老師工作計劃

時間：2026-01-23 15:10:05 教師工作計劃

關于老師工作計劃錦集八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的老師工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于老師工作計劃錦集八篇

老師工作計劃篇1

　　本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰高考，為實現學校制定的教學目標，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

　　二、學科目標

　　1、構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

　　2。抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取xx年取得優異成績。

　　三、教學方法及其措施

　　（一）制定科學的復習計劃

　　在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

　　1、時間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。

　　2、知識有所側重注意向重點章節傾斜，做到重點知識重點復習。

　　3、注意教學分層結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區別，在xx班做好培優工作，在xx班要緊盯學生，做好輔差工作，并在培養學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步；認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

　　4、整體復習與階段復習計劃相配套整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度。

　　5、適當調整，根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節；或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等。

　　6、確定模擬測試的時間，次數和分層輔導的安排等。

　　7、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經驗，指導好復習。

　　（二）建立知識網絡，確立教學專題

　　在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡，然后按照高考題型劃分專題，如＂單項選擇題＂，＂計算題＂，填空題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律。

　　（三）選好用好復習資料

　　在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。

　　（四）選好模擬練習題，訓練學生解題能力

　　選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重復和難題偏題的誤導，選用正規的.資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。

老師工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我們將繼續以社會主義核心價值觀為指導，以基礎教育課程改革為中心，以教育科研為引領，認真落實學校教務處和教科室的工作計劃，整合教研力量，創新教學方式，進一步加強課堂教學的探索，加強提高教學質量的研究，加強教育科研工作的開展，大力促進本學科組教育教學質量的提高和自身研討力量的提升。

　　二、本學期科組教研活動重點

　　1、抓好課堂質量，提高課堂效率，重視基礎知識的教學和落實。

　　2、積極開展相互聽課活動，促進互相交流，加強互相學習的氛圍，提升教師的教學能力。

　　3、繼續開展課堂研討活動，研討不同的課型和教法。

　　4、全身心投入初二中考備考工作，提高備考的質量和針對性，提高生物科高考成績。

　　三、工作措施

　　1、認真抓好教學常規，提高教學質量

　　（1）科組和各備課組開學前要制定好教學計劃和備課組計劃，學期教學活動按照計劃進行，結合本科組、本備課組的`實際，對照學校教學常規，找出薄弱環節，制定整改措施，力求做出成效。

　　（2）深入鉆研課程標準、考綱和教材，認真備好每一節課，上好每一節課。備課本的書寫要符合學校的要求（三維目標、重點、難點、練習、教后記、教學反思等），教案做到一課一案，上課前寫好，要隨時經得起學校檢查（每學月進行一次不定期查檢，本學期備課組長還要隨機抽查教師的備課本和聽課本）。

　　（3）本學期重點抓緊抓好備課組的建設工作，充分發揮備課組的教學核心作用，做到既有質又有量。備課組要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。在備課活動中做到“一有、二定、三備、四統一”。“一有”是指集體備課時有記錄（備課記錄要認真填寫，及時繳交）；“二定”是指定時間、定中心發言人（備課的時間至少每周一次，并保證有一小時以上，中心發言人精心組織好本次的備課活動，保證內容充實，有實效）；“三備”是指備教材、備學生、備教法。“四統一”是指教學內容統一、教學進度統一、印發資料統一、測試目標要求統一。

　　（4）加強備課組內聽課評課活動，發揮每位教師的教研能力。在聽課活動中一定要落實好評課環節，做好對上課者的指導工作或提出自己的觀點，達到互相促進，互相學習的目的。

　　2、提高備課組的電子備課質量

　　電子教案備課的目的是為了提高教學質量，提高教學效率。要求教師在鉆研教材、分析學生學習情況等的基礎上進行備課，將先進教學理念與教學方法融入教案中，體現教師的教學風格。要根據教學內容選取適當的教學資源，克服對教學參考的過分依賴，反對機械照搬。教案必須有：三維教學目標、教學重難點、教學準備（包括網絡資源的運用）、學情分析、教學方法、教學過程、板書設計、作業設計、教學反思。

　　3、積極開展探究型教學活動，提高教師教研水平

　　每位教師在一學年里至少上一節公開課或講座。上課的類型可以多種多樣，可以是講評課、復習課、講授新課或是備考講座等多種形式。目的是使授課教師的教研教學水平得到提高，又可以使科組教師之間互相學習，取長補短。

老師工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室和學校的相關工作意見，以學校為基礎，堅持以新課程標準理念為導向，以各項教育法律法規為準繩，充分發揮音樂課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色的發展。

　　二、工作目標

　　鞏固老成果，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，促進校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1.加強理論學習和研究，提高理論水平

　　音樂組的所有老師都應該主動參與專業學習，因為他們熱愛教育，對我們學校的'教育工作有很高的責任感。我們將定期組織小組內外學習，平時查閱相關教育和教材，相互討論、交流和反思，自學和自我實踐，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論素養。

　　2.實踐課程改革精神，有效提高教學效果

　　基于理論聯系實際的原則和課程改革的精神，提出以下教學建議

　　(1)關注學生情緒，營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。

　　嚴格規范“五種意識”，注重課堂教學，提高教學效率。

　　構建知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀相結合的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體性發展課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、思、行、做、畫的方法，鼓勵學生在活動過程中積極參與、大膽表達、體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　靈活選擇各種教學形式和方法，利用直觀教具和現代教學手段，根據教學內容創設場景，引導和鼓勵學生積極參與，順利完成教學任務。

　　組織課外活動，讓課堂學習得以延伸，讓學生在活動中獲得新知識，鞏固興趣。抓聲樂、器樂、舞蹈尖子生，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3.以學校為導向，提高教學和科研水平

　　積極參加學校內外的各種教研活動。以校本培訓為主要陣地，開展定期、專題、系列化的教學科研活動，加大研究力度，不斷探索實踐，努力提高教學科研水平。

　　(1)注重平時業務學習和提高，加強基本技能訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　積極開展集體備課，注重了解新教材，創造新模式，設計新課程，運用新方法，突出研究性和實效性。

　　開展一系列經常性的講座和評價活動，做到聽、評、導、學，促進課堂教學效果的提高，豐富教師的教學經驗。

　　用現代教學理論指導實踐，不斷學習現代教學方法，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，完善評價體系，不斷總結，成長為科研型教師。

　　4.繼續研究科研課題，提高教學和科研水平

老師工作計劃篇4

　　三年級開始了，我制定了教學計劃如下：

　　1.學習內容

　　北師大五上（三起），冀教三上，新概念（1A~1B）

　　2.教材分析

　　（1）.北師大教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。突出興趣培養，保護和發展求知欲，寓教于樂。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。

　　（2）.冀教版教材注重學生的聽說讀寫能力的培養和訓練，營造了一定的語境，以學生為中心，主要以人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、句型會話等展開教學內容。在學習鞏固《北師大教材》的基礎上，擴充這本冀教版教材，增加新知識不重新能量。

　　（3）.《新概念》的教材仍作為閱讀教材使用，對于A層學生要求單詞和課文全部掌握，有能力的學生繼續進行1B的內容。B層的學生就要求把課文背誦，單詞會認讀。C層的學生則要求熟讀試著背誦課文。

　　3.備課

　　針對不同層次的孩子仍然制定不同的計劃（A層B層C層），在鞏固好課本知識的基礎上，根據不同層次的學生擴充課外知識（新概念和其他英語類知識），以擴充詞匯量，提高英語的基礎水平。

　　4.課堂教學

　　課堂教學更要適應小學三年級孩子的學習狀態，制定一個多元化，豐富化，趣味化的實際教學，豐富我們的課堂教學氛圍，給孩子們營造出一個自主和諧的英語氛圍，轉變觀念，關注學生的學習過程，努力實現每個學生都在學習，在學習不同的內容，學習自己需要的、該學的內容。采用“備學——交流——提升”的教學模式，學生在備學時，不僅要發現問題，還要在這個過程中解決基本問題，遇到困難采取適當的方式進行探究解決；交流的時候可以是生生交流、師生交流、小組交流、全班交流等方式。交流的目的是與老師同學分享自己獨到的見解，展示自己的思想，探究更深層次的問題；提升時，對不同層次的學生應該有不同的要求，提升不是學習的結束，應該有新的問題產生，激勵學生不斷進行學習探究。

　　5.檢測反饋

　　每節課每個學生學習情況反饋記錄（目標完成狀況），準備好記錄表格，以小組形式，個人形式來記錄，詳細記錄每個孩子的學習情況，學困生要特別注意，并且對其進行個別分析及輔導的補救措施。

　　6.作業

　　課堂上給學生留出寫作業的時間，對不同的'學生有不同的作業內容和要求。針對每個學生的個性需求設計作業，設計適合他們發展的作業，提高作業的有效性。所留作業必須批改，批后要及時改錯并予以復批。把學生作業完成情況作為對學生評價的一項內容。家庭作業的時間不超過40分鐘，其中包括聽讀、書寫和做題。

　　5.評價

　　反饋評價應與分級目標呼應，根據學生的不同情況制定相應的評價標準，體現學生的學習成果。評價要貫穿整個學習過程，關注學生各個時期的進步狀況，尊重學生的個體差異，使每個學生都能在知識、能力、情感態度價值觀等方面獲得發展。（課堂學習記錄、作業完成情況、聽讀背誦情況、單元檢測、詞匯量、期中期末考試、綜合評價）

老師工作計劃篇5

　　本學期我任五年級班主任，和他們已經共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作計劃：

　　一、自身做示范

　　德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

　　二、待生要誠

　　對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。

　　三、公平待生

　　對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發展的.眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。

　　四、基本工作要點

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　五、主要措施

　　1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

　　2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　4、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

　　6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

　　7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

　　六、本學期班級主要工作內容如表

　　周序

　　具體工作安排

　　組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。

　　“教師節”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節”專題廣播。

　　對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。

　　對學生進行行為規范教育，并嚴格上課紀律要求。

　　開展愛國主義教育，辦“國慶”專刊、演講比賽。

　　召開主題為“日常行為規范教育”的班會。

　　進行環保意識的培養，召開“美化校園，從我做起”的主題班會。

　　對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。

　　開展學生心理健康教育的輔導，并參加小學部作文競賽。

　　考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節。

　　期中小結，召開家長會。

　　與外校聯歡，舉行手拉手活動。

　　開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。

　　準備和參加學校的書法和繪畫展覽。

　　對學生進行理想教育，并對學生的日常行為進行考核和討論。

　　組織和參加小學部的各科作業展覽與評比。

　　在班上開展行為規范的互查活動，強化學生的規范意識。

　　對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。

　　參加廣播宣傳評比，并備戰期末考試。

　　對學生進行考風考紀教育，并作期末考試安排。

　　進行期末考試，做好假期安排工作。

　　對學生進行暑期教育，發放素質報告單。

老師工作計劃篇6

　　一、學生情況分析

　　五（6）班共有學生46人，男生23人、女生23人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。

　　二、教材分析

　　本冊教材共編排了七個單元的教學內容：圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。

　　1、在數與代數方面，包括了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。

　　2、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

　　3、在統計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數和復式折線統計圖的知識。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。

　　4、在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的'加法和減法、長方體和正方體兩個單元以及“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。

　　三、教學目標及要求：

　　1、基礎知識和技能：

　　①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

　　④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

　　⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

　　⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

　　⑧認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

　　2、情感態度和價值觀

　　①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。

　　②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

　　③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

　　④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。

　　⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重點、難點

　　教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法。

　　教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。

　　五、教學措施：

　　（1）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

　　（2）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

　　（3）注意學生動手操作，凡是能讓學生動手的盡量讓學生動手。在統計等內容里適當地讓學生作一些初步的社會調查匯報展示實踐結果。

　　小學五年級數學科教學工作計劃

　　（4）、變式題的訓練：在基礎知識、基本技能掌握的前提下，加強變式題的練習，這樣才有利于學生更好掌握基礎知識和基本技能。

　　（5）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。

　　六、課時安排及進度

　　教學進度表

　　周次

　　起訖日期

　　教學內容

　　教時

　　備注

　　3.1~3.5

　　圖形的變換

　　3.8~3.12

　　圖形的變換

　　3.15~3.19

　　因數和倍數

　　3.22~3.26

　　2、5、3的倍數的特征

　　質數和合數

　　3.29~4.2

　　長方體和正方體的認識

　　長方體和正方體的表面積

　　4.5~4.9

　　長方體和正方體的體積

　　4.12~4.16

　　長方體和正方體的體積

　　4.19~4.23

　　分數的意義

　　4.26~4.30

　　真分數和假分數

　　5.3~5.7

　　分數的基本性質

　　5.10~5.14

　　約分

　　5.17~5.21

　　期中考試

　　5.24~5.28

　　通分

　　5.31~6.4

　　分數與小數的互化

　　整理和復習

　　6.7~6.11

　　同分母分數加、減法

　　6.14~6.18

　　異分母分數加、減法

　　6.21~6.25

　　分數加減混合運算

　　6.28~7.2

　　統計、數學廣角

　　7.5~7.9

　　總復習

　　7.12~7.16

　　期末考試

老師工作計劃篇7

　　一、學科發展總體綱要：

　　建立學術交流、資源共享的平臺，培養優學生的美術技能，提高學生的動手實踐能力。三年內初步形成義和莊小學美術學科的特色。

　　二、第一年要完成的工作:

　　1、完成新課程改革試驗，全面實施新課程改革實驗教。三年內使大部分學生能掌握一門美術實踐技能，、逐步形成自己的特色。

　　2、建立小學美術學科資源建設工作;建立小學美術學科電子信息交流平臺;完善學科發展機制;健全調義和莊小學美術學科的信息資料;學科教學、實踐活動成果信息資料。為學科發展、學生發展提供必要的技術支持和物質保障。做到及時記錄、及時修改、及時培養、及時發現人才，推薦人才。

　　3、使義和莊小學美術學科呈多元化發展，將有能力的學生組織成一支高美術素質隊伍。聘請外校有經驗的知名藝術專家精心指導，并根據個人的特長有計劃的分組進行教學、提高技能，是學生的能力素質得到進一步的優化和提升。

　　三、第二年要完成的工作:

　　1、籌備舉辦小學美術教學實踐研討會，舉行學校美術作品展覽。

　　2、學校方面：

　　有計劃有步驟創設一批具有美術教學特色學校。如：布貼畫色學校、陶藝特色學校、想象畫特色學校、米粒畫特色學校等。

　　3、學生培訓學習方面：

　　有目標的培養一批優秀的、具有特色的學生。培訓學習的方式：由內向外，由部分向整體。

　　①組織部分學生參加課堂實踐活動。

　　②組織部分有特長的學生進行專業學習

　　③階段性進行整體培訓(可采取互動交流、聽課、評課、網上交流、示范課交流、展才藝等培訓方式)

　　④收集資料，形成完整統一的教學特色。

　　四、第三年要完成的工作

　　1、校內外學生的學習和培訓方面：

　　有目的、有計劃的以藝術發展為宗旨，以培訓美術學科特長和學習興趣，挖掘學生的潛力，提高學生的創作思維和審美能力，發展學生的'藝術綜合素質為前提條件，為培養學科的優秀學生和參賽人才，創設課堂內外相結合的特色教育。

　　1)課堂：創造多種形式，列出適合年齡特征的基礎技能與思維相結合的訓練內容。采用傳統與現代教學相結合的方式，引導并幫助學生自主學習，參與互動，合作學習方式。

　　2)課后：以培養興趣、發展特長、平衡個性為目標延伸性的學習方式：

　　①組織學生參加喜聞樂見的、愉快的、有意義的美術戶外寫生活動，通過具體細致的活動強化美術基礎知識的訓練和理念。

　　②利用周三最后兩節課的時間開設小學美術第二課堂，發展學生特長，培養美術優秀人才。

　　2、評價方面：以發展性的評價為主體，開展綜合性的互動評價模式。

　　3、有計劃有目的做好各項工作的總結和匯報工作。

　　1、做好三年來的教學總結(實踐課的評比、各級各類成果展示與匯報等。)

　　2、做好三年來的學科各項活動的階梯性的總結與匯報工作，展示三年來我市美術實踐教育的成果，使調兵山的美術教育事業更上一層樓。

老師工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以區教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續堅持“項目管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區級基地園驗收為契機，以“社區早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業化素質為重點，全面提升全區早期教育工作質量。

　　二、重點工作

　　1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

　　2、加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓工作。

　　3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

　　4、繼續加強“在早教活動自選環節中如何有目的的促進幼兒大肌肉發展”的專題研究。

　　5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。

　　三、具體工作及措施

　　（一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

　　1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發展目標，作好指導、示范準備工作。（9月15日）

　　2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發展水平，做教學設計展示，按各環節活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。（9月22日）

　　3、做教學活動觀摩課，發揮示范、引領作用。（10月13日）

　　（二）加強早教教研活動，專題引領基層研究。