數據收集整理第二課時教學反思
節課是屬于《統計與概率》的范疇，指的是對某一現象有關的數據收集、整理、，計算、分析、解釋、表述等活動，目的是讓學生在分類的基礎上，用非正式的統計表整理與呈現數并為后面學生的學習打好基礎，本節課在教學上：
成功的地方：首先從學生熟悉的情景出發，在貼近學生生活的情景中經歷簡單的數據收集和整理的過程，使學生學會用調查法來收集數據，學會在分類的基礎上，用寫“正”字的方法記錄數據，認識簡單的統計表，會用給定的統計表呈現和整理數據。通過對數據進行簡單的發現，使學生初步體會運用數據進行表達與交流的作用，感受數據中蘊含的信息。使學生初步體會調查所得的數據的作用，培養學生初步的數據發現觀念。基于以上對教學目標的考慮，我在教學時，從解決實際問題開始，引導學生首先制定好調查計劃，讓學生經歷收集數據的全過程，然后再嚴格按照計劃進行統計。我提出這樣的問題：學校要給學生定制校服，有下面4種顏色，選哪種合適呢？怎么知道哪種顏色是同學們喜歡的呢？然后以小組為單位討論完成。最后，對調查所得的數據進行分析，體會數據中蘊含的信息，進而判斷是否能解決問題。
其次：在本節課的教學他們過程中，學生自始至終都在積極的參與教學活動，校服是熟悉的物品，與他們關系密切，因此學生興趣濃厚，統計的過程放手交給學生，學生人人參與，真正體現了學生是學習的主人。
不足的地方及對策：本節課是一節統計課，放手讓學生自主參與的時間較長，學生興趣濃厚，小組討論的時間較長，以至于練習時間較少，在今后的教學中，要注意合理安排時間，這樣效果會更好。
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