(精品)七年級級組學期工作計劃15篇
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的七年級級組學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級級組學期工作計劃1
當今是合作與競爭的時代，依靠傳統的＂單兵作戰＂的備課方式，已經跟不上時代發展的要求。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。
一、指導思想
小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何激發學生學數學用數學的興趣？如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證？如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的'過程中學會學習？如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標
1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3、認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。
4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5、培優轉差有成效。
三、具體措施
（一）每周四下午第一節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
備課模式：
1、分配任務，確定主備課人；
2、集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”；
3、再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習；
4、上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。
（二）開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。
課堂教學模式：
1、自主學習；
引導學生自主探究、自主思考，養成良好的學習習慣。
2、小組合作交流探索；
通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養，并學會合作學習。
3、展示交流；
培養學生的歸納總結能力。
4、達標檢測；
布置和督促學生獨立完成課堂作業并批改部分學生作業。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。
5、鞏固拓展；
留有一定量的作業。
（三）日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導學案為根據，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習題。》的單元測試題為依據，力爭每位同學及格。每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析，主要包括：
1、各班和全級的平均分、及格率、優秀率。
2、哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
3、提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發揮不穩定同學的心理指導和學法指導。
七年級級組學期工作計劃2
一、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心， 培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二、本學期的奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的`教學目標。
三、具體措施：
1、統一思想認識：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進行過激烈的爭論，比如：有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透，而有的老師則認為只要學生掌握基本的日常交際用語即可。最后，我們達成以下共識：
1不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學生；
2認識語言學習的規律：大量輸入，少量輸出。
3了解學生情況，要求學生了解初中英語教學和小學英語學習的區別。
4重視音標教學，要求學生掌握一些基本的發音規律，并按照這些規律來記憶單詞。
2、固定時間，固定地點。我們除了在學校規定的星期四下午進行集體備課之外，每天下午我們都會抽時間圍在一起討論當天課堂上學生反饋出來的問題以及第二天新課的設計。
3、在每次的集體備課上，由一名教師經精心準備后作中心發言，一名教師做筆錄。中心發言人必須說教學重點、難點、教學流程、教學方法和教學手段。其他的教師給予補充或提出建設性的建議。
4、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強調四統一：統一進度、統一教案、統一作業、統一教法，只有這樣才能充分發揮每一位教師的長處，把個人教學中可能出現的不足降低到最小。
5、俗話說：百密也有一漏，對于教學中可能出現的這樣或那樣的問題，我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來，進行會診，找出最佳的解決方案。
6、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學的詞組和句型給學生總結，并對他們進行聽寫訓練，在教完兩單元的時候，由備課組長指定教師命題，對學生進行單元檢測。
七年級級組學期工作計劃3
回顧這個學期的工作，在各位領導的教育指導和支持下，順利地完成了教育教學任務。七年級組的所有老師都全身心地投入到教育教學工作之中，為整個年級教學的開展做出了很大的努力。
一、基本情況：
七年級共四個班，開學初168人，中途轉進1人，總人數169人，本組教師10人，由于教師不夠，
49、50班英語老師是其它年級兼任。
二、取得成績：
1、從班風來看：七年級四個班班風都較好，師生關系融洽，家校聯系密切，家校關系和諧，常規教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但學生都能很好完成老師布置的學習任務，也有部分學生（25人左右）能自主學習。
2、從考試成績來看：從三次月考來看，600分以上只有1人，500分以上平均有18人，400分以上平均有40人，七科均衡發展的同學在5-10人左右，另有近20名學生被列入我們的候補名單，有很大的培養潛質，每次考試我們都會認真總結，七科老師一起制定培優補差的`計劃。對于以后的中考，在保證不流失的情況下，是比較樂觀的。
3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業，愛心如子。全學年沒有一位老師請過病假，一位老師考試請了兩天假，老師們真正把工作當作事業來做。七年級擁有一支優秀老師團隊，各位老師不論在專業還是在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，盡職盡責，能吃苦，也有方法。
4、我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會通過家校互動和家長取得聯系，進行積極的溝通。發生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。學生取得進步或者遇到困惑時，我們也會及時和家長溝通，不僅給學生鼓勵和安慰，其實家長也是需要鼓勵和安慰的。能和家長達成共識：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標一致，必須團結一心，才能實現這個目標！正因為有家長的積極配合，因此工作開展相對順利不少。
三、存在問題：
1、學生水平參差不齊，學風不夠濃厚。現在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。
2、學生流動性大，學生的出勤率不高。每周基本上有10名學生在流動。我校實行人性化管理，但學生流失仍然無法避免，學生的流動大給班級管理，給老師的工作帶來了損失。
四、反思：
整體上，我們各方面的工作都走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定成績都是在筆記管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩定因素，暴露出不少問題，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳、效果不明顯，對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導，因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。總之，在學校領導關心支持下，我相信我們年級的各項工作一定會進一步提高。我與七年級這一屆，結下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師，還是彬彬有禮的學生們，從工作中我學習到了很多知識：比如嚴謹的工作作風，比如細致的做事方法，比如懂得付出的職業精神，感恩的心態。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。
七年級級組學期工作計劃4
素質教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的'興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。
一、工作目標：
1、深入學習高效課堂九大教學范式，鉆研新教材。
2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3、優化教學情景，激發學生的學習興趣。
4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5、培優轉差有成效。
二具體措施：
1、每周三下午第二節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。各章節負責主備的老師為：
1.11.2（前2課時）王鑫燕
1.2（后2課時）1.3（前2課時）沙海紅
1.3（后2課時）1.4（前2課時）韓平
1.4季飛1.5季飛2.12.2邵永利
2.2金鑫3.1常安寶3.2王鑫燕
3.3沙海紅3.4韓平4.1邵永利
4.24.3金鑫4.3常安寶4.4王鑫燕
2、統一教學進度，統一各章節的重點、難點，制定難點的突破措施。
3、每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。各單元的測后報告主要包括：
（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。
（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。
4、認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課后輔導等）。
5、開展互相學習、取長補短的聽課活動，
七年級級組學期工作計劃5
一、年級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：
經過七年級全體教師尤其是12位班主任的努力，七年級整體發展情況較平穩。我們用最快的時間幫助學生順利地度過了第二次斷乳，適應了新學校、新學習；我們用飽滿的工作熱情投入每一天的工作，無論教育還是教學都開展的井然有序并有所成效。從開學至今，我們多次受到校領導的表揚。
新的一年又開始了，反思過去，我們確實取得了一些成績，但我們更要遙想未來，站得更高，看得更遠，走的更扎實。根據一學期以來的觀察以及與班主任們的交流和探討，我認為我們七年級還存在以下一些問題。
1、學習和競爭氛圍還不濃，缺乏一種你追我趕的良性競爭意識。而貪圖享受、懶懶散散、拖拖拉拉現象卻有日益擴張之勢。如果在這一學期不能制止不良現象，發展下去后果是相當可怕的。
2、班干部隊伍建設相對滯后。老北郊都有這樣一個體驗：班干部難選。以前是可供候選的人太多了，大隊長、中隊長一大串，不知選誰好，有些中隊長甚至由于落選可能還有情緒，班主任要做安撫工作。而現在班干部難選，是一個班級中找不出幾個像樣的成熟的'班干部。在這種情況下，我們選出的班干部本身可能之前并沒有班干部經驗或班干部經驗匱乏。一方面使班主任工作得不到有效的協助和支持，另一方面學生干部可能由于工作的問題影響在班級中的人際關系，影響情緒甚至學習。
3、文明禮儀和衛生常規不過硬，沒有很好的內化，有反復性。要抓住開學八好評比的契機，加強常規的強化與考核。
4、個別班主任和任課教師的教育方式還比較急躁和粗糙。
5、班主任教育工作的敏感度和實效性有待進一步優化。
6、對新教師的關注度不夠。新教師的成長完全是在學校培訓、備課組同事的幫助下發展的，年級組這一層面的幫助和考核幾乎空白。
7、對作業量的檢查沒有制度化為常規。
二、本學期年級目標（隊伍建設、常規管理、特色發展等）：
隊伍建設方面：
本學期要加強三方面隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設2、加快青年教師成長的步伐3、加強班干部隊伍建設
常規管理方面：
從班級衛生為抓手，以開學八好為契機，加強衛生常規的管理。通過環境的凈化來營造良好的學習、生活環境。
借開學八好的東風，進行年級常規標兵評選活動，
通過每周的作業量登記，控制各學科作業量，減負增效
特色發展方面：
常規過硬、減負增效
三、主要措施：
抓好常規的策略：
1、借開學八好評比的東風，在年級開展常規標兵評比，將2周評比順延到一個月，選出七年級常規標兵，制作宣傳展板，樹立榜樣。常規標兵在班內設立常規示范監督崗，監督班內常規管理。
2、對班級每月一個常規重點考核。2月主要考核環境衛生，3月主要考核文明禮儀，4月主要考核學習氛圍，5月考核活動參與，6月考核優秀班干部。
抓好隊伍建設策略：
一、班主任隊伍：（主題詞：學習、合作）
1、利用周會，班主任進行理論學習交流
2、每周一2位班主任將自己的班會內容進行交流，周會時集體討論
3、每月6位班主任召開公開主題班會，大家互相學習
4、每月一篇案例反思
二、班干部隊伍建設
1、優秀班主任進行講座式培訓
2、文明班級班干部經驗交流
3、班干部活動設計評比
三、青年教師隊伍建設
1、加強對青年教師的聽評課，每月聽青年教師各1課。
2、加強對各備課組集體備課的考查
3、督促青年教師隨堂聽課，評課，寫反思
4、指導青年教師互相合作學習
七年級級組學期工作計劃6
一、指導思想
認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。
在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：
第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應英語教學；
第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的興趣；
第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；
第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；
第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
另外，學生在學習策略和情感態度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。
三、教材分析
1.內容與結構：新標準英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發學生的學習興趣是有好處的，但不利于學生系統的掌握英語語法知識，教師應注意幫助學生階段性梳理。
2.教材特點與重難點：以話題為引導呈現整個單元的內容，詞匯量非常大，單元間的.梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。
四、教學目標
1.總體目標：培養學生的綜合語言運用能力。
2.具體目標：
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。
能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。
能讀供七年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。
能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。
能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。
能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。
能在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。
五、教學措施
1.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
2.認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。
3.認真分析學生現狀，從學生的實際出發組織教學，教材起點高，作為使用教材組織教學的教師在分析現有生源較差的前提下，教學起點要低。在學習7A版之前，學生雖以PEP作為銜接教材，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現、歸納、逐步提高難度。
4.改進教學方法、方式，不斷創新英語教學工作新目標初中英語教材的編排，體現英語教學改革的新理念。它是對傳統英語教學的挑戰，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創新，才能適應新教材的教學工作。
六、工作重難點
隨著學習的深入，學困生的人數在不斷的增加，如何推遲和減緩學生學習的兩極分化，如何盡快提高學困生的英語學習成績，進而大面積提高英語學習成績乃是今后英語教學主攻的方向和必須突破的難點。
我們堅信只要我們立志創新，踏實工作，勤于實踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進步。
七年級級組學期工作計劃7
七年級是起始年級，我們七年級語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。
一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
二、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。
每周集體備課一次，討論教材及教學中發現的.問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點；統一各種資料；統一大小考試；發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。
為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：
一、七年級教材分工：
第一單元：###
第二單元：···
第三單元：￥￥￥
第四單元：%%%
第五單元：———
第六單元：***
二、初一補充內容分工：
1、課外閱讀：
2、字詞匯總、古詩詞（含成語）白
3、作文：孫艷
4、周周清試卷：（兩周一次）
5、仿句、名著：
6、改病句、擬標題：
三、開課安排：
第一周：
第二周
第三周
第四周：###《端午日》星期五第三節（姚橋公開課）
第五周：###《往事依依》星期二第一節
金芝星期四（評優課時間待定）
解紅明《幼時記趣》星期五第二節
第六周：
第七周：###《本命年的回想》星期四第二節
第八周
第九周：###《中秋詠月》星期四第一節
第十周：###《夏》星期二第一節
第十一周
第十二周：###《三峽》星期五第二節
第十三周：
第十四周：···《春》星期二第一節
###內容待定星期五第二節
第十五周：###平《濟南的冬天》星期三第三節
第十六周
第十七周###《正確的答案不止一個》星期四第二節
第十八周：###《天上的街市》星期二第二節
七年級級組學期工作計劃8
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、保障措施
1、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。
2、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。
3、定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。
三、抓好教學常規
面對新課程，新課標，我們初一年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。要讓初一年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。
四.抓好學生教育
作為剛進入初一年級的新生，要做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們立即適應初中學習生活，能適應我校的新環境，新老師，新的學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的.“在校常規”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規范，能端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。
五、抓好班主任工作
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的5個班級管理好，出先進，出成果。
六、抓好教科研工作
為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。
七、抓好德育衛生等工作
以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的人文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的課間操等工作。
本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。
附：工作安排
月 份
二月份 1、學生報到注冊 2、制定各類計劃 3、 出黑板報。 5、學習學校及年級組工作計劃 6、檢查計劃、教案
三月份 1、七年級班主任會 2、教研活動 3、評比黑板報
四月份 1、教研活動 2、檢查教案,學生作業
五月份 1、七年級班主任會 2、教研活動
六月份 1、 各科知識競賽 2、檢查教案,學生作業 3、教研活動 4、評選優秀班級
七月份 1、全期工作總結 2 、發放通知書
七年級級組學期工作計劃9
你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。
20xx-2014學年第一學期初三數學備課組工作計劃
初三是初中階段最關鍵的一年
本學期更是關鍵之關鍵
也是出成績的時刻
我們初三實驗教材組的七位教師團結一致、攜手共進、爭創佳績。本學期工作計劃如下：
一、加強教學研究、中考研究、重視信息收集
本組年輕教師多
三位教師都是初次教畢業班
所以更要加強對考試的研究
通過每位教師做近五年的中考試卷
著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等
力爭使教學方向更正確
同時加強命題研究工作
更好地發揮考試對課堂教學的導向功能
今年有關新教材的.考生怎么考試還沒有明確答復
所以更要加強速度的訓練
多研究應試的技巧
二、集體備課、說課活動落到實處
集體備課是教師集體智慧的體現
是相互學習取長補短的重要環節
也是保證教學質量整體提高的重要措施
本學期堅持每周二下午集體備課
設中心發言人
每個中心發言人對安排的課進行詳細的準備
每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課同組教師互相磋商
發揮群集的智慧
以獲取更好的教學效果
同時做好每次說課記錄
三、因材施教
讓每一個同學都得到提高
本學期繼續做好提優補差工作
努力體現因材施教的原則
讓每一位學生都能學好
在課堂教學中培養學生自學討論法
增強學生的自學能力及良好的學習習慣
并在教學中適當拓寬知識
讓學有余力的學生發揮自己的特長
對學習有困難的學生要有愛心
耐心和信心
鼓力他們的點滴進步
抓住他們的閃光點決不放棄
爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步
四、顧全大局
考慮學生的全面發展
在繼續保持和發揚原來拼搏精神的同時
注意兼顧學科之間的均衡
初三學生的中考看的是總分
所以初三數學教師不能造成成就一門課
結果害學生的結局
服從班主任的統籌安排
減少不必要的反復訓練
抓住課堂陣地
提高效益
具體工作:
九月份:
1、新教材培訓
2、提優方案的落實
3、研究教材
十月份：
1、月考及考后分析、措施
2、教材研究
3、教材培訓
十一月份：
1、期中考試試卷分析及改進措施
2、教材研究
3、教材培訓
十二月份：
1、實驗教材研究課
2、初三教師近5年中考題討論與研究
一月份：
1、備課組工作總結
2、期末考試質量分析、制訂措施
周次
時間
內容
負責人
9/3-----9/7
23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛
9/17----9/21
23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青
9/24-----9/28
23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超
10/1---10/5
國慶節
6
10/8----10/12
23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈
7
10/15---10/19
24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍
8
10/22---10/26
24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英
9
10/29---11/1
期中復習（1、2、3、4、5）
呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍
10
11/5----11/9
期中復習（6、7）、期中考試
高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛
11
11/12----11/16
24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、
汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青
12
11/19----11/23
25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)
宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超13
11/26----11/30
25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈14
12/3-----12/7
1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍15
12/10---12/14
1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英16
12/17---12/21
1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍17
12/24/---12/28
綜合專題（1、2、3、4、5）
高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛18
12/31---1/4
綜合專題（6、7）、復習（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青19
1/7---1/11
復習（4、5、6、7）
宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、
20
1/14----1/18
期末考試
九年級（上）數學進度表
七年級級組學期工作計劃10
一、指導思想：
以二期課改課程理念為教學引領，聚焦課堂，弘揚人文，實施“兩綱教育”、把握教學的適切度、加強教學的效度，規范學生的學習規范和答題規范，優化學生的課業和教學過程，提高學生學習效率和學習品質，加強課堂教學研究。逐步形成自己的教學特色，在構建學校生命共同體中實踐教師的價值。
二、工作要點：
1、課堂上滲透“兩綱”教育，規范、科學地隨文落實“雙基”，提升學生對文本核心信息的篩選概括、文化認知、推斷分析和生命感悟。
2、要求學生準備三本辭典（現代漢語詞典、古漢語詞典、成語詞典），優化學習習慣培養和行為習慣培養，做到上課認真聽講，筆記條理清晰，作業格式規范、答題正確率高。
3、探索分層教學，強化課外古文教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，努力使每一位學生都能得到提高。作業精選精練，各單元主題、知識點之間做好銜接工作。
4、統一課程進度，統一教學目標，統一學生階段性診斷考試命題、閱卷、質量分析和試卷評講（期中考試由第三教育署組織教師統一命題，期末考試由浦東新區教研室組織教研員統一命題）。做實教學的常規工作。嚴格按課堂教學五環節進行備課、講課、批改作業、輔導（講評）、檢測反饋等各個方面的教學工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環節：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1207室；時間：每周四下午第一節。做好期中和期末考試復習工作，制定好年級、班級復習計劃及復習策略和內容。
5、對學生暑假作業進行反饋，公開展示學生優秀暑假作業、課堂反饋作業和優秀讀書小報。利用優質的`教輔材料（報刊、雜志），要求學生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導學生“讀書做人”的人文意識。
6、鼓勵學生進行大量課外閱讀，進行有效的讀書活動。如：讀書匯報會，每節課前以演講形式進行讀書交流。作文訓練形成序列，本學期要求達到的作文能力目標是：學生能運用多種描寫手法表現中心。命題作文的寫作訓練主要涉及（一）記憶往事；（二）認識生活；（三）想象未來。做好與六年級作文教學內容的銜接。鼓勵學生多參與校報、作文雜志的投稿，發掘寫作“優質生”，并在區、市和全國各級、各類競賽中錘煉自己。
7、養成學生良好的寫字習慣，做好寫字課的指導工作，定時進行學生作業展。
8、認真研究近三年來的中考考點和題型，做好積累和答題方法及技巧的指導工作。
9、本學期開設“語文基礎班”，關注后進生的學習情況，幫助他們克服學習障礙，夯實“雙基”，提高對語文的學習興趣。開設“語文拓展班”，主要對優等生進行現代文答題技巧的指導，發掘學科“潛質尖子生”。繼續做好雙周練的命題和反饋工作，推進中等學力學生學業水平的提升。
10、繼續開展“蒙學啟智”星級考活動，本學期晨讀內容具體內容為：《增廣賢文》、《宋詞20首》及部分中考古詩文的學習和背誦。
11、利用二期課改資源平臺、浦東研修社區及學科專業網絡資源、教育教學類報刊雜志不斷豐富、更新專業知識和教學能力，提高自身的文化涵養、教學素養和人格修養。
12、作業本設置：①練筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報）。②大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批。③《當代學生》《文言文啟蒙讀本》古詩文閱讀訓練；④默寫本，⑤鋼筆字本，⑥綜合本，內容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。⑦預習作業《伴你成長》的基礎知識部分，課本后的題目。⑧《中學生報》現代文閱讀訓練。
三、教學進度：
四、集體備課活動安排：
時間：每周四下午第一節課（外出參加教研活動或參加校內教研聽課評課活動時間另外安排）
地點：教學樓一號樓1207室
出席對象：七年級全體語文學科任課教師
周次
內容
主備人
第0周
教師個人計劃制定、學科年級教學各項事務統一
第1周
《表哥駕到》 《頂碗少年》
每周一詩1、2
第2周
《走一步，再走一步》 《傷仲永》
每周一詩3、4
第3周
《社戲》 《滹沱河和我》
每周一詩5、6
第4周
教學診斷考1命題、閱卷及講評
班級質量分析、備課組、年級質量分析
第5周
《藕與莼菜》 《棗核》
第6周
白居易詩二首 杜甫詩三首
每周一詩7、8
第7周
《酬樂天揚州初逢席上見贈》 《題破山寺后禪院》
第8周
《無題》 《壺口瀑布》 《小石潭記》
第9周
期 中 考 試 復 習
第10周
期 中 考 試 閱 卷 講 評
班級質量分析、備課組、年級質量分析
第11周
《老山界》 《梅嶺三章》
每周一詩9、10
第12周
《永遠執著的美麗》 《我看見了我的骨頭》
第13周
《我為少男少女們歌唱》 《寫給云》
每周一詩11、12
第14周
《一句話》 《青春萬歲》
每周一詩13、14
第15周
教學診斷考2命題、閱卷及講評
班級質量分析、備課組、年級質量分析
第16周
《賣油翁》 《核舟記》
每周一詩15、16
第17周
《口技》 《明湖居聽書》
第18周
《中國古代神話三則》 《中國民間傳說兩則》
第19周
期 末 考 試 復 習
第20周
期 末 考 試 閱 卷 講 評
班級質量分析、備課組、年級質量分析
第21周
校本教材寒假生活語文學科作業的修訂
七年級級組學期工作計劃11
一、指導思想
以“追求科學、追求和諧、追求發展”為指導思想，以“教育教學”為核心。本學期是新生進入中學的第二個學期，通過一學期的學習和生活，學生從思想上進一步提高了對中學的認識，明確了中學學習的任務和方法。年級組將以德育為首，狠抓行為養成教育。加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合各處室抓好年級學生的教育、教學工作，以務實進取、開拓創新的精神把本級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學、創新”的學風和組風。
二、本年級學生情況
學生：七年級現有2個教學班，46名學生。
教師：七年級班主任工作經驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。我們初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。
三、目標要求
1、爭做合格中學生，重點是形成良好的學習習慣和學習風氣，做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。
2、樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的.組風，全面貫徹落實學校的各項工作任務。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，全面提升教學質量。
3、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。
四、具體措施
1、班主任繼續施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。針對各班實際，創新地開展班主任工作，真正走進學生內心，對學生一日活動全面掌控，樹立安全第一的觀點，結合七年級學生生理和心理特點，充分利用讀報講評和班會活動時間開展有針對性的教育和活動。多關愛、多了解、多溝通，給學生創造一個健康、快樂成長的環境。
2、檢查平時作業上交是否正常，月測、期中考試、期末考試都要求嚴肅考紀。試后作質量分析小結，及時查漏補缺，為學生打下扎實的基礎。
3、七年級學生行為習慣養成和心理健康教育人人有責，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，同時加強對“學困生”的關注和教育，真正做到“全員育人”。
4、根據學校和年級的統一安排，及時召開家長會，共同商討教育和培養學生的方法。
5、班主任會、年級組會與班會相結合，集體教導與個別疏導相結合，正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，小結每月情況，大力表揚先進。
五、主要工作安排
三月份：
1、做好室內、室外的衛生工作。
2、學習新學期學校工作計劃，制訂年級組、個人各項計劃。
3、行為規范督促和養成。
4、學習綜合管理質量工程。
四月份：
1、做好控輟保學工作。
2、對學生進行良好行為習慣教育。
3、組織年級組教師參加教研室的相關會議及質量檢測分析會。
4、組織年級組教師聽課、評課，開展“聽課月活動”。
5、教師認真備課，規范學生作業。
五月份：
1、期中考試、以備課組為單位質量分析、評教評學。
2、組織教師進行網絡資源應用活動。
六月份：
1、做好飲食衛生與學生的安全教育工作。
2、組織教師進行教學研討以及網絡教研交流。
3、開展“愛心教育”。
4、開展“樹師生風采、創優秀群體、立教育新風”主題教育。
5、做好期末結束工作，學生安全教育
6、期末統考、質量分析。
七年級級組學期工作計劃12
作為剛從小學升入中學的七年級年新生，正處于逐步了解適應階段，也是今后工作順利開展和良好學風形成的重要出發點，因此，加強七年級學段的養成規范教育是本學期工作重點，也是年級穩定和良好學風形成的重要組成部分。本學期將在落實學校計劃的基礎上，以“務實”的態度落實課程改革的精神，并通過宣傳教育、各類活動、先進班級的評選、優秀學生的評選等手段，營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的學習環境和教育陣地。
一、目標任務
從前面的經驗或從左右兄弟學校的比較，我們不難發現，現在學生中存在一個很大的問題----責任感不強，學習氣氛不濃，學生“個性”化偏軌。當然這其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶頸，必須要有一支積極向上，責任心強的第一線的教師隊伍，也只有教師們能夠團結協作，并能率先形成深厚的教學、教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學生隊伍，因而本學期工作重點是學風的樹立，重教、重學，促成全體師生的健康發展。
二、具體工作任務
七年級年作為剛從小學升入中學的新生，正處于逐步了解適應階段。有些規范仍末養成或者有些同學在小學中養成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養成規范教育應為七年級學生教育重點。因此，本學期把養成教育滲透于各種活動之中，并用這種良好風氣來促成績的提高。
德育工作是我校的重點工作之一，針對于七年級年新生現階段的心理、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細，并在年級中樹立典范，以點帶面逐步推進。
1、利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮 我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。
2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規范》教育，強化衛生、出操、集會等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
3、在年級中開展全民節約活動。在淺意識里要讓學生明白，我們周圍的環境是大家的共同財產，共同生活的`地方。損壞公共設施可恥，并要受到應有處罰。對于班級財產我們嚴格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責任感。并且我們把節約行動與安全教育放在學校工作首位，有集會時必要進行交代，有破壞或損壞公共財物時及時糾正并加以通報批評，絕對不予姑息。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。
4、推進家訪制度，家長是學生的第一任教師，家長對學生的成長有著非常重要的作用。尤其是七年級學生特殊的生理和心理轉化期，因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識，是年級工作的重點之一。年級利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯系，向家長介紹此時期學生心理特征 以及與之對應的教育方式，和人才觀、教育觀 ，形成家校教育合力。同時通過召開優生會議、待提高會議等實行分層次管理，讓優生往高的目標前進，增進自信。
七年級級組學期工作計劃13
一、指導思想
圍繞學校發展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、現狀分析
經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室里能自覺地拿出書來，進行課前預習。但有這種自覺意識的人還比較少。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動。
存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力，有的班干部盡管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題得不到解決。尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸于平靜。
學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力。由于班主任精力有限，不可能每時每刻跟著學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是。由于原來在小學階段老師管理較松，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的'目標任務的意識不強。所以，他們就不知道自習課上不能說話，自習課上進行作業和作業以外的學習。形成無事生非的狀態。
三、重點工作
1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點。
2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創造一個更理想的學習環境。
3、抓好學生路隊，培養學生的規則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面。
4、狠抓并落實好月末考試、
四、任務目標
1、培養學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2、培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3、幫助學生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
五、保障措施
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動。
3、堅持實行周末作業考制度。
根據學生現狀，本學期初一年級計劃進行周末作業考試，考試科目為周末有作業的所有科目。各備課組認真布置周末作業，各班周末作業要統一。
由年級組統一從每班抽取4—5人參加周末作業考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生。由班主任主任監考，并且也要讓其孩子參加考試。考試時間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行。對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施。
4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。
（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任。
（2）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。
警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。
（3）班主任老師與任課教師積極配合。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高。
5、抓好學生日常行為規范和養成教育。
作為起始年級，一定要在學生行為規范和學習習慣的養成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規范性。
根據學生的特點，制定七年級學生行為規范，使養成教育具體化，從細節規范學生的日常行為，具體做法如下：
（1）進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。
（2）進班：安靜進課堂。
（3）上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。
（4）課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。
（5）課間操：集合隊伍快靜齊，動作規范做好操。
（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。
（7）離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛生要做好，離校熄燈關門窗。
七年級級組學期工作計劃14
一、指導思想
堅持訓練為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身進展，切實做到從學生實際動身，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的共性及特點，創設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學問，形成技能，進展思維，學會學習，促使學生在老師指導下生動地、主動地、富有共性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地進展。在老師間實現資源共享，促進老師的創新意識，開展共性化教學，提高課堂效率。
二、工作目標
1.以學生為本。備課組以學生的'實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易把握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并把握，力爭使每個學生都學有所獲。
2.組織各位老師仔細學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平常的課堂教學，課后作業的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七班級數學備課組的集體備課活動，大家一起爭論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們爭論的重點，如何提高我們七班級的數學成果上我們爭論的最終目的。
3．仔細學習“教學六仔細”和老師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據本班實際狀況自
編題。科組活動時支配肯定時間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學效率。
5.組織好同級組相互聽課、相互學習、每位老師一學期至少聽20節，工作不滿三年的新老師至少聽40節，鼓舞隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導。科組依據狀況樂觀開展現范課，讓老師有機會學習、提高。
6．發揮集體才智，實現資源共享，并保持集體備課的長久性，以達到提高課堂教學效率的目的。
總之，這個學期，七班級數學備課組要根據學校的要求，仔細備課，仔細上課，仔細批改作業，仔細培優扶差，在教學上有比較大的進步，精彩地完成學校的工作任務。
三、留意的問題
1．注意學生的活動、學習過程，學問的形成過程，即重心前移。留意評價的方式方法。
2．在教學活動中，鼓舞學生思維的多樣性，避開評價的統一性。
3．注意教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。
4．關注學生對學問技能的理解與應用；
5．鼓舞學生使用計算器處理簡單數據，注意其他課程資源的開發與利用。
6.仔細做好鎮江市督導室對我校調研的預備工作。
四、校內公開課支配表：
周次開課老師周次開課老師
七年級級組學期工作計劃15
一、備課組成員介紹
我們組只有一名專職教師，而且主要經歷還要放在初三，兩名都是語文老師兼職的，因此力量較薄弱。需要加強。
二、本學期教學現狀分析
我們使用的是蘇教版政治教材，本學期從14課開始，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一道難題。
我們要認真學習新課標有關指導性著作，轉變教學觀念，變教堂為學堂，還政治課生動的色彩，還學生學習政治的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主、探究、合作”的精神，使同學在“積累·整合”“感受·體驗”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。
三、本學期重點工作與措施
本學期七年級思想品德課以《課程標準》為依據，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，培養學生一定的分析問題能力、探索能力，使學生形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定基礎。
為達到目標我們主要想采取以下措施：
1、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。落實“三備、四統一”措施，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常發展。
2、認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學生學習情況，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、課堂教學要重視和實現師生互動，課堂氣氛活躍，教學中要注重滲透德育教育。
努力提高教學效率，提高教學質量
4、堅持聽課、評課制度。同組成員相互學習、取長補短、共同提高。
5、加強學生學習行為習慣的`培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣，指導幫助學生掌握必要的學習習慣和科學學習方法。注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。
6、結合我校和現教材的特點，各位老師可以以小組、班級為單位開展豐富多彩的課外活動，如社會調查等。
四、具體安排：
備課組長(趙琴娣)
教研組長(趙琴娣)
分管學科行政人員(徐萍)
周次
內容
形式
備注
開學前準備
整體感悟教材
重點分析第四單元
① 個人感悟
②整體討論
③個人修改提高
① 對每課時教學內容
要隨時研討交流
②對教學常規的落實
相互督促到位，尤其對學生良好學習習慣養成與學法的指導
1（第一次活動）
解讀第14、15、課
同上
同上
3（第二次活動）
解讀第16、17、課
同上
同上
5（第三次活動）
解讀第18、19課
同上
同上
7（第四次活動）
解讀第五單元、20課
同上
同上
9（第五次活動）
期中復習思路研討，
整理教學資料
同上
同上
11（第六次活動）
期中考試質量分析，
解讀第21、22課
同上
同上
13（第七次活動）
解讀第23課、第六單元
同上
同上
15（第八次活動）
解讀第24、25、26課
同上
同上
17（第九次活動）
期末復習思路研討
同上
同上
19（第十次活動）
期末質量分析，整理教學資料
同上
同上
說明：1.除固定安排外，備課組必須每天對第二天內容進行單課時分析，集體備課，統一練習設計。
2.同伴間隨時進行聽課交流。
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