學生體質健康工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學生體質健康工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生體質健康工作計劃1
為了督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質健康水平，學校制訂實施《學生體質健康標準》工作計劃如下：
一、提高認識，健全機構，制定實施計劃
1.提高認識
更新觀念，轉變思想，搞好《學生體質健康標準》工作。學校首先做好宣傳動員，利用學校板報、櫥窗、各班隊黑板報等形式宣傳貫徹《學生體質健康標準》的目的和意義，增強參與和做好此項工作的積極性、自覺性。其次，召開體育教師及班主任會、家長會、全體學生會，分層次的組織學習教育部、國家體育總局關于《學生體質健康標準》實施辦法。經過學習，統一了思想，在領導、教師、班主任、學生、家長中達成了這樣的共識：學校教育必須要“健康第一”。
2.加強領導
學校成立了《標準》工作領導小組。組長：蒲樹林副組長：張小飛
領導小學定期召開會議，檢查、分析貫徹《標準》精神。
二、摸清現狀，分清原因，做好有針對性的訓練
我校學生在體質健康方面存在哪些問題，問題涉及的范圍有多大，嚴重程度又如何，在進行《標準》前得先弄清的問題。體育教師依據《學生體質健康標準》的評價指標及評分表，對全體學生進行了深入的測試調查。因地制宜的對學生不足之處加強鍛煉，力爭好成績。
三、加強體育課教學，開展豐富多彩的體育活動，促進學生體質健康發展
1.將實施《標準》與體育教學相結合。改革體育課堂教學，在體育課教學中激發學生的'運動興趣，引導學生學會體育的基本知識、基本技術和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養成良好的體育鍛煉習慣。
2.將實施《標準》與課外體育活動相結合，在校內經常搞些體育活動競賽等，有計劃，有目的地進行體育鍛煉。例如：開展課間體育活動、小型系列賽、校運會等活動。另外還要保證學生每天至少1小時體育活動的時間。
3.將實施《標準》與校外體育活動（家庭和校外鍛煉計劃）相結合。在校外、節假日和寒暑假期間學生自己制定體育活動計劃，積極主動、自覺地做一些體育活動，成立體育鍛煉小組，并定時間、定內容、定任務。
4.體育教師與班主任相結合。體育教師負責指導，測試和數據統計任務，班主任負責組織教育，宣傳，監督，檢查指導，并把此項工作納入星級少年評定、優秀班級評比之中。
學生體質健康工作計劃2
一、成立領導結構。
組長：覃光澤(校長)
副組長：趙先翔(副校長)
組員：體育教師及各班主任
二、《標準》的宣傳。
具體由體育組負責，通過室內理論課的形式對學生進行《標準》教育，讓學生了解《標準》的有關規定，國家要求實施《標準》的重要意義和有關的測試項目、方法等。從而指導學生平時的鍛煉，達到增進健康的目的。
三、測試項目。
測試項目的設置按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。
四、測試時間。
每年進行一次《標準》的測試，具體的時間由體育老師安排，但必須在每年的11月底完成全部項目的'測試，以方便測試數據的上送。(學生體檢時間由學校決定)
五、測試方法。
按照《標準》規定的方法，在保證安全的前提下進行測試。
六、成績、等級的評定。
由體育老師根據《標準》的規定進行評分，并將測試成績、得分填入學生《標準》測試成績登記卡和數據表。
1、《標準》的各項評價指標的得分之和為學生的最后得分，滿分為100分。
2、得分評定等級：90分及以上為優秀;75—89分為良好;60—74分為及格;59分及以下為不及格。
七、幾項規定。
1、學生《標準》測試成績達到良好以上者，方可參加三好學生、獎學金評選;成績達到優秀者方可獲體育獎學分。
2、《標準》成績不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績為不及格。
3、因病或殘疾學生，可向學校提交免予執行《標準》的申請，經醫療單位證明，體育教學部門核準后，可免予執行《標準》。并填寫《免予執行<標準>申請表》存入學生檔案。對確實喪失運動能力，免予執行《標準》的殘疾學生，仍可參加三好學生、獎學金、獎學分評選，畢業時《標準》成績可記為滿分，但不評定等級。
4、認真上好體育課，積極參加體育活動，每天鍛煉時間達到1小時者，獎勵5分，計入學年《標準》總成績。
八、數據上報。
將整理好的上報到網，和實時進行反饋。
學生體質健康工作計劃3
一、指導思想及目標
全面貫徹黨中央教育局的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓練工作，切實提高體訓隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質；以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。
二、工作任務及要求
1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。
2、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。
3、抓緊抓好業余運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平。
三、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。
2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規范化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的發展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、以據學生的特點，體育組要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的`體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。
5、體育組要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
學生體質健康工作計劃4
《國家體質健康標準》是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業的基本條件之一。因此要把實施《標準》作為對學生進行德、智、體全面教育的一項重要內容，為此特制定計劃如下：
一、成立領導小組
為加強對此項工作的領導，成立我校實施《學生體質健康標準》領導小組。組長：畢國昌副組長：王天育
成員：劉正付、柴揀修及各班班主任
二、主要任務和目標
以增強學生身體素質、提高學生《標準》達標能力為主，提高達標合格率，完成合格率98%以上，優秀率在35%以上的`目標。
三、組織宣傳教育在實施《標準》工作中，向學生進行經常性的宣傳教育，深入進行思想發動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生了解實施《標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平，讓學生意識到健康對人一生的進步發展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強提高健康水平。
四、參加對象
學校全體學生，如果有特殊原因，須出示醫學證明申請免試。
五、具體措施
學校保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，學生要上好體育課，早操或課間操，每周參加兩次以上課外體育鍛煉。對出勤率高、認真鍛煉者，可獎勵《標準》成績加5分，對出勤率低、不認真鍛煉者，該學年《標準》最高記為59分。因此，實施《標準》的重點應放在促進學生日常的堅持鍛煉上，防止突擊訓練。真正做到“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
六、認真宣傳，提高學生堅持鍛煉的自覺性，保證出勤率，考核學生平時鍛煉情況：
1、體育教師要加強對學生鍛煉的指導，因人而宜地安排運動量和強度，講究科學，發揮學生的特長。
2、各班級應積極開展達標訓練，利用早晨活動時間，體育活動課時間進行達標訓練，一定要保證學生練習時間。
3、定9月份為學校《學生體質健康標準》達標月，月內體育活動以開展達標項目訓練為主，全面發動，抓好重難點項目，男1000米、女800米項目多練、多測，對一些比較容易的項目如坐位體前屈、立定跳遠等可以以布置家庭作業的形式進行練習。
4、班主任要協助體育教師作好測試工作，提供一學年來各班學生參加體育比賽的成績，落實加分政策。各體育教師為了提高學生的成績，在體育中加強對學生身體素質的練習。
5、經常開展《標準》測試評比活動，利用學校宣傳欄對活動進行報道，加強宣傳。
6、通過對《標準》測試結果的評價，及時指導學生科學合理的鍛煉，并及時向學生家長反饋信息，從而得到家長的支持和幫助。
7、認真組織測試，及時統計上報。
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