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尋找許愿星教案

時間:2025-06-12 10:12:39 教案

尋找許愿星教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的尋找許愿星教案,希望能夠幫助到大家。

尋找許愿星教案

尋找許愿星教案1

  設計思路:

  本班是全托班,孩子剛入園時,為了穩定他們的情緒,我時常想方設法安慰他們。在孩子心中,星星是神秘的、美好的、令人向往的,因而我時常帶幼兒唱星星的歌,講星星的故事,讓星星把心里話帶給媽媽,以減輕他們的焦慮情緒。在本次活動中,我為幼兒創設了銀河場景,提供了各種自然物作為拓印材料,讓孩子邊粘貼、拓印,邊表達自己的愿望,在興致勃勃地作畫的同時發展語言表達能力,增添藝術情趣。

  教學目的:

  1.通過表述愿望,激發想象力,抒發美好時情感。

  2.培養參與美術活動的興趣。

  教學準備:

  1.用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。

  2.有關星空的背景音樂。

  3.在幼兒腰間的小布袋中藏有亮光紙做成的彩色星星。

  4.水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的.拓印物若干。

  教學過程:

  1.談論有關許愿星的話題

  ①還記得《許愿星的故事》嗎?假如你遇到一顆許愿星,你想跟它說個什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一輛大警車、我想讓媽媽早點來接我等。)

 、谀銈兛,前面有一條銀河,銀河里住著許多小星星,它們知道許愿星在哪里,讓我們一起飛到銀河去問問它們吧!

 、蹘ьI幼兒隨著音樂“飛”向“銀河”。

  2.尋找許愿星

 、賻ьI幼兒在“銀河”里“飛翔”,觀察各種星星,請幼兒說說看見了什么顏色的星星。

  ②小星星來歡迎我們了,它們已經飛到我們身邊,讓我們找一找,它們在哪兒?

  ③幼兒從自己的小布袋里驚喜地發現星星并取出各色小星星。

 、軉l幼兒邊在“銀河”里粘貼星星,邊向小星星詢問:“小星星,請告訴我許愿星在哪里?”

  3.在拓印中表達愿望

 、傩⌒切歉嬖V我們,許愿星住在更遠的天邊,讓我們一起去找吧!

 、趲ьI幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星,發現它們在土豆里、茭白里、番茄里……

  ③我找到一顆許愿星,你們有什么愿望想告訴它嗎?

  ④教師邊蘸顏料拓印,邊說出自己的愿望:“許愿星,我想……”

 、萦變哼呁赜,邊說出自己的愿望。教師與幼兒個別交流,了解幼兒的想法,并作適當引導。

  4.相互交流自己的愿望

  ①請幼兒說說自己對許愿星表達了什么愿望。

 、谔炝亮,許愿星要忙著為人們送去美好的愿望,讓我們和許愿星說“再見”吧!

尋找許愿星教案2

  設計思路:

  本班是全托班,孩子剛入園時,為了穩定他們的情緒,我時常想方設法安慰他們。在孩子心中,星星是神秘的、美好的、令人向往的,因而我時常帶幼兒唱星星的歌,講星星的故事,讓星星把心里話帶給媽媽,以減輕他們的焦慮情緒。在本次活動中,我為幼兒創設了銀河場景,提供了各種自然物作為拓印材料,讓孩子邊粘貼、拓印,邊表達自己的愿望,在興致勃勃地作畫的同時發展語言表達能力,增添藝術情趣。

  活動目標:

  1.通過表述愿望,激發想象力,抒發美好時情感。

  2.培養參與美術活動的興趣。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  4.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:

  1.用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。

  2.有關星空的背景音樂。

  3.在幼兒腰間的小布袋中藏有亮光紙做成的彩色星星。

  4.水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

  活動過程:

  1.談論有關許愿星的話題

  ①還記得《許愿星的故事》嗎?假如你遇到一顆許愿星,你想跟它說個什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一輛大警車、我想讓媽媽早點來接我等。)

  ②你們看,前面有一條銀河,銀河里住著許多小星星,它們知道許愿星在哪里,讓我們一起飛到銀河去問問它們吧! ③帶領幼兒隨著音樂“飛”向“銀河”。

  2.尋找許愿星

  ①帶領幼兒在“銀河”里“飛翔”,觀察各種星星,請幼兒說說看見了什么顏色的星星。

  ②小星星來歡迎我們了,它們已經飛到我們身邊,讓我們找一找,它們在哪兒?

 、塾變簭淖约旱男〔即矬@喜地發現星星并取出各色小星星。

 、軉l幼兒邊在“銀河”里粘貼星星,邊向小星星詢問:“小星星,請告訴我許愿星在哪里?”

  3.在拓印中表達愿望

 、傩⌒切歉嬖V我們,許愿星住在更遠的天邊,讓我們一起去找吧!

 、趲ьI幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星,發現它們在土豆里、茭白里、番茄里……

 、畚艺业揭活w許愿星,你們有什么愿望想告訴它嗎? ④教師邊蘸顏料拓印,邊說出自己的愿望:“許愿星,我想……”

 、萦變哼呁赜,邊說出自己的愿望。教師與幼兒個別交流,了解幼兒的想法,并作適當引導。

  4.相互交流自己的愿望

 、僬堄變赫f說自己對許愿星表達了什么愿望。

 、谔炝亮耍S愿星要忙著為人們送去美好的'愿望,讓我們和許愿星說“再見”吧!

  活動反思:

  從效果上可以看到,幼兒充分表現了自己的想法,畫面內容豐富、富有童趣,活動滿足了幼兒的創作和表達的欲望。從中也看出,老師的引導到位的話,能不斷提高孩子的表現欲望。

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