有關(guān)小班教案模板匯編5篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)青蛙，狗熊，兔子，狐貍等動(dòng)物的認(rèn)識(shí)及其顏色的認(rèn)識(shí)，以動(dòng)物的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、訓(xùn)練幼兒說(shuō)話能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
準(zhǔn)備活動(dòng)
青蛙，狗熊，兔子，狐貍等動(dòng)物的圖片，有色和無(wú)色各一張；可愛(ài)動(dòng)物的圖片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐貍頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，老師今天給你們請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友，是誰(shuí)呢？
教師依次出現(xiàn)無(wú)色的動(dòng)物圖片給孩子們觀察，先讓孩子說(shuō)出是什么動(dòng)物，之后讓孩子說(shuō)出動(dòng)物的顏色，如果孩子說(shuō)對(duì)了，就出示有色的動(dòng)物圖片。
二、編兒歌
教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的顏色來(lái)編兒歌
師：小朋友們，你們看這些動(dòng)物今天呀剛好過(guò)生日，咱們編首兒歌送給他們，好不好。
1、先給青蛙編。老師引導(dǎo)孩子："什么動(dòng)物綠綠的"，讓幼兒說(shuō)出："青蛙青蛙綠綠的"。然后鼓勵(lì)孩子將"什么動(dòng)物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的"串成一串。
2、教師再問(wèn)什么動(dòng)物黑黑的，讓幼兒說(shuō)出狗熊狗熊黑黑的的。
教師：小朋友們真棒，咱們把剛才編的兒歌串在一起吧，教師一邊拍手一邊說(shuō)"什么動(dòng)物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的；什么動(dòng)物黑黑的，狗熊狗熊黑黑的"。
3、下面來(lái)編兔子。
教師不說(shuō)了，請(qǐng)幼兒來(lái)編。教師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)編第一句："什么動(dòng)物白白的"，請(qǐng)另外一位小朋友說(shuō)出"兔子兔子白白的的`'。
4、教師：小朋友們你們看，青蛙，狗熊，兔子，都有兒歌了，狐貍也想加入兒歌的隊(duì)伍，快快快，咱們趕緊給狐貍也來(lái)編一個(gè)。鼓勵(lì)幼兒仿照上面的句式給狐貍編。
5、請(qǐng)幼兒試著將上面四個(gè)動(dòng)物兒歌串成一串
6、拍著小手，集體將兒歌再唱一遍
三、做游戲
教師將頭飾發(fā)給小朋友，并告訴小朋友玩游戲的規(guī)則：當(dāng)老師說(shuō)到什么動(dòng)物綠綠的，帶青蛙頭飾的小朋友應(yīng)站起來(lái)，并說(shuō)：青蛙青蛙綠綠的。其他小朋友則坐著不能動(dòng)。
四、教師出示幾幅可愛(ài)的動(dòng)物的圖片，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感
五、活動(dòng)延伸
讓孩子到家和爸爸媽媽一起唱?jiǎng)游锔瑁⒏嬖V爸爸媽媽愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要吃他們。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境，體驗(yàn)“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。
2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解詞語(yǔ)：飄、物、掛滿、鋪滿。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幫助幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美意境，理解雪花飛舞，大地一片潔白的'意境。）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。
2、歌曲《雪絨花》的磁帶，雪花指偶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。
1、欣賞雪花飄舞的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己看到的景象。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：飄、舞，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)感受飄、舞的意思。
3、播放《雪絨花》的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。
二、欣賞兒歌。
1、結(jié)合“雪花飛舞，大地一片潔白”的畫(huà)面或?qū)嵕埃シ艃?yōu)美的配樂(lè)兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。
3、結(jié)合背景圖，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：掛滿、鋪滿。
4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花，想干什么？”
5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。
三、分組表演兒歌。
1、鼓勵(lì)幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。
2、交換朋友進(jìn)行第二次表演，進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。
活動(dòng)延伸：
提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演，并擴(kuò)展想象，雪花還會(huì)飄到什么地方，有什么變化。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
斑馬線是幼兒十分常見(jiàn)的，一次在讓幼兒看動(dòng)物世界里的斑馬的時(shí)候，孩子們第一反應(yīng)，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見(jiàn)，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵(lì)下，通過(guò)自己給小斑馬畫(huà)上黑白條紋，進(jìn)行一次線條練習(xí)。同時(shí)，幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用，明白自己的.事情可以自己做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫(huà)縱向橫向的條紋，了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用。
2、在“小斑馬穿新衣”的情境中，感受自我服務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
斑馬圖片、畫(huà)好斑馬輪廓線的圖畫(huà)紙、構(gòu)線筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感知斑馬的主要特點(diǎn)
謎語(yǔ)導(dǎo)入：說(shuō)它是馬猜錯(cuò)了，穿的衣服凈道道，把它放進(jìn)動(dòng)物園，大人小孩都愛(ài)瞧？是誰(shuí)呀？斑馬長(zhǎng)的是怎么樣的？
小結(jié)：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來(lái)了。
二、教師示范——共同給小斑馬穿新衣，感受自我服務(wù)的快樂(lè)
情景過(guò)渡：媽媽對(duì)小斑馬說(shuō)：“寶寶，媽媽給你穿新衣服吧！”小斑馬說(shuō)：“不要，我們長(zhǎng)大了，可以自己穿衣服了。”
教師示范重點(diǎn)：在小斑馬的輪廓內(nèi)從上到下畫(huà)直線。
關(guān)鍵提問(wèn)：你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎？
小結(jié)：小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來(lái)的條紋，真漂亮，在森林里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發(fā)現(xiàn)，這是保護(hù)自己的一種好方法。
三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑白縱向條紋
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒是否能在輪廓內(nèi)畫(huà)縱線橫線。
小結(jié)：認(rèn)真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。
活動(dòng)延伸：
用斑馬裝飾主題墻，讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂(lè)。
小班教案 篇4
預(yù)設(shè)目標(biāo)
練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。
能用上轉(zhuǎn)體力量，初步建立軀干用力的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包，狐貍頭飾（掛在距幼兒 3米遠(yuǎn)的繩子上）。
《健康社會(huì)》下p.15。
活動(dòng)過(guò)程
激發(fā)興趣
教師：一位農(nóng)民伯伯告訴我，他們村里來(lái)了一群狐貍，快把村里的雞吃光了，農(nóng)民伯伯很著急，五名來(lái)幫農(nóng)民伯伯打狐貍好不好？
幼兒隨教師做走步、跑步、跳躍、活動(dòng)四肢的準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備打狐貍。
學(xué)動(dòng)作
教師：我們要想把狐貍打跑，就要先練好本領(lǐng)。
幼兒自由練習(xí)投擲一次。教師引導(dǎo)幼兒討論：你是怎么投的？怎樣才能投得遠(yuǎn)？并請(qǐng)有個(gè)別幼兒示范投擲動(dòng)作。
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：?jiǎn)问旨缟贤稊S時(shí)，上身側(cè)轉(zhuǎn)，投擲時(shí)用力轉(zhuǎn)體，同時(shí)快速揮臂，在頭上方把沙包投出。
幼兒分組練習(xí)投擲，注意糾正個(gè)別幼兒的不正確動(dòng)作。
游戲“打狐貍”
玩法：請(qǐng)幼兒站在3米線后，用沙包投向狐貍頭飾，看誰(shuí)能打中狐貍。（見(jiàn)畫(huà)冊(cè)《打狐貍》）
玩的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒用兩側(cè)的.手臂輪流投擲。教師對(duì)打中狐貍的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。
放松活動(dòng)
教師：小朋友真能干，把狐貍發(fā)跑了，農(nóng)民伯伯非常感謝我們，我們回家吧！
幼兒與教師一起模仿各種小動(dòng)物走，結(jié)束活動(dòng)
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察畫(huà)面，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。
2、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛(ài)護(hù)牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把、牙膏一支、拍攝的`《刷牙》用書(shū)畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你們看這是什么呀?它可以用來(lái)干嘛呢?你會(huì)刷牙嗎?你是怎么刷的呢?
二、欣賞畫(huà)面。
1、有個(gè)小朋友正在用牙刷刷牙呢?我們一起來(lái)看看。
2、提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么?圖上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是從哪里看出來(lái)的?他是怎樣刷牙的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)刷牙吧。刷了牙嘴里會(huì)怎樣呢?為什么?還有誰(shuí)看到了不同的地方?
3、老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。
三、欣賞兒歌。
1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是刷牙，它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
3、提問(wèn)：兒歌里說(shuō)什么?你還聽(tīng)到了什么?這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》
4、教師再次朗讀兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了是怎樣刷牙的呢?你從哪一句聽(tīng)出來(lái)的?
四、小結(jié)。
小朋友你們?cè)诩視?huì)刷牙嗎?為什么要刷牙?什么時(shí)候刷呢?我們要早晚堅(jiān)持刷牙，愛(ài)護(hù)我們的牙齒。來(lái)，我們一起刷牙吧!復(fù)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。
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