五年級數學下冊《長方體體積》教學反思范文
通過這節課的學習，學生不僅在探究中掌握了計算長方體的體積計算方法，而且能正確進行計算和解決相關的實際問題，并且在學習的過程適當地進行了猜想驗證思想方法的滲透。
在教學時我先讓學生想一想長方體的形狀是由誰決定的，體積可能會怎樣算呢？然后通過“擺一擺”的活動，讓學生利用若干個1立方厘米的小正方體擺出不同的長方體，并把相關的數據記錄在表格內，然后引導學生通過觀察表格中的數據，讓學生自主發現長方體體積與長、寬、高的關系，同時讓學生在小組中交流驗證自己的發現，從而理解了長方體體積計算公式的含義。
需改進的地方：對于學生說理的教學（小正方體的數量=每排的個數×排數×層數）應該給予適當地指導和講解，這樣就可以避免浪費更多的時間進行無謂之爭，練習的時間會大大增加。
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