宣傳策劃(精選6篇)
宣傳策劃 篇1
為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《山東省學前教育規定》，全面提高我園科學保教質量，根據《教育部辦公廳關于開展XX年全國學前教育宣傳月活動的通知》、山東省教育廳以及日照市教育局等關于宣傳月活動意見,將我園宣傳月活動方案制定如下：
一、活動主題
《指南》——讓科學進入千家萬戶。
二、活動時間
XX年xx月xx日至x月x日。
三、宣傳內容
繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、具體宣傳措施
(一)召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案
以園級專家團隊成員為骨干力量，通過教研會的形式學習國家、省市各級對本次宣傳月活動的要求，在領會各項要求的基礎上，分析我園現狀，制定園總體方案，然后各級部根據相應的具體要求制定級部的宣傳月活動方案，創新宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，確保讓科學進入千家萬戶。
(二)面向幼兒園教職工宣傳
1、繼續組織教師學習《指南》及組織相應的現場觀摩教研活動，促進教師在實踐中科學運用《指南》的`能力
2、開展“《指南》引領我成長”主題征文比賽活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗。
3、開展《指南》指導下的六一“繪本劇“專場演出活動
緊扣《指南》理念，引領教師不組織機械排練節目演出的方式，而是通過前期讀書節活動的基礎上，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導演、自己選擇演出劇目、親子制作、師幼制作道具、服裝、小組合作制作演出海報、在小導演的組織下進行劇本排練方式，讓孩子們自己的節日自己做主，快樂開心的一步步走進節日，慶祝節日。
(三)面向家長的宣傳
1、各級部宣傳重點
(1)大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以制作《指南》家長指導手冊為重點，針對家長教育幼兒的需要選取《指南》重點，收集整理家庭教育經典案例和親子活動照片，制作《指南》家長指導手冊電子版，通過各班qq群，博客向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕小學化傾向。
(2)中班級部以潘玉艷老師為組長，選取“活動區游戲”中的照片、文字等資料，以制作戶外宣傳海報為重點，對全園家長進行《指南》理念的宣傳
(3)小班級部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區游戲為重點的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何觀察孩子游戲的溫馨提示，活動記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子.樹立正確的育兒觀。
2、引領家長開展“濃濃粽香情“端午節主動
根據《指南》的要求，制定端午節活動方案下發給家長，指導家長通過讓孩子參與包粽子、系五絲等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。
3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的游戲活動
將教學樓東面純文字的《指南》宣傳版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個快樂的童年》為主題的圖文并茂的宣傳版面，將幼兒專注游戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中的文字，引領家長關注游戲對幼兒發展的重要作用。
4、舉行家長學用《指南》教育敘事征文比賽活動
繼續落實《關于開展學用<指南>教育敘事征文活動的通知》，組織家長學用《指南》教育敘事征文比賽，每班推薦兩篇家長敘事參與園里的評選，選出的優秀敘事在園內展覽并發獎。
5、評選優秀家長育兒博客
通過評選育兒博客，將選出的優秀育兒博客鏈接發到各班，讓家長引領家長，讓科學育兒的理念延伸到每一個家庭。
6、指導家長學習“《指南》解析每日一句微講座”活動
5月20日起，山東學前教育網制作的“學前教育專家《指南》講讀解析系列視頻“開始播講，各班做好宣傳發動工作，組織家長及時收看。
(四)面向社會的宣傳活動
通過博客、報紙、手機等各種媒體向社會宣傳《指南》理念，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，凈化社會環境。
四、活動總結
6月23日舉行“各級部宣傳月活動總結交流會”，分享經驗做法，形成總結材料，于6月25日前再匯總材料，將電子稿報市托幼辦郵箱。
宣傳策劃 篇2
面對地球生態環境日益惡化，資源日益短缺的現實，我們應該清醒地認識到：拯救地球、保護環境、節約能源，是我們共同的責任，節能環保和我們的生活息息相關，作為當代大學生，我們不僅要一身作則，更要讓更多的人一起努力，從身邊的點點滴滴做起，愛護我們的“母親”。
我在學校也生活了有一段時間，應該對校園環境有一定的了解。這個環境將是我們即將步入社會的完善階段，都需要靜心的去學習，更需要舒心的環境來陶冶，愛護好自己的校園環境將是一種責任的表現。此次的宣傳活動將再次改善我們的校園環境，讓更多的同學更深刻的認識到環境的重要性。
讓我們先共同了解一下因為破壞大自然環境而給人類帶來的災難：
我們知道，直到本世紀五、六十年代，人們最關心的環境危機還是“三廢”污染及其對健康的危害。但是，當前環境危機已經遠遠超出了這一范疇而涉及到人類生存環境的各個方面，包括森林銳減、草原退化、沙漠擴展、土壤侵蝕、城市擁擠等諸多領域，從而呈現出綜合化的特征。
眾所周知，原子彈、導彈的試驗，核反應堆的使用及其事故，以及電磁輻射等對環境都會產生嚴重的影響。比如，1986年4月26日前蘇聯切爾諾貝利核電站第四號反應堆發生爆炸的核污染事件，就造成31人當場死亡，273人受到放射性傷害，13萬居民緊急疏散。據烏克蘭估計，這場災難的強度相當于廣島原子彈的500倍。事故產生的放射性塵埃隨風飄散，使歐洲許多國家受害，估計受害人數不少于30萬人。跟蹤調查表明，此后十多年，又有5000多人因受核輻射患病死亡，其中60％是受害者因無法忍受核輻射的痛苦而自殺的。另外，還有3萬多人落下了終身的殘疾。可見，當前環境危機的高技術化特征真可謂觸目驚心！
1934年5月11日凌晨，美國西部草原地區發生了一場空前未有的黑色風暴。大風整整刮了3天3夜，形成一個東西長2400公里，南北寬1440公里，高3400米的迅速移動的巨大黑色風暴帶。風暴所經之處，溪水斷流，水井干涸，田地龜裂，莊稼枯萎，牲畜渴死，成千上萬的人流離失所。
1952年12月3日清晨，倫敦氣象臺報告說，一個氣峰在夜間通過，中午氣溫可達到5.6℃，相對濕度約為70％。對于本地來說，這是個難得的好日子——一個可愛的冬日。
這一天，從北海吹來一股風，吹遍了整個英格蘭，將英國中部的工廠和城市居民住戶中煙囪內冒出來的團團濃霧吹到了九霄云外，因而空氣變得十分清新怡人。
然而，誰也不會想到災難正悄悄地來臨。
傍晚時分，倫敦正處于一股巨大的高氣壓氣旋的東南邊緣，較強勁的北風圍繞著這個反氣旋順時針吹著。第二天，即12月4日，這個氣旋中心已到了倫敦以西幾百公里處，沿著通常的路徑向東南方向移動。上午風速變小，云層幾乎遮蔽了整個天空。時至中午，烏云把太陽全部遮住，倫敦上空陰霾彌漫，氣象臺溫度表的讀數為3.3℃，相對濕度上升為82％。
12月5日，一個異常的情況出現了。倫敦氣象臺的風速表測出了一個非常奇怪的量度——風速讀數完全是靜止的。據當時專家的估計，此時風速不超過每小時3公里。
倫敦處于死風狀態，空氣中積聚著大量的煙塵，經久不散，風太弱又無法帶走林立的工廠煙囪與家庭排出的各種有害的煙塵。于是，大量的煤煙從空中紛紛飄落，美麗的泰晤士河谷被煙霧籠罩。一位在船上干活的小徒工，煙霧的入侵使他淚如泉涌；煙霧穿門入室，鉆進了格林威治區的居民家中，使人們痛苦難忍……
霧云在城市上空懸浮了5天，逐步變得更臟和更有毒。倫敦市中心空氣中的煙霧量幾乎增加了10倍。
煙霧使數千受害者患了支氣管炎、氣喘和其他影響肺部的疾病。最后，到12月10日煙霧散去時，估計已有4000人死亡，其中多數是年長者。
今天，煙霧的主要起因是機動車所排放的廢氣的污染。像洛杉磯、墨西哥城等大城市內，煙霧一直懸浮在空中。使用無鉛汽油和安裝機車排氣催化轉化器，有助于減少受這種污染而損害健康的危險。但是，這仍是一個有待解決的.嚴重問題。
為了讓大家意識并且行動起來保護環境，因次策劃本次活動。
活動主題：同一個校園，同一個夢想。
活動目的：提高我們校園的生活環境和學習環境，校園變得美麗，生活變得多彩。
活動意義：每個人都希望自己能夠生活在優雅的環境當中，能夠親身感受到“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的自然和諧意境。這并不困難，現在從我做起，從基礎上改進校園的環境。
活動對象：西北農林科技大學在校學生
活動時間：20xx年 月 日 星期
活動地點：西北農林科技大學南、北校區
活動宣傳：由校宣傳部負責制出有關“環保知識宣傳”的海報、宣傳板和橫幅，由學生處公寓科負責檢查宿舍衛生，由環保處負責帶領學生將學校場地打掃干凈，一切都為環保做好準備。
資金預算：橫幅每條30元，共計4條，合計120元；橫幅簽名所用黑色墨筆每只2元，共計12只，合計24元；海報用紙16張，每張4元，共計64元；顏料50元；共計所需費用258元。
主辦部門：西北農林科技大學校團委
活動流程：
1. 召開活動前全體預備會議（將任務分配到每位具體實施人員）；
2.活動開始后按正常秩序組織學生集體舉行簽名儀式；
3.動員全體學生開展校園衛生大檢查、大處理；
4.全體師生在領導的帶領下為搞好學校環境表決心；
5.有主要負責領導宣布此次校園環保活動的啟動儀式到此結束。
活動總結：學生們都動起自己的雙手，因為世界上最快樂的事情就是把雙手弄臟。要深刻認識美好的環境能夠給你以舒適的心情以及溫馨的生活，也為我們交流之際增添了不少的快樂和清新感。美好的環境為我們的精彩生活增色不少。因此我們要從自己做起，只要力所能及，就應該盡自己的力量為創建美好校園做準備。
宣傳策劃 篇3
為了慶祝大學生社團的成立，河南經貿職業學院將在十二月中旬隆重舉行“第五屆學團文化節”。借此良機我校有關單位希望與知名企業建立合作關系，而白象公司將是一個良好的選擇。這樣的合作不僅可以宣傳和鞏固白象品牌的優勢地位，亦可為我校此次活動提供支持并擴大影響，使雙方達到共贏。
一、 晚會概況：
“第五屆學團文化節”主要由我院學生團體聯合會舉辦，學院的二十三個社團圍繞自己社團主題出演節目，具有很高的藝術欣賞性。類似的晚會已在我校成功舉辦四次，它以極其高雅的格調和新穎的形式吸引著全校師生乃至兄弟院校及社會的關注。
二、 學生團體聯合會簡介：
學生團體聯合會是主管大學生社團的學生機制，大學社團包括體育、文化和娛樂等各個方面，進入大學后學生積極參加各種社團，使得我們的學生團體聯合會發展成一支擁有近兩千七百多人的最大的.學生群體，總人數占學校人數的三分之一，而我校的優秀社團曾多次參加鄭州各大高校舉行的聯誼比賽，并多次獲得個人及團體大獎，在鄭州各大高校中引起強烈反響。
三、 院學生會提供的宣傳形式及預期效果:
1、前期宣傳：
a、橫幅 規格：0.4*（5-8）米 分布：學校超市門前，吸引進超市同學的目光！
b、宣傳板 規格：1.5*2.5米 分布：學校人流量最大的廣場上及晚會入口 宣傳板由宣傳精英隊伍——院學生團體聯合會宣傳部策劃完成，一定會給人以耳目一新的效果！
2、當晚宣傳：
a、晚會幕布背景宣傳，幕布固定在舞臺后面的墻壁上，給人以良好的視覺沖擊。
b、橫幅懸掛在場內，宣傳板擺放在入口處
c、晚會抽獎 可以通過讓幸運觀眾上臺回答有關白象公司問題的方式宣傳，并給回答正確的同學提供白象方便面等獎品以達到良好的宣傳效果。在抽獎結束后告訴同學在學校做展賣活動的時間和地點，以便同學們瘋狂搶購
d、現場鳴謝 主持人將在晚會結束時再次告訴參加晚會的所有同學本次晚會是由白象公司友情贊助。
3、后期宣傳
a、報欄或宣傳板晚會現場照片再次展示宣傳
b、在校園超市門口做展賣，由于晚會前期和晚會現場已做了充分的宣傳，校園展賣一定會達到很好的效果并會帶來長期的經濟收益。
四、建立長期合作關系
經過此次成功而友好的合作，我校將會在以后的大型活動（如：春季運動會）中與白象公司再度聯手合作，以保持白象在我校的長期的穩固地位。
五、貴公司提供：
1、噴繪背景和條幅 背景內容包括：白象公司的內容和第五屆學團文化節的主題 條幅內容：白象公司預祝第五屆學團文化節圓滿成功。
2、晚會獎品 可以是白象方便面也可以是學習用品（如：筆記本等）或體育用品（如：羽毛球拍和乒乓球拍等）
3、資金贊助 校園展賣：200元天 晚會現場抽獎及鳴謝：500元
校園宣傳向來以“投資少，見效快”的優勢被許多商家所青睞，再借以我校特色的“學團文化節”，一定會通過雙方的真誠合作實現共贏。
本策劃書所策劃內容僅供參考用，具體事宜可以再商定。
宣傳策劃 篇4
一、活動目的
20xx年世界母乳喂養周的主題是：職場媽媽，“喂”愛堅持。旨在強調多部門、多層面、多渠道促進哺乳期女職工堅持母乳喂養。
二、領導小組
組 長：鄭xx
副組長：趙xx
組 員：谷xx王xx
三、活動內容
活動時間：20xx年8月1日-7日
(一)、組織婦產科、導診、志愿者等醫護人員，于8月1日開始，在醫院門前進行世界“母乳喂養周”宣傳活動，對街道往返群眾進行廣泛宣傳，發放宣傳資料，講解母乳喂養的好處、母乳喂養的技巧。
上圖為我院于門診發放母乳喂養宣傳手冊
(二)、在醫院門診大樓及急診大廳滾動屏幕顯示“職場媽媽，“喂”愛堅持”主題標語，開展為期一周的宣傳活動，對于住院分娩產婦進行母乳喂養重要性認識和支持母乳喂養的宣傳教育。通過宣傳活動增強住院分娩產婦對母乳喂養的`信心。
(三)、每周一次的準媽媽課堂主題是母乳喂養的好處及技巧。
(四)、在醫院刊登《xx市第三醫院xxx年世界母乳喂養周宣傳活動實施方案》，并在多個欄目刊登母乳喂養相關知識的文章。
(五)、向衛計委網站、報刊以及多家媒體投稿，宣傳母乳喂養知識。
(六)、于醫院微信公眾賬號欄目中刊登母乳喂養知識相關文章。
宣傳策劃 篇5
消費者是市場的主要消費主體，要依法維護自身的合法權益，并積極參與對商品和服務的社會監督。同時，要適應形勢發展的要求，樹立先進的消費觀念和消費方式，科學、合理、文明消費。保護消費者的合法權益，是全社會的共同責任，社會各有關方面應共同努力，做好消費維權工作，改善消費環境，促進經濟社會又好又快發展。進一步做好消費者權益保護工作，有利于進一步改善消費環境，增強消費者消費信心，拉動內需，擴大消費;有利于改善民生，維護社會穩定，促進和諧社會建設。全面貫徹落實《消費者權益保護法》，是更好地保護消費者合法權益的需要。《消費者權益保護法》總則第六條明確規定：保護消費者的合法權益，是全社會的共同責任。因此為保護消費者的合法權益，維護社會經濟秩序，促進社會主義市場經濟健康發展，組織開展“消費者維權”主題活動，具有十分重要的意義。
活動目的：宣傳《權益保護法》，增強消費者的維權意識，維護消費者權益。
活動時間：20xx年3月15日
活動地點：xx區xx廣場
活動對象：消費者
活動組織者：xx學院政治法律系
xx區消費者維權中心
活動形式：現場接受市民咨詢，發放《消費者權益保護法》法律宣傳資料。
活動分工：
1.組織部負責組織策劃工作。
2.外聯部配合主席團搞好場地的布置安排及合作人的'聯系
3.秘書處負責活動的總結工作
4.宣傳部負責活動的宣傳工作，做好展板和海報的宣傳，讓全院同學都能夠及時了解“消費者維權”的性質并積極參與其中。
附：各部門應提高工作效率，努力按時、保質保量完成各自任務，在活動中鍛煉自己。
xx學院政治法律系
宣傳策劃 篇6
【摘 要】近年來，高校形象宣傳片作為高校形象傳播的重要載體之一，對高校提高社會知名度、改善核心競爭力、實現可持續發展具有深遠的影響。縱觀目前學界對高校形象宣傳片的研究，大多集中在形象塑造、具體制作、傳播運營等方面的探討。因此，本文擬對高校形象宣傳片策劃流程進行細致研究，歸納并總結出高校形象宣傳片整體策劃應把握的各個環節，并提出實踐操作性較強的策劃流程，進而提高高校形象核心競爭力。
【關鍵詞】高校形象宣傳片；策劃；理念定位；內容遴選
高校形象宣傳片作為高校形象傳播的重要途徑之一，對高校提高社會知名度、改善核心競爭力、實現可持續發展具有深遠的影響。但是，制作出一部好的高校形象宣傳片并非易事，想要恰當地展現高校的辦學特色、人文魅力、教育理念、大學精神，并把眾多的宣傳內容壓縮在簡短的宣傳片中，前期的策劃至關重要。
一、高校形象概述
高校形象是高校在長期教育、教學活動期間所形成的辦學思想、師資隊伍、人才培養及校園文化建設等領域在公眾心目中的印跡，是社會公眾對高校整體風貌及精神內涵的評價與認知。高校形象是集硬實力和軟實力相結合的統一形象。硬實力形象包括：辦學規模、師資隊伍、教學設備、教學建筑、美化景觀等；軟實力形象包括：校園文化、學校校風、班風、師生關系、管理與服務理念等。
二、策劃的意義
所謂高校形象宣傳片策劃，即創作者在創作宣傳片之初，進行前期相關調研與考察，根據宣傳片受眾需求，對宣傳片創作的理念、表現的內容、拍攝方案、創作過程、品牌塑造、實施流程等環節進行科學化、規范化、合理化的部署，并能夠對宣傳片發展趨勢進行把握以及預測評估的謀劃過程。縝密的宣傳片策劃，可以使宣傳片的呈現更加完善，從而有效地增強校園文化形象，更進一步提高社會公眾對高校的認可程度。
三、策劃的原則
（一）本土化與民族性。本土化與民族性是相統一的。高校作為不同地域的文化棲息地，其形象宣傳片必須立足本地風土，體現學校特色成就。對于制作者而言，不僅要熟悉本土文化特色，而且要運用大眾化的方法與策略表現視聽符號的寓意，將不同地域特色、文化特色、人文情感、民族意蘊進行糅合，精華內涵力量，做到“以和為貴”。
（二）真實性與時代性。真實性作為高校形象宣傳片持久發展的靈魂與生命，其鏡頭將對準在真實的空間環境里、真實的時代背景下、真實師生身邊發生過的事件。所以，在策劃宣傳片時應該貫徹真實性的原則。高校形象宣傳片應著重表現時代背景下的真實感。真實性要植根于時代與地域發展的步伐中，在歷史與時代變遷中，深層次彰顯高校真實的自我形象。
（三）故事性與新穎性。高校形象宣傳片制作應強調“影片故事化，故事戲劇化”。“一個比較好的切入點，對影片主題的揭示往往可起到四兩撥千斤的作用”。隨著新媒體藝術逐漸發展，高校形象宣傳片新穎性不僅表現在戲劇故事的傳達上，而且也表現在以什么樣的視角來表達戲劇性的.故事上，為了能夠契合受眾的審美心理，高校形象宣傳片應汲取影視藝術中的具有底蘊、情感、文化方面的訴求，以“新”求勝，以“藝”為美。
四、策劃流程分析
（一）理念定位。高校形象宣傳片策劃首先應進行理念的定位與決策。高校形象宣傳片理念定位關鍵在于表達主題與客觀現實之間尋求恰當的契合點，而高校形象宣傳片的前期策劃就是尋求這個契合點的過程。
1.精品策劃的核心觀念。高校形象宣傳片理念定位主要包括：人文氣息、情感特色、責任感與信念感、核心價值觀、經營策略等。高校形象面臨國內市場的激烈競爭，必須強化精品意識，完成宣傳與營銷使命。精品策劃觀念的核心，就是對高校形象宣傳片高品位、高質量、高要求的凝聚表現。受眾的審美觀念與審美視角日益多元化，欣賞水平的提高應讓創作者立足于傳統文化內涵，同時要豐富策劃者不斷革新的理念與定位。
2.多元化創意。高校形象宣傳片的制作與傳播隨著新媒體藝術的發展而逐漸進步。隨著國內數字化創意產業迅猛發展，高校形象宣傳片在新媒介變革形勢下進行了大整合、大改造。高校形象宣傳片已打破以前文化藝術的束縛，開始跨越文化、藝術、生活、網絡、媒體等領域，從而進行了多元化整合重鑄歷程。高校形象宣傳片作為具有人文價值的影像資料，應該承載著與受眾內心世界意識共鳴的核心理念，形象宣傳片理念定位是社會公眾傳播的核心承諾。
（二）內容遴選。高校形象宣傳片視覺元素應著重把握三個方面內涵：一是大學精神的彰顯；二是創造性、系統性、規范性的操作行為；三是把握情感同化的意義。
1.選題要精
（1）傳承與革新的辦學理念。特色化教育觀念，有利于鼓勵學生個性化發展。學生的個性化發展突破了辦學模式的同質化、機械化。高校在對傳統辦學理念繼承同時，又要張揚個性、激揚青春，凸顯辦學的個性化精髓。
（2）繼承與創新的大學精神。大學精神是一所大學辦出水平、辦出活力的源泉和動因，是大學辦學理念、富含品牌特性的影響力、凝聚力、創造力和生命力。高校形象宣傳片策劃要緊緊圍繞大學精神做文章。高校形象宣傳片中大學精神是通過一個個具體而形象的藝術符號進行表達的。大學文化作為一種精神力量，其內涵地表達應通過一條主線進行表征，進而形成以一條文化精神藝術線引領宣傳片內涵意義。
（3）健全完善的組織制度。完善的規章制度是高校在社會發展中的立足點與發展的保障。其中大學組織制度應涵蓋：師資隊伍、資金儲備、教學設施及校園景象等資源的優化整合形成的具有公共認可度的科學約束條文。
（4）友善與和諧的師生關系。社會公眾從和諧的師生關系中可以體會到高校所充滿和諧、幸福、文化、情感和責任。和諧友善的師生關系表現是高校形象宣傳片中重要組成部分，師生活動應保持一種人與人平等、互助的關系。
（5）優雅和諧的校園環境。校園環境是高校外顯的視覺載體，它能夠提供給公眾最直觀的景象特征與感官刺激。高校形象宣傳片要以優雅的校園環境為基礎，選擇具有代表性的空間，并能夠賦予其深層次文化符號意義。
2.切入點要奇。高校形象宣傳片切入點的選擇，最直接的體現即為角度的選擇。站在什么樣的位置、高度、方向講述故事，并能夠把握受眾心理特征、緊扣受眾情感訴求，成為高校形象宣傳片主題表現的關鍵點。
3.細節要特。細節是高校形象宣傳片內容策劃的隱喻性符號。精細的策劃過程，就是對細節汲選過程。這些細節構成宣傳片的“記憶點”與“欣賞點”。這些細節要具有象征意義，同時要貫穿宣傳片情節線索，隱喻高校形象深層意義上具有不可或缺的作用。
細節的隱喻性對宣傳片提高視野、展現文化、人文、情感起到舉足輕重的作用。策劃者不僅要善于運用細節，而且要注重細節所彰顯的精神力量，細節的出現昭示著新意義的醞釀。
4.創新點要新。創新點是高校形象宣傳片新穎性的核心支柱；是高校形象宣傳片長久屹立的基石；是高校形象宣傳片持久發展的精神與靈魂。所以說高校形象宣傳片策劃的過程就是尋求“創新點”與“賣點”的過程。
創新點一定要找準，其次圍繞創新點進行藝術化加工。通過制造技術、包裝手段、核心定位等方面進行處理，使其留給觀眾感知刺激最大化需求。
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