語文A版 三年級下冊 18 《動物的“睡眠”》教案
動物的“睡眠” 第二課時教學設計 教 者： 妞 妞 教學目標： 1、認識8個生字，包括1個多音字。會寫8個字。自主積累詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容,了解動物不同的”睡眠”方式。 4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式。 5、學習作者分類進行說明的寫作方法。 6、培養學生收集課外資料的能力。 7、讓學生通過自學理解課文，了解動物休眠的特點。 重點難點: 1、了解動物不同的”睡眠”方式. 2、理解課文內容,，能用自己的話向別人進行精彩的介紹。 教學準備： 圖片、生字卡片、小黑板 教學過程： 同學們，今天我們教室里來了許多老師來聽課，希望大家能夠好好表現，給在座的老師留下一個美好的印象�，F在老師就來考考你們，看看你們有沒有認真完成老師上周布置的作業。 一、復習生字。（出示生字卡） 開火車識字，請同學們把識記生字的方法告訴大家。二、 揭題導入 一看同學們今天的精神這么好，我想大家晚上一定睡得很香很甜，出示最后一組生字“睡”，誰能用“睡”字組詞？（指名答）（打開生字卡——睡眠）。請跟老師讀。我們睡眠一般都是為了休息，那動物的睡眠也全是為了休息嗎？今天我們通過學習18課來探討這個問題。（板書課題 18. 動物的“睡眠”）我們一起把課文的題目讀一遍。 師：大家注意到沒有？這個題目有什么特點？（“睡眠”兩個字上加上了引號。） 師：為什么要把“睡眠”加上引號呢？ 我相信，大家讀了課文就會明白。 （請同學帶著這兩個問題來朗讀課文1、為什么要把“睡眠”加上引號呢？2、這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？） 學生齊讀課文。師板書問題。 師：現在你們明白了課文題目中的“睡眠”為什么要加上引號的原因了嗎？課文里有一句話告訴了我們答案，請你用最快的速度找出來。（指名說）--（動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息。）生齊讀，師板書：是為了休息，但又不全是。 師點評：動物睡眠與人類的睡眠不完全相同。（動物在不利生存的情況下，是以睡眠的方式使自己的生命得以延續。人類睡眠是為了休息，而動物的睡眠可不完全是這樣。解釋：休眠 （長時間的不動不吃�？肯淖约后w內的脂肪過日子） 現在請同學們來回答第二個問題，誰能說說這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？（3種）（指名答，師貼圖）“哪3種？”（蝙蝠、海參、蝸牛）“參”是多音字。 三、朗讀感悟，理解課文。 默讀思考：課文哪些部分寫蝙蝠？哪些部分寫海參？哪些部分寫了蝸牛?用“//”將課文分成三部分。 過渡：我們首先來看看蝙蝠的睡眠是為了什么？這不，老師還特意請來了一位動物小主播，讓我們掌聲歡迎他的到來！瞧，他來了。 1、學習課文第1～3自然段。 （1）自由讀第1～3自然段，思考問題。（同學之間可相互討論） 動物睡眠是為了什么？ 蝙蝠冬眠的原因是什么?大家能從課文種找到答案嗎?(冬天來臨^^^蝙蝠采取的是“睡眠”的辦法。) 蝙蝠是怎樣進行冬眠的？（雙腳抓住巖石\木棍等東西,成團成簇地倒掛著睡覺） （2）學生匯報。 （動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息） 老師引導：動物睡眠，特別是進入休眠期。睡眠的目的就不是為了休息，而是為了適應環境的變化。 老師總結：蝙蝠睡眠比較奇特，一是集體睡眠奇，二是睡覺方式奇，三是睡眠時間奇。 千里迢迢：形容路途非常遙遠。 昏昏沉沉：指蝙蝠們頭腦迷糊，神智不清。 2、學習課文第4～7自然段、看看海參是如何冬眠的。 �。�1）指名分自然段朗讀、看看海參是如何冬眠的，并作匯報。 �。ê⒖砍院５紫碌南x子——浮游生物維持生命） 金蟬脫殼：比喻用計逃脫而使對方不能及時發覺。黃海參在遇到獵食時，能把自己的內臟拋出，讓獵食者得到暫時的滿足，它好趁機逃走，內臟以后會長出來。 �。�2）老師總結。 因為海參是一種生活在海底的動物，靠吃海底的浮游生物維持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海參只能蠕動，不能浮出海面，所以要進行夏眠。 蠕動：指海參像蚯蚓爬行那樣動�！ 熥⒁鈨A聽學生的發言，隨機點撥： 蠕動：這位小海參用蠕動一詞說出了海參行動的特點，正因為海參是通過身體下面管足的微小吸盤來緩慢爬行，所以不能浮上海面去追逐蟲子。 糧食：這位小海參你所說的“糧食”是指什么呀？（蟲子）難怪文中要加引號呀，原來是突出強調“蟲子”這種糧食呀。 3、合作學習第三部分，自由探究蝸牛的睡眠。 �。�1）自由朗讀。 �。�2）自由組合合作探究蝸牛的睡眠，并作匯報。 �。ㄎ伵Ｔ诙斓臅r候要進行“冬眠”） �。ㄎ伵Ｔ谙奶焯觳幌掠陼r要進行“夏眠”） �。ㄎ伵７Q得上是“睡覺大王”） 理解關大門：其實我知道你的大門就是指一塊很硬的圓形板片，將貝殼的入口堵口。 同學們找一找，課文中打了引號的詞是不是都是起突出強調的作用呀？課題中的“睡眠”又指什么睡眠呢？（長時間的睡大覺，休眠） 四、根據學生已經掌握的知識填表格. 五、總結課文，拓展延伸 通過今天的學習，同學們增加了對蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠知識的了解，同時也大開了眼界。原來，動物的“睡眠”是如此奇特而有趣，他們的“睡眠”是為了休息，也是為了躲避風寒，躲避干旱，有的因為缺少食物，有的可能還有其他原因，等著同學們去繼續探索。請同學們下課后去收集其它動物的睡眠知識. 板書： 18 動物的“睡眠” 蝙蝠 冬眠 海參 夏眠 適應環境的變化 蝸牛 冬眠 夏眠 （這篇教案是自己結合前輩的教案以及通過查資料整理出來的，公開課在今年上半年已經上完了，整體效果不錯�。∪绻杪┲帲埻蕚兌喽嘀附蹋。。�【語文A版 三年級下冊 18 《動物的“睡眠”》教案】相關文章：
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