(精品)學校教材管理辦法（11篇）
管理辦法是一種管理規定，通常用來約束和規范市場行為、特殊活動的一種規章制度，下面分享學校教材管理辦法，歡迎閱讀！
學校教材管理辦法 1
第一章總則
第一條 依照教育部《職業院校教材管理辦法》（教材〔20xx〕3號）精神，為進一步促進教材建設與管理工作科學化和規范化，適應學校教學改革需要，結合學校教材建設與管理實際情況，制定本辦法。
第二條 教材是體現學校教學內容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本工具，是學校教學、科研水平及其成果的重要反映。
第三條 教材建設與管理工作是學校教學管理的重要組成部分，是穩定教學秩序，提高教學質量，深化教學改革，實現人才培養目標的重要保證，學校必須提高對教材工作的認識，加強對教材工作的管理。
第二章教材選用與征訂
第四條 教材選用基本原則
�。ㄒ唬┻m用原則。選用的教材要符合專業人才培養目標及課程教學要求，必須具有與本專業發展相適應的科學水平，具有較高的理論性和系統性；注重理論聯系實際，應有利于學生知識、能力和素質的培養，具有科學性、先進性、啟發性和適用性。
�。ǘ┛茖W原則。教材體系的編排要符合認知規律，概念說明、原理論證、公式推導、命題演算、數據引用、圖表繪制以及各種現象敘述等都必須準確無誤。
�。ㄈ┻x優原則。優先選用國家級、省部級規劃教材、教育部教學指導委員會推薦教材和省部級以上獲獎的優秀教材，提高優秀教材的選用率。
（四）選新原則。優先選用近3年出版的統編教材。教材內容應展現新技術、新成果、新觀念，體現本學科當前發展的最新水平。
�。ㄎ澹┙y一原則。對于學時相同、課程標準相同的課程，原則上只選用同一種教材。
第五條 教材選用及征訂要求
�。ㄒ唬┤熒慕滩恼饔喒ぷ饔山虅仗幗y一辦理，其他部門或個人未經批準一律不得自行向書店或出版社訂購。
（二）已立項納入學校教材建設規劃,經學校教材管理委員會審定，并已正式出版的校本教材，在相關專業中優先選用；未納入學校教材建設規劃的自編、參編教材原則上不予選用；如質量較高，確需使用，由各教學單位研究后推薦報送教務處。要優先選用國家、省優秀教材。嚴禁任課教師因參編某教材棄用現有優秀教材，隨意更換為自己參編的教材。
（三）教材一經訂購，在使用中途不得隨意變更或棄用，更不允許僅因任課教師變動而拒絕使用原選用的教材。如因專業合并、課程調整等原因需要更換教材版本等極特殊的情況必須改動時，須由教研室主任以書面形式提出變更理由，經系部主任簽署意見報教務處。經同意后方可不用或改訂其他書目。
�。ㄋ模┏^教材預訂時間造成教材漏訂，各教學單位應及時填寫教材補訂計劃進行補救申請，因漏訂、錯訂或重復征訂教材而引發教學事故的，按規定對有關責任人追究相應（三）教材一經訂購，在使用中途不得隨意變更或棄用，更不允許僅因任課教師變動而拒絕使用原選用的教材。如因專業合并、課程調整等原因需要更換教材版本等極特殊的情況必須改動時，須由教研室主任以書面形式提出變更理由，經系部主任簽署意見報教務處。經同意后方可不用或改訂其他書目。
（五）超過教材預訂時間造成教材漏訂，各教學單位應及時填寫教材補訂計劃進行補救申請，因漏訂、錯訂或重復征訂教材而引發教學事故的，按規定對有關責任人追究相應的責任。
�。┙滩恼饔喠繎山虅仗幐鶕斈暝谛W生人數或招生報到預判人數決定教材訂量。為避免教材積壓浪費，同時兼顧教材選新原則，各教學單位應慎重選用教材的版本和訂購教材的數量；為避免教材重訂現象，原則上只訂購學生新學期即用的教材。
�。ㄆ撸┙滩恼饔喴话悴捎谜袠朔绞酱_定供貨單位，具體采購程序和要求按照省市有關規定執行；對于五年制高職文化課教材征訂，可根據市教育局統一管理的要求征訂。教材征訂一般一次簽訂2-3學年供貨合同。
第六條 教材選用程序及征訂辦法
�。ㄒ唬榇_保教材的課前到書率，確定每年6月份為本年度秋季教材的征訂時間，12月份為次年度春季教材的征訂時間，由教務處根據各專業的人才培養方案所附的教學進程表確定的課程下發教材預訂通知并提供《教材征訂目錄》。
（二）各教學單位有關課程負責人和任課教師應遵循教材選用的基本原則，根據《教材征訂目錄》，在經本單位評價論證的備選書目中，認真選用教材。
�。ㄈ└鹘虒W單位在兩周內匯總填寫《江蘇財會職職業學院教材征訂計劃表》，經單位負責人審核簽字蓋章后報送教務處。
（四）教務處根據各系專業人才培養方案、專業開課計劃，按照教材選用原則，對各教學單位報送的預訂教材匯總表從嚴審核，確定教材選用的版本及數量。
第三章教材質量監控
第七條 各教學單位須組建教材選用委員會，具體負責教材的選用工作。教材選用委員會成員應包括專業教師、行業企業專家、教科研人員、教學管理人員等。教材選用委員會應認真執行教材選用評價論證制度。每學期各教研室可利用一至二次教研活動時間，根據人才培養方案、課程標準（教學大綱），對同一課程不同版本的教材進行廣泛調查、評價和論證，提出課程教材的備選書目，報單位黨政聯席會議批準。
第八條 加強對教材的研究。根據專業建設研究進展，進一步研討現用教材的內容體系，分析教材特點及存在問題，揚長避短，以便對今后教與學起到指導作用。
第九條 對使用效果進行質量評議。每門課一個輪次結束后，各教學單位在組織教師、同行專家對新選用的教材進行認真分析同時，應組織學生對使用教材進行評議，教師應撰寫教材使用情況總結報告，對教材的先進性、適用性等做出科學評價，了解教材使用的教學效果，分析其質量狀況，為繼續選用或更換教材提供參考。
第四章教材發放
第十條 教師教材發放
�。ㄒ唬┙處焸湔n用教材由教務處根據教學任務書發放，只發給主講教師和輔導教師。
�。ǘ┓矒螌W校下達教學任務的教師、實驗人員等，可領取教材一套，并按規定辦理登記手續。任課教師兩年內擔任同一課程時，若教材版本沒有變動，不得重復領取。
第十一條 學生教材發放
教務處負責全校學生教材發放工作，教材實行集體發放形式，由各系班主任組織學生以班級為單位在指定時間內到教材庫領取，并按規定辦理登記手續。
第五章教材建設
第十二條 教材建設的目標是根據人才培養目標，結合學校專業建設和課程建設，編寫一批優勢突出、特色鮮明、高質量的校本教材，不斷推動教學內容、教學手段改革。
第十三條 校本教材編寫范圍
校本（自編）教材是指由學校教師擔任第一主編，參編人員主體為我校教師，直接用于教學的教材和輔助教材（實驗實訓指導書、習題集等）。具體包括：
�。ㄒ唬┪倚Ｈ瞬排囵B方案規定開設的課程，沒有合適的公開出版發行的教材。
�。ǘ┮詫I課或專業基礎課教材為主的教材。
�。ㄈ┙泴W校批準立項進行課程改革所需的學校規劃教
材或專著。
�。ㄋ模┚哂刑厣慕虒W參考書、實驗（實訓）指導書及音像教材。
�。ㄎ澹┤脒x國家規劃、省級精品的立項教材。
教育部門統一規劃編寫教材或指定用教材的課程不在自編范圍。
第十四條 校本（自編）教材編寫原則
（一）堅持黨的教育路線、方針和政策，遵守國家出版物相關法律規定，遵守學術規范，杜絕版權糾紛。
�。ǘ┏浞煮w現現代職業教育理念，理論以夠用為度，注重知識、技術的實用性、綜合性和可操作性。
�。ㄈ┙滩牡木帉懸c專業培養目標相結合，突出我校專業優勢和特色，注意理論聯系實際，確保編寫出的教材具有較強的科學性、系統性和適用性，以利于培養學生的'自學和創新能力，能反映出我校的學術水平。
�。ㄋ模┮瀼亍吧俣钡脑瓌t，做到精選內容，主次分明，由淺入深，詳略恰當，力求精練，通俗易懂。
（五）教學參考書及實驗(實習)指導書要配合教學進行編寫。教學參考書比基本教材應有部分拓寬和加深，除論述教材中的某些重點難點外，應更多的反映科技新成就。實驗(實習)指導書應配合教材系統介紹實驗(實習)的目的、內容、方法、步驟、使用儀器和材料、操作注意事項等。
（六）書稿要按照規范科學的教材編寫體例要求編寫。緒論、正文、習題、思考題、索引、參考文獻齊全。文字規范，語言流暢，表達嚴謹，文、圖配合恰當，圖表清晰準確，標點、符號、公式、數據、計量單位符合國家標準。
�。ㄆ撸﹫猿謪⒄障嚓P職業資格標準，學校與行業、企業合作開發教材。
第十五條 校本（自編）教材申報條件
�。ㄒ唬┯糜诮虒W的專業課和公共基礎課教材，主編應具有講師及以上職稱（講師聘任三年以上）；且擔任本課程教學或從事相關工作五年以上。參編人員也應具有講師及以上職稱，且擔任本課程教學三年以上經歷。
（二）用于實驗實訓的輔助教材（實驗實訓指導書、習題集等）主參編人員條件可適當放寬，但主編應具有講師及以上職稱（講師聘任兩年以上），從事該課程教學三年以上。參編人員中的助教，聘任應在兩年以上，從事該課程教學三年以上，且有一定的科研能力和經歷。
第十六條 校本（自編）教材的申報程序
�。ㄒ唬┙滩木帉憣嵭蟹旨壏诸悓徍撕途帉彿窒碇贫�，嚴格遵循凡編必審和審核回避原則，確保教材的編寫質量。
�。ǘ┓矞蕚渚帉懶１窘滩牡慕處�，事先制定教材編寫計劃和編寫大綱，填報《校本教材編寫申請書》，經各教學單位教研室集體討論后，提出編寫意見，教學單位研究通過后報送教務處。
�。ㄈ┙虅仗帉滩纳陥笄闆r進行初審，初審通過后由學校教材管理委員會根據人才培養方案和教學要求進行審定，審批通過后即可開展編寫工作。
第十七條 校本（自編）教材的使用
�。ㄒ唬┙泴W校審定通過的教材，在相關專業中優先使用。教材編寫完成后要向教務處遞交校外同行專家審稿意見書（校外專家至少在兩名以上），教務處審核后即可在教學中使用，教材出版由教師自行聯系。
�。ǘ┦褂昧可伲�200冊以下）的教材，考慮到因量少出版導致的教材費用過于昂貴的問題，可先以講義形式印制，講義印制費來自學生教材費用，由教務處統一負責審核印制。
（三）教材在使用中要不斷完善，教務處以問卷調查的方式開展教材評價工作，經評價認可的教材可在教學中連續使用。
第六章教材獎勵
第十八條 承擔國家規劃教材、省級精品教材編寫或修訂任務，主編和核心編者視同承擔省部級重點課題，根據《科研項目管理辦法》（蘇財會院[20xx]13號）中規定額度予以資助。對承擔國家規劃和省級精品教材編審任務的人員，學校在評優評先、職稱評定、職務（崗位）晉升方面予以優先考慮。
第十九條 獲得省級優秀教材的，參照我校科研獎勵辦法中編著譯著中的權威出版社獎勵標準予以獎勵。
附則
第二十條 本辦法自公布之日起施行，由教務處負責解釋。
學校教材管理辦法 2
教材是教師組織實施教學和學生學習的主要依據，選擇使用及編寫高質量教材是提高我院教學質量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規范教材選用、編寫程序，明確各環節具體要求，特制訂本制度。
一、教材供應范圍和種類
1、教材供應對象為學院在讀的
學生及任課教師。
2、教學計劃中的各門課程的教學用書和講義、配套教學參考資料、自印教材等，均由教務處教材科負責組織供應。
3、其他部門或個人不得向學生推銷教材。
二、教材選購和預訂辦法
（一）選購和預訂教材的原則：
1、基礎課教材應優先選用獲國家級或部委級的“優秀教材”和“推薦教材”；其次選用規劃統編教材，一般不能選用其它教材。
2、專業及專業基礎課教材，一般以各專業出版社出版的、納入國家教材統一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統一征訂正式出版的教材。
4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
（二）預訂程序
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。
2、按照春秋季教學用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經教務處教材科審核后匯總，辦理預訂。
3、為做好教材預訂工作，教材科應掌握有關課程的教材庫存數，以避免多訂、錯訂。
4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預訂而須即時采購者，應及時提出選購教材報告，及時解決。
5、教材一經選定一般不得變動，特殊情況須經系部（院）主任同意，報教務處審批后執行。
6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責任人負責推銷或賠償經濟損失。
7、參編教材認購數量以使用兩年為限，不得向學生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。
三、自編教材管理辦法
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責任者、審稿責任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務處長批準，方可執行。
3、編寫及審稿責任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學兩年以上。
4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現因盜版而產生的法律糾紛，一律由編寫責任人負責。
5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業或相近專業教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業教育特色或在同類教材中的處于優秀水平，編寫責任者方能將編寫教材，報學院教材科組織印刷。
6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準確無誤，便于操作。
8、印刷好的自編教材在相應的專業班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學生反映效果良好，經學院教材建設指導委員會審核同意后，推薦到有關出版社出版發行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓指導書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發來的'編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關系部（院），支持我院教師參加有特色高質量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。
四、教材發放和收費辦法
�。ㄒ唬⿲W生領取教材的規定
1、新生報到時，必須預交一定數額的教材款，畢業或中途退轉學時多退少補。
2、學生以班級為單位，每學期開學前到教材庫領取教材，開學第一學期憑學生交款發票人數統一領取。
3、領取教材時要當場檢查，點清書種和冊數，發現不符，當場解決。發現有缺頁，可在一周內調換。
4、學生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財務交款。
5、學生發生休學、退學等情況，不準許退購教材。
�。ǘ┙瘫镜陌l放與領取
1、任課教師憑課程表到教材庫領取教本和配套教學參考書，并在教師領用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領取一次，如有破損可以舊換新。
3、校內自編教材，教研室參編成員每人發給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領用教材，需用時可向對應處室借用，不另發給。
五、教材庫管理制度
1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛生。
2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關教材私自借出。
3、教材庫教材應按專業上架，排放整齊。
4、領用教材人員應自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。
5、教材科每學期做好各班級領用教材和教學用品費用的核算記帳工作，學生離校時報學院財務處多退少補。
6、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務處審批，提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。
學校教材管理辦法 3
教材使用和管理工作是學校教學管理工作的一項重要內容，做好教材的選用、訂購、庫存管理和使用發放工作，對執行教學計劃，穩定教學秩序，提高教學質量起著重要作用。為使我院校做好此項工作，特制定本制度。
一、教材的選用
（一）教材選用范圍
1、教材選用必須以人才培養方案和教學大綱為依據，要符合專業特點和培養目標要求。選用教材應本著優先選擇面向二十一世紀的統編教材、教育部獲獎教材和權威教材的原則進行。
2、公共課、基礎課和專業基礎課教材，一般應優先選用公開出版的國家或部委統編教材和面向二十一世紀的新教材，教材一經選定，要相對穩定。
3、“兩課”教材應選用國家、市教育主管部門規定或推薦的統編教材。
4、專業課教材要選用近年公開出版的適合本專業的新教材，同時，鼓勵教師編寫適合本專業需要的特色課程教材，出版精品教材。
（二）選訂教材程序
1、選用教材先由任課教師提出，經領導簽字、批準，由教務向教材發行中心進行征訂。
2、學校要組織教師在教研活動中有計劃地開展對使用教材的質量和使用效果等的研究，以此作為今后選用教材的依據。
二、教材的`預訂
1、教材的預訂應以各專業教學計劃為依據，由各教研組對教材的使用和質量負責。
2、教材按一屆學生所使用的數量預訂。
3、教材一經預訂，一般不得更改。
4、由于教學計劃變更需臨時補訂的教材，必須提前三個月由教研組提出購買申請。對于未按時追訂的教材，如不能保證按時供應，其責任由追訂教材的部門或個人負責。
5、各教研組將預訂結果及時報批后，由教務負責辦理預訂事宜。
6、春秋兩季預訂教材一般為：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。預訂目錄內的教材不得發生漏訂、錯訂、重訂現象。由于漏訂或錯訂教材所造成的后果，由責任人或責任部門承擔。
三、教材的發放
1、全校各專業使用的教材由產業處教材發行中心管理人員負責發放工作。
2、學生入學后，以班級為單位統一到教材庫領取第一學期使用的教材，以后每學期必須在開學前三天（包括星期六、日），以班級為單位按計劃到教材庫領取本學期所用教材。
3、對發生學生學籍關系轉移的學生，應及時做好轉出前的結算和轉入后新帳戶的建立工作，一般辦理非學生個人原因造成的教材退用手續，退出學生教材預交款的未使用部分。
4、教師使用教材，實行一課一書制，須填寫“任課教師領書申請單”，經部門負責人及教務處相關部門簽字后，只發給所任課程教材，每使用三個循環發一本教材，教材改版可發新教材。各類教材有配套參考書的，只發給任課教師。
5、各教研組配備一套所屬專業的教材，供領導及工作人員檢查教學之用，或供課程設計、實習等臨時需要，丟失或損壞不再補發。
6、非計劃內使用教材的供應要在優先保證計劃用書的前提下，根據庫存或市場可供情況，結合用書部門或個人的實際困難適當解決。
四、教材管理
1、由我校教師自編公開出版的教材、校內講義或其它學習資料，經學院教材建設委員會審定同意使用的，由教務處統一管理并負責訂購或印刷，任何部門或個人未經允許不得擅自訂購和發放。
2、教材入庫后，由教材管理人員進行分類、編目、排架及保管工作。
3、每學期開學前，教材管理人員需按教學任務及班級人數將各班學生領取的教材列出明細，并按此將各班所需教材準備好，以保證教材在上課前順利發放。
4、教材管理人員每年清理并報出清單，對長期（三年以上）積壓、停用的教材，由預訂部門提出處理意見后，學校統一處理。
5、教材管理部門與各用書部門應及時交流教材供求信息，通過共同努力達到既確保正常的教材供應，又最大限度降低教材積壓的目的。
五、凡在教材選用、預訂、發行、管理等環節出現問題，影響正常教學工作秩序，將按教學事故處理，并視情節輕重追究責任人責任。
六、本制度自公布之日起執行，并由校教務辦公室負責解釋。
學校教材管理辦法 4
為了加強對教材和資料的管理，減輕學生的經濟負擔和課業負擔，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：
一、征訂原則：
教材由教科處按國家規定統一征訂
教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。
二、征訂程序
1、征訂資料由備課組長提出，經備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。
2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務處，由教務處組織有關人員審查、批準。
3、由教研組長、備課組長會同教務處人員共同與書商當面議價，價格議定后并簽名生效。
4、報主管校長審批。
5、征訂單征訂的資料也按上述程序進行。
6、將征訂資料申請表或征訂單交總務處，由總務處負責辦理付款事宜。
7、凡未經上述程序征訂的資料，總務處概不付款，教師不得擅自從學生中收取費用。
三、獎懲辦法
1、對于在資料的`使用過程中，學生公認的較好的資料，學校根據議價的遞減輻度給予教研組每課組適當獎勵。獎勵具體辦法是：
書本的標價X與成交價Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。
2、提倡自編高質量的資料。對自編的資料，學校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標準，答案評析，不論何種題型每題都應附有解答過程。學校視其質量，給予適當獎勵。
3、為了提高教學質量和編寫資料的需要，學校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統一購置，其總價值在伍拾圓內。
4、有下述情形之一者，屬罰款之列：
①私自向學生推銷資料者：
�、谖唇浥鷾寿徎刭Y料發給學生者；
�、鬯阶韵驅W生收費購置資料者；
�、芩阶哉加泻图w私分資料回扣者；
按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當事人工資中扣除。
說明：1、本管理辦法解釋權屬校長辦公會議；
2、本管理辦法從公布之日起開始執行。
學校教材管理辦法 5
為確保教材及時供應和教學活動的正常進行，制定本規定。
一、選用原則
�。ㄒ唬┓舷嚓P專業課程標準要求，最大限度地滿足教學需要。
�。ǘ┌凑张c時俱進要求，原則上優先選用近三年出版的優秀教材，比如教育部規劃教材和全國統編教材。
�。ㄈ┑掠n程教材原則上按有關文件要求使用指定教材。如無上述教材或上述教材確實不能適應教學需要，經請示上級有關部門同意，也可選用合適的代用教材。
�。ㄋ模┓舷鄬Ψ�定的要求。采用同一課程標準的課程，原則上應選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材。教材一經選定，原則上應連續使用3屆，以保持相對穩定。
（五）優先使用本校教師個人或集體公開出版發行的自編教材。若出現本校教師同時編寫相同課程教材時，按先經批準列入計劃且學校已訂購書的優先使用。在一個學年內，原則上不同時將兩本同類教材列入審批計劃。
二、選用程序
（一）行政部教學處根據教學計劃，制定《教材預訂申請表》（附件），印發專業部、各公共課教研室，由相關部門負責人組織任課教師選定教材。
�。ǘ┏霞壗逃块T指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱、版本，并向所在專業或各公共課教研室說明理由，同時填寫《教材預訂申請表》。原定任課教師因故需要更換時，原定教材不變。
�。ㄈ⿲I部負責對本部所有任課教師提出的教材使用意見進行初步審閱，并簽署意見。如果不同意，專業主任應與任課教師協商，并提出替代使用教材，直到雙方同意為止。雙方協商的時間不得超過征訂教材所規定時間。超過規定時間仍無一致意見的，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理。任課教師須提供該種教材在數量、價格以及供貨地點等方面的信息。
�。ㄋ模⿲I部分管教學工作的副部長（副主任）在規定時間內，負責對本部選定的教材進行最終審核，最終審核即承擔因教材使用而發生的相關責任。審核之后將《預訂教材申請表》報教學處，統一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。
�。ㄎ澹⿲W校購買本校教師個人或集體編寫的教材，先由編寫教師提出申請，填寫《教材預訂申請表》，經課程所屬公共課或專業課主任，以及分管教學副部長（副主任）同意，核定用書學生人數，才能辦理預定手續。
三、教材訂購
（一）范圍：學生課本和各類指導書、教師用教科書、視聽教材等。
（二）時間：分別為春、秋兩季，即每學年的6月、12月底之前完成訂購。專業部要按規定時間將教材申購表及時報教學處統一交圖書館辦理訂購。如遇教材因不再出版，圖書館接到通知后，須立即與有關專業部聯系，改換版本或采取其它辦法預訂。
�。ㄈ┰瓌t：學校嚴格執行國家有關圖書發行管理規定，不得訂購、使用盜版教材；凡屬經分管教學副部長（副主任）批準確定購買的.教材，不得中途隨意調換，否則由當事人承擔一切后果。
�。ㄋ模⿲W校教材供應商按照如下原則確定：
1、招標和指定相結合原則。一般教材的供應商由學校招標工作小組按照相關招標規定與程序確定；如經上級教育部門招標確定的供應商的，則由該供應商提供。
2、優先和特殊原則。凡屬本校與特定供應商合作開發的校本教材或本校教師自編教材，優先選擇特定供應商供應；出版社指定包銷商的特殊教材與教學用品（如點鈔紙等），根據實際情況到固定供應商處采購。
四、入庫與發放
�。ㄒ唬┙滩娜霂臁l放由圖書館負責。嚴格執行教材保管制度，核對教材預訂單，登記入庫；庫存教材需按專業分類設置教材賬目，對庫存教材要心中有數，缺書應及時上報，以便及時補充。
（二）加強教材庫管理。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便。庫房要做到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學期至少應清倉查庫一次，并及時將報廢情況報教學處和財務處，以便妥善處理。
�。ㄈ┙滩陌l放要建立相關檔案。根據課程，各班級以學生人數統一發放（由班主任負責到圖書館統一領書），工作要及時、準確，減少失誤。使用的各種教材均應至少保留一冊，編號存檔，永久保存，并錄入《教材電子檔案》。
（四）教材原則上在正式開課前發放完畢。為掌握學生準確人數，減少損失，班主任應及時將本班專業及人數書面報圖書館。對在開學后中途辦理轉學的學生，盡量從庫存中解決；對休學、退學或調整專業的學生，原則上不辦理退書或換書手續。教師領用教科書，原則上根據課程表上編制的任課教師名單進行發放。
本規定自2022年9月1日起實行，由xx市xx職業技術學校行政部負責解釋。
學校教材管理辦法 6
教材管理是學校教學常規管理的一項重要內容。為規范我院教材選用、采購、入庫、發放行為，確保教材質量和供應，特制定本制度。
一、教材選用
1.優先選用省部級以上獲獎的高職高專教材和能夠反映先進技術發展水平，特色鮮明，并能滿足高等職業教育培養目標要求的教材。
2.每學期各系（部）選用近三年出版的高職高專教材面要達到50%以上。未能達到這一指標的必須作出書面說明并報送分管領導審批。
3.每學期結束前八周左右組織下一學期教材預定工作。各系（部）接到教材預定通知后，應根據各專業教學計劃和學期教學方案組織任課教師填寫《財經職業技術學院教材征定單》。經教研室負責人簽字后由系（部）負責人統一審核匯總后交教務處教材科。
4.同學時、同大綱的課程原則上只選用一種教材，每次只預定一屆學生用書。若因特殊需要一次選用多種教材或預定多屆學生用書必須由系（部）主任提出申請，并報分管領導批準后方可預定。
5.鼓勵選用由本校教師編寫的具有較高水平的特色教材。但選用此類教材必須經系（部）負責人推薦，并報分管領導批準后方可預定。個人不得擅自購買或翻印下發。
6.學院組織編寫的實驗指導書、課程設計指導書、補充講義以及習題集等教學資料的印刷由教務處統一辦理。凡未經教務處同意自行聯系印刷的，教材科不予結算與發放。
二、教材采購
1.全院教材采購由教務處統一辦理，系（部）及教師不得擅自采購。
2.每學期組織一次教材集中采購。各系（部）確定使用教材版本和數量，經教材科核對、整理、匯總并及時向中標的供書單位發出采購征訂單，確保教材及時入庫。
3.確需臨時購買的'教材或教學資料必須由教研室提出書面申請，由系（部）、及教務處負責人批準，分管領導同意后由教材科負責采購。
三、教材入庫
1.教材入庫必須經教材科同意，教務處批準。
2.教材庫負責人對到院的教材，依據發出的訂單和送貨單，現場進行驗收。確保教材名稱、版本、數量準確無誤，杜絕盜版、污損教材入庫
四、教材發放
1.教材和作業本的發放必須經教務處長同意，手續要齊全，帳目要清楚。
2.學生教材和作業本應在每學期開課前兩天發放到位。教材庫負責人在發放前應依據教學方案，分班級列出教材和作業本發放清單，交教材科科長審核。發放教材和作業本時由班主任在發放清單上簽字，作為結算學生代辦費的依據。發放教材和作業本時要仔細核對，避免差錯，一旦發現誤差。必須及時核查，并立即采取補救措施。
3.教師只能領取與講授課程相關的教材和教參，領用時應由各系（部）統一開具領取單，交教務處審核。教材庫負責人憑“領取單”進行發放。
五、教材經費結算
1.與供書單位的經費結算：每學期在所有訂購教材到校后，立即與供書單位對帳，在三個月內付清全部款項。結算時，依據財務處的要求，備齊教材入庫單以及其他相關單據，確保準確無誤。
2.學生代辦費的結算：按照各班級教材和作業本發放清單，在全部發齊后一個月內，結清代辦費，及時把相關數據送交財務處。
六、教材庫管理
1.教材存放整齊,同一教材集中存放,做到分門別類,便于查找。
2.做好教材庫清潔衛生工作,不在庫內存放雜物，杜絕危險品入庫。
3.采取有效措施確保防水、防火、防曬、防盜措施落實到位。
4.教材科每學期開學兩個月后進行教材清理工作，并向教務處呈報教材庫存清單。
5.與財務處配合及時辦理經費結算手續，出現誤差要及時查明原因。
6.每季度對帳目進行核查，做到庫存教材品種數量與帳目相符。
7.報廢教材必須經教務處審查，分管領導審批后由教材科統一處理。
8.定期向教務處提供教材樣本。
學校教材管理辦法 7
為了促進教科書循環使用，培養學生樹立關愛他人，愛護圖書，愛護公物的精神，養成勤儉節約、保護資源良好習慣；加強對國家資源、能源的節約和環境保護意識，即是利國利民的好事，又對構建節約型社會具有深遠意義。因此，學校根據上級領導部門的要求并結合本校的實際情況特制訂教材循環使用制度：
一、成立教材循環使用領導小組：
組 長：校長
副組長：副校長
成 員：教務處 德育處 總務處 藝體組全體教師 年級組長 各班班主任
二、目前循環使用教材科目：
《科學》、《美術》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術》
三、加大教育宣傳，提高認識：
全校師生要確立循環使用教科書意識，學校將以教師會、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學生和家長宣傳教科書循環使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環使用工作。
四、具體措施
1、循環教科書登記制度
循環教科書登記由學校圖書室負責，并納入圖書管理，本學期結束后，各班班主任要及時將各班學生手中要循環使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領取和學生借閱。
2、循環教科書使用制度
用于循環使用的循環教科書在領取和借閱時必須完備手續：
�、� 各班班主任在開學時向圖書室領取循環教科書，領取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學科教師組織學生按時集中歸還，出現丟失或損壞嚴重不能再循環使用的書本，由班主任和授課教師組織學生按價賠償。
② .各班班主任在發放新書和舊課本時一定就妥善做好學生的思想工作，要讓學生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發放時一定要注明那些同學領取的是舊書那些同學領取的是新書，在期末還書時對舊書質量要求可適當降低。
3、循環教科書管理制度
①。在使用期間循環使用的教科書由各授課教師負責管理，要教育學生使用循環教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學生使用的循環教科書，由學生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關制度執行賠償。
②。寒、暑假期間循環使用的教科書由圖書室管理人員負責管理，要對學生循環用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛生安全。
4、循環教科書報廢制度
學期結束，圖書室要對破損的.教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環使用過程中達到基本的質量標準，不影響學生的再使用。教務處要做好每學期教科書的訂購工作，按照上年學生數的20%如實上報循環使用教科書的訂購數量，用于循環使用教科書的補充和更新。
5、循環教科書責任追究制度
循環教科書循環使用工作實行“校長負責制”，由分管教學副校長分管，教務主任具體負責。學校要將管理職責落實到部門，責任落實到專人，對不按時、按規定訂購、發放、使用和回收的，或因循環教科書流失造成經濟損失的，將追究有關領導和責任人的責任，并承擔相應的經濟損失。
學校教材管理辦法 8
1、健全電教設備帳目、櫥簽、標簽、實物四統一，每學年清資核帳一次。
2、電教設備應根據不同類別分科分類編號、入冊、存放、定櫥、定位有序，統一管理，專人負責。
3、所有電教設備，只能用于教育、教學，專室專用，不得挪作私用，不得借出。特殊情況確需借出，須經分管領導批準同意。
4、嚴禁任何人將電教設備用于接受、散布謠言和小道消息；嚴禁播放淫穢錄音、錄象。
5、嚴格實行借用、歸還、驗收制度。借用須辦借用手續，由借用人驗收，用后由管理人員驗收，并記載情況，如有損壞應查明原因，及時處理。
6、電教設備管理人員必須加強業務學習，提高管理水平，勤檢查善保養，損壞部件能修理的要及時修理或添置，使設備性能處于良好狀態。
7、嚴格執行賠償制度。電教設備人員因管理人員隨便玩弄或因保管不善，或因擅自借用于非教學活動而至損壞、損失，一律由管理人員照價賠償，對于因對某些設備性能不熟悉，違反操作而造成損壞的，要根據情節輕重和設備能否修理等情況，由管理人員按價賠償部分或全部。
8、凡屬正常報損報廢設備必須嚴格履行手續，認真填寫《報損報廢設備審批表》，經鑒定、審批，同意虧損報廢的.設備要銷帳，并妥善處理，不得私人占有。
9、加強設備存放的安全防范，每天下班必須檢查電源，配備必要的消防器材，做好防火、防盜工作。
10、定期向學校領導及有關上級匯報設備的管理和使用狀況，并根據教學的需要請求給予必要的添置或補充。
11、管理人員變動時，必須嚴格辦理移交手續。
學校教材管理辦法 9
教材是教師組織實施教學和學生學習的主要依據，選擇使用及編寫高質量教材是提高我校教學質量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規范教材選用、編寫程序，明確各環節具體要求，特制訂本制度。
�。ㄒ唬�、教材供應范圍和種類
1、教材供應對象為學校在讀的學生及任課教師。
2、教學計劃中的各門課程的教學用書和講義、配套教學參考資料、自印教材等，均由教務處負責組織供應。
3、其他部門或個人不得向學生推銷教材。
�。ǘ�、教材選購和預訂辦法
1、選購和預訂教材的原則：
A、基礎課教材應優先選用獲國家級或部委級的“優秀教材”和“推薦教材”；其次選用規劃統編教材，一般不能選用其它教材。
B、專業及專業基礎課教材，一般以各專業出版社出版的、納入國家教材統一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統一征訂正式出版的教材。
D、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。
2、預訂程序
A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。
B、按照春秋季教學用書征訂目錄選訂教材，各專業部及教研組填寫教材訂購申請單后，經教務處審核后匯總，辦理預訂。
C、為做好教材預訂工作，教務處應掌握有關課程的教材庫存數，以避免多訂、錯訂。
D、確因計劃變更或其他原因，不能通過預訂而須即時采購者，應及時提出選購教材報告，及時解決。
E、教材一經選定一般不得變動，特殊情況須經教務處同意后，提請分管副校長批準，方可執行。
F、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責任人負責推銷或賠償經濟損失。
G、參編教材認購數量以使用兩年為限，不得向學生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。
（三）、自編教材管理辦法
1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考慮自己編印。
2、首先由專業部或教研組打報告，確定編寫責任者、審稿責任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經教 務主任同意后，提請分管副校長批準，方可執行。
3、 編寫及審稿責任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學兩年以上。
4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現因盜版而產生的法律糾紛，一律由編寫責任人負責。
5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業或相近專業教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業教育特色或在 同類教材中處于優秀水平，編寫責任者方能將編寫教材，報學校分管副校長落實印刷。
6、交稿時須附有教科室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數及使用時間等項目。
7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清 楚、準確無誤，便于操作。
8、印刷好的'自編教材在相應的專業班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學生反映效果良好，經教科室組織相關人員審核同 意后，推薦到有關出版社出版發行。
9、編寫教材、講義（含實驗、實訓指導書）酌情給予一定的資助。
10、對部分出版社發來的編寫教材邀請函，教科室將及時把所有信息反饋到有關專業部和教研組，支持我校教師參加有特 色高質量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”。
（四）、教材發放和收費辦法
1、學生領取教材的規定
A、新生報到時，必須預交一定數額的教材款，畢業或中途退轉學時多退少補。
B、學生以班級為單位，每學期開學前到教務處領取教材，憑學生交款發票人數統一領取。
C、領取教材時要當場檢查，點清書種和冊數，發現不符，當場解決。發現有缺頁，可在一周內調換。
D、學生丟書和給別人代買的教材，一律先到學校財務室交款。
E、學生發生休學、退學等情況，不準許退購教材。
2、教本的發放與領取
A、任課教師憑課程表到教務處領取教本和配套教學參考書，并在教師領用教材本上做好記錄。
B、同版本教本一般只領取一次，如有破損可以舊換新。
C、校內自編教材，教科室參編成員每人發給一本（套）。
D、非任課教師不能以任何理由領用教材，需用時可向對應處室借用，不另發給。
�。ㄎ澹⒔滩谋９苁夜芾碇贫�
1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛生。
2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關教材私自借出。
3、教材保管室教材應按專業上架，排放整齊。
4、領用教材人員應自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。
5、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務處審批，提請分管校長簽字同意后可作報廢處理。
學校教材管理辦法 10
一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設施。電教教材有專室、專柜存放保管。
二、保管和存放要規范化。要有相應規格的柜架存放各種電教設備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應按GB3792.4——85《非書資料著錄規則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學館版）》分類和存放。
三、學校按要求建立電教設備和電教教材的經費帳和固定資產帳，保管室應建立電教專帳（包括經費流水帳和實物明細帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學校每年要組織進行一次清產核資。
四、各種電教設備和教材的使用要嚴格履行領取、借用、收回手續。根據教學需要，配給教研室（組）、教室、教師個人使用的.設備、教材必須責任到人，定期檢查。教室電教設備在較長假期中要收回集中保管。
五、學校攝像機、微電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學，嚴格控制非教學使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經主管電教工作的校長批準。
六、學校電教人員負責設備的維修保養工作。要定期對電教設備進行保養，使其經常處于良好的工作狀態，自己不能排除的故障，應及時送專門維修部門維修。
七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設備損壞或丟失，應按其損失金額的80%賠償；對于高檔設備（如攝像機、微電腦、彩電、收錄機、照相機等）應照價賠償。
八、電教設備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續。價值在20元以下的報損報廢，由任課教師和電教人員聯合簽字生效；20——200元以內的，中學由總務主任審批，小學由校長審批；200—500元以內的，中學由校長審批，小學由教育辦儀電專干審批， 500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報損報廢設備要繼續保存一年，以備上級有關部門檢查核實。
學校教材管理辦法 11
一、教材訂購
�。ㄒ唬└飨挡扛鲗W科采用公開出版發行的教材，一律由教務處負責統一組織訂購。教務處于每年春、秋兩季組織教材的預訂工作，每年5月份預訂本年秋季教材，11月份預訂次年春季教材。各系（部）依據各專業實施性教學方案，填報《系部教材預訂表》上報教務處，經教務處審核,教學副校長審批后征訂。
�。ǘ└飨�(部)應根據各專業實施性教學方案規定的教學要求，提出訂書的`種類和數量。使用教材應首選國家規劃教材、行業重點教材等并優先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各系部根據教務處下達系部教材征訂一覽表，根據專業實施性教學指導方案和課程標準，認真查詢相關出版社、教材內涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。
�。ㄈ┙滩牟少徣藛T統一填寫《教材征訂單》，經教務處處長審查、批準后，按規定時間征訂。
（四）凡在每年預訂春、秋季統一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務處受理后，進行聯系或采購。
�。ㄎ澹╊A訂教材的數量，一般只訂下一個學期的教學用書數量。
�。┱{整教學計劃變更教材時，各系(部)應提前報教務處審批，同時報教材調整計劃，妥善解決調整前后的教材積壓問題。
�。ㄆ撸┳酚喗滩�。教材庫管理員若發現庫存教材不足，應及時計劃并報教務處追訂。
二、教材發放與領取
�。ㄒ唬⿲W生用書。
教材的發放均以班為單位，開課前由教務處制定教材發放時間表，由班主任老師帶領學生直接到教材庫履行簽字手續后，按實領取教材的種類、數量。在領取教材時，對種類、數量核準后，方可領取。
�。ǘ┙處熡脮�
1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領取教材及配套教學參考書，并在教師領用教材本上做好記錄，不得由他人代領。
2、同版本教本一般只領取一次，如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領用教材，需用時可向對應處室借用。
三、教材費用計算方法。
凡是學生所用的各種教材，學校自編講義等費用均由學生本人承擔，以班為單位，統一記帳后結算教材費。
四、其它
�。ㄒ唬楣澕s學校經費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。
�。ǘ┓彩前从媱澯嗁彽慕滩�，不得隨意調整并拒領。
�。ㄈ┙滩囊唤洶l到學生手中，不得退回。對于發出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調換。
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