第二學期學校工作計劃

時間：2023-05-05 05:23:17 工作計劃

第二學期學校工作計劃模板

　　寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面是小編為你靜心整理了第二學期學校工作計劃模板，希望能幫助到您！

第二學期學校工作計劃模板

　　一、指導思想

　　我校堅持24字核心價值觀，堅持區教育局提出的“聚焦課堂、聚焦改革、聚焦質量、聚焦隊伍”，堅持學校提出的“快樂交往，共享成長”理念，堅持“優化目標、完善管理、強基固本、打造特色”，堅持打造幸福教育，改革和諧課堂，實施素質教育，加大精細管理，加速改革創新，促進學校質量提升、形象提升、口碑提升、品味提升，從而促進學校整體內涵發展。

　　二、總體目標：

　　新學期，我們將迎來十三五起步的重要階段。在這一新形勢下，學校上下全心，制定以下六點總體目標：

　　1、圍繞一個核心：創新交往教育，提升交往教育品牌，爭創全國教育科研成果獎。

　　2、強化兩塊陣地：鞏固課堂陣地，關注課間活動

　　3、服務三類對象：讓學生健康成長，讓家長感到滿意，讓教師獲得成功

　　4、完善四項建設：一是進一步完善優師培養平臺；二是進一步完善研訓創新工作；三是進一步完善績效考核方案；四是進一步完善校園文化建設。

　　5、確保五點穩定：教學質量穩定；學校安全穩定；師生熱情穩定；學校口碑穩定；教育管理穩定。

　　6、突出六項工作：深入貫徹核心價值觀；加強學生習慣培養；扎實師生閱讀活動；深化課堂教學改革；落實省級課題結題工作；實小系列先進人物評選

　　三、重點工作：

　　1、兩個習慣養成：學習習慣養成、行為習慣養成

　　2、兩個課堂改革：和諧課堂、走班制教學

　　3、兩場現場展示：核心價值觀現場會；和諧課堂現場會。

　　4、兩個課題結題：省級重點資助課題《交往教育理念下小學課堂教學行為改進的課例研究》；省級規劃課題《小學課堂多元交往生態建構的實踐研究》

　　5、兩個團隊打造：學生社團；教師隊伍。

　　四、主要工作及措施：

　　（一）圍繞核心價值觀，嚴抓黨風廉政建設

　　緊緊圍繞24字核心價值觀，以區教育局提出的“四個聚焦”為方向，以打造“幸福教育”為核心，以師德師風建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，堅持制度與監督并重，扎實推進我校黨風廉政建設工作。

　　1、身先士卒作表率。今年，我們將嚴格黨員示范課、黨員一幫一、黨員三關愛、黨員論壇等活動陣地，以24字核心價值觀為導向，在局黨委領導下扎實推進廉政建設與師德建設工作。

　　2、 落實責任抓師德。一是建立長效機制，建立師德承諾制度，實行目標責任管理，建立師德師風培訓制度；二是嚴格落實責任，一把手帶頭抓，分管領導具體抓，明確目標，細化措施，強力推進；三是加強自查自糾，隨時對教師師德表現情況進行督查，發現問題，及時處理。同時深入開展家長、學生民主評議制度，讓群眾監督。

　　3、 一崗雙責下功夫。我們從廉政自醒上下功夫，積極落實“一崗雙責”制，借以達到抓重點帶全面，抓關鍵促整體的效果。以推進黨風廉政建設與貫徹落實《廉政準則》相結合、與教育教學工作相結合、與開展群眾路線教育實踐活動相結合的“三結合”措施，統籌推進，穩步實施，形成“一級帶一級、一級負責一級”的格局。

　　（二）關注學生習慣培養，促進良好品行養成

　　1、以養成教育為主線。認真貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，根據我校制定的《浦口實小學生交往宣言》，針對不同年齡段學生的特點，分層施教。引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成文明健康的行為習慣，提高學生的道德素養。探索一套具有我校特色的學生行為規范養成教育辦法，分層次、分步驟、分階段進行。

　　（1）培養學生的“兩種習慣”，即：抓學習習慣，通過關注學生聽、說、讀、寫等塑造良好的學習習慣；抓行為習慣，通過關注學生站、坐、行、三餐、活動等塑造良好的行為習慣。

　　（2）養成“三種精神”，即：誠信精神，吃苦精神，創新精神，培養具有文明素養的學生，使禮儀教育成為學校養成教育的突破口、德育的亮點。

　　2．以愛國主義教育為重點。結合主題月教育，把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內容，充分利用重大節日、重要事件和重要人物紀念日，結合當地的民族文化、歷史名人、革命傳統等教育。

　　3．以心理健康教育為基礎。學校要開設心理健康教育課，建立心理健康咨詢室，開展經常性心理輔導活動，接受咨詢，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節。

　　4．以法制安全教育為保障。今后法制安全教育要著重抓好兩項工作，一是加強法律普及教育，要根據不同年齡階段學生的特點，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、觀看展覽、參加審判會以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學生的法制意識；一是加強安全常規教育，從晨會課、班隊會課、交往課中入手，借助家長QQ群、微信群、學校網站、交往校刊等平臺，落實安全教育。

　　5．以生存教育為底線。重點開展以自護自救能力、環境保護意識、生產勞動技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。通過開展安全教育活動、安全應急演練，增強學生的自我保護意識和自救自護能力；通過加強環保教育，使學生了解人類生存環境，提高環保意識，養成環保習慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務勞動和家務勞動，增強勞動意識、鍛煉勞動技能，培養適應現代化建設和獨立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調查、交往訓練等，增強學生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。另外，要積極開展健康衛生教育、禁毒教育、預防愛滋病教育等，培養學生健康的生活態度和生活習慣。

　　6、 以強化網德教育為創新。為了消除網絡的負面效應，要重視對學生進行網德教育。現在學生都從不同角度地掌握了電腦知識和技能，可指導他們在閱讀課、自由活動時間進行網上閱覽，查找資料。在利用網絡的同時，經常組織學生參加道德實踐活動，提高學生辨別是非、美丑、善惡的能力，教育學生文明上網，上文明網，做一個文明網童。

　　（三）關注教學管理細節，促進質量管理提升

　　1、精致教學管理，規范教師教學行為

　　規范有效的精致管理是深化課堂教學改革，提高教學質量的重要保證。只有從管理的細節做起，實施精致管理，才會獲得教學的高效。針對我校教師實際狀況，本學期我們將繼續從教學規范行為入手，精致教學管理，規范教師教學行為。

　　（1）嚴格執行課程計劃。我們按照課程設置，開滿學科，開足課時。嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處做好老師的考勤記錄，及時安排教師進行代課并做好登記。教導處將采用“平時檢查與護導檢查相結合”的辦法，通過學校辦公平臺及時反饋課堂教學中教師的和學生的教學狀況，確保正常教學秩序的進行和學校教學規章制度的有效落實。

　　（2）確實抓好教學五認真管理。認真組織教師學習《浦口區教學五認真細則》《浦口實小教師誓詞》，將細則精神和要求貫徹到教學全過程，落實到教學的環節中。重點抓好以下工作；

　　①落實集體備課。

　　②規范作業要求。

　　③抓好批改、講評、訂正、輔導、評價等教學環節的管理。

　　2、開展草根課堂，有效提高課堂教學質量

　　（1）加強課堂調研活動，診斷課堂教學中的問題。

　　關注教師的教學狀態和學生的學習狀態，對全校常規課質量作全面調查，排查出影響常規課質量的主要原因并采取措施予以解決。真正讓學生在課堂上學得到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。努力做到“學在課堂、練在課堂、反饋在課堂、矯正在課堂、提高在課堂”。教導處將繼續狠抓行政隨堂聽課工作，要求分管學科主任一學期內要對各自分管學科教師做全覆蓋隨堂聽課，這不僅是對教師常態課的考核評價，更是對教師教學技能的指導幫助，在此基礎上，對薄弱教師、薄弱班級進行跟蹤聽課，以幫助他們縮小差距。

　　（2）深入開展“交往課堂”教學改革實驗研究。

　　以教研組為單位，加強學科課堂教學研究，加強實踐探索，以行動促達成。進一步加強教研組、備課組建設，增加活動頻次，加強聽課評課，促進經驗交流與分享。把加強“交往課堂”研究明確為教研組活動的主要內容，把課例研究作為教研組活動的主要內容，著力研究學科課程標準指向的能力發展要素，以及學科課程與每個階段學生學力發展的關系，即建立學科課程與學生發展意義的聯結。從注重“研教”走向更多地“研學”，全面樹立“以學定教”“為促進學習而教”的理念，不僅研究教材，更研究學生；不僅關注知識增長，更關注能力發展；不僅考慮便于教的策略，更考慮為支持不同學生學的歷程而教的策略；不僅聚集一節課的教學內容，更整體研究學科課程的核心概念、體系和育人價值，努力用自主學習，和諧課堂的理念指導教學。

　　3、加強教學質量管理，實現學生輕負高質。

　　（1）完善質量考核制度，強化教師質量意識

　　“教學質量”是學校的生命線，是完成育人目標的檢驗杠桿，為了不斷提高我校教學質量，我們首先不斷改進和完善學校教學質量考核制度，擬定“浦口實小教學質量考核細則”，分別從均分、推進率、合格率等方面提出明確細致的考核措施，做到“獎罰分明”，調動教師積極性，強化教師教學質量意識。

　　（2）加強教學質量監控，促進有效指導改進

　　增加學科教學質量隨機調研、專題性調研的頻次，根據學校實際組織校級的教學質量調研，注重調研后的分析、反饋、改進和跟蹤。通過單元測試、作業情況等了解各班教學質量，及時調控教學情況，尤其是加強對薄弱班級教學情況的分析和針對性指導。

　　（3）重視畢業班級教學，抓早抓實步步為營

　　小學畢業班是小學教育的最后沖刺階段，是一所學校辦學質量的衡量標桿，從這個意義上講，它是學校生存和發展的生命線。總結去年的畢業班管理工作中存在的問題，這學期，我們要把畢業班工作抓早抓實，具體措施：

　　①領導小組到位：成立畢業班工作領導小組、組長：任東耕，副組長：邱婷、姚曉科、張月玲、吳永樹、都曦薇，成員：六年級班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監督檢查各方面工作，準確決策。

　　②教學指導到位：班子成員和教導處要深入課堂指導教學；深入六年級組，研究課標，研究教材，研究教法，研究命題；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。在工作中有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

　　③德育工作到位，工作重點為抓好六年級學生的思想工作和紀律教育，領導班主任工作，協調任課教師負責學生管理。搞好四種教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦樂觀教育；“成功之路就在腳下”的理想和現實教育；“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育。

　　④做好單元過關，穩扎穩打，步步為營，不留夾生飯，堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。

　　4、突出各類學科重點，提高學生全面素質

　　（1）語文：抓實積厚。

　　讀：繼續在學生中開展“經典”美文誦讀活動，扎實開展“經典誦讀班”各項活動，做到每周有活動，學期末通過各種形式進行展示匯報，提高學生誦讀水平，營造學生的讀書氛圍，打造書香校園。

　　寫：重視寫字和寫作教學，低年級要把寫字作為教學的一個重點，教師要認真指導，認真開展“識字寫字”的課堂研究，指導學生將字寫工整和美觀。中高年級也要根據實際情況，抓住難點，指導學生寫好字。繼續抓好“七彩文學社”工作，研究貼合學生習作需要的情境，充盈其精神生活，掌握基本習作方法，學會積極表達，形成優秀習作集。

　　（2）數學：傳承創新。

　　在第十屆“大拇指數智節”活動中做好傳承與創新。

　　（3）英語：活動交流。

　　抓好“課本劇表演”活動，將英語學習與學生能力發展有機結合；積極開展與外交流活動，提高學生英語興趣與口語表達能力。

　　（4）綜合學科：堅持社團。

　　以“快樂星期三”為主陣地，組建學科社團，認真制定計劃，扎實開展活動，培養學生興趣，發展學生特長。

　　5、落實三項重點工作，積淀學校競爭實力

　　（1）兩個課堂教學改革：和諧課堂；走班制教學。

　　（2）兩個現場展示活動：核心價值觀現場會；和諧課堂現場會。

　　（3）兩個重點團隊打造：學生社團；教師隊伍。

　　（四）立足教研師訓本位，引領教師專業發展

　　以教師發展為本，以教師專業化發展為出發點，以學習型、研究型教師梯隊建設為突破口，關注三種能力的培養（即，教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力），把教師隊伍建設成為一支具有高度責任心和人文素養的群體。

　　1、注重教研師訓一體，提高教師專業水準。

　　（1）以交往課堂的研究為抓手，以提高課堂教學質量為突破，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力

　　（2）開展以“交往課堂”為主題的教學研究，建立新的教學評價標準，營造師生民主、和諧的課堂教學氛圍。

　　2、關注教師課外閱讀，積淀教師成長底蘊

　　（1）行政帶頭，制定要求。一方面以示范帶動閱讀。學校行政要成為讀書活動的帶頭人，為教師讀書樹立榜樣。另一方面以制度規范閱讀。將教師閱讀納入學校條塊管理，制訂閱讀制度，并納入績效考核。

　　（2）營造氛圍，創造條件。充分利用學校宣傳陣地，加強讀書宣傳，擴大讀書影響力與參與率，創設輕松健康的讀書環境，并全天候開放學校圖書室、閱覽室，開辟老師閱讀空間與時間。

　　（3）豐富活動，講究實效。在學期中定期開展各種讀書活動：讀書分享、書苑沙龍、美文誦讀、撰寫心得……

　　3、創設校本培訓機制，促進教師速度成長

　　（1）規劃，促進教師隊伍的整體發展。

　　（2）提供教學理論研究的資源，為教師教學能力的提高拓寬途徑。

　　4、建立多元評價制度，搭建梯隊展示舞臺

　　（1）改進教師的考核評價制度。完善教師發展的評價指標體系，對教師的師德素養、教育能力、教學能力、科研成果、培訓情況、以及對學生學習興趣和態度的培養情況等進行全面的考核，用評價來促進教師專業水平的整體提高。

　　（2）建立個性化的“教師學習和發展檔案”。充分依托教導處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學改進計劃，明確每學期重點突破的薄弱環節，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學效能。

　　（3）學校設立獎勵制度。加大對團隊的考核獎勵力度，以此促進教師團隊的共同成長。同時，進一步完善骨干教師的評選機制，尤其要關注教學骨干教師的評選，營造良好的育人氛圍。

　　（五）擴大信息宣傳力度，做好輿論監督工作。

　　1、 加強教師信息技術培訓工作。計劃開展青年教師白板課程培訓活動，開展青年教師白板課比賽，鼓勵和要求45周歲以下的教師制作白板課件。

　　2、 豐富校園網站建立宣傳制度。堅持及時更新，引導正確的輿論，及時更新校園動態，使學校發生的重要新聞第一時間在學校網站上得到反應，方便廣大師生家長能第一時間了解到學校的教育教學活動。每期至少間月召開一次學校新聞宣傳工作通報溝通會，明確后段新聞宣傳重點，加強學習交流，打造宣傳精品。

　　3、 加強與對校外媒體的聯系。加強與市、區教育網站及校外媒體（特別是平面媒體）的聯系，爭取在新聞宣傳報道上有實質性的突破。加強組織隊伍建設。明確分工，提高責任意識；加強學習，提高新聞稿件的撰寫能力和質量。

　　（六）抓實后勤規范管理，樹立優質服務意識。

　　后勤管理是一項非常繁瑣又較為辛苦的綜合性管理工作，其擔負著學校各部門工作的強力保障的責任。后勤服務涉及而廣，所以更應突出一個“勤”字，并且留意三個“機制”。

　　1、完善責任落實機制。本學期將對原有規章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人，對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實、有成效、有追究，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。在后勤服務管理上，努力體現“精細、優質、高效”的特色，管好、用好教育經費，及時做好校務、財務、政務公開，接受教職工和群眾監督。

　　2、完善監督管理機制。加強校產管理；加強水電管理；加強收費管理；加強食堂、飲用水管理；加強校車管理；加強門衛管理。

　　3、完善工會服務機制。發揮工會、教代會作用，關心教職工生活，解決教職工工作、生活困難，定期召開教職工代表大會，做好校務、財務、政務及述職報告工作，接受教職工監督。

　　2016年是十三五的開啟之年，在這新的學期里，我們面臨著更為嚴峻的挑戰和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，再創浦口實小新輝煌！

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