北京版四年數學下冊《垂線》教學反思范文
垂線是平面幾何所要研究的基本內容之一．垂線的概念、畫法和性質是重要的基礎知識，是進一步學習平面直角坐標系、三角形的高、切線的性質和判定、以及空間里的垂直關系等知識的基礎，與其他數學知識一樣，它在現實生活中有著廣泛的應用．垂線的概念和性質，蘊含著“從一般到特殊”的認識規律，是培養學生思維能力的重要內容之一．垂線的概念和性質是本節課的重點，也是全章的內容之一；經過一點畫已知直線的垂線，是本節課的一個難點，在這個地方應讓學生多觀察，多思考．
讓學生動手畫一畫，試一試.鼓勵學生思考并在小組內交流，全班交流．教師引導學生總結以上兩個結論．全班內交流成果．教師板書學生的結論:經過直線外一點有且只有一條直線與已知直線垂直.
引導學生分清“互相垂直”與“垂線”的區別與聯系：
（１）“互相垂直”指兩條直線的位置關系；
（２）“垂線”是指其中一條直線對另一條直線的命名． 如果說兩條直線“互相垂直”時，其中一條必定是另一條的“垂線”， 如果一條直線是另一條直線的“垂線”，則它們必定“互相垂直”
【北京版四年數學下冊《垂線》教學反思】相關文章：
畫垂線教學反思04-10
垂線的畫法教學反思11-04
《垂線的畫法》教學反思04-29
北師大版數學下冊教學反思04-04
北師版數學教學反思04-18
西師大版《北京的色彩》教學反思范文04-27
北京版三年級數學下冊教案01-09
四年級下冊數學教學反思04-02
四年級數學下冊教學反思04-18
北京教學反思04-21