教研工作計劃

時間：2023-05-02 15:38:45 教研工作計劃

【精選】教研工作計劃集合六篇

　　時間是箭，去來迅疾，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家收集的教研工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】教研工作計劃集合六篇

教研工作計劃篇1

　　一、班級概況分析。

　　學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。

　　二、本冊教材分析。

　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　　三、本學期教學目標。

　　1、漢語拼音。

　　學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。

　　2、識字與寫字。

　　認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3、閱讀。

　　學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、口語交際。

　　能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　四、本冊教學重點、難點。

　　（一）重點。

　　1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

　　2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

　　3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

　　（二）難點。

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

　　2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

　　3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

　　五、提高教學質量主要措施。

　　1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

　　4、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

　　5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

　　6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

　　7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

　　8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。

　　9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

　　10、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的`筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。

　　11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當的時機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。

　　老師要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。按照鞏固、深化、提高、發展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對教研工作全面規劃，嚴格督導。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區工作計劃為指導，特制訂以下學區教研教研計劃

　　二、工作重點

　　1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。

　　2．本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。

　　3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當的拓展。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的.生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。

　　三、工作計劃

　　1、參加學區教研組長會議。

　　2、布置落實各校的教研工作任務九月份1、進行期初常規檢查。

　　2、小學學科教學規范實施情況調研。

　　3、第七冊品社教案資料收集與整理。

　　4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。十月份

　　1、學科指導小組菜單式服務行動（待定）

　　2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。

　　3、學區小學中年教師課堂教學風采展。（品德35周歲以上）

　　內容為（a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課（課例自選）十一月份

　　1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展

　　2、《小學品德課程故事資源的開發與運用研究》課題成果交流活動。

　　十二月份

　　1、各校根據學校實際安排活動。

　　一月份

　　1、學期評價與質量評估

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　進一步貫徹落實《指南》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》文件精神，以《xx縣幼兒園教育教學十條》，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領，加強內涵建設，突出文化導向，努力以課程游戲化項目、課程建設來引領教師的專業發展、幼兒園辦園水平的提升。

　　二、工作要點

　　1、加強資源庫建設。根據省課程游戲化文件要求，本學期每所幼兒園收集園所附近一定范圍之內的各類自然資源、社會資源和人力資源（機構、基地、材料、有專長的人員等），形成本幼兒園的教育資源地圖，并上傳xx幼教人的家網站。同時每所幼兒園做好課程或主題資源包工作，充分發揮資源育人的功能。

　　2、加強園本課程建設。本學期繼續開展園本課程敘事活動，依然實行1+1報送課程方式，前面一個1，就是每個幼兒園報一個課程，后面一個1就是發展中心任意點擊一個鄉鎮或一個縣城幼兒園一個班級的課程。本學期園本課程建設要更加突出兒童，凸顯兒童參與活動的主動性、積極性與創造性（如主題來源于幼兒，看得見孩子的學習過程等）。課程敘事展評時，需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及所運用的相關理論等過程性資料。

　　3、加強園長崗位能力培訓。一個幼兒園的領導首先是園長思想的領導，本學期積極籌劃“園長崗位能力提升”培訓工程，通過培訓努力提升園長的專業素養和管理智慧。開展園長比賽（城鎮組和農村組，園長室成員都可以參與，比賽形式未定），為六月份參加市第三批園長“導航杯”比賽做準備。業務園長培訓正常開展，本次業務園長讀書沙龍圍繞《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》《0—8歲兒童學習與環境創設》兩本書進行。

　　4、加強課程游戲化建設調研。對照省課程游戲化項目任務落實考察表（上學期已發群中），組織骨干力量，現場查看全縣各個幼兒園課程游戲化建設情況，重點查看xxxx年立項的市項目以及第一批縣項目園。本學期組織縣第二次課程游戲化推進會。

　　5、加強對各領域的研究。根據市教科院教研工作安排，南通市范圍內將成立各領域研究基地。xx七個共同體也將成為不同領域的研究基地，各幼兒園要對照指南，認真研究各個領域的具體要求，努力提升研究的水平。

　　6、加強對各類專題活動的研究。一是教學研共同體活動彰顯特色，共同體中所有幼兒園樹立共同的發展愿景，努力在課程建設、課程游戲化項目建設、園本研修方面（暑期培訓是否可以共同體形式開展）有自己較為獨特的思考與做法。二是創新團隊活動更具研究品質。創新團隊成員為園本課程敘事課題的核心組成員，各個成員要圍繞園本課程建設進行有深度的研究，努力創生出更多適合兒童的課程。三是音樂組活動力爭出更多的`研究成果。本學期將開展課題中期匯報活動，屆時各個成員要充分挖掘中國民間音樂創生出孩子喜歡的韻律活動，擬請許卓婭高徒來xx做音樂方面的專題講座。以上三種活動根據實際情況，可以單獨開展，也可以有機融合。

　　三、逐月安排

　　二月份：

　　1、布置本學期幼兒園教學研究工作。

　　2、各個幼兒園制定的教研計劃，各個教學研共同體制定的計劃及時上傳“xx幼教人的家”網站（2月12日之前）。

　　3、業務園長專題會議。（地點：發展中心）

　　4、成立縣男幼師俱樂部。

　　5、參與南通市幼教教研員會議，銜接省市教研室關于學前教育的有關工作。

　　6、參與南通市幼兒園領域研究基地成立大會。

　　三月份：

　　1、全縣小學幼兒園教學研共同體會議（初定：栟茶幼兒園，時間待定）。

　　2、創新團隊活動（與共同體活動結合，地點：港城幼兒園，成麟琳、徐朗煜、繆小陽、陳愛麗、港城幼兒園一名教師）。

　　3、參與幼兒園教學研共同體活動。

　　4、新老男幼師同題異構活動。

　　5、協助開展新教師培訓活動。

　　6、參與南通市情境實驗學校（幼兒園）聯動活動。

　　7、組織年輕教師參與南通市幼兒園青年幼師基本功培訓活動。

　　四月份：

　　1、市教科院對飲泉幼兒園進行教學視導。

　　2、縣音樂組課題中期展示活動。（擬為一天，上午教學展示，下午專題講座）

　　3、市縣課程游戲化項目園巡視。

　　4、參與幼兒園教學研共同體活動。

　　5、觀看新教師組織的半日活動。

　　6、組織項目園業務園長參與市組織的省、市課程游戲化項目單位業務園長培訓。

　　五月份：

　　1、創新團隊活動。（與共同體活動結合，地點：岔河幼兒園，魏培培、于金蓮、石玲玲，岔河幼兒園一名教師）

　　2、組織縣“領航杯”園長比賽。

　　3、參與幼兒園教學研共同體活動。

　　4、開展縣第二次課程游戲化建設推進會。（地點：苴鎮幼兒園）

　　5、參與南通市幼兒園第一次領域研究基地研討活動。

　　6、參與南通市幼兒園課程游戲化建設第四次推進會。

　　六月份：

　　1、第三屆南通市幼兒園園長“導航杯”比賽（分城鎮與農村組，地點待定）。

　　2、組織縣第五屆園本課程情境敘事活動。（地點：新林幼兒園）

　　3、參與幼兒園教學研共同體活動。

　　4、縣幼兒園領域研究基地研討活動。

　　七月份：

　　1、創新團隊、音樂組、男教師俱樂部成員學期總結會議。

　　2、各共同體做好暑期園本研修工作。

　　3、匯總各個教學研共同體活動資料，出具相關活動證書。

　　4、總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。教科研工作總結、共同體工作總結上傳xx幼教人的家網站。

教研工作計劃篇4

　　隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。

　　一、指導思想：

　　本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。

　　二、主要工作思路：

　　本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

　　１、強化自身建設，努力提高教研整體水平。本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。

　　２、抓好學習，努力提高教師的專業素質。幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。

　　３、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的.集中教育活動。設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學—說—做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。

　　三、本期教研活動安排活動時間

　　9月20日9：00—10：30

　　10月16日9：00—10：30

　　11月22日9：00—10：30

　　活動地點

　　分園中心園分園

　　參加教師

　　研究主題

　　怎樣設計藝術集中教育活動，制作說課演示文稿，說課及現場觀摩

　　主要內容

　　1．學習《綱要》藝術領域要求及要點。

　　2．學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。

　　3．討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。

　　4．設計一次藝術領域的集中教育活動。

　　1．學習有關說課的文章，了解說課的要點。

　　2．學習怎樣制作說課的演示文稿。

　　3．根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。

　　4．推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。

　　1．請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。

　　2．現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。

　　3．引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。教研形式學習操作，學習操作現場研討主持人。

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　為進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育工作。以新課程為導向，以新課程實施中學校所面臨的各種問題為研究對象。在我校的教育教學中發現問題、研究問題、解決問題。進一步推動新課程的實施，不斷促進教師的專業發展，從而實現“基于學校”、“在學校中”、“為了學校”的教學研究。本學期，我校將認真組織廣大教師樹立先進的`新課程理念，以深入推進“六優工程”為核心，以面向全體學生大幅度提高學生合格率為重點，進一步提高教師的教科研素質，進一步推動我校教學質量再上新水平。

　　二、基本目標

　　以課程改革為中心，通過校本教研活動，推動學校新課程的進程，從我校和教師自身實際出發，充分發揮學校內部潛在的教育資源，提高教師教學研究和解決實際問題的能力。

　　三、具體措施

　　（一）建立健全校本教研網絡，加強管理，共同提高。

　　（二）健全校本教研管理制度。

　　1、建立領導和教師聽課制度。

　　教師每學期聽課20節，校長每學期聽課30節，教導主任每學期聽課40節，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，促進教學。

　　2、加強校本培訓的管理。

　　在教導主任組織和安排下開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；

　　3、加強教研組的管理

　　教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。

　　4、加強常態下課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。

　　提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研，進一步加大師徒結對后的實施狀況的跟蹤了解。

　　5、建立常規檢查制度

　　（三）本著“務實、求真”的工作精神，開展各項教學研究活動。

　　（四）加強教師業務理論方面的培訓，促教師業務素質提高。

　　1、組織教師參加市區組織的校本教研活動。

　　2、支持教師參加繼續教育，學歷進修。充分調動教師工作的積極性，協調好進修與工作的關系。

　　3、繼續進行“外出學習、一人學習，眾人受益”式培訓。

　　4、增強教師競爭意識，加大考核力度。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師教研培訓工作新格局。

　　每月工作要點：

　　九月份：

　　1、制訂各科組教研計劃。召開各科組教研會，布置教改教研工作。

　　2、新教師結對，對新教師做了解性聽課。

　　3、青年教師申報校級個人課題，并選送縣級個人課題。

　　十月份：

　　1、青年教師心理健康教育優秀個案輔導方案評比。

　　2、中老年教師電腦word編輯操作比賽。

　　3、申報教師個人課題。

　　十一月份：

　　1、青年教師教研活動（課堂教學、說課）。

　　2、中老年教師匯報課展示。

　　十二月份：

　　1、新課改教學論文評比。

　　2、各科教研組總結教學教研活動情況。

　　20xx年一月份：

　　1、技能課進行測試，成績評定。

　　2、教學常規檢查。

　　3、期終教研工作總結。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期我校綜合組以新課標理論為指導,緊緊圍繞四項規范工作,做到提前備課,鉆研教材先“鉆”后“參”,不能以“參”代替“鉆”以“假如我是學生”為座右銘,開展多種形式和內容的教研活動,更新教育觀念。爭取在本學期綜合組教研工作有新的發展,在音、體、美、心理、信息技術等各方面比上學期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。

　　二、基本情況分析

　　參與本組的人員有:張曉暖、王凱爾、朱智凌、張建蓮、夏秀欣、陳兵、王壽箭、張云華、邵攀、黃彬彬、姜雪凡,林卓穎,由夏秀欣擔任教研組的組長。本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動,本學期以美術教研小組作為重點開展教研活動。

　　三、工作目標

　　課堂是一位老師最主要的陣地,是教師個人成長的基石,只有扎實的開展好了日常教學,才真正體現出一位教師的功力。根據學校工作指南和本期學校的要求,全面落實“教學常規”,用一名優秀教師的標準來嚴格要求自己,服從學校工作安排,提高教學效率。具體要求如下:

　　1、制定好計劃,計劃包括學生基本情況分析,教學目的及要求,教材分析、整合及知識點的梳理,教學的重難點,教改的主攻方向,教研課安排,教學進度安排,讓教學計劃成為教師學期教學生活的愿景。

　　2、提前備課:認真鉆研課標,提高備課的實效性與規范性。

　　3、上課:課堂是一位老師最主要的陣地,是教師個人成長的基石,只有扎實的開展好了日常教學,才真正體現出一位教師的功力。培養學生養成形成良好的學科習慣。

　　4、反思:認真做好課后的反思,及時記錄上課過程中的點滴感受,對課堂的思考和改進,以反思來促進自己的專業發展和課堂設計能力。

　　5、聽評課。鼓勵組內教師多聽課,多跨學科聽課,以研究課促進平時教學。

　　四、具體目標——學科要求和任務

　　綜合組是由多門學科組成的教研組,具有自身特點。各學科教師人數少,教授班級多,課時多。只有充分發揮教研組的綜合力量,才能最大程度上取得成果效益。這就要求綜合組必須是一個具有極強凝聚力和戰斗力,齊心協力,致力于同一工作目標努力的.一支團隊。組長要積極組織教研成員積極參加區舉行的的各種各類學習,營造學習氛圍,建立學習制度。把以往被動活動變為主動,只要有學習的機會,,都將動員他們積極參與。基于此,綜合組各學科教師在開學初就認真學習學校的總體工作計劃和思路,在此基礎上積極思考并制訂了本學期的學科工作計劃和活動思路。

　　1、體育學科:

　　(1)教研方面,體育教師通讀體育課程標準,搞好學科教研,提高課堂教學質量,使教師迅速成長。

　　(2)活動方面,本學期體育學科有區運動會,區籃球賽,區游泳比賽活動。努力創造一切條件,達到每天兩活動,每學期一大型比賽,爭取在體育節上出成績。

　　2、音樂學科:

　　主要圍繞學校工作計劃開展工作,做好葫蘆絲社團、聲樂社團、鼓號隊的校社團排練工作。積極充分的準備校級第二屆“音舞節”活動。

　　3、美術學科:

　　在普及教育的基礎上,培養特長生,并注意優秀作品的積累。讓每個班級都能用學生自己創作的優質作品進行班級文化建設,提升藝術水準。進行區美術小畫蟲、篆刻、剪紙等社團活動,將優秀的作品在全校范圍內開展書畫展,張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。

　　4、信息技術學科:

　　信息技術科應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養,向學生傳授現代網絡技術,提高應用能力。

　　五、主要工作安排表

　　1、期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統一,增強教研組凝聚力。

　　2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。