《特別的作業》教學反思范文
《特別的作業》這篇課文我用了兩節連堂課，我把課文的讀和講合在了一起，所以第一課時沒有寫字的教學，沒有在揭題時書寫“作、業”兩個字，我將本課的生字進行了集中的學習，目的是為了讓學生有效的區分“作”和“昨”以及“玉”和“蘭”。
本周開始，我重點在指導孩子的書寫，所以在寫字教學的時候，我把每個字都逐一帶著在寫，雖然很慢，但是想避一避他們，讓他們的字寫得好看一些。
在識字教學上，仍以集中識字為主，重點字隨文深挖，并且指導學習了AAB的句型如：嫩嫩的、細細的等等，孩子都能說到。在朗讀的指導上，有了詞語的朗讀指導如：特別、奇怪等等，課文的情感朗讀還算不費勁，只是在指導學生讀好疑問句時，可能用力過猛，孩子讀得很不自然，以后需要注意。
本課的朗讀形式較為單一，大多數就是抽讀和齊讀，只有一次男女賽讀和分角色朗讀，以后在朗讀形式上還要加強訓練。
【《特別的作業》教學反思】相關文章：
《有趣的作業》教學反思04-26
特別的作業作文11-09
特別的作業優秀作文03-23
特別的作業作文[集合]12-02
物質鑒別的復習課（化學教學反思）04-30
一份特別的作業作文07-10
預習作業反思12-18
國培作業:初中語文教學設計與反思04-28
高師數學作業模式的反思04-30