班主任工作總結2009－2010下學期三（2）班
本人擔任三（2)班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體教師生一學期的共同努力，已逐步形成班風正，學風濃，同學之間團結友愛，刻苦學習，互相幫助，遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力，核心力和向心力的集體，現將學期工作總結如下： 一、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁瑣，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作，魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法，因此在開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，為了充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了許多優秀的小干部。 二、言傳身教，培養學生主人翁意識 現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校，在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來，每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍，這樣持續了一個月學生還是你推我我推你，沒有一點兒積極主動性，從這以后，我經常早早到班，先打掃一下教室，灑上水，幾天以后，我發現同學們看見地上有紙再也不喊了，臟東西都主動打掃了，對這些孩子我及時予以表揚，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，于是我組織了一期主題班會《我能為班級做點什么》，受到班會的號召，全班同學積極行動起來，每天自覺維護衛生，現在我一走進我們班，會讓人感到心情舒暢！ 三、重視對后進生的教育工作 針對每個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展，我們班大部分的學生基礎較差，而且學生可不主動，不刻苦，所以我幫他們制定學習計劃和劃分學習小組，變換形式提高他們的學習成績。 四、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平 教學中必須有新的理念，運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責，只有過硬的業務能力在學生面前才有威信，才有利于班級的管理，所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有得的條件。 2010、6、28【班主任工作總結－下學期三2班】相關文章：
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