中學學年度第二學期生化組工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的中學學年度第二學期生化組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學學年度第二學期生化組工作總結1
春去夏至，流年匆匆。初中部教導處在校長室的正確領導下，繼續以教育科研為抓手，以全面提高教育教學質量為重點，狠抓教學常規管理，注重教學過程檢查與監督。教師敬業樂業，踏實進取。在大家的通力合作下，圓滿完成了各項任務，現將本學期工作總結如下：
一、教學常規管理精細化
1、教學常規檢查定期和不定期相結合
堅持每月底對教師備課本、聽課本、作業批改、讀書筆記等教學常規工作進行檢查并及時匯總上校園網公布。本學期三月份，初中部教導處對語文組聽課本、數學組備課本、八年級政史、物理練習冊批改情況進行了突擊檢查，對不足之處及時形成意見通報全體教師引起重視。五月份，對部分老師進行全面調研，及時匯總教導處、教研組長意見上報校長室和教師本人。歷次檢查總體情況良好。
2、精心組織各種調研考試，有計劃開展各項工作。
七八年級在三月和五月對部分學科進行調研，四月份六月份進行期中期末考試；九年級依次組織新課結束考試、模考、中考。努力做到學生學習張馳有度，考試公平、公開、公正。堅持考前有宣傳，考后有分析研討。其他如中考報名信息采集、體檢、英語口語、體育中考、理化生實驗考試、九年級各種學校的自主招生、填報志愿、七八年級信息技術檢測、史地生結業考試……都嚴格按教育局要求慎重做好。
3、嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。
開齊課程，開足課時，不允許隨便變動。教導處三人每周不定期轉班，碰到問題做好記錄并及時對任課老師提出來。科學合理安排好地方課程、綜合實踐的教學內容，通過各種檢查和活動參賽提高課程實施水平。提高圖書館和班級圖書角的利用率，提升學生的文化素養。
4、精益求精做好其他教學常規管理工作：學生的轉進轉出，學籍常規管理與會審，課務安排，調代課，督查教學進度、各學科計劃的落實，期初報表，征訂、下發各項教學資料與試卷，檔案資料的收集。本學期為配合學校爭創工作做了“義務教育辦學水平現場考核”部分材料。
二、教科研促進教師專業成長。
1、課堂教學與課題研究相結合。課題研究以備課組為單位，圍繞研究主題堅持“五個一”，做好資料的積累。同年級組教師集體備課，本學期每位教師至少完成了一節公開課的教學任務，各教研組骨干教師先上示范課再聽課，聽課后的活動評議要求教師多提意見，切實幫助教師提高上課水平。
2、繼續組織教師參加全國性“一師一優課、一課一名師”活動，通過學習網上資源和曬課活動達到優勢互補、相互切磋與共同提高的目的；組織教師參加省市區級優質課評比、教學設計評比、論文評比等活動；組織教師參加學校青年教師教學基本功（粉筆字）競賽，有效地促進教師專業化成長。
3、崗位培訓和學習交流。組織教師參加教師培訓、校際交流、初三各學科湖塘片教研活動，重大的活動有：四月份利用雙休日支持語文、數學老師15人到星辰實驗學校參加“中國教育夢”聽課，督促外出學習交流的老師一周內撰寫學習心得發到校園網上；組織了在我校開展的湖塘片初三數學中考復習研討活動，贏得一致好評；五月份請教研室領導聽課并指導初三各科老師上好復習課；認真督促組織本學期在我校開展的每月一次湖塘片初中英語“送教下鄉”活動。
4、推進特色工程，抓緊“五百工程”中道德模范和植物的取材和編撰工作，以精心設計和指導學生開展有意義的校內外學習活動。
三、學生積極參加各項競賽活動
1、期初調整了興趣活動負責老師，蹲點主任督促負責老師研究競賽細則，要求活動有目的、有計劃、有措施、活動正常并注意資料的積累。
2、做到有賽必參，教導處分工督促教師提前一兩個月開始訓練，每次訓練保證時間，提高質量，解決實際問題，輪流帶領學生參加各項競賽。比賽后堅持做到三個一：發一份獎品、一張證書復印件，櫥窗里張貼一份喜報。
3、本學期組織學生參加的`競賽活動有：三月份信息技術作品比賽、乒乓球比賽，五、七月份市、區的空模船模比賽。
四、加強了裝備建設
1、通過培訓提高教師運用現代教育新技術的水平，通過學校數字化平臺的運作來建設資源庫。
2、加強館室建設，按照最新裝備的一類標準將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，有明細帳。儀器分類存放，整齊規范，定期保養，及時維修。規范使用實驗儀器的管理，做好資料的收集和裝備專題網站上傳，順利通過驗收。
五、成績與不足：
1、四月份期中調研我校各年級成績在湖塘片均名列前茅，教師、學生參加各類競賽也頻頻獲獎。
2、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想，主要是數量雖足但質量不夠高。
3、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，以人為本，多關愛學生。
中學學年度第二學期生化組工作總結2
我校本著“傳承優秀文化、踐行教育理想、積淀幸福人生”價值追求，讓教師享受教育幸福，讓孩子體驗幸福教育，九年教育為孩子一生幸福奠基。緣此學校提出并積極培育“責任教育”主題文化。教科室根據學校發展整體構想及本學期學校工作計劃及科室工作計劃，主要開展了以下工作：
一、“責任教育”主題課程開起來
1、我們本著國家、地方課程校本化的原則，通過多種形式的組織與培訓，引導教師將手中的國家課程、地方課程與學校的實際結合，與學生的客觀實際結合，精心組織各種形式的研備課活動，讓這些課程在我們的課堂展現出來，與學生的生命融合起來。
2、我們本著校本課程主題化的原則，緊緊圍繞“責任教育”這一主題，從培育學生“學會做人、學會做事、學會生活”入手，以培養師生的責任意識和責任行動力為目標；以教師的專業技能及興趣專長為依托，積極開發適合學生健康成長的校內外課程資源。經過兩個多月的整體謀劃與多次的研究準備，11與12日在1—5年級，7—8年級學生中全面開始試運行56項“責任教育”主題校本課程。涉及小學學生達到770名，中學學生305名。參與教師達56名。每周四下午的校本課程時間，孩子歡悅的身影成為學校靚麗的風景。通過校本課程的組織實施，正一點一滴的實現著讓學生陽光、快樂、向善地成長的教育夢想。
二、“責任課堂亮出來”
1、集體備課展課
本學期，我們繼續花大力氣抓好全體教師的課堂執行力。每個學科組利用學校安排的集體備課時間，整合學科組力量，共享教育智慧。通過個體獨自一備獨立解讀教材，把握教材內涵；集體二備，研討把握教學目標及重難點，及教學組織實施策略；實踐檢驗集體討論教學設計的操作實效；評集體評課指出優劣；再次研討完成三稿；二實踐優化課堂。達到（1）磨課，打造精品課堂、（2）磨人，打磨成熟教師的目的。
如：（1）師傅借班上課，數學二組劉敏老師，全體數學老師參與聽評課活動。
（2）語文二組開展了一課三備，一課三講，講后在第一時間內評課。
（3）觀摩性聽課，理綜組安排優秀教師獻課，其他教師聽課
2、新教師亮相課
（1）常規培訓。通過講座、課例示范、資料瀏覽，幫助他們熟悉常規。
（2）實踐展示。通過摸底課、亮相課了解新教師基本情況，為具體培養確定方向。
3、課題研究課
（1）語文組結合“少教多學―讀寫結合的有效策略研究”開展分年級課例研討，探索讀寫結合的。
（2）英語組結合“朗讀實效性研究”在二—六年級開展多種課型課例研討。
（3）手工泥塑活動，藝術組李慶敏老師組織了“故事里的人”泥塑創作活動。
（4）微課進入課堂，數學一組全體組員參加教研中心在華研中學組織的教學研討活動。
三、“責任管理”細起來
1、各項常規管理堅持三級評價
將老師們的教研工作手冊進行評比并及時納入專業素質考核體系中，第一時間組織相關人員進行考核打分。本學期重點考核項目是教案的評比、教研工作手冊的評比、作業的評比；堅持自評、組內評、考核組評相結合。考核組成員由校領導、骨干教師、年級主任、教師代表組成，增加考核的民主性、科學性。質量檢測做到個人、年級組、學科三級質量分析，每一次的質量檢測結合教學計劃做到提前規劃，并在本學期的教學質量分析上重點關注優生的成績分析及學科之間的橫向對比及其對優生的培養力度；
2、一把手工程落到實處
（1）推門聽課從學期初堅持到學期末，做到全學科、全學段、全程指導。
（2）常規堅持全程參與，高屋建瓴，發現問題親自解決問題，進行手把手的指導。
（3）不定時深入到教科室、學科組，了解工作情況，進行業務指導。
3、重視各級培訓
劉校長為全體教師做了《“集合型、問診式教學改革模式的實踐與探索》的講座；校級年經老師袁娜老師做了《凝聚中國力量，實現中國夢》的專題培訓；德育處崔國英主任為全體教師做了《教師心理健康教育交流》的培訓。一年來先后派包括校級領導、中層干部、一線教師在內近二十人次分赴康巴什、鄂托克旗、區內兄弟學校等地參加各類培訓，外出培訓的老師回來后對校內教師進行二次培訓，培訓的形式有課堂展示和學習心得匯報等。
5、實驗教學、信息技術有效開展
本學期教科室安排專人進行實驗室建設。目前生物實驗室已經基本完備；物理、化學實驗室成功應對xx年中考。在實驗室的建設中我們力求做到規范實驗教學管理，力爭保證實驗開出率，合理利用好實驗教學設施；積極改革實驗教學課堂組織流程，優化實驗教學步驟，將理論學習與實踐操作有機結合，特別是組織和發揮好小組合學互助作用；堅持常態教學評價與學期質量考評相結合，努力促進實驗教學有效開展。
計算機教室建設在設施全部完善的基礎上進一步規范信息技術課程管理，實施信息技術質量考評；二是依據實際，大膽創新，研究并整合信息技術教材，選編教學內容，將課程學習融入有趣的教學游戲活動中，增強學生的學習興趣和學習效果，提升信息技術課程質量。
四、“責任擔當”立起來
（一）分層培養教師
1、青年教師培養，儲備后續力量
（1）擔任磨課任務。
（2）在磨人中反復擔任主講任務。
（3）吸收到課題研究團隊中來，提高他們的科研能力。
（4）指導他們制定職業規劃，明確職業發展方向。
2、加強骨干教師培養，打造校園名師
（1）給任務。
①帶徒，擔負培養年輕教師責任。
②課例示范，展示課堂執行力，做引領。
③做研究，打造自己的教育教學特色。
④命題，把握教研教改方向。
（2）給機會
①承擔課題研究，提升專業素養。
②外出展示，尋找更高的展示舞臺，匯集底氣，獲得努力的動力。來英老師、趙穎老師都代表學校到區域內兄弟學校進行課堂教學展示，并且得到同行的一致認可。
3、明星教師的培養，樹立榜樣
在對人的培養的同時，交織開展針對教學內容的主題研討，全過程以集體備課，反思研討為主要形式。
（二）實施“責任感與歸屬感”培育工程
為保證優等生在校的`九年一貫制教育，并形成一個以校長為核心的小團隊，讓孩子們感受到學校在關注他們，家長們感受到學校在幫助孩子成長，讓老師們感受到學校信任他們的教育教學，我校啟動了“責任感與歸屬感”培育活動方案。
活動啟動伊始，我們就及時組織了劉校長與這部分優生的座談會。本學期針對這項工作我們做了以下工作：
1、對六年級的優生家長對于合校以來的管理以及孩子未來初中的考慮，由劉校長帶隊重點進行優生家訪。
2、分別對六年級、中學部優生進行了座談會，整體上鼓勵孩子們的成長。
3、每周周五課間操時間在辦公室實行校長開放，定期找不同學生進行談話。
4、劉校長親自為初三學生寫一封信，并要求班主任在全班同學里進行書信傳達，同時利用微信平臺及時傳播學校發展與關懷的正能量。
目標檢測及畢業年級工作：
初三年級
①開學初收心檢測，做好基礎統計，確立月工作目標。進行本學期第一次動員。利用周六時間做好理化實驗、信息訓練。利用課間操、體育課、大課間做好體育檢測項目訓練。
②做好三月份檢測，做好數據統計，確立種子選手及重點培養對象，出臺分層培養舉措，按舉措實施質量管理，做好過程記載。做好二次動員。利用周六時間做好理化實驗、信息訓練。利用課間操、體育課、大課間做好體育檢測項目訓練。
③做好四月份檢測，做好數據統計，對學生進行動態管理。進行三次動員。沖刺理化實驗、信息訓練。利用課間操、體育課、大課間做好體育檢測項目訓練。
④做好一次模擬，分析數據，表彰獎勵優秀學生到市一中參觀，做好中考總動員。全力迎接體育檢測。全力迎接理化實驗、信息檢測
⑤做好二次模擬，全力做好最后沖刺，力保既定目標。
六年級
①開學初收心檢測，做好基礎統計，確立月工作目標。進行本學期第一次動員。利用早誦讀、晚自習做好分層訓練。
②做好三月份檢測，做好數據統計，確立種子選手及重點培養對象，出臺分層培養舉措，按舉措實施質量管理，做好過程記載。做好二次動員。利用早誦讀、晚自習做好分層訓練。
③做好四月份檢測，做好數據統計，對學生進行動態管理。進行三次動員。利用早誦讀、晚自習做好分層訓練。
④做好一次模擬，分析數據，表彰獎勵優秀學生，做好小考總動員。
⑤做好二次模擬，全力做好最后沖刺，力保既定目標。
3、做好各年級各科單項檢測，分項強化，實現綜合提升（各年級單項測查項目、測查時間、組織人員）
存在的問題
一、分工后各自角色定位不準，合作意識有待加強。
二、工作創新意識不強，投入與產出不成比例，大多數精力糾纏與瑣事之中。
三、工作的統籌與謀劃能力不夠。
四、工作的前瞻性不夠。
五、好多工作沒有形成序列，有的體現為急抓。
今后的打算
一、平心靜氣琢磨各自所從事的工作。對工作有比較清晰的認識。
二、加強系統理論的學習，儲備相關理論知識，摒棄本能開展工作的弊端。
三、明確定位自己的角色做到既不越位，也不缺位。
四、強化溝通意識，協同合作，實現共贏。
五、計劃做到小、細、實，做到系統。既要關顧眼前，也要著眼長遠發展。說了就算，定了就干。形成工作的基本套路，逐步趨于系統、合理、力爭任何一項活動講求實效。資料整理做到系統。
六、堅持一切從實際出發，實事求是。避免假、大、空。不擺花架子。
xx區正東學校教科室
【中學學年度第二學期生化組工作總結】相關文章：
中學生化教研組工作總結01-04
中學生化組工作計劃09-25
生化教研組工作總結08-01
生化教研組工作總結07-21
學年度第二學期物理教研組工作總結09-09
第二學期美術組工作總結08-05
中學學年度第二學期工作要點05-15
第二學期中學語文組工作計劃07-08
學年度第一學期中學地理組工作總結10-28