學校工作計劃

時間：2024-10-07 18:17:22 學校工作計劃

精選學校工作計劃范文合集八篇

　　時間一晃而過，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的學校工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

精選學校工作計劃范文合集八篇

學校工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以厚重校園文化為主旋律，以錘煉干部教師隊伍素質為重點，以提升課堂教學質量為中心，以針對性、實效性德育活動為載體，牢牢把握“外美內實創特色、政通人和求發展”的辦學目標，向精細管理要質量、向精彩活動要特色，向精誠服務要形象，實現一七五辦學水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次躍升。

　　二、各項工作目標：

　　1、安全工作目標：交通安全無事故，飲食安全無中毒，財產安全無失盜，環境安全無火災，師德師風無投訴，人身安全無傷害，師生無違法犯罪、設備安全無故障。實現安全學期；

　　2、教學目標：XX年中考成績確保綜合排名第一；初二、一同步測試，各科成績在原有基礎上，逐步躍升；

　　3、實施科學化、規范化管理，爭創區名校；

　　4、加強干部、教職工隊伍建設，逐步建立科研型教師隊伍，建立復合型領導人才；

　　5、突出創新意識，建立并完善“一體兩翼”德育工作模式（即“以學生行為養成教育為主體，以行為規范的學、對、達和主題班會的愛、美、志為兩翼”）；堅持四大節日，加強學生養成教育，規范學生日常行為；

　　6、認真貫徹新課改標準，繼續強化課堂教學改革。加強校本培訓模式研究，逐步開發校本課程；

　　7、加強青年骨干教師培養，發揮名師效應；

　　8、扎實做好初三備考工作，力創中考佳績；

　　9、加強藝術、體育、衛生工作，促進學生全面發展；

　　10、加強學校硬件建設，三年內實現“書香校園、和諧校園”。安裝數字化廣播系統，提升學校文化品位；改善教職工辦公條件，建隔斷、設屏風，，實現學年組管理；兩年內建成“一臺兩網三室”，努力實現信息技術與學科教學的整合；精心布局校園環境藝術化工程，使校園真正成為了學生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進了學生健康成長；

　　三、主要工作及措施

　　學校文化建設就像建筑一座頂天立地的摩天大樓，建設伊始要精心設計，九層之臺起于壘土，夯實基礎，精心施工。學校文化建設也是這樣，站在世界文化的視角，縱觀中國百年學校文化的跌宕發展，參天悟地窮古今之奧妙，格物致知通宇宙之精微。經得起歷史風雨的洗禮，任蒼桑巨變，始終如一。

　　1、完善校園文化設施

　　在“全面育人辦出特色、全面發展學有特長”明晰辦學理念的指導下，根據中小學校園文化建設規范的要求，在不斷完善基礎設施的基礎上，集思廣益，增強設施的知識性、教育性、藝術性和時代性。增建校園宣傳亭、教育史話、科技史話墻；完善圖書閱覽室建設，加快年組文化、班級文化建設，讓每一面墻都飛揚靈動的育人元素和學生交流，讓每一處雕塑都煥發神采和學生傳遞情感；讓每一處景點的造

　　型都飛動靈氣、栩栩如生，有香有色有味；每一處至理名言都富于哲理，深長雋永；辦公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊，大氣磅礴、遙相呼應、相得益彰。各種凝固的藝術和歷史、和時代、和世界息息相關，一脈相承。讓人觸景生情，生思古之幽情、萌飛天之夢幻、憧創新之幻想。

　　2、健全學校管理制度

　　無規矩不成方圓，剛柔相濟歷來是人文化管理的重要手段，完善學校的各項管理制度，凝練辦學理念、校風、教風、學風、校訓，斟酌學校的校徽、校歌，修訂各類崗位人員的職責、教育教學管理制度、評價激勵制度等。提高規章制度的科學性、規范性、導向性、可操作性，緊緊觸摸時代脈搏，與時俱進。

　　3、加強教師隊伍建設

　　教師是人類的靈魂工程師，教師隊伍的綜合素質和精神風貌，不僅是校園文化的重要組成部分，而且在一定程度上引領校園文化的發展。加強教師隊伍建設的核心是師德建設。必須以愛和責任為核心，以“學為人師、行為世范”為基本要求，深化“崇教厚德、為人師表”主題教育，努力建設一支思想道德素質高尚、業務能力超強、有創新意識的教師隊伍。要創新師德教育的內容和方法，在明確教師基本職業道德要求的基礎上，引導教師充分認識教師職業的意義，克服倦怠心理，把握自己的道德操守和人生境界，引導教師對專業和自身發展的設計與反思，確立前進目標，將個人的可持續發展和事業有機結合起來，在促進教育教學工作的過程中，實現自我發展和自我完善。加強教師隊伍建設，領導要起模范帶頭作用。加強教師隊伍建設是校園文化建設的重點和關鍵。

　　（1）加強干部教師隊伍在干部隊伍中要大力提倡讀書、學習、思考的風氣和習慣，樹立真抓實干、敢想敢干、團結高效的工作作風，強化任勞任怨為師生服務的意識。樹立大局觀念，明辨是非，一切以有利于學校發展為標準，敢于管理，善于管理，不斷增強事業心和責任感。

　　責任、愛心與良知是教師的吉祥三寶。每位教職員工都要視學校如家庭、視同事如兄妹，視學生如子女。

　　學校要充分運用大浪淘沙的機制，把不認同、不同步、不追求、不與時俱進的干部教師從關鍵崗位上調整出來。

　　（2）加強教師專業化培訓請專家為教師洗腦、充電、補鈣。培訓是教師吸收新鮮空氣、活化教師積淀理念的催化劑，是教師反思固化行為習慣的活化劑，是教師創新課堂教學的勇氣和信心的加油站。要專家引領和校本培訓相結合、培訓和教科研開發相結合、榜樣示范和發現樹立典型相結合。讓教師懂得，學會與他人合作是生存需要；樂于和他人合作是一種美德；善于與他人合作是一個人的重要能力。教師應該樹立服務意識，學生是教師心目中永遠最愛的人，愛自己的孩子是人的本能；愛別人的孩子是神圣。這是教師職業道德決定的。

　　（3）適當的引進外校骨干教師這是改變教師隊伍成分，激活教師知識結構，形成競爭機制的有益嘗試。各年級要注意發現典型，締結幫教對子，促進新老共進共為。

　　（4）制定具有激勵性、可操作性的政策激發干部教師和學校共同發展的理念，是一條穩定優秀教師，鼓勵教師創新的可行舉措。要不斷完善，加大力度，不斷滿足教師日益增長的`物質與文化需要，永葆其前瞻性、激勵性是實現學校可持續發展的有力保障。

　　4、科學謀劃教育活動

　　教育活動是校園文化的重要組成部分，也是校園文化的重要載體。設計科學的校園活動，既能活躍師生的文化生活，提高學生參與、組織、協調和鑒賞能力，又能在豐富多彩的活動過程中對師生進行潛移默化的思想道德教育和熏陶。

　　（1）常規教育活動貫穿主線的德育系列化活動，要以學生的年齡特點為基礎，以學生興趣愛好為視點，以豐富的中華傳統美德為背景，以學會負責、學會尊重、學會創新、學會相處、學會感恩為內容，結合“xxxx”教育，讓學生在活動中感悟，在活動中萌發，在活動中飛躍。在系列活動中不斷培養學生的“大愛、大智、大任、大氣”，做一個頂天立地有本事的人；做一個有遠大理想和人格健全的人；做一個樂于吃苦、懂得快樂幸福的人；做一個自立自強、充滿信心的人；做一個有良好修養、心胸開闊的人；做一個情感豐富、懂法守法的人；做一個頑強不屈、有強烈責任感的人；做一個勤奮好學、道德高尚的人；做一個服從為上、德才兼備的人；做一個團結友愛、尊老愛幼的人；做一個有自尊、有個性、有貢獻的人。做一個想著他人和想著自己一樣多的人。大力開展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。

　　（2）重大節慶日、傳統節日活動充分利用藝術節、五四、七一、班主任節等重大節慶日，清明、端午等傳統節日，開展豐富多彩活動；利用開學、畢業、入團等特殊意義的日子開展主題教育活動。

　　（3）堅持每周一次的升國旗活動嚴格程序，堅持升國旗制度。組織升旗儀仗隊，讓更多的學生有機會在升旗儀式上發表感言。

　　（4）完善學校的科技節、藝術節、班主任節、體育節，貴在堅持讓學生產生每天太陽都是新鮮的感

　　覺。

　　（5）鼓勵共青團、學生會、文學社等學生社團開展各種有意義的活動，為展現他們的聰明才華搭設舞臺。

　　讓校園內歌聲廽蕩、吟詩誦典、處處洋溢學生的笑臉，處處看到學生龍騰虎躍的身影。讓校園成為學生揮動天性的樂園、樂此不疲家園，促進學生健康成長。活動形式要體現學生的積極性、主動性、創造性，活動內容要突出科學性、知識性、趣味性、娛樂性。

　　5、健全各類學生組織

　　社團組織和社團活動是校園獨特而亮麗的風景線，是校園文化的重要載體和組成部分，對學生成長發展具有多方面教育功能的意義。必須大力組建學校文學社、校園電視臺、籃球隊、排球隊、足球隊、文藝團隊等一系列學生社團組織，大力支持社團開展積極健康的文化活動，利用一切可利用的媒體，并以體育、藝術、科技節等形式給學生社團充分展示的平臺和機會，要加強對社團和社團活動的引導，特別是用主流文化去引導社團，讓社團在堅持先進文化的前提下，百花齊放、百家爭鳴。

　　6、錘煉校園精神

　　校園精神是一所學校的靈魂，是師生的根，是凝聚師生意志的紐帶，是引領師生和學校發展的不竭動力。

　　一七五的校園精神要體現出“特別愛學習、特別有信心、特別講和諧、特別能創新”。這一精神在一七五發展過程中鼓舞我們高舉“以人為本，服務第一”的旗幟，狠抓校園秩序建設，教師隊伍建設，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，學校的各項工作出現迅猛的發展勢頭。這一精神要將伴我們一路同行，實現學校的可持續發展。

　　7、堅持教學創新，為校園文化建設注入新的活力

　　教學工作是學校的中心工作，學生的天職是學習。校園文化立足于學校這塊肥沃的土壤，加強和教學的整合，是校園文化建設、發展、張揚的基礎。一方面，校園文化指導著學校的教育教學工作；另一方面，教育教學工作又是校園文化傳遞、深化、提升的手段。教育教學工作通過傳遞、保存和活化來傳遞校園文化，通過選擇和整理來改造校園文化，通過培養具有創新精神和創造能力的人，以及創造新的文化來發揮改造與更新校園文化的功能，從而使校園文化始終充滿生機和活力。

　　（1）實施“質量強校”戰略。強化每位教師的質量意識，要把教學的質量視為學校的命根。落實教學工作的十字方針，即課改要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕，質量要“高”。

　　（2）強化目標管理。教學管理部門要將各班級學科區期中、期末統測成績作為衡量教學業績的主要依據。上升則獎勵，下降則懲罰。學校希望教務處盡快拿出獎懲方案。

　　（3）強化集體備課。備課要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。從3月份起，學校班子成員掛點到每個年級組、教研組，參與學科教研及年組活動，目的也是為了加強年級組工作的力度和教研組的建設。

　　（4）狠抓教學常規管理，落實教學工作檢查制度。定期檢查和隨時抽查相結合，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

　　（5）充分利用現代信息技術，努力實現信息技術與學科教學的整合。大力推進教育信息化進程，充分利用“一臺兩網三室”，開展多媒體教學，開展網絡評課，創建個人博客，促進信息技術與學科教學的整合，提高教學實效，使現代技術更好地服務于教育教學和學校管理。

　　（6）以關注學生和教師生命發展的高度來重視課堂教學的改革，建構以學生為主體，教師為主導的課堂教學模式，堅決杜絕“虛課”、“亂課”的現象。

　　（7）加強中考工作的領導和研究，增強中考備考的針對性。加強考綱、考點、考題、學生情況和教法學法研究，從而增強中考備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子生拔尖；研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來提高中考的上線率，因材施教，逐步提高。繼續以月考為載體，抓實考評的針對性、規范性；以輔導為載體，把培優輔差落到實處。各備課組要認真

　　研究中考動態，研究中考復習的階段性要求，堅持循序漸進，階段側重，分層要求;研究復習課、練習課、講評課的特點和重點，克服復習課炒陳飯，練習課題海戰，講評課對答案的低效益現象；要注重以《新課程標準》為主的中考信息的研究，對照考點和能力要求進行復習、訓練；要在苦練內功的基礎上廣泛采集信息，篩選加工，開闊思路，努力克服固步自封和經驗主義。

　　8、加強與創建書香校園活動的整合

　　書聲朗朗、動靜皆宜是校園的特征；激情飛揚，知書達禮是年輕學子的寫照。傳統校園文化賦予讀書人修身、齊家、治國、平天下的人生航程與目標，將讀書與個人修養、國家的命運緊密地聯系起來。面對市場經濟的浮躁心理和功利思想，面對長期應試教育造成的科學精神與人文素養的缺失，知識與能力的脫節，校園呼喚思想文化與人文情懷的回歸。大力創建書香校園，營造讀書、討論、爭鳴的濃厚的書香氛圍，培養學生良好的行為規范，以科學的理論武裝人、以高尚的思想塑造人、以正確的輿論引導人、以優秀的作品鼓舞人，使廣大師生始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，使校園成為社會理想與人類進步的土壤，以校園的清新空氣引領社會的文明進步。

　　中國傳統文化博大精深是一本讀不完的書，世界文化是包羅萬象的書，需要花費一生的時間去拜讀她。讓讀書成為學校師生的習慣，讓校園處處彌漫書香，象陶淵明那樣，“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，在一七五養成讀書的習慣受益終生。

　　9、加強國防教育

　　樹立國防教育重如泰山的教育意識，是學校開展國防教育的有力保證。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中，首先是不斷統一學校領導班子和全校師生對國防教育重要性的認識。

　　國防教育需要一個良好的教育載體，才不會流于空洞的說教。我校在國防教育過程中，始終把軍訓和開展活動作為國防教育的兩個重要內容來抓，以點帶面，推動學校國防教育向縱深發展。

　　三、工作要求

　　1、認同理念這里所說的理念一是指學校的辦學理念，二是指新課程標準的理念，在自己的教學實踐中，要認同、探索、反思、創新，要樹立我與學校共同發展、校榮我榮的榮辱觀；樹立教育就是服務、就是尊重學生鮮活生命的生命教育觀；要樹立學生人人都可以成為有用之材的人才觀；要樹立與人友善相處、資源共享的和諧發展觀；

　　2、樹立形象這里說的形象是指教師人格形象、教師的真理形象。所謂人格是教師道德品質、道德情感、道德行為，表現在教育教學實踐中就是高尚、謙虛、友善、豁達、勤奮、公平、同情；教師的真理形象就是教師在和學生一道探索真理的形成過程中務實、鉆研、求真、執著、旁征博引、層次分明、神采飛揚、妙語連珠、主題鮮明。

　　3、堅持學習任職前的學習是職業入門的敲門磚，而任職后的學習是對信仰的再認識、是對專業理論認識的升華、是對實踐中困惑的探索。每一天太陽都是新的、每一批學生都是各具特點的、每一年教材都是變化的。作為教師堅持學習、反思，向實踐學、向先進學、向學生學、向書本學，教之有涯、而學之無涯，這樣才能與時俱進、教育之樹常青。

　　4、誨人不倦我們選擇教育這一神圣的崗位，要求我們胸懷開闊，面對學生要有愛的情懷，不嫌棄、不譏諷，愛好學生是天性，愛先天資質較差的學生是考驗，我認為誨人不倦應更多的是在他們身上體現。不怕反復，不怕變化不顯著，融化心里堅冰，糾正認識偏見，就是要誠信誨人不倦。 5、友善交往我們的教師來自四面八方，不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格，在尋求自身價值張揚的同時，要融入團隊、要積累核心競爭力、凝聚學校精神，要求己所不欲勿施于人，想著自己和想著別人一樣多，不搞宗派、不搞小動作，廣交朋友，以誠待人、友善交往，和諧共進。

　　6、經常反思反思是為更快節奏、更高標準尋找路徑，是為減少失誤、避免浪費，反思是把拳頭縮回來，再打出去更有力。干部教師都要養成反思的習慣。逆向思考、對照就是反思，要經常照鏡子，知道哪里有灰塵，這樣你就能不斷進步。

　　7、創新突破認認真真抓質量、一心一意謀發展應是我們辦好學校的指導思想。初中學校提高質量不能寄希望于優選學生，而是吸引學生、穩定學生，發展學生。提倡優生導師制，本著“尊重差異、提供選擇、開發潛能、分類指導、多元發展、整體推進”的理念，讓優秀學生脫穎而出。適

　　當時機舉辦學法經驗交流會、動員會及高密度安排學科競賽、月考等。

　　8、參與科研科研不是高不可攀，但科研也決不是輕而易舉。上品位、上檔次、上水平都必須跨上科研的駿馬。從教一生要至少搞過一個科研課題，否則，只能算虛度年華。科研讓人豐富、讓人聰明、讓人更加理性。

　　9、與生為友責任、愛心與良知是我們教師的吉祥三寶。只有當教師能夠讓學生坐下來談心交流，學生、家長不感到你居高臨下，教師、學生、家長找到共同的作用點時，教育才是有效的。

　　10、撰寫博客這是一種新的情感載體，可以和同行、學生交流。不拘形式、不限時間，就職業感想、人生感嘆、教學感悟、師生感情都可以在這里抒發、展示，仿佛心靈呼喚、情感碰撞、理想共鳴，養成習慣積累起來，就是你的人生自傳。我希望年輕人都能成為曬客。

　　開放的世界，需要開放辦學，定期到外面的精彩世界走一走，換換新鮮空氣，為校園文化注入新的元素與活力，讓校園文化擁抱鮮活。要把一七五中學辦成蘇家屯區眾望所歸的學校還有很長的路要走。糾纏著這也不應該，那也不該做的想法的人必將成為歷史的罪人。

　　新理念支配新行為，只有不斷創新才會領先一步，才會永遠走在時代的前列。

學校工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》為指針，以《全國家庭教育指導大綱》為主要依據，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，確保家長學校工作納入學校的重要工作日程，使之形成制度化、經常化、規范化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續發展。

　　二、工作目標

　　1.通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策;了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　2.成立家庭教育教師講師團及家校合作聯系小組。

　　3.逐步建立健全家長學校各項管理規章，完善管理機制。

　　4.組織系列的家校溝通活動。如：開展“故事爸媽進課堂”、“爸媽聽我講故事”和“魅力家長進課堂”等聆聽窗外聲音的活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的'。

　　三、具體措施

　　(一)提高認識，健全組織，加強領導

　　1.建立家長學校工作領導小組。“家校合作”教育工作做到“三納入”：納入學校教育發展規劃、納入領導議事日程、納入目標責任制評估標準。增加經費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學、培訓經費。建立創建“家校合作”特色學校工作領導小組，明確工作職責，做到既有分工，又有合作，負責對家長學校發展過程中的重大事項進行報請，審議和決策。

　　2.成立家庭教育教師講師團。以自薦與他薦相結合的方式，組建穩定的專兼職的家庭教育教師講師團隊伍，定期組織進行專題研討，隨時了解家教新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性，從而保證師資質量，同時，努力加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力力求課上得精彩、實用，力爭形成家庭教育內容系列化。

　　3.組建家校合作聯系小組。確定其名單;召開會議解釋相關要求與職責，加強責任感，提高榮譽感;開展討論會，聽取和反饋相關意見，給“創建”工作提出合理化建議。

　　(二)完善制度，明確責任，規范管理

　　根據家長學校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《x市實驗小學家長委員會章程》、《x市實驗小學家長委員會工作制度》、《x市實驗小學家長學校章程》《x市實驗小學家長教學管理制度》、《x市實驗小學家長學員考勤制度》、《x市實驗小學優秀家長評比條件》、《x市實驗小學家庭教育積極分子評比條件》《x市實驗小學家長學校系列管理制度》等，做到辦學有章可循，管理科學規范。

　　2.繼續做好家長學校的常規工作，規范各項家校活動過程資料，健全家長學校檔案、裝訂整齊、并做好家長學校教材選定整理。

　　3.建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

　　4.建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

　　(三)完善家長學校各項設施建設

　　1.為家長、學生提供零距離、一對一、互動式的家庭教育指導與心理咨詢服務工作室。內設“悄悄話”信箱，擺放家庭教育成功經驗、優秀書籍或推介讀物目錄，為家長學習、掌握教育子女的科學知識和方法提供便利。

　　2.組建各班的家校聯系Q群或微信群，創建“家校通”微信平臺，將家長學校的相關內容及視頻發入網站中，供家長學習交流。同時也可了解、收集廣大家長在家校合作中的需求和建議。

學校工作計劃篇3

　　本學年，石巖公學高中部在教育教學工作中將繼續牢牢把握學校“高端辦學，卓越發展”這一主旨，緊緊圍繞“提升公學質量”這一中心工作，圍繞“體藝特色高中”這一工作重心，以學生卓越發展為目標，著力培養學生“獨立之精神、自由之思想、謹慎之行為”，繼續落實規范制度，提升研究水平，形成發展合力，借助傳媒、體藝、留學直通車等學生成才的多向通道，為學生成長成才與發展提供廣闊舞臺，在公學卓越發展的道路上發揮高中部的示范引領作用。

　　一、指導思想

　　本學年高中部工作重點緊緊圍繞學校提出的“一主兩翼”“轉型升級”的大戰略展開工作，高揚質量主題，落實常規教學，發揮主導作用；落實《石巖公學0—18歲德育系列綱要》，切實加強中學生德育的針對性和實效性，整體提升學生素質。以推進課堂教學改革提高教學質量，以教育教學評價為杠桿提升管理水平。突出精細管理、量化管理、激勵管理三大特點，推進教育教學工作的全面發展。

　　二、主要目標

　　（一）完成20xx屆高考備考和20xx屆學業水平考試工作，按可比口徑計算，爭取年度高考成績提高5%。

　　（二）以高中“卓越課堂教學模式”為核心，進一步加大課改力度，創新課堂教學模式，鍛造有效課堂；量化常規管理，加強校本培訓，注意開發建設校本課程，繼續開展小課題研究。

　　（三）豐富、拓寬多元化備考的路徑，加強文化尖子生、藝術生、體育生、傳媒生、港澳臺學生備考經驗的總結和科學備考方式的探索，要特別重視并加大對傳媒生與體藝生的培養力度，規范對藝術、傳媒類合作機構的管理。

　　（四）加強教師隊伍建設，規范教學行為，鼓勵教學研究，改善教師評價，加強教學質量監控，開展校本培訓，促進教師專業發展。

　　（五）圍繞學習、生活、集體活動三個主要方面開展行為習慣的養成教育。加強學生的班級評價和學生個人評價，強力推進魅力班級評選和學生晉級評比方案。加強生活區建設，改革生活區管理模式。

　　（六）堅持開展主題班會、新生入學教育、安全教育等系列主題教育活動，繼續辦好英語文化周、綠色文化周、升旗儀式等主題教育周活動。

　　（七）堅持嚴格管理，堅持推進“以班主任為核心，以班級為基本教育單位，全員參與，全程教育”的德育管理模式。

　　（八）強化教學與德育安全工作責任、完善并落實教學與德育安全制度，做好教學與德育安全工作。

　　（九）豐富校園文化生活，加強校園文化建設，管理好學生社團。

　　（十）順利完成20xx級麻省大學留學直通車項目的招生、開班、管理工作。

　　三、主要工作任務和措施

　　（一）確立德育工作的首要地位，圍繞《中小學德育大綱》與《中學生日常行為規范》開展德育工作，增強德育工作實效性與創新性。（鄧洪負責，學生發展處、團委落實）

　　1、德育為先，堅持全員參與。堅持面向全體學生，認真研究各類學生的教育和管理特點，結合我校學生主體實際，圍繞學習、生活、集體活動三個主要方面開展行為習慣的養成教育。全力推行“1+x”德育模式，落實德育導師制。

　　2、客觀評價學生，推動學生自主發展。以班級、宿舍、社團、個人為對象進行德育評價，創建不同層面的教育表現平臺，完善學生激勵機制，全面施行石巖公學“卓越石”晉級計劃。

　　3、加強德育隊伍建設，提升管理水平。落實年級組長負責制，堅持班主任例會和學習制度。進一步完善以年級組、生活區為單位對教職員進行的德育考核。加強生活區建設，在生活區常年開展優質服務競賽活動。

　　4、高度重視安全工作。把校園安全放在各項工作的首位，每位教職工必須簽訂《安全責任書》，教學區、生活區、功能區、高中校園要定期排查安全隱患。制定生活區、教學區突發事件安全預案，加強各級值日職責，確保學生在校學習和生活安全。

　　5、發展社區德育，加強家校聯系，辦好家長學校。繼續組織全體教師開展“百名教師進社區”的活動，認真組建各年級和班級家長委員會。定期召開家長會，利用家訪、電話、電郵、家校互動平臺等形式與家長互動溝通，建立家校通報機制

　　6、改革宿舍管理模式，建設居家式生活區。轉變生活老師職能，由服務為主向教育管理為主轉化。積極建設寢室文化，變宿舍為家園。結合食堂工程改造，將高中部食堂變為學生自習閱覽、休息休閑等多功能場所。

　　7、指導群團工作，豐富第二課堂。學生發展處要加強對團委和學生會的指導和支持，加強對學生干部的培養，充分發揮先進學生的帶頭和榜樣作用，形成學生自我教育自我發展的機制。要指導配合語文組、體育組、藝術組繼續打造高中部學生社團活動的品牌，進一步做好“放舟”文學社、“蹊路”義工社、“靈動”啦啦操、動漫社、辯論隊等學生社團的各項工作，指導體育組繼續辦好“校長杯”籃球賽、秋季運動會、迎新年“山水情懷、共舞松風”羊臺山登高活動。

　　8、開展主題教育活動，深化德育體驗。做好主題班會的選題和組織，繼續抓好新生入學教育、公民基本道德教育、安全教育、法紀教育、環境教育、禮儀教育、國防教育等主題教育活動，繼續辦好英語文化周、綠色文化周、XX市和學校讀書月等專項活動。組織好、開好各類大型集會，如每周升旗儀式，年級總結表彰動員大會、專家報告會等。

　　9、加強德育校本培訓，開辦“公學講壇——高中論壇”。改進高中部德育研討會模式，配合課程與教學處共同辦好“高中論壇”。結合學生實際選擇德育工作中的重點和難點問題進行深度研究，力爭每年解決一到兩個具體問題。本學期高中部德育校本研討的重點課題為“高中部b層學生教育專題研究”。

　　10、關注學生身心健康，提高心智能力。組建學校——學部——班級三級工作網絡，建立學生心理危機干預機制，完善高中部心理健康教育和衛生健康教育工作模式。積極配合學校有關部門，做好特異體質、特異心理學生的排查、登記、跟蹤、管理、疏導、與家長溝通等工作，努力營造平安校園、和諧校園。以高三畢業班學生為重點，多種形式開展面向學生的心理健康教育和疏導工作。

　　11、做好高一新生入學教育。做好高一新生提前開學各項準備工作、高初中教學銜接、法制和紀律教育、國防教育及匯報表演，開好高一全體學生大會，做好入學教育總結表彰大會，開好高一第一次家長會、成立家長委員會。

　　（二）確立教學中心地位，改進并完善教學的組織與管理。（江開凌負責，課程與教學處落實）

　　12、落實好國家課程計劃，建設好特色校本課程。在高二、高三開設傳媒課程和美術課程體育舞蹈等特色課程。以學科課程，開設好閱讀課、電影鑒賞課、時事沙龍等課程。

　　13、建立好學科教學規范，細化教學常規管理。落實好備課的要求與考評，作業的布置、批改和考評、學科組和備課組活動的`要求與考評

　　14、堅持抓好課堂教學，搞好課堂的建設與管理。課堂教學的改革提倡多元化，推行匯報課、示范課、精品課等形式多樣的展示課。實行行政推門聽課、教務員每天巡堂、網絡視頻監控和教師課堂日志四級課堂管理制度。

　　15、建立多元教學質量評價標準。推行學生評教制度，推行從入口看出口的教學效果量化評價辦法，落實《高中部教師績效考核量化評價方案》。

　　16、堅持以校本資源為主體的教師培訓。每兩周組織一次教師培訓，形成書面材料，報教學處備案。

　　17、切實做好拔尖學生的培養工作。明確優生培養的對象和培養目標，專人負責。培優的同時要兼顧補差，確保學部整體教學水平的提高。各年級組負責組織落實。

　　18、搞好學科組和備課組的考評工作。對各科組和各備課組實施學科整體教學質量評價科組成員民主測評考評，并實施由科組長、年級長考評、行政三個層面的評價。

　　19、搞好體音美教研組的建設和教學管理工作。體育組要整合好模塊教學和體育高考的資源，音樂和美術要合理安排公共課和專業班教學，探索出有學部特點的術科教學新路子。

　　20、指導高三年級落實好備考計劃。做好對20xx屆高三的監督、指導、協調工，按時按標準完成各個階段的備考任務，確保20xx屆高考取得勝利。

　　（三）進一步推進多元化備考模式，完成好以高效、創新、科學、精細為特點的高三年級卓越備考工作任務。（江開凌負責，王世霞協助）

　　21、成立高三備考專項工作領導小組，全面負責備考的協調、指揮以及備考策略的研制、實施。

　　22、全面落實以年級組長為核心的班主任、備課組質量負責制。高三全體教師及相關人員，深入研究廣東省高考方案、歷年高考試題及教情學情，探索科學適用的備考方法。落實“重本有突破、弱生不拖腿、本科有增長”的工作要求，實現三線上線人數增長率超過學校提出的5%目標管理，

　　23、積極營造科學、民主、和諧、上進的備考文化，人盡其才，通力協作，加強學法指導和學生心理素質的訓練。

　　24、備考重心下移，堅持走“多元備考、全面開花”的備考之路；加強體音美考生及培訓機構的管理，力促其文化和專業同步協調發展，加強港澳臺生的備考指導，重視傳媒類課程設置與學習管理，為報考傳媒班的學生提供更多幫助。

　　25、做好高考報名、體檢、體育藝術生專業考試、英語聽說考試、考場設定、志愿填報等有關高考事務的組織安排。

　　（四）探索、深化符合公學學情的課改工作，賦予高中教育教學以新的活力。（江開凌負責，課程與教學處落實）

　　26、認真組織教師參加市區培訓，開展好課標、教材的學習研討與交流活動。

　　27、統籌學校課程資源，做到課程設置合理、教學資源高效使用。

　　28、加強教學中對學生的學法指導，進一步促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。

　　29、加大科研力度，加強“小課題”研究，開展立足于解決實際問題的教學研究活動，制定好新一輪科研計劃。促進教師專業發展。

　　30、管理好已經立項的課題，對切合我校實際、有研究價值的課題，應鼓勵教師參與，爭取課題經費，做好溝通協調。

　　31、組織教師參加好省、市、區教學研討及競賽活動，要求每位教師學年內提交1-2篇教學感言，鼓勵參加各級論文征集與評比活動。

　　32、要求每位教師至少指導幫助2名學困生，記錄其變化及開展指導情況，學年終提交一份教育個案。

　　（五）充分尊重人才，打造高素質教師團隊。（張萍負責）

　　33、加強領導班子學風、思想作風建設，進一步發揚講究原則、團結協作和無私奉獻精神，增強責任意識和行政能力。

　　34、加強教職工主人翁意識、敬業精神、愛生情感的培養，加大教師業務培訓力度，繼續推行青藍工程制度，積極營造勤于學習、勇于創新的良好氛圍。

　　35、加強師德師風建設，制度規范建設，致力于形成優良校風、教風、學風，發揮管理干部、名師學科帶頭人、各類骨干和先進人物的示范帶動作用，以教研組為單位打造優秀教學工作團隊，以年級組為單位打造優秀德育工作團隊，以學生公寓樓為單位打造優秀生活管理服務團隊，以學生社團為單位打造優秀教練輔導員團隊。

　　（六）加強學生社團建設，豐富校園文化生活。（閆燕負責，學生發展處、課程與教學處、團委落實）

　　36、繼續打造高中部學生社團活動的品牌，進一步做好“公學之聲”廣播站、“放舟”文學社、“蹊路”義工社、攝影社、動漫社、辯論隊、羽毛球社、街舞社等學生社團的各項工作。

　　37、舉辦好文藝演出、演講、講座、辯論、主題文化周等校園文化活動。

　　38、辦好學科版報、班級版報及生活區版報，高中網頁和電子屏及時更新，編印好必要的招生宣傳材料。

　　39、開展好校長杯籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、登山比賽等師生群體性體育活動，營造校園文化氛圍。

　　（七）增強安全意識，做好安全工作。（張萍、覃建軍負責，學生發展處、課程與教學處、團委、體育中心落實）

　　40、配合校辦，做好學生的接送工作。

　　41、在師生中開展安全教育活動，隨時排查并及時清除教學區與生活區以及學生接送的安全隱患，開展好消防疏散演習活動。

　　42、做好設施設備的正確使用與安全保管工作。

　　43、堅持行政及樓層老師值班制度，建立并實施突發性事件的快速反應機制。

　　（八）辦好“中美2+1”美國麻省大學留學直通車項目。（樊書斌負責，學生發展處、課程與教學處落實）

　　44、在順利開展20xx年直通車沖刺班工作的基礎上，做好20xx級直通車項目的招生、開班、管理工作

學校工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，***育人的德育工作體系。使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才。

　　二、工作目標要求：

　　1、以市標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創新各項工作，爭創市級標準化家長學校。

　　2、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策;了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　3、開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

　　4、采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

　　5、夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

　　三、具體工作措施：

　　(一)優化家教機構，組建師資隊伍。

　　1、調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成;家長委員會由有關部門顧問、學校領導、和有關學生家長組成。少先隊負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。

　　2、組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。

　　(二)加強常規管理，落實考評制度。

　　1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

　　2、繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創建市級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規范，并做好家長學校教材選定整理。

　　3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

　　4、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

　　(三)完善授課內容，擴大宣傳力度。

　　豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

　　1、用好《當代家庭教育》，扎實家長學校基本知識。本學期，每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

　　2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。為此，本學期我們將繼續增加《成功家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材，而后針對家長們的熱點意見相應調整授課內容，力求使每次活動富有成效。

　　3、宣傳教育上的有關法規、大事的內容。安排一些教學時間，繼續向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，使家長們了解較多的家庭教育的政策、法規和意義等。

　　4、圍繞學校中心工作的內容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念，把培養學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期，我們要繼續開展“養成好習慣”教育，逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，體現一種行為，為學生一生的成長奠基;同時也保證學校正常、穩定的教育教學秩序，促進校園文明與***。因此，我們將以“提升家長家教理念和行為，培養學生良好的習慣”為重要內容，認真開展家長學校活動。組織家長聆聽有關講座。

　　(四)豐富活動形式，增強家訪實效。

　　1、各年段定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作。

　　2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。(1)本學期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。(2)以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。(3)邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗，使家長受到啟發，明確自己的職責，更加重視家庭教育。(4)邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座，用科學的知識，生動的'事例豐富家長的育兒經驗。

　　3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家校聯系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。

　　4、積極主動地與家庭、兼職輔導員、派出所等有關單位及人員保持密切的聯系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環境的進一步形成。

　　(五)沿襲教育形式，追求最佳效果。

　　家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲下列三種形式進行教育：

　　1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

　　2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

　　3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

學校工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發展為本，全面提高學生語文綜合素養。

　　二、工作要點：

　　（一）開學初，配合教導處督促教師制定好教學計劃和教學進度。

　　（二）以新課程改革為載體,堅持實事求是,認真學習，大膽實踐，創造性的實施新課程標準。

　　1、繼續認真學習新課程標準，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。

　　2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。本學期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

　　3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。

　　4、鼓勵教師一學期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動。

　　（三）規范語文教學常規管理。

　　1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

　　2．加強教學質量監控。本學期語文教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量監測，及時分析反饋。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

　　3．認真組織參加各級各類教學評優活動，配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作，重視“一人兩課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。

　　4、組織《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經驗總結。

　　（四）充分利用現代教學手段，提高課堂教學效率。

　　1、本學期，語文教研組認真組織教師制作課件，進行課件制作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。

　　2、為提高教師教學水平，語文教研組將利用遠程教育組織教師進行學習、上課。

　　三、本學期主要工作安排：

　　九月份：

　　1．學習學校工作計劃精神，制定語文組工作計劃，。

　　2．學習教研組工作計劃。

　　3、配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。

　　4、配合學校做好平安校園創建工作。

　　十月份：

　　1.廣播操比賽。

　　2．課題研討課活動開始啟動。

　　十一月份：

　　1．繼續開展課題研討課活動。

　　2．配合教導處組織期中質量檢測統考。

　　十二月份：

　　1.教學常規檢查。

　　2.開展詩歌朗誦比賽活動。

　　3.繼續開展課題研討課活動。

　　4、組織教師開展讀書心得交流活動。

　　元月份：

　　1.教學常規檢查。

　　2.制定復習計劃，迎接教育教學質量檢測

　　3、做好學期工作總結。

　　一、教研目標

　　繼續以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎為始終，以提高課堂教學效率為重點，以更新教師教學觀念，改變教師教學行為和學生的學習方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學生的數學素養，促進教師的專業成長。

　　二、主要工作

　　（一）、優化課程實施

　　1、繼續更新觀念

　　繼續組織學習《數學課程標準》，加深對其內涵的理解和把握；根據教師的不同需求，采取靈活多樣的學習形式，針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學習、研討活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。

　　2、打造真實課堂

　　課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發展性、體現創造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀有機統一起來，實現課程功能的根本轉變。

　　提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。

　　3、強化質量意識

　　對小學數學中的概念、性質、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的概念，要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。

　　（二）．抓實課題研究

　　圍繞上虞市課題《關于小學數學做中學――校本課程的開發和利用的研究》落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中的實際問題，有目的進行研究。

　　（三）、認真開展教研活動

　　1、為扎實有效地提高教研的效率，本學期打算以“傳統教研與網絡教研”相結合的'形式開展教研活動。數學教研組專門建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

　　2、要加強對“常態課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。切實做好“教學工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標準、教學對象的基礎上，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優輔差方面，要有具體的落實提優、轉差目標。

　　三、教研活動行事歷

　　時間

　　地點

　　主要內容

　　召

　　集

　　人

　　參加對象

　　第一周

　　辦公室

　　各年級的教師教學計劃及備課情況的檢查與反饋。教研組長制定好教研組工作計劃，確定教研專題。

　　金

　　麗

　　高段教研組成員

　　第三周

　　教導處

　　申報“上虞市數學教研專題活動的承辦”，撰寫承辦方案，確定上課教師。

　　金

　　麗

　　高段教研組成員

　　第五周

　　會議室

　　學習貫徹校教科研計劃。建好教研組博客，進行有關網絡教研活動的開展培訓。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。

　　金

　　麗

　　高段教研組成員

　　第七周

　　多媒體教室

　　六年級組教師“綜合實踐活動課”課堂教學研討

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第九周

　　會議室

　　新課堂教學論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第十一周

　　多媒體教室

　　五年級組教師課堂教學研討（主題：教師提問的有效性）

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第十三周

　　會議室

　　優秀教師課堂教學觀摩（看錄像）

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第十五周

　　多媒體教室

　　四年級組教師課堂教學研討（主題：導入與情境的設計）

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第十七周

　　會議室

學校工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期我校要以新教育實驗校為平臺，認真落實區教體局20xx年春季教育工作會議精神，根據區教研室和鎮中心校今年工作重點，堅持育人為本、規范辦學，堅持質量立校、文化興校、特色強校，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展，努力創辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。

　　二、工作目標

　　1、努力創建美麗校園，確保校園安寧，師生平安。

　　2、踐行新教育實驗校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

　　3、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

　　4、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

　　5、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

　　6、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

　　7、以創先爭優活動為載體，有計劃推進“新教育實驗校”、“書香校園”等工作，精細學校管理，突顯辦學特色，提升辦學內涵。

　　8、加強社團活動創建工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

　　9、加強“養成教育”“書香校園”“每月一事”“星級少年評選”等活動，在教育教學活動中強化“教學目標”的落實，“課堂教學改革”和“主題式校本研修”培訓和教學研修等，

　　三、工作重點

　　1、強化師德師能建設，激發敬業愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

　　2、強化學生文明禮儀、習慣養成教育，以德促智，促進學生全面發展。

　　3、強化家校安全互動平臺建設，齊抓共育保平安。

　　4、構建多彩校園文化，優化多元教育內涵，提升學生素質教育水平。

　　5、深化課程理論建設，制定校本課程標準，完善“三級課程”評價體系。

　　6、創新“陽光體育”活動模式，提高學生身體素質。

　　四、主要工作

　　1、德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

　　德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本年度，我們將深入貫徹黨《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展，

　　（1）加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的`基礎。重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀，

　　（2）繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。

　　（3）以創建“書香校園”為載體，科學制定學校書香校園計劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會；配合鎮中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實現“一人學習，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。

　　大力推進學習型校園建設，大力倡導國學《弟子規》《三字經》《論語》、校本課程《經典誦讀》等誦讀活動，開展每學年一屆大型經典誦讀活動；開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，結合晨誦午讀，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

　　（4）做真教育，提升辦學品質，加強校園環境建設，校園文化作為一種環境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質，有著巨大的影響。本學期，學校將以美麗校園創建，以“因地制宜，特色優化”的思路，發掘、利用校園環境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環境進行最大優化的改善，結合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環境文化。

　　（5）健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

　　2、抓好教學管理，進一步規范辦學行為

　　（1）扎扎實實抓好教學常規的管理。

　　要認真落實中心校20xx年教研工作要點，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規范化。

　　（2）進一步強化質量意識

　　充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量。

　　（3）加強輔優轉困工作

　　進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

　　（4）做好留守兒童的關愛工作

　　做好留守兒童的摸底工作，制定留守兒童關愛管護實施方案，將留守兒童關愛管護納入學校常規管理，做好留守兒童家訪、談心、心里疏導、親情聯系等工作。

　　3、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平

　　（1）積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，“教學目標落實”“課堂教學改革”“主題式校本研修”等，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。

　　（2）切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。

　　（3）青藍工程實施

　　推進“青藍工程”建設。師徒結隊工作以“傳幫帶”為核心，指導教師要“潛心，精心，耐心”引領青年教師，同伴互助合作，共同分享經驗，促進青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍方講一節課，“藍方”每兩周要給“青方”指導一節課；每次活動要有記錄，“青、藍方”講課提前與教研室打招呼。學期末“青方”要上匯報課，三月份安排新一輪“青藍工程”結對，一學年后驗收。

學校工作計劃篇7

　　以國家教育方針和省家庭教育實驗工作指導組規劃為指導，以提高家長的教育水平為目的，以促進學生健康成長為目標，以貫徹家長教育規范為重點，全面提高家庭教育質量，進一步完善學校、家庭、社會三結合的教育新體制，全面推進我社區家長素質教育工作，培養德才兼備的社會主義事業建設者和接班人。

　　一、教學任務

　　1、指導幫助家長為國教子的觀念和教育法制觀念，增強教育子女的義務感，認真執行家長教育行為規范，其中10%的家長要成為優秀家長，60%的家長成為合格家長。

　　2、使家長初步懂得一些較為系統的科學育人知識，并能指導家庭教育。

　　3、搞好家校結合，增強家長參與學校工作的意識，積極主動配合學校搞好對子女的教育，對學校工作提出批評與建議。

　　二、教學措施

　　1、精心挑選＂家長學校＂的上課教師

　　xx社區將聯合xx中學精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定。

　　2、加強教學管理，提高授課質量

　　根據新課程改革的要求，有系統、有針對性的要求授課教師提前認真寫好教案備好課。授課教師必須嚴格履行授課職責，講稿經審批后才能講課。內容要正確、通俗、條理清晰，教學方法先進，講課有吸引力，每次授課時間不得少于2小時。嚴格學習、考勤記載，及時收集學習反饋情況，搞好結業評比和優秀考核。

　　3、落實家長學校的上課時間和地點

　　授課地點統一安排在xx社區三樓會議室，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排任課老師與家長交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

　　4、保證家長學校的學員的參與率

　　每次上課前三天以內，由xx社區發出書面通知，并及時進行信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。

　　5、開展多種活動，提高家長素質

　　根據家長學校家庭教育工作計劃，運用多種方法，多種教學手段進行教學。真正讓家長在形式多樣化之中，學有所得，終有所獲。徹底落實工作目標和要求，全面提高家長素質。

　　三、年度目標

　　通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。

　　四、工作思路

　　以“孝道教育”為基點，在家校合作教育中，注重孝道教育的落實與實踐，幫助家長樹立正確的`教育思想，使家長不僅重視子女的智力培養，而且更重視子女非智力因素的開發，重視中華民族傳統美德教育、吸收中國傳統文化、思想品德培養和身心發育、勞動教育和現代觀念教育等非智力因素的開發。

　　以“心理健康教育”為重點，在學生中展開心理普查，建立心理檔案，開展心理輔導，并對學生家長進行教育心理的宣傳，關注學生及學生家長的心理健康問題。

　　五、工作要點

　　1、強化家長委員會的監督、管理職能。除了充分發揮家長委員會對學校教育、教學的監督職能外，要充分挖掘家長委員會對家長學校建設的指導意見和思路，將家長學校的辦學特色與家長在家庭教育過程中的實際需要結合起來，做到學有所用，指導實際。

　　2、提升家長課堂的教學實用性，有針對性的開展專題講座。通過家長的反饋意見和教育需求，家長課堂將開展專題式講座，家長學校也將及時發放問卷調查，對家長課堂的教育主題和教學效果進行跟蹤調查。

　　3、開設“家長論壇”，用交流增進方法，用探討幫助進步。以“孝道教育”為主題，本學年將打造兩期家長論壇，讓家長學校學員在交流中獲得教育的靈感與方法。

　　4、堅持“請進來，走出去”的策略，豐富家長學校的內涵與形式。組織部分家長及孩子前往粵北山區進行體驗式德育活動，并與符合條件的學校進行家長學校校際交流活動。邀請名師名家走進家長學校，開設專題講座，為家庭教育提供新思路、新方法。

　　5、打造“親子活動”品牌。利用學校家長開放日活動或者主題班會等多種途徑，邀請部分學生家長到校參與學校教育活動，在活動中整合教育因素。

　　6、表彰一批學員，樹立一批典型。通過對學員學習情況考核、孩子進步情況、個案分析調研等多種途徑，樹典型，傳經驗，對優秀的家長學校學員進行表彰宣傳。

　　7、深化課題研究，打造研究型家庭學校。每個年級根據學生及家庭特點，制定相應的研究課題，以個案研究為重點，進行立項研究，力爭將本校家庭學校的工作推向一個新的高度，開辟一個新的領域。

學校工作計劃篇8

　　一、大力推進終身教育基礎建設

　　1、加強社區教育和文化設施建設，營造終身教育良好氛圍。各類學校進一步面向社區開放，依托轄區內中小學，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多種教育機會，為各類社會成員提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進社會化，社會教育化進程。

　　2、加強社區教育師資隊伍建設。按照終身教育事業發展的需要，配好配齊社區教育資源專兼職管理和師資隊伍。面向社區教育志愿者舉辦《社區教育系列叢書》使用座談會，逐步提高從教人員的理論素養和專業技能素質，為推進社區教育培訓工作的開展提供師資保障。

　　3、完善社區教育的開放體系。逐步完善社區教育的基礎建設，建設服務型、開放式社區教育網絡體系。逐步形成多元化、網絡化、社區化、人性化、功能型、普及型、實用型、服務型的教育培訓層次。并籌建我處社區教育工作網站，形成網上社區教育大課堂，開辟主題鮮明的欄目，實現與社區居民互動，通過大量視頻內容，以聲情并茂的視頻內容，解答百姓心中的困惑，與居民進行情感的交流，便于居民特別是老年人的學習。

　　二、根據不同人群廣泛開展各類教育培訓活動

　　1、努力抓好未成年人教育。高標準鞏固義務教育，努力提高嬰幼兒入托率、學齡前兒童入園率，確保中、小學生入學率，不讓一名中小學生因家庭貧困等原因而失學。并充分發揮愛國主義教育基地、國防教育基地、少兒教育基地、科普基地、法制教育基地和校外勞動實踐基地等教育陣地的作用，不斷提高未成年人思想道德水平。

　　2、加強老年人教育。從硬件、軟件等方面切實抓好老年教育基地建設，逐步形成老年教育教學網絡體系。充分發揮老年學校的作用，積極組織轄區老年人開展各類教育、文化活動，使老年人真正做到“老有所教，老有所學，老有所養，老有所樂，老有所為”。

　　3、抓好從業人員及弱勢群體的教育工作。充分利用社區教育資源，發揮區域優勢，對轄區從業人員定期進行技術培訓，逐步提升從業人員的業務素質。同時加強再就業培訓，主動參與下崗職工，失地農民再就業培訓，主動參與下崗職工、失地農民再就業培訓，力爭居民年參與率、培訓率達80%以上，使下崗待業人員成為一個相對穩定的群體。

　　4、努力開展以提高社區成員文化素質的培訓活動。要利用社區教育中心、社區學校和轄區內的其他教育資源共同開展健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、黨員教育以及文體活動。

　　三、加快學習型社區、學習型家庭建設

　　1、充分利用創建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道、學習型社區和學習型家庭。

　　2、推進各類學習型組織創建活動，樹立終身學習典型。制定切實可行的創建活動方案。提出本街道創建活動目標和具體工作任務。挖掘周圍生活中通過學習改變人生，提高生活質量的典型事例，加以宣傳、報道，讓居民看到活生生的榜樣，引導居民自覺學習、主動學習。

　　四、具體安排

　　1、加強領導，明確責任

　　堅持“黨工委牽頭，主管科室落實，相關科室協助，社區組織活動”的工作機制。進一步完善目標責任制，將社區教育納入精神文明建設目標治理考核，進一步深化創建文明街道和學習型街道工作。宣教科要加強與各有關部門的合作，精心策劃、認真組織各項活動，真正形成社區教育齊抓共管的'工作格局。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍

　　認真做好社區教育工作的輿論宣傳，營造良好的學習環境和濃厚的學習氛圍。各社區要利用宣傳欄、黑板報等形式，充分發揮街、居兩級宣傳網絡的作用，廣泛宣傳社區教育和工作成果，努力提高群眾對社區教育工作的知曉率和參與率，推動社區教育更加廣泛深入的開展。

　　3、網絡人才，健全隊伍

　　要建立社區教育人力資源庫，在社區居民和在職人員兩個層面進行人力資源摸底調查，在各社區教育責任單位中，要建立專業性強、人員相對穩定的社區教育工作隊伍；在街道、社區層面建立由離退休干部、教師、專業技術人員和大學生志愿者組成的社區教育資源志愿者工作隊伍，形成志愿者網絡。

　　4、加強制度建設，完善配套措施