟審計，即：各種費用款項支出的符合性，過程控制的`嚴密性;項目黨建思想政治工作，即實效性，形成戰斗力、凝聚力的情況;工會、共青團工作，即：職工思想道德和技術業務教育培訓情況，民主管理，技改技革，創優評先工作，青年文明號創建;行政工作，即：檔案資料、信息交流;后勤事務工作，即：非生產性開支的節約降耗，生活環境和車輛管理。

　　2.勞動競賽的考核標準，由公司各職能部室依據競賽內容，按專業系統分類，并細化若干小項，提出具體量化標準和分值作為月、季考核依據。

　　3.各基層單位作為參賽主要責任方，依照公司專業考核內容、標準組織落實，公司以考核項目達標為基礎，對基層單位的綜合管理工作做出系統評價。

　　五、勞動競賽的過程管理

　　組織并開展好勞動競賽，要以目標管理為模式，以循環管理的系統方法為手段，以過程受控為對象，以專業系統發揮作用為目的，進行組織和運作。

　　1.宣傳發動：

　　⑴公司本年度的職工代表大會上，通過實施方案，同時由公司總經理分別與各單位主要行政領導簽訂勞動競賽協議書。

　　⑵各單位要充分利用多種場合、手段，廣泛深入地宣傳勞動競賽的意義目的、形式和競賽的內容、標準以及獎勵等情況，使參賽干部職工在提高認識的基礎上，積極投入活動，圓滿完成競賽的各項規定內容。

　　2.過程管理

　　⑴綜合勞動競賽實行工程項目、分公司、公司三級管理，項目部負直接責任;分公司負主要責任;公司(職能部室)負監管指導責任。

　　⑵各單位按競賽協議條款、有關標準和內容，對工程項目實行巡回指導，動態管理，專項自查，特別對專業分包、勞務分包隊伍更要按競賽標準強化監督檢查。對于上級提出的整改意見，要責成項目專人負責落實，并反饋相關信息。

　　⑶各基層單位為推動綜合勞動競賽得到落實，結合本單位實際，組織開展有針對性、時效性的專項賽、短途賽、專題賽等，以此上下呼應，切實提高管理水平、生產能力和運行質量。

　　⑷各單位要指導項目完善基礎管理，合理配置資源，加強溝通并及時協調解決存在的困難和問題，同時幫助項目開展各類教育、培訓活動，提高隊伍素質和管理水平。

　　(5)公司各職能部室，要經常深入一線，對照競賽協議條款和專業管理規范、標準指導項目完善專業管理，強化專業人員的業務培訓，完善基礎管理資料。對于存在的問題，職能部室要幫助項目的同志認真分析，找出關鍵點，指導提高，以此強化專業管理權威，推動本系統技能素質的提升和管理水平的提高。

　　3.監督檢查

　　⑴基層各單位每月對各自工程項目，按競賽內容，專業考核標準和本單位要求，進行一次檢查，提出不足處的整改意見。對所有項目進行綜合分析后，將自查評定資料存檔以備季度考核。

　　⑵公司參賽的職能部門，每月結合各自的業務，對各工程項目進行一次檢查考評。檢查考評主體包括：現場外業和資料內業，結果要記錄存檔以備季度匯總。

　　⑶公司競賽領導小組每季度牽頭組織一次聯合考核，該項考核以基層單位為主體，以部室每月對工程項目檢查情況為基礎，以專業系統為單位進行，必要時可選擇重點(或難度較大)工程項目對照考核。

　　⑷當建設、監理單位或上級主管質量、安全、文明施工等專職部門對工程項目的專業管理提出通報、處罰的，協調推動組將酌情對該項目減分;而提出表揚、獎勵的，則予以加分。

　　4.信息(數據)的溝通、反饋及權重分數的設置

　　(1)各基層單位每季度組織專業科室、項目對公司職能部室的參賽情況作出客觀公正評價。評價主要包括：服務態度、指導作用、執行制度、業務能力、工作效率等五項，并將評價結果填寫《基層單位對公司部室評價表》，反饋公司競賽工作辦公室。

　　(2)競賽辦公室收集相關工程項目的資料數據后，組織推動組成員將各自的得分情況逐一歸納到相關單位，隨后對單位做出季度考核評價，其分數做為獎勵依據。

　　(3)對參賽單位分數權重的設置：公司重點經濟管理職能部室每季度對基層單位的考核占總比例的30%;其他部室占總比例的30%，領導小組綜合評價占總比例40%，以此作為基層單位競賽的考核分值。

　　(4)對參賽部門分數權重的設置：各基層單位對專業部室的評價分數加權后占總比例的40%，競賽領導小組成員(不含基層、部門負責人)評價占總比例的60%，以此作為職能部室參賽的評定分值。

　　(5)對重點經濟管理職能部門的確定：在對基層單位的季度考核(匯總)分數中，工程計劃部、質量管理部、合約部、安技部、經濟審計部五個部門的評分將作為硬指標，占基層單位總分數的30%。

　　5.講評

　　⑴季度末由協調推動組利用生產計劃協調會的機會，對勞動競賽進行階段性講評，各單位主要領導及有關人員參加。

　　⑵講評由推動組負責人主持，公司各位分管領導分別對工程項目和單位、職能部室參賽情況進行講評。

　　⑶講評時，公布各單位加權平均后的得分情況，原則上各參賽單位、部室均獲獎，但獎額幅度將依考核分數的高低等情況有所不同。

　　六、勞動競賽獎金的來源提取及配置

　　1、競賽獎金的來源：即將日常每人每月260元獎金，全部納入勞動競賽獎勵基金，以此體現用好用活獎金，鼓勵爭先創優的激勵原則。

　　2、獎金的提取：每季度各單位綜合考評分數確定后，自行按得分情況籌集發放，但應結合工程項目的實際得分，進行二次兌現。

　　3、獎金的基數核定：由公司競賽辦公室每季度向人力資源部提供各單位部室綜合考評分數;由人力資源部依分數核定各單位人員基數后，下達獎金提取通知單;各單位將獎金各發放清單反饋人力資源部備查，并對總數進行控制。

　　4、獎金的季節配置：考慮到我公司各單位的實際和施工生產的特殊性，勞動競賽獎金的分配兼顧生產的淡旺季配置，即：全年第一季度為全年總額(260元/人/月)的15%;第二季度為全年總額的25% ;第三季度為全年的35%;第四季度為全年總額的25%。

　　5、獎金的檔次劃分：

　　(1)參賽單位的獎金檔次劃分：將各單位的綜合得分由高至低進行排序，七個一線單位中獲一等獎兩個單位，二等獎三個單位，三等獎兩個單位;三個二線單位獲一、二、三等獎各一個單位。一等獎按季度獎金的120%分配，二等獎按季度獎金的100%分配，三等獎按季度獎金的80%分配。

　　(2)參賽部室的獎金檔次劃分：將各部室的綜合得分由高至低進行排序，14個部室中獲一等獎3個，二等獎8個，三等獎3個。一等獎按季度獎金的110%分配，二等獎按季度獎金的100%分配，三等獎按季度獎金的90%分配。

　　七、本方案由公司勞動競賽領導小組負責解釋，自職代會通過并簽訂競賽協議起實施。

競賽方案9

　　一、活動目的：

　　為樹立“安全第一，預防為主”的思想，進一步增強廣大小學生安全意識，預防和杜絕安全事故發生，確保學生生命安全，特開展小學生校園安全知識競賽活動，現制定競賽方案如下：

　　二、活動意義：

　　通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習各種校園安全知識。提高我校學生行為意識，增強遵守規范的自覺性，促進學生養成良好的行為習慣，做一個全面發展的學生。

　　三、參賽對象：

　　新華小學學生

　　四、參賽方式：

　　各班級通過選拔組成3人小組代表參加學校現場競賽。

　　五、競賽安排：

　　1、時間：20xx年5月19日上午

　　2、地點：多媒體教室

　　3、競賽內容：詳見下發各班級資料

　　4、活動程序：

　　（1）主持人介紹參賽團體及評委會成員

　　（2）校長講話

　　（3）競賽

　　（4）宣布比賽結果，頒發證書和獎品

　　六、競賽規則：（見附錄）

　　七、基本要求：

　　1、各代表隊選手在比賽10分鐘前入場，在指定位置就座，可組織啦啦隊，可打出標語或宣傳牌。

　　2、各班領隊負責維護紀律，服從統一安排。

　　3、各領隊在賽前10分鐘準時到工作人員處抽簽，以決定各代表隊座次。

　　4、比賽結束后，各領隊須帶領學生有序地離場。

　　附：競賽規則

　　一、基本規則

　　1、組委會聘請有關教師組成評委組。主持人無法評判時由評委組評判，主持人評判有誤時，評委組可予以更正；

　　2、競賽流程：第一輪（必答題1）→第二輪（搶答題1）→第三輪（必答題2）→賽間休息（觀眾題）→第四輪（必答題3）→第五輪（搶答題2）→第六輪（風險題）。各代表隊基準分為100分，在此基礎上通過競賽增減，比賽結束依據各隊得分高低排定名次；

　　3、選手答題須起立作答，答題完畢后須回復"回答完畢"，在規定時間之外回答的內容無效。

　　二、個人必答題規則

　　1、個人必答題分3輪，每輪6題，共18題；每題10分，答對加10分，答錯不扣分；

　　2、每輪都由各組的.其中一個選手回答；

　　3、選手答題時間不得超過30秒，違者視作答錯。

　　三、搶答題規則

　　1、搶答題共10題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分；

　　2、主持人念完題說“開始”后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規，扣代表隊10分，答錯扣10分；或者代表隊在主持人念題過程中搶答，但必須先補充完題目，再正確作答，回答方可視為正確有效；

　　3、搶答題答題時間不得超過30秒，違者視作答錯，扣代表隊10分。

　　四、風險題規則

　　1、風險題分為10分、20分、30分三類；

　　2、各代表隊在風險題比賽開始前選題，題目一經選定便不得更改，已選過的風險題不得重選，答對加相應分數，答錯扣相應分數；

　　3、代表隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，其他選手亦可在規定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下；

　　4、10分、20分、30分風險題各代表隊討論和答題時間分別不得超過30秒、60秒、90秒，違者視作答錯。

　　五、附加賽規則

　　1、風險題比賽結束后，如果有兩支以上代表隊積分相等而影響獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進行附加賽；

　　2、附加賽題型為搶答題，規則同前；

　　3、若兩隊進行附加賽，加賽3題；若三隊進行附加賽，加賽5題；若四隊進行附加賽，加賽7題；依此類推，直到決出名次為止。

　　六、獎項設置

　　參加決賽的個人及答對題觀眾均有紀念獎品；決賽以隊為單位，設集體獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，均頒發獎狀及獎品。

競賽方案10

　　為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，九年級數學組特定于x月x日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

　　一、競賽組織教師

　　九年級全體數學教師

　　二、參賽人員

　　九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取x名學生參加競賽。

　　三、獎項設置

　　年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名。

　　四、競賽時間

　　x月x日下午第二節課。

　　五、考場安排

　　九年級組考場設置在xx教室和xx教室，實行單人單桌考試制度;監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

　　20xx年數學競賽的策劃方案為增強我校學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，我數學教研組特定于x月x日下午第二節課在全校x年級學生中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

　　一、競賽組織教師

　　七年級組：xx(出卷：xx;監考：xx;改卷：xx)。

　　八年級組：xx(出卷：xx;監考：xx;改卷：xx)。

　　由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復習迎考工作。

　　二、參賽人員

　　由七、八年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的`形式每班至少抽取x名學生參加競賽。

　　三、獎項設置

　　每年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的獎金或等價值獎品。

　　四、競賽時間

　　x月x日。

　　五、考場安排

　　七年級組考場設置在教師會議室，實行單人單桌考試制度;八年級組考場設置在多媒體教室，實行單人單桌考試制度。

　　監考教師務必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。x月x日下午x點前各評卷教師將競賽試卷交于教務處，請教務處的同志安排發獎事項。

競賽方案11

　　活動目的：

　　為加強轄區企業職工的`安全意識，促使生產安全知識深入了解，豐富員工的業余生活，讓大家真正參與到生產安全當中來，讓每個職工都成為安全宣傳員，不斷提升個人生產安全水平，特舉辦此次知識競賽。

　　活動時間：20xx年4月20日-30日

　　（20-25日線上答題，27日公布入圍者名單，28-29日決賽預熱，30日決賽實時報道）參與對象：

　　（個人）：轄區各企業管理人員，系統操作人員，生產線工人（團體）：企業代表團體/部門活動形式：

　　1、線上答題 4月20日-25日進行

　　（關注城區安監微信公眾號，然后進入活動界面進行答題，答題完畢后根據得分排名）

　　2、線下競賽：（城區安監會議室）4月30日

　　邀請線上答題得分排名靠前的個人及所在企業團隊到活動現場進行答題競賽。

　　活動流程：

　　第一輪：

　　（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過15秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號），不允許討論。第二輪：

　　（團隊必答題）——問答題，每題10分，答對加分，答錯不扣分，每隊3題，答錯的題目其他隊可以搶答，答對加5分，答錯不扣分。由各隊一號代表本隊輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時間不得超過30秒. 第三輪：

　　（團隊互選題）——選擇題，分為《安全生產法》、《消防法》、《職業病防治法》、《突發事件應對法》四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答。若選手答不出，可以求助本組隊員，選手答對一題加10分，答錯扣5分，每隊一題。每人答題時間不超過30秒。第四輪：

　　（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過15秒。答錯、超時或犯規，不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。

　　（共10道選擇題，如果出現平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）

　　活動要求：

　　題目將根據企業職工崗位設定，相應職工選擇本職相關安全生產題目

　　獎項設置：

　　此次比賽設個人及團隊一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、安全企業/安全職工獎數名，頒發獲獎證書及獎金，以資鼓勵。

　　報道宣傳：“城區安監”將會對活動全程報道及宣傳

競賽方案12

　　一，比賽年級：

　　①一至六年級硬筆（一，二年級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級鋼筆或圓珠筆）；

　　②五，六年級毛筆。

　　二，比賽時間：

　　20xx年12月9日下午2：00―2：20硬筆；2：30―2：50毛筆。

　　三，比賽地點：

　　各小學。

　　四，比賽形式：

　　1，學生全員參與；

　　2，統一書寫內容，統一比賽紙張。

　　五，評選工作：

　　1，賽后，各校應即時組織老師進行評選，按參賽人數10―20%評獎，進行表彰，并把獲獎名單發送至中心郵箱。

　　2，以班為單位擇優推薦學生作品（一至六年級硬筆，五，六年級毛筆）送中心學校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學校將擇優送縣參評。

　　六，各賽點負責人：

　　各校校長為各賽點負責人，應安排好各班監考老師。

　　七，巡視員安排及職責：

　　1，職責：

　　①領取比賽用紙，并于1：50前到達所巡視學校；比賽后，收集獲獎名單及各校選送中心學校參評的學生作品送交中心學校偉江老師；

　　②協助校長組織好各賽點工作；

　　③巡視比賽現場，杜絕代筆現象。

　　2，人員安排：（按具體情況填寫）

競賽方案13

　　一、活動主題

　　提高員工的工作積極性和工作技能，充實員工的精神生活以創造良好的工作氛圍。

　　二、競賽目的

　　通過開展生產勞動競賽，激發和調動全體員工的工作積極性和創造性，形成“比、學、趕、幫、超”的大環境，從而不斷提升員工的工作素質，提高工作技能，大力弘揚“敬業愛崗、無私奉獻”的精神，在全廠營造出“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創新”的良好氛圍。

　　三、勞動競賽組織機構：

　　勞動競賽活動領導小組組長：x

　　副組長：x、x、x、x

　　評審人員：x、x、x、x、x、x、x、x

　　x、x及各班組長

　　參賽人員：

　　x全體員工

　　四、競賽時間：

　　20xx年6月～7月

　　五、競賽方案及考核細則：

　　參賽項目共涉及到：產品質量、物料消耗、安全生產、工藝紀律執行及團隊協作能力等五個部分。

　　（一）團體生產高效獎

　　1、在生產機型的'物料、設備及人員(人數相同)準備好的情況下，每條線同時生產同種機型，按同等時間下，以整機下線數量為主，5個參賽項目為輔來綜合區分名次。

　　裁判：

　　獎項：優勝團隊，全線人員每人獎勵價值20元磨砂紀念杯一個，附帶線體表彰錦旗一個。

　　競賽細則：1)、賽前，生產機型物料準備充足，生產所用工具及線條設備檢查完好。生產中如遇因設備或其他原因造成停產，則按即時產量進行折算。

　　2)、賽前，生產線上機型數量一樣，線體工位板數量一樣。

　　3)、競賽期間，每條線需同時休息、同時工作。

　　4)、競賽期間，生產工藝操作流程可以不一致，但必須保證產品質量。

　　5)、評分細則參考競賽評選標準。

　　2、在生產機型物料及生產所用工具準備好的情況下，由線長帶領各線5個班組長同時進行組裝同一種機型洗衣機5臺，以整機完成時間為主，5個參賽項目為輔來綜合區分名次。

　　裁判：

　　獎項：優勝團隊，獎勵金額200元，根據團體參賽人員配置情況獲得相應份額獎金。

　　競賽細則：1)、賽前，生產機型物料準備充足，生產所用工具準備完好。

　　2)、面架及外桶組件組裝必須在線上操作完成，待組裝完畢后在指定區域進行整機組裝完成。

　　3)、評分細則參考競賽評選標準。

　　3、在生產機型物料及生產所用工具準備好的情況下，由5個班組長分別帶領2名員工同時進行組裝同種機型洗衣機5臺，以整機完成時間為主，5個參賽項目為輔來綜合區分名次。

　　裁判：

　　獎項：優勝團隊，獎勵金額200元，根據團體參賽人員配置情況獲得相應份額獎金。

　　競賽細則：1)、賽前，生產機型物料準備充足，生產所用工具準備完好。

　　2)、面架及外桶組件組裝必須在線上操作完成，待組裝完畢后在指定區域進行整機組裝完成。

　　3)、評分細則參考競賽評選標準。

　　4、在生產機型物料及生產所用工具準備好的情況下，由3名員工組成競賽團體，同時進行組裝同種機型面架或外桶組件5臺，以整機完成時間為主，5個參賽項目為輔來綜合區分名次。

　　裁判：x、x、x、x、x

　　獎項：優勝團隊，獎勵金額200元，根據團體參賽人員配置情況獲得相應份額獎金。

　　競賽細則：1)、賽前，生產機型物料準備充足，生產所用工具準備完好。

　　2)、面架及外桶組件組裝必須在線上操作完成，待組裝完畢后在指定區域進行整機組裝完成。

　　3)、評分細則參考競賽評選標準。

　　（二）全才明星員工獎

　　在物料及生產所用工具準備好的情況下，參賽人員在同一線體上進行組裝：面架或外桶，以組件完成時間為主，5個參賽項目為輔來綜合區分名次。

　　裁判：

　　獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獎勵金額分別為：200元、150元、80元并附帶獎狀一張;

　　競賽細則：1)、賽前，生產機型物料準備充足，生產所用工具準備完好。

　　2)、組件必須在線上進行組裝操作，待組裝完后放在指定區域。

　　3)、評分細則參考競賽評選標準。

　　（三）技術能手標兵獎

　　在物料及生產所用工具準備好的情況下，參加同種項目參賽選手在規定時間及規定區域內進行完成指定任務，按完成工序程度區分名次。參賽項目主要有以下四種：

　　1、螺釘緊固：在劃定的特定區域及規定時間內，打的螺釘數量多并滿足工藝及質量標準者取勝。

　　裁判：x、x、x、x、x

　　獎項：待定

　　競賽細則：1)、參賽選手抽簽決定參賽順序，之后按先后順序進行報到并比賽。2)、在裁判“開始”命令后，參賽選手開始競賽，比賽時間5分鐘。

　　3)、偏離劃定區域及力矩未達標螺釘不予計算數量。

　　4)、裁判宣布時間到后，參賽人員需立即停止比賽，否則超時所打螺釘不予計算數量。

　　2、底托緩沖墊安裝緊固：參賽選手分別把底托緩沖墊安裝緊固在底托上，每人組裝10個。按組裝碼放完畢時間多少及工藝質量取出勝利者。

　　裁判：x、x、x、x、x

　　獎項：待定

　　競賽細則：1)、參賽選手抽簽決定參賽順序，之后按先后順序進行報到并比賽。

　　2)、在裁判“開始”命令后，參賽人員方可開始競賽。

　　3)、在指定地點，把緩沖墊安裝并用螺絲緊固在底托上，待組裝完成后依次碼放在指定位置。

　　4)、參賽選手組裝碼放好后立即告知裁判員，裁判停止計時并宣布比賽成績。

　　3、“盲眼”辨螺釘：參賽人員用黑布蒙住眼睛，然后用手從零散混合的螺釘中依次挑揀10個螺釘(每次選一個)并說出螺釘的規格型號。

　　裁判：x、x、x、x、x

　　獎項：待定

　　競賽細則：1)、參賽選手抽簽決定參賽順序，之后按先后順序進行報到并比賽。

　　2)、拿出一個螺絲后報出螺釘型號，思考時間≤5s，一次答題機會。

　　3)、正確一個得分10分，錯誤不予計分。如有最后得分相同者，則再進行一次以得出最終先后名次。

　　4、“瞎人”猜數量：參賽人員用黑布蒙住眼睛，然后用手從螺釘盒中抓出一把螺釘并說出螺釘的估算數字。

　　裁判：x、x、x、x、x

　　獎項：待定

　　競賽細則：1)、參賽選手抽簽決定參賽順序，之后按先后順序進行報到并比賽。

　　2)、每次手中抓的螺釘不得小于20個，否則本輪比賽失效。

　　3)、每人比賽5輪，評分細則：每輪比賽螺釘實際數量與估算數量偏差：

　　0個≤偏差≤5個，加20分;

　　5個≤偏差≤10個，加15分;

　　10個≤偏差≤15個，加10分;

　　15個≤偏差≤25個，加5分;

　　25個≤偏差，加2分，基準分：0分，每輪比賽只有1次說出估算數字的機會，思考時間≤10s。

　　六、競賽評選標準；

　　7.1評選標準共涉及到產品質量、物料消耗、安全生產、工藝紀律執行情況四個方面，以滿分100分為考核依據，其中產品質量占30%的權重，物料消耗占20%的權重，安全生產占20%的權重，工藝紀律執行情況占30%的權重。

　　7.2產品質量采取定量評價方式，由一次合格率、返修率及產品質量缺陷三個指標組成，所占權重分別為：40%、30%、30%。

　　7.3產品物料消耗采取定量評價方式，按照工藝規程要求執行，根據定額完成情況統計該指標得分標準，對不能完成定額標準的，予以扣分，用錯及造成損壞一個部件扣1分，扣完20分為止。

　　7.4安全生產采取定性的評價方式，參賽期間內發生安全事故的，該項得分為0，依據安全操作規程進行操作，對發現違規行為的，發現一次扣5分，扣完20分為止。

　　7.5工藝紀律執行情況采取定性評價方式，參賽期間內未按工藝要求執行操作的，每發現一次扣2分，扣完30分為止。

　　7.6涉及到競賽時間的，則以競賽時間為主要參考依據，其中涉及質量、物料、安全及工藝紀律執行情況的分值，則按取同等分值處理，相差分值則換算成時間(1分=1s)增加或減少到相應參賽方完成時間內。

　　注意：請參賽人員直接到各班組長處報名并詳細寫明競賽項目名稱!

競賽方案14

　　為使學生增強對經濟及會計理論知識的理解與認識，樹立營銷意識,提高營銷、會計等業務綜合處理能力，掌握營銷工作的全過程，增強學生的團隊協作精神，提高學生分析問題和解決問題的實踐能力，使其在今后的工作中更具競爭力，會計、經管教研室擬舉辦第四屆“營銷之星”技能比賽。

　　一、參賽對象：

　　會計、經管教研室全體師生

　　二、比賽時間：

　　20xx年12月24日早上至25日中午

　　三、競賽要求

　　（一）對教師的要求

　　營銷技能競賽是培養和提高學生專業技能的關鍵，指導教師要在規定的時間內到所帶班級進行指導，做到認真負責，嚴格管理，及時溝通，統一要求，統一標準，對學生的競賽進行指導、講評、核對和檢查。

　　（二）對學生的要求

　　1、嚴抓考勤，班干部與指導教師雙重負責考勤；

　　時間：（可根據具體情況調整，不可中途退賽）上午：8：30－12：00

　　下午：2：30－4：00

　　2、學生在競賽期間要注意安全，遵守管理制度，堅決服從指導教師的安排、管理；

　　3、認真、嚴格按計劃完成技能競賽任務；

　　4、儀容儀表要求：穿好校服，帶好校卡，不準穿便服、拖鞋、不佩戴校卡。

　　5、晚修安排：正常上晚修，期間可對實訓進行總結、調整。

　　6、比賽期間，服從崗位安排，不允許脫離崗位，不可隨意走動，（需出校門的'要得到指導老師的同意，否則責任學生自負）

　　四、比賽安排

　　（一）、時間安排：

　　（二）、人員安排

　　五、競賽內容

　　（一）競賽目的：

　　1、進行經營策劃的訓練，了解采購的流程和技巧，了解供應商市場；

　　2、學習及運用銷售技巧和方法；

　　3、學會與人溝通與交流,找到學習的不足及目標；

　　4、運用會計、統計等知識進行分析核算。

　　（二）競賽形式：

　　1、以班級為單位，每班分為：設計部、采購部、銷售部、財會部（統計、收錢）、后勤部，每班一個帳蓬，共14班。

　　2、由參賽班級自主現實市場中某一種消費品，聯系生產、經銷企業進行調查，了解產品市場情況，站在企業角度制定產品營銷策劃方案，并在規定時間內將營銷策劃方案遞交競賽組委會。具體的銷售項目，于12月10日前統一報給張子文老師。如：水果、奶茶、零食、糖水等（注：12個班中不要出現有兩個以上相同）；營銷策劃方案要求見評分標準。

　　3、采購費用：每組費用約為四百元，可由班費或是學生自己出，主要用于售點布置及商品采購；

競賽方案15

　　一、活動目的

　　為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的`計算能力，發展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。

　　二、主辦:

　　教導處

　　三、承辦:

　　數學教研組

　　四、競賽時間和地點:

　　20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行。

　　五、參加單位:

　　一至六年級全體學生。

　　各班先自行組織預選，然后根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的比賽。

　　六、決定名次的獎勵辦法。

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。

　　七、競賽辦法: