一年級(下)健康教育教案（通用22篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的一年級(下)健康教育教案，希望能夠幫助到大家。
一年級(下)健康教育教案 1
教學目的：
1、讓學生初步了解眼睛的基本結構及其重要作用
2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。
教學重點難點：
提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用--學習、工作、生活都需要。
教學時間：
二課時
教學準備：
掛圖課件
教學過程：
第一課時
(一)導入新課：猜謎語游戲
①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。
②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。
(打--人的身體部分)
(二)授新課
1、出示掛圖：眼睛
2、板書課題：眼睛的功能
3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱
4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用
5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況
(三)討論：為什么說眼睛很重要?
1、課件：司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。
2、大家齊唱"世上只有媽媽好"。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老師小結：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。
3、看一看：眼睛像不像照相機
出示課件，讓學生了解有關知識
4、小結：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔叔保衛祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。
第二課時
(一)、怎樣愛護眼睛
1、導言：
(1)|…首先要注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫生治療。
(2)提問：誰知道眼睛容易生什么病嗎?
學生說出各種現象：如眼睛紅了發炎；看不清東西；戴眼鏡等。
(3)根據學生講的現象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。
2、預防近視
提問：近視有什么害處?指一名有近視的同學說一說，針對某些學生的實際及接觸到成年人的近視現象進行討論，體會近視對學習、工作、生活、運動各方面的不利。
提問：我們應該怎樣保護眼睛，預防近視?
(教師邊講近視眼的形成，邊引導學生討論保護眼睛方法)
討論：(四人一組)有哪些保護眼睛，預防近視的方法?引導學生討論每天做眼保健操的好處。
眼保健操的.好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環，改善神經營養，迅速排除眼內調節活動和代謝產物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復正常視力的作用。因此，平時要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時間不宜太長。每學期進行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。
3、預防沙眼
投影示：讓學生討論：誰做得對?為什么不能用手擦眼睛?
沙眼是一種傳染病，它是由不講衛生造成的，沙眼嚴重導致眼睛失明。
(分四人小組討論：我們怎樣預防沙眼?)
(二)、讀兒歌：
一雙眼睛一對寶，
學習生活離不了。
預防眼病講衛生，
自我保護更重要。
小結：平時我們要養成良好的衛生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。
(三)、讓學生朗讀課文，引導學生看課文插圖。
(四)、鞏固課文內容：
思考：我們應該怎樣愛護眼睛?
一年級(下)健康教育教案 2
教學目的：
1、了解乳牙、恒牙及六齡齒
2、知道如何保護好六齡齒
教學重點難點：
1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置
2、怎樣保護六齡齒
教學時間：
一課時
教學準備：
掛圖或牙模具
教學過程：
一、故事導入
講述乳牙換牙的故事
二、介紹六齡齒
1、區分乳牙與六齡齒
2、在模圖上標出六齡齒
3、同桌互相看看對方口腔里的'六齡齒
三、老師結合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關小知識
1、檢查學生牙齒
2、結合實例講解六齡齒為什么愛生病
3、怎樣保護好六齡齒
四、總結：
1、這節課你學到什么知識?
2、討論：你將怎樣保護六齡齒?
五、作業：P 8的1、2、3
一年級(下)健康教育教案 3
教學目的：
1、明確牙齒是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。
3、掌握正確的刷牙方法。
教學重點難點：
練習并掌握正確的刷牙方法
教學時間：
一課時
教學過程：
一、說話引入
1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么?(師講故事)
2、師：誰來說?(指名說)
3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說"a"。(生齊說)
4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙！(生齊說)誰來告訴大家蛀牙的危害。(指名說蛀牙的危害)。
5、讓我們一起來牢記蛀牙的`危害，念念兒歌。(齊背、配動作)
小小蛀牙危害大，
細菌生長酸形成，
不知不覺牙變黑，
冷熱酸甜牙齒疼，
飲用食物困難多，
叫苦不迭為時晚，
為時晚。
二、教學刷牙方法
1、我們如何保護牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關鍵。
2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。(出示圖片)
師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：
3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。
1)把牙刷緊貼牙面呈45角；
2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷；
3)上下咬頜面要前后來回刷；
4)刷前牙內側面時，用刷毛前端短距離上下刷；
5)每顆牙至少刷五次；
6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。
4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。(四組分別起立)
師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷?
生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。(第一組)
師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷?
生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。(第二組)
師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷?
生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。(第三、四組)
5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。(全體起立，跳《刷牙歌》)
6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎?
7、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；
小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；
從下往上仔細刷，里里外外都要刷；
爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學生。
三、總結
在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。
一年級(下)健康教育教案 4
教學目的'：
1、明確定期體檢的必要性。
2、知道體檢哪些項目。
3、了解定期體檢前后應注意什么。
教學重點難點：
定期體檢的重要性
教學時間：
一課時
教學過程：
一、導入：
1、我們為什么要體檢呢?
2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康
二、我們體檢檢查哪些項目
身高
體重
胸圍
肺活量
血壓
脈搏
查視力
查沙眼
聽力
查口腔
聽心肺摸肝脾
三、體檢前、時、后應注意什么
四、如果體檢時發現自己身體不夠健康就應到醫院做進一步檢查或治療
一年級(下)健康教育教案 5
教學目的：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。
2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。
3、培養學生熱愛生命、積極向上的情感和態度。
教學重難點：
掌握正確的坐、立、走姿勢。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、導入：
1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎?(鍛煉身體)無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。
2、播放《健美之操》學生跟著音樂動起來。
二、新授。
1、你的"坐、立、走"姿勢正確嗎?
請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好?
2、注意要點：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風，腳步輕；頭不搖，身不晃。
3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。
活動：邊讀兒歌，邊做好動作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊"。
4、說一說：坐立走姿勢的`正確與錯誤對我們有什么影響?
看圖說話。
總結：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風度；坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。
5、比賽。比比誰的姿勢美?
三、小結
一年級(下)健康教育教案 6
教學目的：
通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。
教學重點難點：
現在開始養成良好的作息習慣
教學時間：
一課時
教學用具：
相關課件
教學過程：
一、導入新課
小朋友，現在大家已經是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學習成績也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣，這樣才能使我們每天都有精神學得好。
二、教授新課
1、出示圖片1
提問：圖上的.小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的?他們中午睡不睡覺?
早睡早起身體好，十個小時不能少；
天天中午要休息，夏天午睡很重要；
生活規律睡眠足，身體健康學習好。
小結：圖上的小
一年級(下)健康教育教案 7
教學目標：
1、讓學生懂得如何保護自己。
2、從小養成自我保護的意識。
重點、難點
懂得如何保護自己，養成自我保護的意識。
教學準備：
多媒體課件。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入
小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎？
二、師講小刺猬的`故事
1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對嗎？
三、學習課文
1、提問：狐貍的詭計是什么？
2、我們平時應該怎樣和陌生人相處？
3、指名學生說一說。
4、同桌互相說一說。
5、小結：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。
四、鞏固
繼續讓學生說一說以上兩個問題。
一年級(下)健康教育教案 8
教學目標：
1、知道鼻子有哪些功能。
2、學會保護自己的鼻子。
重點、難點
了解鼻子的功能，學會保護自己的鼻子。
教學時間：
一課時
教學過程：
1、談話導入
師：同學們，這是什么？（師指自己的'鼻子問。）
生：齊說鼻子。
師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）
生：用來聞氣味。
師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學了健康教育第二課就知道了。
2、學習課文
（1） 聽老師讀課文兒歌。
（2） 學生跟讀兒歌。
（3） 讀后讓學生說說你知道了什么？
（4） 大屏幕出示課文插圖讓學生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什么？
（5） 師小結。
3、說一說
鼻子有哪些功能？
4、做一做
學會保護鼻子的做法。
4、我有一雙明亮的眼睛
教學目標：
1、知道眼睛的用處。
2、養成保護眼睛的良好習慣。
重點、難點
養成保護眼睛的良好習慣。
教學時間：
一課時
教學過程：
1、談話導入
師：這是什么？（師指著自己的眼睛問）
生：眼睛。
師：對，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣保護眼睛呢？同學們，學了課文第四課就明白了。
2、學習課文
聽老師范讀課文。
學生自由讀課文
讀后說說你知道了什么？
學生說后師小結
3、說一說
哪些不良習慣回傷害我們的眼睛？
4、全課總結
板書設計：
一年級(下)健康教育教案 9
教學目標：
1、讓學生了解戶外的好處。
2、培養學生養成戶外的良好習慣。
重點、難點
在了解戶外好處的'基礎上，鼓勵學生多出去戶外活動。
教學準備：
多媒體課件。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入
小朋友們，你知道什么是戶外活動嗎？又知道戶外活動有哪些好處嗎？今天我們學習了第13課就知道了。
二、學習課文
1、聽師范讀課文。
2、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？
3、讀完后指名說一說。
4、提問：天氣晴朗的時候，我們該出去開展哪些有意義的活動呢？
5、讓學生充分說一說。
6、提問：開展這些活動有什么好處呢？
7、讓學生同桌互相說一說。
8、小結：戶外活動項目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經常鍛煉身體好，健康快樂生病少。
三、鞏固
說一說
戶外活動有什么好處？你喜歡什么戶外活動？
一年級(下)健康教育教案 10
教學目的：
使學生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學重點：
從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學難點：
自己動手洗頭、洗澡。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、介紹頭發的作用
1、 介紹頭發的作用。
頭發有保護頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產生瘙癢感。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此，要經常洗澡，使皮膚處于一個清潔的環境中，以利于皮膚發揮正常功能。
3、學生了解了洗頭、洗澡有那么多的'好處。就要從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
二、 說說我自己
請同學們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習慣，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
一年級(下)健康教育教案 11
教學目的：
使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。
教學重點：
從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。
教學難點：
能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、說說生活中看到的'、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現象。
1、我們生活的學校、小區、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？
2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？
二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的尊重。
三、落實行動
1、我們小學生該如何做？
特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。
如有氮吐出，可以上衛生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。
一年級(下)健康教育教案 12
教學目的：
讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體健康。
教學重點：
掌握正確的坐、立、行的姿勢。
教學難點：
正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。
教學用具：
媒體、黑板。
教學過程
一、 兒歌學習
今天我們一起學習一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養成好習慣，
做個健康好兒童。
二、姿勢指導
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養成好習慣，這樣對我們的.健康是非常有益的。
三、學生示范
師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找幾個學生站到講臺上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開。
走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩健有力，腳步要輕巧。在學校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。
學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
四、課堂小結
同學們自己能說出一首關于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力。
這是一首從電視里學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。
一年級(下)健康教育教案 13
教學目的：
使學生了解亂丟果皮紙屑的害處。從小養成不亂扔垃圾的`良好習慣。
教學重點：
從小養成不亂丟果皮紙屑的良好習慣。
教學難點：
能見到不文明的行為及時勸阻并撿起垃圾。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、說說生活中見到的亂丟果皮的現象
1、我們生活的學校、小區、馬鹿、公園等場所，你見過誰亂丟果皮紙屑嗎？
2、這樣的行為對嗎？
二、了解亂丟果皮紙屑的害處
1、果皮腐爛后，散發出難聞的氣味，影響人們呼吸，同時也會招引蒼蠅，繁殖細菌；
2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受傷；
3、紙屑等隨地亂丟不僅會影響環境和市容的整潔，遇到刮風天氣，紙屑還會隨風飛揚，甚至影響視覺而造成交通事故。
三、落實行動
1、 我們小學生該如何做？
（1） 把果皮紙屑扔進垃圾桶
（2） 把口香糖等垃圾用紙包好再扔。
2、 遇到不文明的人或事又該怎么做？
一年級(下)健康教育教案 14
教學目的：
使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學重點：
從小養成勤洗手的良好習慣。
教學難點：
自己正確洗手。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、介紹手的`作用
1、 介紹手的作用。
可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說一說手易感染細菌
讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法，分三步，并示范給學生看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
一年級(下)健康教育教案 15
教學目標：
1、讓學生知道課間活動有哪些好處？
2、教育學生課間養成外出活動的'良好習慣。
重點、難點
1、知道課間活動的好處。
2、養成外出活動的良好習慣。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入
同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學習了第11課就知道了。
二、學習課文
1、聽師范讀課文。
生邊聽邊思考：你聽到了什么？
2、指名學生說一說。
3、教師講解。
4、讓學生同桌間互相說一說。
5、小結：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。
三、加深影響、
1、說一說
課間活動有那些好處？
2、做一做
3、堅持參加課件活動。
一年級(下)健康教育教案 16
教學目標：
1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學生從小就要養成吃早餐的.好習慣。
重點、難點
讓學生知道一定要吃早餐。
教學準備：
圖片
教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。
二、學習課文
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結：不吃早餐的危害：營養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發育。由此可見吃早餐是很重要的。
三、鞏固練習：
今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
一年級(下)健康教育教案 17
教學目的：
使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。
教學重點：
從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。
教學難點：
能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的`亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、說說生活中看到的、聽到的.亂吐氮亂打噴嚏的現象。
1、我們生活的學校、小區、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？
2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？
二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的尊重。
三、落實行動
1、我們小學生該如何做？
特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。
如有氮吐出，可以上衛生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。
一年級(下)健康教育教案 18
教學目標
（一）知識與能力目標
通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識
（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生學會保護牙齒
（三）情感態度與價值觀
培養同學們的保護牙齒的好習慣
教學重點難點
讓學生們明白保護牙齒的重要性
教學課時：
1課時
教學過程
一、導入
1、師：小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）2、師：她們長得像嗎？可是她們的'牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
3、師（小結）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、板書課題：第七課牙齒的保護
三、深入探究
小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
生1：不能在睡前吃甜食。
師：我們在換牙時期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。
師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎？學生回答。
生3：保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營養豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。
生4：乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
師（補充）：經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。
師（補充）：咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。 ……
四、教師帶讀第二十頁的課文
（學生齊讀，分組讀）
五、課堂總結
通過對這篇課文的學習，我們學到了保護牙齒的方法
一年級(下)健康教育教案 19
教學重點難點
使學生們了解眼睛的功用
教學課時：
1課時
教學過程
一、導入
一雙眼睛一對寶，
生活學習離不了，
愛護眼睛講衛生，
預防近視和眼病
二、板書課題：第四課了解眼睛的功用
三、教師帶讀第16頁的`課文
（學生齊讀，分組讀）
四、新授
1、出示圖片1
提問：圖上你看到什么？怎樣保護眼睛？
小結：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。
2、出示圖片提問：看圖說說眼睛有哪些功用？
小結：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時間，保護眼睛
五、課堂總結
一年級(下)健康教育教案 20
教學目標
（一）知識與能力目標
使學生知道為什么要做眼保健操，使學生知道按摩的穴位和動作方法，使學生逐步養成按時做眼保健操的習慣。
（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，培養學生正確的做好眼保健操
（三）情感態度與價值觀
使學生了解正確的.做好眼保健操的好處
教學重點難點
使學生知道為什么要做眼保健操，使學生知道按摩的穴位和動作方法，使學生逐步養成按時做眼保健操的習慣。
教學課時：
1課時
教學過程
一、導入
眼睛為什么能看見東西？
二、新知
眼保健操對預防近視有什么作用？
眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規律、有節奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環加快，改善神經營養，使神經和血管更好的發揮它們的生理功能，從而提高視力預防近視。但有的同學雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領按摩的穴位不準確，影響了做操效果。這里應該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習慣的基礎上認真做操，做操時注意力要集中，按揉的穴位要準確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時要注意手的清潔。這樣經常堅持就會有一定的效果。三、眼保健操的動作要領。
準備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節：輕揉目匡角（天應穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節）。
第二節：擠按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夾住兩側睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節）。
第三節：按揉面頰（四白穴）
先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節）。
第四節：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節內側面從眼眶內向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8×8拍節）。
四、板書做好眼保健操的
一年級(下)健康教育教案 21
教學目標
（一）知識與能力目標
1、讓學生學會不隨地扔果皮紙屑
2、使學生知道不亂扔垃圾的重要性
（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生學會不亂扔垃圾
（三）情感態度與價值觀
培養同學們不亂扔果皮紙屑的好習慣
教學重點難點
讓學生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅持良好的習慣
教學課時：
1課時
教學過程
一、故事導入
同學們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！
（學生各自回答）
二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑
三、讓學生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？
（學生發言，教師總結）
四、教師帶讀第65頁的課文
（學生齊讀，分組讀）
五、看圖
師：請同學們把書翻到第65頁看看圖上的.小朋友在做什么？
（學生把圖上的內容說出來，教師總結）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？
（會污染環境、會臭臭的、讓人摔跤）
（學生自由發言，教師總結）
師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應該怎樣做？
（不亂扔垃圾、保護環境）
（學生自由發言，教師總結）
師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）
（學生自由發言，教師總結）
六、課堂總結
通過對這篇課文的學習，我們學到了果皮紙屑不亂扔，養成講衛生的好習慣。
七、布置作業
請同學回家后幫父母打掃一次衛生
一年級(下)健康教育教案 22
【教材分析】
大班學生隨著生活經驗的豐富，內心世界也逐步豐富起來，不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學習。情感教育無論在學生的日常生活教育中還是主題活動教育中，都是一個不能被忽視的問題。故事《心情預報》題材新穎，構思巧妙，情節生動感人。運用天氣預報的形式來引出“心情預報”揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關愛的一種溫馨的場面。本活動通過創設情景學做心情預報員、交流討論等形式，讓學生了解心情預報的方法，引導他們通過聽音樂、做運動、深呼吸等方法調節自身情緒。并引導學生嘗試關注周圍人的情緒、情感變化，想辦法幫助別人獲得健康的好心情，體驗幫助他人的快樂。
【活動目標】
1、了解心情預報的內容、方法，愿意關注同伴的情緒和需求。
2、能完整連貫的播報心情預報，掌握2—3種調節消極情緒的方法。
3、感受關心、幫助他人的快樂。
【活動準備】
1、物質準備：天氣預報視頻及各種天氣標志、小松鼠頭飾、金話筒、課件。
2、經驗準備：學生觀看天氣預報，了解表示天氣情況的各種符號。
【活動建議】
1、師幼談論天氣，引發興趣、導入主題。
（1）引導學生說出觀看天氣預報能知道未來幾天的天氣。提問：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”
（2）鼓勵學生大膽模仿主持人播報天氣，教師給予積極肯定
提問：“電視臺里的天氣預報是怎樣播報的，誰能來模仿一下？”
（3）引導學生聽聽電視臺的叔叔是怎樣播報天氣預報的。
提問：剛才的`天氣預報播報了哪幾種天氣情況？你還知道哪些天氣情況。小結：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況，給我們的生活帶來了很大方便。
2、結合課件分段講述故事，了解心情預報的內容和方法。
（1）結合課件講述故事前半部分，播報森林心情預報，了解心情預報的內容。提問：主持人的第一句話是怎么說的？（提醒學生禮貌播報）他都播報了那些動物的心情？
（2）分析大象的心情，嘗試心情預報的方法。
提問：
①為什么大獅子的心情是大雨天？生病了，會是怎樣的感覺啊？幫助、引導學生體驗他人情感，可以說出自己生病時的感受
②你覺得還可以用哪些天氣表示不開心、不舒服的心情？引導學生利用天氣預報的不同符號來表示不同的心情。
小結：心情和天氣一樣，都是可以預報的。我們可以用不同的天氣標志來預報不同的心情。
（3）結合課件講述故事后半部分，討論嘗試如何幫助大獅子獲得好心情，初步感受關心、幫助他人的快樂。
提問：如果你是森林里的小動物，你打算如何幫助大獅子，讓他的心情好起來？引導學生自由討論，充分發揮想象力和創造力，激發學生的互愛互助情感，嘗試幫助大獅子獲得好心情。
（4）結合課件，繼續提問：
①森林里的小動物是怎么做的？
②有了小伙伴的幫助，這時大獅子的心情會不會發生變化？”小動物們的心情又會怎樣？
小結：獅子看到有這么多朋友來看望它、關心它，很高興，心情就慢慢變成晴天了。原來，心情和天氣一樣，還是可以變化的，我們可以想辦法幫助自己或者別人把壞心情變成好心情。
3、結合課件嘗試做心情預報員，體驗播報的快樂，并能幫助他人獲得好心情，進一步感受關心、幫助他人的快樂。
（1）結合前三副人物表情（哭泣、生氣、發怒），嘗試心情播報。
提問：生活中，小朋友也會經常有各種不同的心情？你能做一個心情預報員嗎？當我們身邊的人出現了不開心，我們應該怎樣讓他們變得快樂起來呢？
小結：讓自己和朋友開心的方法有很多，如深呼吸、暫時離開生氣的地方、大哭一會兒、想一下開心的事、跟好朋友傾訴、聽好聽的音樂等，這樣心里就不會那么難受了。
（2）結合第四副圖片“笑臉墻”，嘗試心情預報。
提問：誰能來播報一下她們的心情？你感覺人在什么心情的時候最漂亮？小結：任何人都是開心的時候最漂亮，保持高興的心情經常笑，我們的生活就會更加開心、幸福。別人不高興的時候，我們也要幫助他讓他有個好心情。活動延伸：利用離入園時間開展“心情播報時間”。
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