一周的消費 教學反思
一周的消費 教學反思
本節課從學生身邊的實際生活情境入手，激發學生興趣，調動學生的參與積極性，通過調查活動，使學生懂得家里的每一分錢都是父母辛苦掙來的，是來之不易的。要珍惜每一分錢，學會合理消費。學生在調查中發現，在發現中感受，在感受中領悟，他們學會了制定消費計劃，知道根據需要購物。
一、課前開展調查，積累豐富經驗的資料
良好品德的形成關鍵是學生自我領悟基礎上的內化，要讓學生明白一個道理，僅靠課堂上的40分鐘是很難達到理想效果的。因此，在上課之前，我組織學生調查家庭一周的消費情況，知道家里的大事小事都需用錢，并且有些是必須的，有些是可花可不花的。為課堂活動積累了豐富的資料，為在教學中對學生灌輸合理消費思想奠定了扎實的基礎。
二、結合生活實際，培養自我教育能力
讓學生在生活中學習品德，在品德學習的基礎上，培養學生良好的行為。在本課教學中，我利用“省下的錢可以干什么”的活動，使學生明白在實際生活中，我們該如何購物，如何使用零花錢，通過這節課，他們會有意識地去改正缺點，在自我教育中健康成長。
本次品德與社會教學活動，真正地使學生的品德培養與學生的生活實際有機結合，易于被學生感知，符合這個年齡段學生好奇積極性高的心理特點，又最大程度地使學生在活動中體驗，在體驗中感受，達到了預期的教學效果。
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