物理組工作計劃

時間：2026-01-21 01:31:34 工作計劃

物理組工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的物理組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

物理組工作計劃

物理組工作計劃1

　　高一物理備課組共有任課教師9人，其中新教師2人，今年工作計劃安排如下幾件事情：

　　1、加強備課組集體備課：落實備課組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規定每次備課活動的主題、中心發言人，促進每位教師的進步和備課組的整體發展。

　　2、備課組課堂教學效率的.提高:提高課堂教學效率關鍵在于，認真研究教學內容，認真研究學生，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。努力向課堂45分鐘要質量。

　　3、促進新教師的發展：對于才進入定遠中學的兩位新教師讓她們盡快適應教學工作，第一次備課組會上讓她們與老教師結對，先聽老教師的課然后再上自己的班級。同時備課組有經驗教師隨時推門聽她們的課加以指導。

　　4、關于作業及試卷處理措施：不同層次的班級適量分層布置作業。教師在課堂教學的分層后，把握作業的數量和分層，讓學生選擇適合自己程度的練習，滿足學生的學習需要。每章節結束以后組織一次章節測試，檢查學生掌握的情況。

　　5、關于尖子生的培養：兩個重點班物理教學準確研究學情，制定可行的培優計劃，要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。

　　總之，在新的學期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做，同時讓自己得到發展。

物理組工作計劃2

　　一、指導思想

　　以學校和教務處工作計劃、年級組工作計劃為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標，結合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創新、更新教學觀念，積極投身新課改，充分調動學生的學習積極性，為xx年的中考打下良好基礎。

　　二、工作目標

　　1.團結協作，努力鉆研，創新發展，積極構建和諧教研組。

　　2.加強學習，提高教師自主發展力

　　3.注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。

　　4.發揮學科特色，豐富教學內容

　　5.校本教研-----常態錄像課：組織同組教師觀看、交流研討、思，以達一人作課全組提高;做好教學質量分析會，著重研究化學教學中存在的問題。

　　6.做好資源的收集和整理工作，資源共享。

　　7.爭取“優秀教研組”“學習型教研組”

　　三、工作要點及措施

　　(一)注重精神引領，不斷創新發展

　　1.思想決定行動。向本組教師力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔區、校級各種觀摩課、評優課形成一個團結協作、敬業奉獻的初三化學教師團體，做到初三化學組的整體優化。

　　2.建立和諧師生關系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學生。

　　3.轉變教師的教育觀念，教師既受理者又是服務者，但首先應該是服務者。不利于學生發展的話不說，不利于學生發展的事不做。

　　(二)注重學習引領，促進本組教師的自主發展

　　1.加強學習，提高教師自主發展力。業務學習與專題研究相結合。每次教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內容，組內教師輪流推薦優秀文章、教學交流增強學習的時效性，其樹立終身學習的觀念。

　　2.注重研究。科研課題的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。

　　(三)增強常規管理力度，提高工作實效

　　1.結合教務處工作安排，收集整理教學資源，達到校內資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。原則每月整理一次，學期匯總一次。

　　(1)礁或教學設計：標明章節、課題、課型

　　(2)課件：標明章節、課題

　　(3)論文：標明論文題目及獲獎情況

　　(4)課堂實錄：標明章節、課題、課型

　　(5)習題：標明章節、課題、檢測所用時間、答案。

　　2.教研組活動

　　提前布置活動內容、安排教師分析教材，說課、評課，統一備課，統一布置作業，并把備課的重點放在教學方法的`確定和難點的突破上向課堂單位時間要質量。每位教師聽課不少于10節，要求聽同組教師、同班教師的課。

　　3.每月檢查一次礁、作業、聽課記錄等，并做好詳細記錄。

　　4.每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經驗總結，并上交參加各種評選。

　　5.建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關注學生的思想波動。

　　(四)校本教研

　　1.重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

　　2.組織好常態錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課;組織備課組復習研討會

　　3.建立教師成長檔案袋。袋內收集教師在學科上的個人發展計劃、教學思、案例、論文、公開課資料、教學質量分析等

　　(五)穩中求升，力爭xx年中考再創新突破

　　1.以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優質的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。

　　2.每位教師以教學思的形式，視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優秀教師資源。

　　3.研討提高優秀率的具體措施，爭取xx年有更突破。

　　四、對本組成員要求

　　1.按時參加教研組活動，提前準備好活動內容

　　2.安排主講人認真準備、內容充分。備課包括礁、實驗、課件、習題。

　　3.每次測驗成績要登統，將試題分析、學生情況分析一并上交組長。

物理組工作計劃3

　　面對轟轟烈烈的改革大潮和我校領導的超前意識、及制定的各種政策物理教研組準備針對本組特點制定計劃從以下幾個方面實施：

　　一、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規章制度，做好教學“六認真”工作。利用大組活動努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、對物理教師進行培訓指導。

　　關于教學計劃的說明：本學期繼續使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每周3、5課時。

　　三、在學校領導重視合適演員岳老師辛勤努力下物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的使用率大大提高，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。繼續提升實驗教學使學生在做中學。鼓勵物理教師制作實驗器材，課堂上多用演示實驗，創造條件做好學生分組實驗，培養學生動手能力，逐步形成良好的嚴謹思維方式、真正認識到物理實驗的重要作用。

　　四、堅持教改，堅持創新，認真完成三長示范課、幾個年級各個星期誘思探究示范課，進行評課，目的是不斷提高物理老師的'駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。組織物理教師進行討論提升反思，出精品課。

　　五、堅持研案制度，堅持中發言人制度。

　　六、配合學校工作需要，協助各年級備課組組織開展第二課堂活動。大力支持競賽輔導、高三的各項工作。

　　七、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。物理組教師都要參加國培、包頭市專業技術培訓全面提升教師的業務水平。

　　八、鼓勵物理教師撰寫論文，積極參加省市進行的教學論文評比活動。鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，并大膽運用教學活動中。

　　九、創造各備課組交流的平臺，取長補短共同進步，建立教研組郵箱等，上傳信息資料，實現資源共享，更高促進全組實力的提升。

　　加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗（教師提前準備好實驗材料，學生在周周日去實驗室做實驗）。

　　新學期新氣象，北重三中教研組的全體教師是一群特殊的舞者他們會為三中的再次輝煌舞出絢麗的篇章。

物理組工作計劃4

　　本學期我組立足于本校實際課改思路，結合縣教研室126策略，開展教學教研工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。下面我將本學期我組的主要教學教研工作計劃在此作個簡單的.匯報：

　　一、教學工作方面：本學期初三年的學生剛開始接觸物理，根據我校生源特點確定教學工作重點為：激發學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯系，學會運用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題。而畢業班的工作我們在期初認真制定教學工作計劃：本學期扎實基本知識、基本技能的過關，較好的完成初三年的教學任務，為中考總復習贏得更充分的時間，能在下學期直接進入總復習。

　　第二、教研方面：落實學校的每周一集備活動，準時集備，認真上課。

　　第三、加強理論學習，提高教師的教科研水平。。

　　第四、積極開展第二課堂做好拔優補差工作。

　　當然、在實際的教學教研中或許會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。

物理組工作計劃5

　　教學理論學習

　　（內容及時間安排）

　　1. 認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。

　　2. 時間：周三晚上6：30——8：40，兩周一次的教研組活動時間集體學習、自學。圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的.效果。

　　3. 要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

　　學科教學常規

　　（著重于備課形式、教案書寫、作業布置與批改）

　　1．嚴格執行《常州市中學學科教學規范》

　　2．各備課組集體備課，每次備課定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一進度、統一作業。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通

　　3．作業批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業評講、檢查訂正情況

　　4．辦好物理組頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，為光華師生提供交流和學習的平臺，同時提高我校物理組的知名度。

　　學科課題研究

　　（名稱、承擔者、參與者及成果上報形式）

　　1．《在物理教學中滲透科技和生活問題教育的策略研究》——劉福根、芮冬英

　　2．《物理教學與辯證唯物主義教育相關問題的研究》——潘良剛

　　3．《物理研究性學習與發展學生心理素質的相關研究》——孫彩鳳

　　要求：各課題組成員要嚴格按課題研究的程序定期開展研究，做到臺賬資料齊全。

　　教研公開課

　　（執教者、參加活動者及時間）

　　第3、5周：許和平第3周：趙春梅第2周：王為華第6周：劉福根

　　第4、12周：劉東新第3周：李安中第5周：芮冬英第6周：潘良剛

　　第4、12周張科第12周：高玉濤第3周：孫彩鳳

　　要求：每一節教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時研討，分析得失。

　　（結對老師與活動要求）

　　師徒結對情況：芮冬英——劉東新劉福根——許和平潘良剛——張科

　　要求：青年教師要認真學習教育教學理論，在學習的基礎上認真寫好學習筆記，努力提高教育理論水平。中、老教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業務，了解教學的一般結構和基本模式，掌握教學的方法，提高教學能力。中、老教師要經常為青年教師開設示范課，每一位青年教師每周至少聽指導老師一節課，本學期至少要開兩節組內匯報課。

　　畢業班教學

　　（基本措施）

　　高中畢業班物理教學工作，要針對高考提前一個月和“3+2”新高考模式下的高考方向、復習要求和復習方法進行研究，學習《高考說明》，研究上海、廣東高考試卷的特點，理清思路，明確高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三復習的針對性和實效性。

　　課外興趣小組

　　（活動組織者、實施目標及安排）

　　1．高一：物理研究性學習與發展學生心理素質的相關研究小組（周寶貴、高玉濤、孫彩鳳、張科、潘良剛）

　　2．高二：高中物理奧林匹克競賽輔導小組（劉福根、王為華、趙春梅、許和平）

　　3.各備課組本學期認真組織一次學生物理競賽活動。

　　要求：各興趣小組要嚴格按計劃進行活動，重視實效。每次活動要有記載，做到臺賬資料齊全

　　各備課組成員

　　高一：孫彩鳳、周寶貴、高玉濤、潘良剛、張科

　　高二：王為華、劉福根、許和平、趙春梅

　　高三：李安中、芮冬英、劉東新

　　各備課組組長

　　高一：孫彩鳳

　　高二：王為華

　　高三：李安中

物理組工作計劃6

　　一、指導思想：

　　以教務處和教研組工作計劃為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發展，激發他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養他們邏輯思維能力、運算能力。

　　二、教材分析：

　　本學期教學任務是中考復習。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

　　聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。

　　三、學生情況分析：

　　初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學，這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重；到了初三的力學，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。

　　四、教學目標：

　　1、狠抓“知識與技能”的學習和培養。“知識和技能”是教學的'重點內容。概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。

　　2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培養學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創新意識和能力。

　　3、重視“情感、態度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

　　4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。

　　5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優秀率

　　五、主要措施：

　　1、組內教師團結協作，充分發揮集體的力量。

　　2、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；

　　3、關注熱點問題，把握考試動態

　　4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；

　　5、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；

　　6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；

　　六、教學進度安排：

　　第一周入學考試第一輪復習（以考綱為主，結合《株洲中考》）：機械能及其轉化

　　第二周熱和能

　　第三周熱和能、能源與可持續發展

　　第四周能源、聲學

　　第五周物態變化檢測

　　第六周光現象

　　第七周透鏡及應用光學檢測

　　第八周電路、電流、電壓、電阻

　　第九周歐姆定律

　　第十周歐姆定律及檢測

　　第十一周電功、電功率

　　第十二周電與磁信息的傳遞電學檢測

　　第十三、十四周第二輪復習（專題復習）

　　第十五、十六周第三輪復習（綜合考練）

　　第十七周中考

　　第一輪復習以課本為主，根據《株洲中考》的安排進行復習，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。每個章節要完成適當的練習題，每單元復習后要進行單元檢測，習題全部由備課組教師商定。

　　第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一套模擬試題，內容和形式直指中考。同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。

　　第三輪復習，主要是考練，提升解題能力。

物理組工作計劃7

　　一、指導思想

　　注重教與學方式轉變、創新和實踐潛力的培養，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平

　　二、工作目標：

　　以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。

　　三：工作重點：

　　1、自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率、

　　2、開展自然分材小專題研究

　　3、加強和規范師徒結對活動

　　4、組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比

　　四、主要工作：

　　（一）理論學習，提高理論水平本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

　　1、高三物理教師研究XX年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的`學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在會考中取得好成績。

　　2、組織本組教師繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

　　（二）物理組常規教研、科研工作要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生用心思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。

　　1、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　2、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，，取長補短，充分挖掘潛力。

　　3、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

　　4、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

　　總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理組工作計劃8

　　一、指導思想

　　二、工作目標：

　　以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

　　三：工作重點：

　　1、三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率。

　　2、開展小專題研究

　　三、主要工作：

　　（一）理論學習，提高理論水平

　　1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的`主要問題，提高教師的教育理論素質。

　　2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

　　3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

　　4、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。

　　5、本期教研活動共10次，具體時間為每周二上午第2節，做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　6、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，取長補短，充分挖掘潛力。

　　7、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

　　8、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

　　9、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展相互學習”活動：校內學先進，校外學名師。

　　總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理組工作計劃9

　　本學期物理教研組將繼續圍繞學校提出的‘“學案導學，提高教學質量”實驗方案有序開展了工作。全體教師堅持教育教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，更新教育觀念，完善和改進教學方法和手段，本學期工作的主要任務是：認真學習現代教育教學理論，了解教育教學改革和發展動態，鉆研大綱和《新課程標準》，熟練應用現代教育技術，不斷提高自身業務水平。積極組織多層次多形式的教學研究活動，不斷改進教學方法，鉆研課程標準、教學要求、考試說明和教材，努力提高課堂教學效益，全面提升教育教學質量。

　　主要工作：

　　1、認真做好組內研討課、校內公開課、骨干教師示范課等的組織、協調工作。

　　2、深入進行我校“學案導學教學模式”課堂教學的研究和實踐。

　　3、切實抓好師資隊伍建設，開展多種形式的校本教學實踐活動，促進組內每一個教師的專業發展；

　　4、備課組要切實加強集體備課（做到有計劃、有時間、定地點、定專人，在統一的背景下進行二次備課。校本教研主要是圍繞本校的具體情況研究學生、教材、教法，研究對學生有效的訓練），有效地進行課堂教學創新，進一步促進教師提升物理教學的質量與水平。

　　5、加強對中考的研究力度，科學備考、效益備考。認真研究我市近5年中考，把握考試的改革動態，加強對初三學生的'研究，突出學生的主體地位，分類指導，查漏補缺，增強復習的針對性，初三復習工作的重點是努力優化課堂教學的結構,切實提高課堂教學的效率.要抓緊進度,最后階段做好查漏補缺工作。

物理組工作計劃10

　　1、制定詳實計劃，明確目標責任

　　利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。在過程中明確備課要求，落實備課各環節，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教后感等要求。每周進行集體備課，充分利用集體力量，優化課堂教學結構。同時積極參加學校組織的各種聽課、備課、教研及經驗交流活動，高一物理的教學要形成一套自己編寫的教學資料，教師制作的物理課件實行資源共享。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高教學質量。

　　2、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

　　本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，根據備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。

　　充分利用學校多媒體資源，利用網絡優勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態，自制課件，真正地提高課堂45分鐘效率。

　　3、配合學校做好月考工作，完善成績分析

　　作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。

　　①、備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的.薄弱之處，完善課堂教學。

　　②、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。

　　4、具體安排如下

　　9月1日講序言課

　　9月2日學習質點，參考系和坐標系這三個概念

　　9月3日學習時間與位移并完成這兩節練習

　　9月4日學習速度

　　9月5日學習用打點計時器測速度

　　9月6日在實驗室做實驗

　　9月7、8日學習加速度

　　9月9、10日研究小車速度隨時間變化的規律

　　9月11、12日研究勻變速直線運動的速度與時間的關系

　　9月12、13日勻變速直線運動的位移與時間的關系

　　9月14、15日勻變速直線運動的位移與速度的關系

　　9月16、17日1、自由落體；2、聽周剛老師示范課。

　　9月18日伽俐略對自由落體的研究

　　9月19—25日復習前兩章，做4套練習

　　9月26、27日九月月考，月考內容為前兩章

　　9月28、29日重力

　　9月30日彈力

　　10月9、10日摩擦力

　　10月11、12日力的合成

　　10月13、14日力的分解

　　10月15日進入第四章學習牛頓第一定律

　　10月16、17日探究加速度與力、質量的關系

　　10月18、19日牛頓第二定律

　　10月20日力學單位制

　　10月21日牛頓第三定律

　　10月22—31日 1、用牛頓運動定律解決問題；2、全校進行一次綜合模擬；3、聽杜茂文老師一節示范課。

　　11月1—中旬復習準備期中考試

　　11月20日曲線運動

　　11月21、22日質點在平面內的運動

　　11月23—25日拋體運動規律

　　11月26日實驗研究平拋運動

　　11月27、28日認識圓周運動

　　12月1、2日向心加速度

　　12月3、4日向心力

　　12月5—7日生活中的圓周運動

　　12月8日行星的運動

　　12月9、10日太陽與行星間的引力

　　12月11、12日萬有引力定律

　　12月13、14日萬有引力理論的成就

　　12月15、16日宇宙航行

　　12月17、18日經典力學的局限性；結束曲線運動的學習，并組織一次考試。

　　12月19—21日追尋守恒星

　　12月22、23日功率

　　12月24、25日 1、重力勢能；2、聽孫愛香老師的示范課。

　　12月26、27日探究彈性勢能的表達式

　　12月28、29日探究功與速度變化的首級

　　元日3、4日動能和動能定理

　　元月5、6日機械能守恒定律

　　元月7、8日驗證機械能守恒定律

　　元月9日能量守恒定律與能源

　　元月10日——期末考試進入全面、系統地復習。

物理組工作計劃11

　　指導思想：

　　在教學五認真的指導下，以課程標準為指導綱要，圍繞有效教學開展形式多樣的物理課堂教學模式，在課堂教學中注重德育教育，注重教學質量的提升。加強新一輪課堂教學改進計劃：教師根據教學中的五個環節，進一步提升自己的改進目標，加強備課制度的建設，不斷提高物理課堂的效能及教學質量。

　　工作目標：

　　1、加強教育教學理論學習，學習新課程標準及相關文章，提高理論研究水平及教學水平。

　　2、以教育科研為先導，以提高教育質量為根本，以課程改革、創新教育為支點，創造適合學生發展的教育，促進學生自主發展。

　　3、努力抓好教學常規，嚴格執行五認真，搞好學科組建設，提高學科組的師資水平，積極爭創優秀教研組。

　　4、今年全面啟動新課程教學，全組人員教案一律手寫，認真體會新教材。

　　工作措施：

　　1.認真學習物理課程標準。組織本備課組教師認真學習新課程標準，解讀課程標準中的各項內容，領會其中的各項任務、各項指標，做到心中有數。把各項指標和任務落實到本年級，落實到日常的課堂教學中，并解決好完成課程標準與減輕學生負擔之間的矛盾。同時，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學，通過同伴互助改進自己的課堂教學。

　　2.備課組討論制訂本年級學生要達到的能力目標和態度情感目標：

　　能力目標：

　　1）對日常生活中現象會作簡單解釋；

　　2）會用物理公式進行簡單計算；

　　3）會用學過的.物理知識解決一些日常生活中遇到的問題；

　　4）關注社會、關注科技法展體會物理知識的內涵和外延。

　　態度情感目標：

　　1.在討論實驗中學會與人合作的思想體會團結的力量；

　　2.在實驗中要形成實事求是地科學態度。

　　我們鉆研教材、課程標準以在變中求不變。雖然我們常在初三任教，雖然教材的大同小異，但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。因為有時經驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱并且結合當前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡要記錄：

　　（1）課題如何引入；

　　（2）重點如何分析；

　　（3）難點如何分散；

　　（4）典型例題哪些；

　　（5）實際應用有什么；

　　（6）開放創新題。

　　在這大前提之下個人根據各班級學生的情況備出有自己特色的、自身風格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內容，那更是集體商量形成最新認識。

　　3.認真執行教學常規，抓好自己課堂教學質量。認真落實備課規范，作業規范及觀課記錄：教師在課件及教案設計中要落實三維一體的教學目標，瞄準學生基礎，注重兩個結合，利用網絡資源，突出重點難點，強調教學方法與策略，設計形式多樣的教學活動，落實好教學過程中的每一個環節，并不斷地進行反思與改進；各備課組根據相應的作業規范，對作業的種類，數量，批改及反饋統一要求；認真落實。我們將以備課組為單位落實好教學常規的實施與每月的檢查檢查。同時對于各年級的單元檢測，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點，并在檢測后及時批改，及時反饋，認真作好質量分析。

　　4.以組內隨堂課為載體，提高組內教師的課堂教學能力及科研能力。本學期，我組要求組內教師根據課堂教學改進計劃相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。我們將要求每一節公開課都要確定研究點，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，使自己專業化發展的道路上不斷前進。

　　5.加強有效課堂教學改進計劃的實施。教師根據教學中的五個環（備課、上課、作業、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學生的主體性，精心設計和選擇作業，重視作業的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。

　　相信經過我們所有組員的努力，我們一定能取得優秀的成績。

　　本學期教學現狀分析

　　本學期本備課組將面臨的兩大考試任務：九年級物理期中和期末考試。在全面實施素質教育改革的背景下，本組將以深入推進課程改革為契機，深入扎實地推進備課組建設，以“打造有效物理課堂”為主要抓手，促使教學模式和教學方法以及教學評價的多元化；不斷拓展物理教學的空間，開發與利用各類課程資源，做好物理課程資源的收集與整理工作；緊緊圍繞課堂教學中的基本問題和規律，共同研討、尋找解決問題的方法。進一步加強教學常規建設，全面提升我校物理學科教育教學質量。

　　本學期的重點工作與措施

　　（一）認真抓好常規教學工作，確保完成教學任務，爭取優異的考試成績。

　　（二）認真開展課題研究，不斷深化教育教學改革。

　　（三）扎實開展備課組文化建設

物理組工作計劃12

　　今年，我們的物理教學研究小組將認真落實學校和教學研究小組的教學計劃，開展教學研究，密切關注提高課堂教學效率的中心，密切關注教學常規的實施，繼續參與物理新課程標準、新教材的學習和培訓，實現教育理念的轉變，改變教學方法，進一步加強研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之，我們將以行動研究為基礎，務實求真，做好物理教研、教改、培訓等工作，取得成效。為學校服務，為每一位教師服務，為課堂服務。

　　一、工作目標

　　1.改善課堂研究的氛圍。通過各種課堂研究指導和提高教師的課堂教學能力，研究影響課堂教學的因素，最大限度地提高課堂教學效率，組織教師學習如何評價、如何說話、如何識別有效課程，包括如何評價和測試課堂教學效率（包括如何命題）。

　　2.進行相關培訓，更快地提高教師的教學和科研能力。定期學習和培訓教師的新課程概念，突出案例培訓和如何進行相關的研究培訓。

　　3.本學期面臨高中入學考試。如何進行有效的實踐和評價是我們物理教學研究小組關注的問題，希望探索一些適合小組教學的模式。

　　4.組織指導備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點建設備課和實踐資源。

　　二、工作重點：

　　(一)開展相關培訓，更快地提高本組教師的教學科研能力

　　1.定期對本組教師進行新課程理念的學習和培訓。本學期重點學習各種課程改革材料，如物理課程標準、新課程理念下的有效課堂教學策略、教師如何做主題等，并利用這些理論指導日常課堂教學。

　　2.突出案例培訓，如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，以及如何進行研究相關培訓。

　　3.積極組織組內教師進行理論學習，參與論文等組織的論文寫作。

　　(二)改善課堂研究的氛圍

　　通過各各類課程的研究，指導和提高教師的課堂教學能力，研究影響課堂教學的因素，最大限度地提高課堂教學效率，組織教師學習如何評價、如何說話、如何識別有效課程，包括如何評價和測試課堂教學效率（包括如何命題）。

　　(三)教學資源建設

　　組織指導課堂準備小組活動，結合物理教學資源數據庫的`初步建設，一方面收集物理教學理論實踐數據（包括典型案例集、配套實踐集），另一方面整理物理教學材料（包括主題課堂視頻、校本課程開發、課堂設計方案的學校特點，特別是各課堂準備小組積累的系統擴展實踐數據）。

　　(四)積極做好青年教師培訓工作

　　為了營造積極的氛圍，讓年輕教師占一半，為了營造積極的氛圍，讓年輕教師感受到物理教學研究小組團隊的精神，我們將繼續開展藍色工程建設，除了傳統意義上的教學、幫助、領導，將積極為年輕教師成長創造發展平臺，如參加區級課程活動、教學研究課程開放日活動，促進年輕教師的快速成長。

　　三、具體措施：

　　1.每學期初制定教研組工作計劃，目標明確，職責明確，措施有效。

　　2.認真貫徹教學常規，對備課、聽課、評課有以下要求:備課具體要求:(1)教師備詳案，老教師備簡案，但內容要突出，難點要解決。重點是教師如何指導學生學習知識，而不是詳細介紹教師如何教學生知識。(2)加強集體備課，做到“三定”:定期、定內容、定中心發言人、隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，要求每位老師總結發表新意見。

　　3.備課組認真組織教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀和分析，從單元結構分析到每課時分析，學習有效的教學方法。

　　4.改進教師作業的批改方法，要求批改保證質量。后進生可以提倡面對面批準，評價作業，給予有針對性的批評和表揚，以促進學生。

　　5.定期開展教學情況分析、交流討論活動，根據各班學生的特點和成績，找出各階段的薄弱環節，有針對性地進行補償練習，努力減少各章知識的差異。試著統一練習。在每節課的分析中，應仔細組合、篩選和改變本年級學生配備的課堂練習和課后練習。

　　6.定期舉辦各種形式的觀察課程。要求每位教師每學期上一堂示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的開放式課程發展方式，即首先確定主題和候選人，然后集體討論計劃，然后上課和評估課程。

　　7.外部交流。教學研究小組不是一個封閉的研究組織，而是一個開放的研究組織。一方面，它定期邀請相關學科的專家或經驗豐富的教師進行指導和交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面，它應該積極出去交流和學習。

　　8.教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄和專題材料。

　　9、配合學校做好階段考試的命題、標記和試卷分析，為教師教學質量評價提供客觀、公平、公正的依據。

　　10、認真進行質量測試和分析。課程準備小組統一進度，對每個單元進行統一的質量監控、分析和比較。同時，及時強調標記，及時分析，及時調整教學策略。

　　11.制定校際交流計劃，計劃11月初到外校交流。

物理組工作計劃13

　　內容經過：

　　1．校長主持開會,傳達中心學校關于布置做好開學工作的會議精神。

　　2．對集體備課做出要求。

　　3．對學校教師集體備課做出統一部署：全體教師一定要按照上級會議精神要求，在語數兩大教研組內，進行認真備課。嚴格按照“鉆研教材、掌握內容、研討教法、交流學習、制定計劃、撰寫教案、作好記錄”的工作流程把這項工作做好。同時，制定了工作目標：五天集中備課，第五天上午，上交學科

　　工作計劃，兩周課時教案、教研組工作計劃等

　　4．開始集體備課。教研組長談工作思路與打算。

　　5．開始學習掌握教材。

物理組工作計劃14

　　一、教學目標；

　　1、備課組集體備課達標目標落實教研組集體研究、集；

　　2、備課組課堂教學達標目標；優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量；做好新課程背景下課型與教學模式的研究；

　　3、指導學生課外活動目標；高一注重學生興趣和基礎的培養，組織學生開展以學科；

　　4、備課組現狀分析：高一物理備課組共有任課教師4人，其__學年第一學期高一備課組工作計劃

　　二、教學目標

　　1、備課組集體備課達標目標落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規定每次教研活動的主題、中心發言人，促進每位教師的發展和組的整體達標，大考成績要超過吳縣中學，縮小與實驗中學的差距。

　　2、備課組課堂教學達標目標。優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究學生，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間不固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

　　3、備課組研究目標。做好新課程背景下課型與教學模式的研究。根據新課程理念和對學生素質提高的要求，對課型與教學模式作更加深入地研究，本學期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結，到學期末組內任課教師每人應至少完成一篇教學論文。

　　4、指導學生課外活動目標。高一注重學生興趣和基礎的培養，組織學生開展以學科為依托的研究性學習活動，發現培養理科學有余力，學有潛力的學生，為后期理科教學做準備，為后期的物理競賽做準備。

　　三、情況分析

　　1、備課組現狀分析：高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級教師，一位一級教師。

　　2、教材分析。新課程體系在目標、結構、功能、標準、實施、評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創新。這場改革帶來的不僅是機遇——它是我國基礎教育的歷史性跨越；而且是挑戰——每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態走進新課程！

　　顯然，這場改革對于教師來說，關鍵是如何適應新課程的要求。因此，教師當前的主要任務，是加強學習，深刻反思，加深對新課程的'理解，提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規律成立的條件等。

　　3、學生現狀分析：高一年級有11個教學班，其中本地班8個，共301人，新疆班三個。今年的中考錄取分數線位637，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。

　　四、具體措施

　　1、關于教材處理的措施。加強對教學內容的研究。全體老師要將對教學內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解，提高自身實施新課程的能力和水平。

　　2、關于課堂教學設計及組織措施。加強“提高學生主動學習積極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己，加強研究，通過自己知識面、人格等的影響，培養學生積極向上的人生態度，清晰明確的人生目標。實實在在抓學生學習習慣，認真聽課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進步，把學生點滴進步化成分數。抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實分析。

　　3、關于作業及試卷處理措施。適量分層布置作業。教師在課堂教學的分層后，把握作業的數量和分層，讓學生選擇適合自己程度的練習，滿足學生的學習需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數量學生進行面批（特別書面表達練習），使得學生的學習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學生的全面了解，可以及時修正教學策略和內容。要重視作業批改后的情況記載、及時分析原因，做課堂講評、查缺補漏。

　　4、關于學生活動措施。加強培優補差工作。在面向全體，整體推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。

　　總之，在新的學期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做，力爭成為優秀備課組。

　　高一物理備課組教學計劃安排表

　　周次1 2

　　日期

　　__學年度第一學期

　　活動內容

　　備注

　　9月2日————9月8日

　　緒論：1.1質點、參考系和坐標系1.2時間和位移

　　9月9日————9月15日1.3運動快慢的描述—速度1.4實驗：用打點記時器測速度1。5速度變化快慢的描述———加速度

　　9月16日————9月22日1.5速度變化快慢的描述———加速度（習題課）