關于小學秋季教學教學工作計劃合集5篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編整理的小學秋季教學教學工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學秋季教學教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
根據涪城區文教體局新學期教育教學工作會議精神，以區教研室教學教研工作要點為核心，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教學質量關，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規范教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質，強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作科研化，教學研討經�；虒W管理規范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
（一）強化教師培訓，打造教育品牌
我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
利用業務學習、“網絡論壇”、集體備課、學術沙龍等形式進行研討學習，并組織觀看優秀的教學錄象課，要求教師結合自己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。
2、進一步加年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發揮年級教研組的職能。
備課組長要對本年級本學科的教研工作、集體備課工作全面負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時上傳下載教研信息和成果。
3、分學科聘請各類專家，開展教學研究活動。
借助業務主管部門和外聘專家的引領作用，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進教師專業化成長。
4、加強學帶教師、骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨干教師的培養、管理、使用制度制訂與落實，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎勵優秀，鼓勵先進，切實發揮其輻射作用，使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。
5、通過沙龍交流、學用結合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學帶教師讀書活動。
�。ǘ┘訌娊虒W常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。
1、鞏固義務教育示范縣的成果，進一步做好省督導檢查的迎檢工作，并以此為契機，規范教研工作管理、學籍管理，教學常規管理。
2、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規的貫徹落實與檢查，加強常態課堂教學管理，分管領導和行政值周領導作到每日一巡，切實做好教學巡視工作。
3、加強對教師備課、上課、批改作業、輔導后進生等常規工作的管理力度，每個學期進行三次全面的教學常規檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復查。
4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準備充分，教學手段豐富。
5、大力倡導實施“候課”制度，教師提前進課堂。
�。ㄈ┳プ 罢n改”契機，提升辦學品位。
1、全員聽課：從第三周開始進行全校任課教師全員聽課、評課，達到相互學習，相互提高的目的。
2、推門聽課：實行學校聽推門課的制度，了解掌握教師教學和學生學習的常態，進行有效的監督、監控、檢查與指導，提高課堂教學效率和學生學習效果。
3、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
4、研究課：組織各學科教師開展同伴互助活動，上教學研究課，人人參與互動，研究探索學科教學模式。
5、練兵課：組織各學科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。
6、見面課：近一年新調入我校的教師在本學期內上一堂全校性公開課，增進相互了解，促進相互學習和交流，提高教師素質。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控。
教學是一所學校的.生命線，涉及到一所學校的聲譽甚至于生存，新學期的教學管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，有效促進教學質量的提高，本期我們將繼續發揚過去在管理教學工作的優良傳統，扎實開展日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，樹立“質量第一”的意識。
1、抓好培優補差工作，抓好學生良好學習習慣養成教育，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優先：提高優先，激勵優先，面批優先，輔導優先。
2、做好單元檢測工作，單元聯系隨教學進度，大致統一時間進行檢測，認真及時進行批閱，要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足，各年級按教研室要求上傳單元測試題。
3、控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系，練習的設計要有利于學生創造思維和個性的發展，要努力提高圖書室的使用率，擴大學生課外閱讀量，豐富積累。
4、加強并進一步嚴格“教學工作考核制度”，將教學成績、各級各類教研活動、集體備課、網絡研修、教學常規、教育科研、特長教育、文章發表、竟教競技、指導學生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核，《考核細則》在分學科教研活動中進行學習。
�。ㄎ澹┲匾晫W科教研組建設，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、進一步完善各學科教研組的建設，加強教師之間的學習交流研討，語文組間周星期四、數學組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學研討活動，藝體、科學、信息技術組機動靈活安排教研活動時間。教研活動要內容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負責，堅持活動考勤制度，活動要有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果，有總結，并及時將教研計劃、各種教研信息和總結上傳A61。每期活動不少于七次，活動內容廣泛、全面、豐富、詳實，選題要小，活動內容可以是：學習課改理論、鉆研課標教材、集體備課、聽課評課、經驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等�；顒拥淖谥际菫檎n堂教學服務，為提高質量服務。
各學科組長如下：語文劉玉瓊，數學段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術與科學：張揚。
2、各科教師按時參與每次教研活動，嚴格考勤制度，做好學習筆記。
3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓研討活動，并及時傳達交流。
4、積極開展片區四校（豐谷小學、石塘小學、涪城路小學、警鐘街小學）教學聯誼活動，加強校際間的交流和學習，進一步發揮校際間、年級間、教師間的互助作用。活動內容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主。片區教研活動負責人：語文劉玉瓊、唐雪梅；數學段華光、張勇。
5、開展年級學科組“集體備課”活動，做到一課三備，（一備：個人獨立備課，二備：集體研究備課；三備：根據個人實際和研討情況進行調整）并將優秀的集體備課教案及時上傳A61，每期每個年級學科組上傳集體備課教案不少于一次，
6、積極參與A61網絡論壇、學術沙龍學習研修活動，開展網絡討論每周每人不少于1小時。
7、充分發揮組內教師團結協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。
8、借助業務部門的引領，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在教學實踐中探索，促進教師專業化成長，成立以學帶、骨干教師為首的同伴互助小組。
9、加強青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成，錘煉青年教師教學基本功，提升教師業務素質。
五、工作行事歷：
九月：
1、各學科教師制訂教學計劃，超前備課二周，學校進行第一次教學常規全面檢查。
2、召開學科教研組長、年級組長、年級備課組長會議，布置本學期教學教研工作。
3、做好市級督導檢查迎檢工作。
4、做好實習教師的管理工作，制訂實習教師管理制度，規范實習教師教學行為。
5、啟動學帶教師讀書活動。
6、學校行政、教研組長、學帶骨干教師不定時隨堂聽課。
7、各學科教研組長參加教研室組織的學科教研組建設專題研討及校本研修工作交流活動
8、全體英語教師參加區小學英語跨文化知識交流活動
9、英語教師參加市小學英語教材培訓。
10、科學教師參加區教材培訓。
11、音樂教師參加省音樂優質課展評活動
12、美術教師參加區集體備課活動。
十月：
1、繼續做好省督導檢查迎檢工作。
2、各年級開展集體備課活動。
3、開展“互聽互評”活動。
4、開展片區教學研修聯誼活動。
5、新教師上見面課。
6、啟動以骨干教師為首的“同伴互助”活動。
7、語文、數學教師分別參加區年級教研室主題研討活動。
8、英語教師參加省英語教材培訓。
9、英語、實踐與創新、科學、體育、信息技術學科教師分別參加區級學科教研活動。
10、積極參加涪城區第十屆校園歌手比賽。
十一月：
1、進行第二次教學常規全面檢查。
2、繼續開展片區教學研修聯誼活動。
3、請校外學者專家來校指導教學工作。
4、積極參加省思品賽課觀摩活動。
5、積極組織教師參加信息技術課堂教學比賽。
6、科學教師參加片區教學研討活動。
7、音樂教師參加區級集體備課和集體備課展示活動。
十二月：
1、開展學帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。
2、英語教師參加區級英語課堂教學游戲展示活動。
3、進行第三次教學常規全面檢查。
4、搞好期末復習工作，迎接期末質量檢測。
20xx年元月：
1、期末教學質量檢測。
2、收齊各種教學資料。
3、進行學期教學工作考核。
具體時間以臨時安排為準，未盡事宜，另行通知。
綿陽市警鐘街小學教導處
20xx年9月15日
小學秋季教學教學工作計劃 篇2
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃，以課堂教學為主陣地，以提高課堂教學效益為突破口，圍繞“有效教學”這個核心，全面提高教學質量。以“為推進課程改革，提高教學質量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以務實創新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。
二、工作重點：
1、繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結。
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
3、積極探索實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。
三、工作目標：
1、加強新課標學習，使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學常規，做好“期中檢查”，使教學規范化。
3、重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。
4、加強教師培訓工作，鼓勵教師參加各種形式的學習培訓。
5、狠抓畢業班教學工作，提升畢業班教學成績。
6、做好學困生的轉化工作。用師愛去關心每一個學生，提倡一切為了學生，為了學生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學困生轉化工作。
7、抓好單元測評工作，并及時反饋。
8、抓好學籍管理，嚴格控掇。
四、具體措施：
1、各教研組應根據學校意見于開學第一周認真制訂好本學期的工作計劃，各學科任課教師必須依據教務處要求制訂出本學科教學計劃，并根據本班實際情況計劃好授課的教學進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起，特別重視常態課的效率，向40分鐘要質量，提高教學的有效性。
備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每科備課必須充分體現教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程、板書設計、教學反思等教學環節，嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。學科教研組、教務處將采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的`方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入到教師工作的考核之中。
上課，要求教師必須嚴格執行課程計劃，嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，每一位教師應注重課堂教學，提高學生的學習興趣，把握學生的注意力，不一味追求進度。課堂內容要體現多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學生質疑。教師應做到：學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生自己能總結的，讓學生自己去歸納。課堂練習要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎扎實練，重點反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結，并以"課后小結"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。教務處、學科教研組將采取讓學生當堂做配套習題的形式對課堂教學效果進行考核。
作業應是課堂作業與課后作業的有效結合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學生一句名言警句。反對課內損失課外補、題海戰術，讓學生做過多的無用功。
3、定期開展教研活動，根據中心學校教研計劃的安排，結合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學效率。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。積極探索實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
（1）以課堂教學達標活動為契機，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑作為教研主題，認真開展教研活動。
（2）加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
�。�3）教師要認真上好每一節課，自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
（4）扎實做好培優幫困工作。為了使每位學生都能有成就感，樹立起學習學好的自信心，必須重視分層教學，做好培優幫困工作。必須將培優幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內容，定措施。以不放棄每個學生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。
（5）加強有效教學研究，切實提高教學質量。認真開展好教師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里，與“校本課程”、“校本培訓”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。
5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，讓家長為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成績。
6、抓好單元測評工作，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。
小學秋季教學教學工作計劃 篇3
一、指導思想
以深入推進課程改革為主題，以全面提高教學質量為中心，積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識；以素質教育和教育現代化工作為目標，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，認真落實省市規范辦學行為會議精神，切實做好減負增效工作，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創設良好的教育環境，推動新課程改革深入實施。
二、工作內容
1．加強教師業務水平，促進課程改革。
2．加強常規工作，深化課程改革。
3．加強教研活動，提高活動質量。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W習，增強意識
1．組織教師重新學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學學科教學常規》、各學科課程標準、新教材內容、全面理解和準確把握新課程的內涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進，增強課程意識和實施水平。
2．組織教師閱讀教育專著、名著，學校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，拜專家為師，以學者為友，提升職業品位，積淀文化素養。
3．重視教研組建設，開展務實有效的教研活動。本學期，學校仍然分為語文、數學、英語、綜合四個教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式扎實開展教研活動。
�。ǘ┞鋵嵆Ｒ�，促進發展
新課程的實施和實踐呼喚新的教學機制，呼喚“教學常規”及課堂文化新的重建與重組。教學常規是學科的法規，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是提高教學質量，實施素質教育的保證。
1．抓好學科常規六認真。幫助教師進一步認識在課改新形勢下，教學常規并未過時，它仍然是規范教師教育教學行為，提升學校教育質量的重要保證。因此全校教師要學好并用好《姜堰市中小學學科教學常規》。要在實踐的過程中，不斷總結反思，查找不足，力爭在原有常規的基礎上有所創新，有所提高。本學期，學校仍堅持月查制度，每月學校將組織教學管理人員及時了解教學的實際情況，總結推廣好的經驗與做法，對教師的備課、上課、作業批改等情況進行專項檢查，對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。
2．抓實“備課、上課”環節。備好課是上好課的前提。本學期，學校要求每位教師認真備課，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發揮團隊力量，提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂于探究。
3．優化教學管理，規范教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學校堅持每日巡視制度，加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。
（三）抓實教學，提升質量
學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位，把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。
1．優化課堂教學設計。要求全體教師杜絕抄襲教案，應針對實際，備教材、備學生、備教法、備作業等，將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上，讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動，同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織，怎樣指導等內容。學校還將利用教研活動等時間組織集體備課。集體備課要在教師個人充分解讀教材的基礎上實施，每次活動有中心發言，之后大家就目標的制定，流程的設計等方面進行廣泛而深入的研討，這樣，既發揮了集體的`智慧也彰顯了教師的個性，以利于教師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關系，為課堂教學師生發展留有空間。
2．進一步抓實課堂教學。（1）立足“常態課”，要求教師上好“常態課”，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進的建議。本學期，要求每一位教師每周至少聽一節“推門課”，管理人員每周至少聽兩節。（2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節教研組的研究課，每位執教老師要在執教前將所備教案與教研組老師進行深入探討，廣泛征求意見，充分發揮集體智慧，提高教學效果。（3）展示“觀摩課”。學校骨干教師要充分發揮學科教學的引領作用，定期在學校、教研組上好觀摩課，供教師學習和借鑒。（4）推門課將成為學校監控課堂教學質量的重要抓手。
3．重視學科教學過程管理和檢測。重視平時階段教學質量及期末教學質量的檢測與管理。教導處對各學科進行質量體分析，督促教師認真科學地做好質量分析工作，以促進教師強化質量意識，端正教學態度，反思教學實踐，調整教學策略。在做好常規性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導處將定期對各年級進行單項考核過關，注重學生基本能力的培養，有效地促進教學質量的提高。
4．切實減輕課業負擔。一是嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發各種復習資料，用好教輔用書，切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。布置作業適量，及時批改、認真批改、及時讓學生訂正。練習的設計，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。
5．重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑。為此，本學期全校教師要重視寫字教學，教師上課和作業批改要寫規范端正的字，學生的任何一項作業，書寫都要規范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
6．加強綜合實踐活動的管理。加強課程的規范化建設，明確提出備課要求和對師生的評價內容，基本統一備課環節，統一活動評價用表。學生活動過程中或活動結束后要動筆寫下體驗、感受、收獲、反思等方面內容的文字，力求活動內容的充實和完善。加強課程資源的開發，對開發設計的活動方案，要能夠經得起推敲和時間考驗，有精品意識。綜合實踐指導老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課。
7．全面推進素質教育。學校以全面推進素質教育為目標，大力推進學校體藝教育。學校要加強體育、藝術等課程的管理，充分利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術教育課堂教學的效率。任課教師要轉變觀念，加強學習，認真上好每一節課，認真輔導每一次活動，認真組織好每一項比賽。
8．早抓畢業班的教學工作。我們要認真研究當前畢業班形勢，正確評價現存的教學狀況，糾正教學工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業班教學質量。
四、主要工作安排
八、九月份：
1．制定學校教學工作計劃。
2．漢語拼音教學研討活動。
3．各教研組、課題組制定教研工作計劃。
4．中年級作文起步教學研討活動。
5．組織開展暑期科技“小發明、小創造、小論文”成果展示活動。
6.組織開展“推普周活動”。
7．小學英語教師口語演講比賽。
8．組織新一輪教師師徒結對活動。
9．制定綜合實踐課程實施方案。
10．參加城區教研站數學優質課展評活動。
11．組織參加泰州市小學數學第二學段優質課展評觀摩活動
12．精心準備，迎接市局“素質教育質量”考核評估。
13.月度教學工作檢查
十月份：
1．出刊《倫小教研》。
2.推薦《姜堰教研》稿件。
3．組織學校二年級寫字比賽。
4．低年級識字教學研討活動暨二年級寫字質量抽查。
5．漢語拼音過關驗收。
6．開展“區域推進特色學校建設”課題研究。
7．四年級除法計算階段調研。
8．三年級英語字母教學過關測試。
9．英語學科五年級語法教學研討。
10．開展科學、品社（生）、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動。
11．組織參加全市美術優質課展示活動。
12．月度教學工作檢查。
十一月份：
1．學科階段教學情況調研。
2．參加顧高區教研站語文教研活動。
3．開展第四屆校園讀書節活動。
4．三年級乘法計算階段調研。
5．組織全市數學優質課展評活動。
6．組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學競賽活動。
7．推薦《姜堰教研》稿件。
8.月度教學工作檢查。
十二月份
1．組織參加信息技術教師課堂教學基本功市級競賽。
2．參加顧高教研站英語、數學教研活動。
3．期末英語口語測試。
4．組織參加區級教研站非語數外學科課題研究階段研討活動。
5．指導各校開展“校園體育節”及冬季三項運動。
6．參加全市“區域推進特色學校建設”課題階段研討活動。
7．組織參加全市音樂教師優質課競賽。
8．組織參加全市語文優質課展評活動。
9．出刊《倫小教研》。
10．月度教學工作檢查。
一、二月份：
1.組織參加全市高年級學生綜合能力競賽。
2．各教研組做好學期工作總結。
3．各學科期末檢測、質量分析、能力考查。
4．參加市綜合實踐學科教學案例及論文評選。
5.指導學生開展寒假綜合實踐活動
小學秋季教學教學工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。特提出以下工作計劃：
二、教學重點工作
（一）提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。
�。ǘ�、繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
�。ㄈ�、調整教育常規要求，突出實效性。
教師教學常規本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的'基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
�。�1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。
�。�2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。
�。�3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。
�。�4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業分類設計等。
�。�5）要有單元教學后記或反思。
3、作業：日常作業要求教師本著分類（根據實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續采用“月考”制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業班工作的領導和中考的研究。20xx年小考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，六年級全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的小考考試說明，為我校20xx年小學教學質量穩中有升打好基礎。
學生學習常規針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。
1、教師要指導學生養成預習的習慣。
2.教師要指導并監督學生養成良好的聽課習慣。
小學秋季教學教學工作計劃 篇5
一、指導思想
積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推進學校課堂教學改革，加強教學精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育質量。
二、工作要點
（一）、扎實推進課程改革
1、構建學習保障制度。利用學校每周一的教師集中學習的時間系統組織學習區、校教學常規管理等活動內容；各教研組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的新課程標準等理論性文章；繼續要求各中青年教師每學期至少發表一篇教學類文章；充分利用各級各類各學科的市、區、校等競賽的展示平臺開展潛力教師崗位練兵；推薦優秀教師參與各級專業培訓和參加競賽。
2、全面把握課程目標。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。每一位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、加強校本課程建設。根據三級課程設置要求和特色建設需要，繼續在校本課程培訓和開發上加大力度，形成學校特色。在校本課程中，充分發揮教師的專業特長和優勢，積極開展校本課程培訓，開發校本教材，為有天賦和有特長的學生發展提供所需要的環境，讓學生通過特色活動發現自己的興趣和愛好，促進學生特長發展。進一步通過對特色課程的案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式，凸現校本課程的亮點。
�。ǘ�、落實教學常規管理工作
4、抓實教學常規工作。使教師做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考核評價。第一，對教師的教學工作進行細致的檢查，每月進行一考核，認真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進措施），及時反饋。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。第二，組織教學常規檢查：檢查教學計劃的制定；檢查兼任科目的備課；檢查全部學科作業情況；檢查所有學科的備課情況；檢查語數外學科階段評價情況；檢查培優輔困情況；檢查課堂教學情況。期間，將不定期組織常規的交流活動。深入教學第一線，加強對教學常規工作的調研和評估，總結實踐經驗，發掘先進典型，促進學校教學常規工作的扎實開展。要把教學常規作為教學評價和教師培養的重要標準，在評選先進教研組、評比骨干教師和學科帶頭人等活動中，都要以教學常規為必要條件。
5、有效落實各類活動開展。本學期，要做好一年級常規驗收工作、學生體質測評達標運動會、區體質測評驗收工作。做到四有：有計劃，有組織，有安排，有效果，步步跟進，落實到位。組建校籃球隊加強訓練，為明年春季區籃球競賽做準備。同時要抓好毽球隊訓練，力爭出好成績。
6、推進教科研工作。學校瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以“健康課堂”和“三生教育”課題為抓手，以教研組為單位，合力攻關，把研究做實、做深、做優，做出成效和影響。繼續深入開展課堂教學改革研究，通過校級展示課研討、課例研究、撰寫論文等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組在開學初期落實教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合科研專題開展課堂改革教學嘗試。教師要充分認識到聽課是一次難得的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。在教科研學習中，要大力提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。
（三）、加快教師隊伍建設
7、規范師德建設。學校教師帶頭倡導學校禮儀教育的德育建設，認真組織教師深入學習新的《教師職業道德規范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校園四季常開，在社會中樹立教師群體形象、強化師德意識、規范師生行為，創建“美的校園”特色。
8、分層管理，促進發展。結合我校教師結構現狀，積極參與區學科教師梯隊建設，分層制定教師管理要求。一方面，青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的`綜合提升，以系統的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。本學期的重點放在“三新”教師（新教師、新班主任、新轉行教師）的培訓上。首先，制定“攜手互助，促新成長”的“三新”教師培訓方案，從師德、課堂教學、班級管理等方面加大“三新”教師的培養力度。其次，加強老教師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校“三新”教師的成長。另一方面，充分關心老教師的身心健康，發揮他們工作的積極性；充分發揮他們豐富的教學經驗和良好的工作態度以此來影響指導“三新”教師和青年教師成長。最后，繼續推進“青藍工程”計劃，深化骨干教師的發展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜；加強校際交流，選拔青年教師參加各級各類的培訓、學習交流和學科競賽，提高教師課堂教學藝術。
9、著力課堂教學研究，打造品牌課堂。要想真正落實陽光減負，必須要向課堂四十分鐘要質量，每一位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。指導教師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經驗、體會，擇優向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優質論文、高質案例）。積極參與市級、區級各類活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發展。
（四）、促進學生全面發展
10、全面實施素質教育。學生的綜合能力在其未來的發展中起著決定性作用。學校要繼續嚴格按宜昌市課程設置方案要求開設活動課程，組織好學校陽光大課間活動。做到：一要保證時間，準時開始，不提前結束；二是精心準備活動內容和形式，使活動真正成為學生強生健體展示個性特長的舞臺；三要加強組織管理，防止課間“放羊”現象。繼續結合各種法定假日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動，為有特長的學生搭建展示鍛煉的舞臺。
11、堅持常規為本，狠抓行為規范。從學生聽課、發言、作業、衛生習慣、愛護公物、課間跑步規范等細節入手，周周有重點，每月訓練學生養成一個好習慣，通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育活動，在細節上育人，在細節上做事，在細節上鑄德，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和道德品質。
（五）、加強校園文化建設，營造良好育人環境
12、建立健全校園文化管理制度，成立相關考核小組，把校園文化建設納入常規考核內容，促進各種制度落實。以活動為載體，豐富校園文化內涵。利用學校網站、校園廣播、展示欄、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，使校園到處充滿文明和諧健康向上的人文氣息和學術氛圍，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、張揚個性、發展特長的樂園。本學期重點強化師生書法教育，抓實師生書法競賽，提升師生素質。
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13、規范學籍管理工作。在高新區教育局基教科的指導下，要加強學生學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的新生、異動生入學、轉學手續。
14、做好家長培訓工作。定期組織家長學習，指導家長教育孩子的方法。加強家校聯系，及時了解溝通信息，通過短信平臺家校聯系本等形式共同教育引導好學生。
15、做好資料整理工作。要整理好教學中開展的各項教學活動資料，要把一個活動從通知到結果的過程性資料地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。整理好各種教學相關的圖書、影像資料，利用“校內辦公平臺”和校內局域網加強管理，建立學校教學資源庫，為教師的優質教學提供保證。
三、具體工作安排
九月
1、開學典禮。
2、開學教學常規檢查。
3、迎接區“開學工作檢查”。
4、新生、異動生學籍上報國網。
5、“三新”教師培訓啟動，美術教師赴武漢參加“國培”計劃。
6、課堂教學督導
7、師生書法作品競賽.
8、籌備組建校毽球隊和籃球隊，開展訓練。
9、科技節籌備活動
10、各學科完善教師梯隊建設，參與建立區教學教研核心組。
11、參與區教研中心相關學科教學研討活動
12、教師月工作考核
十月
1、教學常規巡查。
2、一年級常規驗收工作。
3、新教師匯報課。
4、籌備校級“風采杯“課內比教學
5、迎接區教研員入校聽課，調研教研組活動。
6、參加區級教研組建設專題培訓活動。
7、參加湖北省各學科教師專業素養（技能）大賽觀摩學習。
8、組織參與宜昌市第十三屆青少年科技節。
9、參加區學科課題研討活動（藝術、英語）。
10、師生書法作品競賽
11、教師月工作考核。
十一月
1、一年級常規巡查、督導。
2、參加區語文、數學學科中期抽測。。
3、學校語、數、英學科中期評價。
4、參加區組織的體育、科學、思品學科課題研討活動。
5、參加區組織的語、數學科園區教師交流課活動。
6、學生體質健康測評運動會。
7、教學常規巡查。
8、校“風采杯”課內比教學活動。
9、師生書法作品競賽
10、教師月工作考核。
十二月
1、教學常規巡查。
2、新教師教學基本功驗收。
3、參加區語、數學科園區教師交流課活動。
4、各學科“健康課堂”課題階段性小結。
5、語、數、英各學科學生競賽。
6、師生書法作品競賽
7、教師月工作考核。
一月
1、教學常規巡查。
2、師生書法作品競賽
3、參加區語文學科三至六年級學生易錯字聽寫大賽。
4、期末學業測評、教學質量分析。
5、總結學期工作，資料整理歸檔。
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