野外實習(xí)報告(15篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的野外實習(xí)報告，希望對大家有所幫助。
野外實習(xí)報告1
實習(xí)概況
由于人口的快速增長和人類活動干擾對環(huán)境與資源造成極大的壓力，人類迫切需要掌握生態(tài)學(xué)理論來調(diào)整人自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境生態(tài)學(xué)正是隨著全球行環(huán)境問題日益嚴重和人類對環(huán)境問題的關(guān)注及尋求調(diào)節(jié)人類與環(huán)境之間協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑而產(chǎn)生的。
通過一學(xué)期的《環(huán)境生態(tài)學(xué)》學(xué)習(xí)，我們已初步掌握了環(huán)境生態(tài)學(xué)的一些理論知識，對環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢和方法也有了一定的認識。為加我們的實踐認識，老師精心組織安排了這次教學(xué)實習(xí)，我們也最終在實習(xí)老師的指導(dǎo)下順利完成了此次教學(xué)實習(xí)的安排與目的。
20xx-11-3，晴。我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下早上八點乘坐學(xué)校班車，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過兩個小時到達目的地——青島xx國家森林公園，在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下順利完成了此次教學(xué)實習(xí)的安排與目的，于下午四點多返回學(xué)校。這次實習(xí)中我們學(xué)到了很多的東西，受益匪淺。
實習(xí)內(nèi)容
1、xx國家森林公園概況
xx脈系巍然而深秀，融奇、險、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺筒，大黑澗，扎營山等四十座大小山峰環(huán)列周圍，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌云”之說。小xx地處海濱，景物獨特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。
2、森林生態(tài)系統(tǒng)的作用和功能
森林在人類的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強大的生態(tài)功能，主要表現(xiàn)在：
（1）森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動植物提供了良好的棲息環(huán)境，森林中蘊藏的豐富動植物資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，使人類寶貴的財富。
（2）森林生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，減少落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅鳎B(yǎng)水源，保持水土。
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的作用：森林的蒸騰作用對調(diào)節(jié)自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以吸收熱量，使空氣濕潤，氣溫較低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
（4）森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過綠色植物的'光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對眼成和粉塵有明顯的過濾、組織和吸附作用，凈化了空氣；通過對大氣中某些有害氣體的不同程度的吸收作用可以防止污染
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)具有防風(fēng)固沙、保護農(nóng)田的作用：其涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供生態(tài)屏障，在防護林和林帶保護下的農(nóng)田，風(fēng)災(zāi)、旱
澇災(zāi)還可以得到防止或減輕。
（6）除此之外，森林還可利用其固定的太陽能源源不斷地提供給人類木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等和經(jīng)濟林、以及森林動物與微生物提供的各種產(chǎn)品。
3、森林生態(tài)系統(tǒng)對周圍環(huán)境的影響的作用規(guī)律
森林是自然界多種環(huán)境中的一種類型，而森林不是單獨的存在于自然界中的，它同樣與周圍的環(huán)境相互依存，相互制約，兩者會構(gòu)成相互平衡的統(tǒng)一整體。它們之間的作用規(guī)律有：
（1）林通過自身的生態(tài)功能和作用可以起到凈化和維持環(huán)境質(zhì)量的作用，比如防止污染、凈化空氣等的作用。
（2）森林通過涵養(yǎng)水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響周圍境的氣候狀況，使干燥的氣候變得濕潤，更有利于自身植被的生長。
（3）森林有時還影響環(huán)境的水文狀況，降雨量等。
（4）森林對環(huán)境的影響無處不在，反過來，環(huán)境對森林的影響也不能忽視。環(huán)境的氣候狀況會影響森林植被的生長，決定植被覆蓋率，植被的狀況決定著森林的很多作用和功能，對森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起重要作用。
（5）環(huán)境中的生物可能進入森林生態(tài)系統(tǒng)，對森林中原有的物種的生存構(gòu)成威脅，從而影響原有物種的生存，改變森林生態(tài)系統(tǒng)的物種結(jié)構(gòu)。
（6）人類的作用對環(huán)境的破壞，使環(huán)境惡化，進而限制了森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。
4、生態(tài)環(huán)境調(diào)查研究方法
主要的調(diào)查方法有：
（1）收集現(xiàn)有資料。從農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)資源管理部門、專業(yè)研
究機構(gòu)收集生態(tài)和資源方面的資料，包括生物物種清單和動物群落，植物區(qū)系及土壤類型地圖等形式的資料。
（2）收集各級政府主管部門有關(guān)自然資源、自然保護區(qū)、保護規(guī)劃及
國內(nèi)國際確認的有特殊意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和瀕臨物種保護的規(guī)定、環(huán)境瀕臨物種等資料，并收集國際有關(guān)規(guī)定等資料。
（3）現(xiàn)場調(diào)查。生態(tài)環(huán)境影響評價需要對環(huán)境評價區(qū)進行現(xiàn)場調(diào)查，
取得實際的資料和數(shù)據(jù)。評價區(qū)生態(tài)資源、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的條查可采用現(xiàn)場勘察和網(wǎng)絡(luò)定位采樣分析的傳統(tǒng)自然資源調(diào)查方法。
5、xx國家森林公園實習(xí)成果
通過實習(xí)老師的指導(dǎo)，在我們進行完野外調(diào)查后，對小xx所了解的概況如下：
平均日照率57%。
（2）地質(zhì)：小xx所處大地構(gòu)造位置為新華夏第二隆起次級構(gòu)造單元。膠南隆起區(qū)東北緣和膠萊凹陷區(qū)中南部。巖石以青山組火山類層十分發(fā)育，在小xx地區(qū)出巖極為廣泛，巖漿巖以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗巖及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長巖和嶗山式花崗為主。
（3）土壤：花崗巖和片麻巖風(fēng)化物為主的成土母質(zhì)上發(fā)育或形成的棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴重，土壤肥力不高，較為貧瘠。
（4）植物：由于此次實習(xí)時間在十月底已是秋季加上連續(xù)幾個月的干旱使許多山上多數(shù)植物特別是低等植物已干旱枯死不能分辨其類型。小xx山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。主要植物為：美國黑皮松（系飛機播種所形成的，占小xx植物面積的絕大部分主要分布在小xx山腳至半山）、刺槐、榆樹、蘆葦、茅草、野梨樹、野山楂樹等零星分布其中。山頂巖石上生長著少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由于小xx海拔僅724.9米，山腳到山頂氣溫相差不超過6攝氏度因此植被隨海拔的增高變化不明顯。小xx森林植物中多為人工種植。其樹木均處在幼年期，森林結(jié)構(gòu)簡單而清晰，分為喬木層（美國黑皮松和落葉喬木）、灌木層（藤本植物、鐵線蕨）、草本植物。
實習(xí)心得
此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實習(xí)的安排，達到了實習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個難得的鍛煉機會。
通過著此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習(xí)我們不但欣賞了小xx秀美的自然景色，調(diào)查了解xx生態(tài)系統(tǒng)的類型和垂直變化，而且學(xué)習(xí)并掌握了環(huán)境生態(tài)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識應(yīng)用與實踐能力。在野外實習(xí)的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實習(xí)讓我們受益匪淺。
但同時在調(diào)查過程中我們也發(fā)現(xiàn)xx旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大澤山,南部的小xx、大xx、鐵橛山, ,由于長期墾殖,過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響,水土流失嚴重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用xx天然的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。
目前xx的旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們相信開發(fā)者會充分合理利用xx的天然自然資源和人類的智慧，讓xx國家森林公園煥發(fā)出新的樂章，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。
野外實習(xí)報告2
第一章：緒言
(1)實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況
少華山位于陜西省渭南市境內(nèi),華縣劉家河村南,縣城東約五公里處, 山門距隴海鐵路華縣火車站和西潼高速公路出口7公里，距101省道僅2.2公里，均有等級公路相接，交通便利.山勢東連小夫峪,西交白石峪,主峰海拔1664.4米。這里山青水秀，風(fēng)景幽雅，是一處靈境勝地。少華山屬石灰?guī)r山地，山上原始石洞頗多，當?shù)厝罕娧厣铰芬澜枭蕉吹奶烊恍蝿荩迯R琮，塑神像，鑿石開路，設(shè)置棧道、鐵索、椽板。攀援而上，如同按比例縮小的華山，因而取名少華山。少華山上現(xiàn)有齊云洞、觀音洞、希夷崖等景點。
少華山自然地理概況：少華山山勢主體呈現(xiàn)為中細蜂腰形。腰部為巖漿侵入的火成巖、變質(zhì)巖構(gòu)造，即屬于太白、華陽巖基組成的秦嶺主體東秦嶺位于華北板塊與揚子板塊之間的拼合帶———秦嶺造山帶的東段。該區(qū)構(gòu)造巖漿活動強烈。少華山區(qū)的巖石大部分為玄武巖和花崗巖等火成巖，同時又有少數(shù)的沉積巖和變質(zhì)巖。其褶皺形態(tài)多樣斷層形式多樣其中南坡嚴重北坡稍好。其中的植被多為溫帶落葉及闊葉林。
(2)實習(xí)任務(wù)
①掌握野外觀察，描述巖石的一般方法，觀察描述實習(xí)區(qū)域常見巖石的物質(zhì)組成，結(jié)構(gòu)，構(gòu)造特點。
②觀察少華山地貌及地理現(xiàn)象：河流山體特征。
③觀察巖層產(chǎn)狀要素，褶皺和節(jié)理。
④使用地質(zhì)羅盤測巖層產(chǎn)狀。
(3)實習(xí)目的
通過野外實習(xí)，一方面使我們獲得實習(xí)區(qū)基本地理現(xiàn)象的感性認識。另一方面，使我們在野外工作方法和技能方面受到初步訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高我們觀察分析野外地理現(xiàn)象的特點。
(4)實習(xí)工具：
鐵錘、地質(zhì)羅盤、放大鏡。
(5)實習(xí)要求
認真觀察地理現(xiàn)象，實習(xí)期間大膽細心。合理使用測量儀器，要有科學(xué)嚴謹?shù)膶嵙?xí)精神。野外注意安全，進入山區(qū)注意防火事宜。
(6)實習(xí)地點：陜西省渭南市華縣境內(nèi)少華山，
第二章：巖石。
少華山由于是火山噴發(fā)而形成的,所以那里的巖石多以火成巖為主,其中白色花崗最常見,也有肉紅色的花崗巖, 少華山區(qū)的巖石主要為玄武巖和花崗巖等火成巖。其中玄武巖是典型的噴出巖多呈黑色風(fēng)化面黃褐色或灰綠色。細粒或隱晶結(jié)構(gòu)呈斑狀結(jié)構(gòu)并長有氣孔、杏仁等構(gòu)造。火成巖根據(jù)其化學(xué)成分及礦物成分排列,分為超基性巖. 基性巖.中性巖和酸性巖;根據(jù)巖石產(chǎn)狀,分為深成巖.淺成巖和噴出巖。花崗巖是分布最廣的深成巖類,也是酸性巖,主要由鉀長石.富鈉斜長石.石英組成,并含少量黑云母或角閃石。花崗巖是分布最廣的深成巖類,也是酸性巖,主要由鉀長石.富鈉斜長石.石英組成,并含少量黑云母或角閃石。
第三章：構(gòu)造。
實習(xí)地區(qū)構(gòu)造概況：少華山在大一級地質(zhì)構(gòu)造中屬于秦嶺構(gòu)造帶，進一步劃分屬于東秦嶺地質(zhì)構(gòu)造帶。
少華山隸屬于秦嶺山系，是由于渭河地帶地殼下陷同時又由于上古時期形成古地臺時的加里東運動、海西運動、以及印支運動等，其中海西運動的影響之為明顯：在晚古生代末期伴隨著廣泛的巖漿侵入活動秦嶺及其周圍山脈相繼隆起。少華山山體呈現(xiàn)為中細蜂腰形。腰部為巖漿侵入的火成巖、變質(zhì)巖構(gòu)造，少華山區(qū)域內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造較為復(fù)雜，斷層構(gòu)成復(fù)雜，背斜較易觀察，向斜成山不明顯。巖層層理較清晰。巖石表面風(fēng)華嚴重，節(jié)理較為明顯。
斷裂是指地殼中的巖石,特別是脆性較大和靠近地表的巖石,在受力情況di下容易產(chǎn)生斷裂和錯動。節(jié)理即斷裂兩側(cè)的巖塊沿著破裂面沒有發(fā)生或沒有發(fā)生明顯位移的斷裂構(gòu)造;斷層即巖塊沿著破裂面有明顯位移的斷裂構(gòu)造。
少華山屬于秦嶺山系的延伸,而秦嶺是震旦紀時期的晉寧運動形成的,再經(jīng)過長時間的侵蝕以及地質(zhì)運動,就形成了現(xiàn)在的概況。少華山區(qū)域內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造較為復(fù)雜,既有褶皺.也有斷裂,多處呈現(xiàn)背斜.向斜.節(jié)理.斷層等構(gòu)造形跡。巖石表面風(fēng)化嚴重,節(jié)理明顯。華山區(qū)的褶皺主要為傾斜褶曲和倒轉(zhuǎn)褶曲并兼有少量的平臥褶曲和翻卷褶曲。其軸向斜向南北縱剖面由于常年的侵蝕作用而參差不齊, 其斷層多為逆斷層中的推覆構(gòu)造以及平推斷層和樞斷層。
第四章：地質(zhì)羅盤儀測定巖石的產(chǎn)狀及測量結(jié)果。
巖層產(chǎn)狀的測定
①測量巖層的走向時將羅盤的長邊與層面貼靠、放平、氣泡居中后，北針所指的度數(shù)即為所求的走向。
②側(cè)傾向時用羅盤的n極指著層面的傾斜方向。使羅盤的短邊與層面貼靠放平，北針所指的度數(shù)即為所求的'傾向。
③測傾角時將羅盤的長側(cè)邊順傾斜線貼靠、層面豎起，并與走向線垂直，羅盤指針上掛的傾斜儀所指度數(shù)既是所求的傾角。
測量結(jié)果
觀測點
測定項目
測量結(jié)果
觀測點一
走向 傾向 傾角
∠
觀測點二
走向 傾向 傾角
∠
觀測點三
走向 傾向 傾角
∠
第五章：實習(xí)感想。
雖然這次實習(xí)時間比較短，但是我還是有很多的感想和體會。
首先這次野外地質(zhì)實習(xí)十分的有意義，我感到收獲很大。它使我們獲得了對實習(xí)區(qū)域地理現(xiàn)象，地質(zhì)概貌的感性認識。一方面,通過野外實習(xí)，結(jié)合課堂所學(xué)的理論知識，把我們所學(xué)的知識靈活理解，加深了對教材內(nèi)容的應(yīng)用和記憶，體會到了學(xué)以致用的意義。另一方面，培養(yǎng)了野外實習(xí)方法和技能，學(xué)會了一定的觀察要領(lǐng)和細節(jié)，以及提高分析周圍自然環(huán)境形成原因和過程、各種地質(zhì)地貌現(xiàn)象的能力。同時也增加了同學(xué)們考察地理和各種典型地質(zhì)地貌的興趣和熱情，還有增強了對大自然的熱愛。
野外實習(xí)報告3
一.序言
自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實踐性很強的課程，野外教學(xué)實習(xí)對本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓(xùn)練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，為以后我們的學(xué)習(xí)與工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深們對上學(xué)期所學(xué)習(xí)的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學(xué)院09級地理科學(xué)與地信學(xué)生在辛?xí)允壤蠋煹膸ьI(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習(xí)考察。
這次實習(xí)主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法，來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū))。
二.桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西，土地面積1941km2，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處，四季分明，雨量充沛，生物種類繁多，宜林山坡164萬畝，連片草場40萬畝，森林覆蓋率50.1%，被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集，尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱，被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍，每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中，天然堿儲量居亞洲第一、世界第二，被譽為“中國天然堿之都”。有全國最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn)，被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。
桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山運動，中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北——東南走向，其西為長江流域，東為淮河流域，其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由南向北，溝谷發(fā)育，切劃深度較大。因而奇山異石較多，地下礦產(chǎn)十分豐富，初步探明礦藏達60種，原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦，有位居國內(nèi)四大銀礦之首的露天開采金礦，還有在世界首次發(fā)現(xiàn)，被國際礦物質(zhì)學(xué)會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學(xué)會和中科院曾多次派學(xué)者到這里考察，桐柏山被學(xué)術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌，崖分上下三層，高數(shù)百米，望若紅霞，上多溶洞、瀑布、溫泉，為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶，江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾，又有南疆風(fēng)光的秀麗。因此，奇山異石眾多，山泉瀑布隨處可見，植被完好，動植物各類紛繁，南北交匯，相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng)，植物區(qū)系南北兼容，稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館，自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。
三.土壤地理實習(xí)(部分)
1.土壤剖面的挖掘
①選擇標準：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影響，不應(yīng)在道路兩旁，也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積，不具代表性。應(yīng)該選擇在山腰地帶。
②挖掘標準：土壤剖面應(yīng)挖掘一個寬 1m、深達母質(zhì)的坑，必須沿山坡垂直與水平挖下去，剖面與山坡的等高線平行，為了便于觀察剖面應(yīng)呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩，否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。
2.土壤剖面的分析描述(表)
四.植物地理實習(xí)(部分)
(一).認識植物
在桐柏山自然保護區(qū)內(nèi)有植物種類2019多種，我們在實習(xí)的第一天主要是認識一些植物，然而我們所認識的植物卻不足100種。下面就簡單介紹下我們所認識的部分植物種類：
1、國槐：豆科，喬木，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，葇狀花序，豆粒狀果實。
刺槐：豆科，喬木，又稱洋槐，帶托葉刺。
龍爪槐：豆科，喬木，是國槐的變種，在生長期時把芽打掉而就成。
紫穗槐：豆科，灌木，羽狀復(fù)葉，卵形、基部圓形，兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。
2、辛夷：木蘭科木蘭屬，又名木蘭、紫玉蘭，為中國特有植物，年幼時皮光滑，年長時皮粗超。花紫色，落葉，是優(yōu)良的綠化植物，可入藥。
3、梧桐：樹干通直，樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙質(zhì)，有缺刻，曲裂，掌狀三裂。果實是蓇葖果，屬梧桐科。
泡桐：玄參科，葉子紙質(zhì)、無缺刻，葉子背部有絨毛，花呈喇
狀一般為紫色，枝干有髓。
懸鈴木(法國梧桐)：一般作為行道樹，果實有三球(一球的為美國梧桐)。
油桐：球形果實，大戟科，葉基有兩個紅色腺條。
4、棕櫚：棕櫚科，葉鞘纖維質(zhì)，包莖，葉柄長，葉圓扇形，所以又扇子樹，掌狀深裂，葉脈為輻射狀平行脈。
5、河南楊：楊樹有20多種，葉子邊緣波浪形鋸齒狀，兩側(cè)壓扁葉尖較尖，屬楊柳科，總脈狀花絮形成的果實。
柳：楊柳科，葉子條形葉，葉脈只有一條。
6、油菜：十字花科，角果。
7、花椒樹：樟科，葉軸有狹翅，小葉有5-7片，莖上有皮刺，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，果實是球形(花椒)。樟科一般具有皮刺，葉軸有狹翅，果子有辛香味，樟科還有野山椒，它的刺較大。
8、雪松：寶塔形樹形，一束7～15針以上。
9、銀杏：叉狀脈，叉狀分枝，也有缺刻，邊緣不十分整齊。
10、楝樹：屬于楝科，奇數(shù)二回羽狀復(fù)葉，葉子是倒卵圓形，葉緣有粗鋸齒，奇數(shù)二回羽狀復(fù)葉，互生，它的果實是橢球狀，圓錐花序。
11、香椿：楝科，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。臭椿比它的葉基部多了兩個線點
12、枸樹：屬桑科，葉子掌狀深裂，花為粉紅色毛絨花，聚花果實。
13、枇杷：葉輪生，葉子是厚革質(zhì)，葉緣是粗鋸齒，葉輪生，果實球形，屬薔薇科，葉面不平整，有凹凸感。
14、金銀花(二花)：忍冬科，二花瓣，右旋纏繞。
15、女貞：大葉女貞的葉子光滑革質(zhì)，卵狀，羽狀側(cè)脈，卵狀，葉緣是披針形，球狀花序，喬木。
小葉女貞是球狀圓錐花序，灌木，葉紙質(zhì)。
16、紅葉李：屬薔薇科，灌木。
17、楓楊：胡桃科，果實帶翅，葉柄具狹翅。羽狀復(fù)葉，葉子革質(zhì)。18、合歡樹：葉子較小，二回羽狀復(fù)葉。粉紅色傘房花序，小葉小，葉長有1cm左右。屬于豆科。
19、荷花玉蘭: 木蘭科，常綠喬木，葉子是大型白色，厚革質(zhì)，葉被帶銹斑，花在葉后開。
白玉蘭：落葉喬木，先開花后展葉，軟革質(zhì)葉。
20、側(cè)柏：柏科，屬常綠喬木，干皮淡灰褐色，條片狀縱裂。小枝排成平面，兩中央葉與兩側(cè)葉交互對生，雌雄同株異花。
圓柏(龍柏)：蠟質(zhì)狀葉，葉子不在一個平面上。
翠柏：柏科，葉子只有刺狀葉形。
21、大葉黃楊(冬青)：衛(wèi)茅科，葉厚質(zhì)，帶鋸齒。
小葉黃楊：黃楊科，葉全圓。
22、鹽膚木：漆樹科，葉柄具翅，林下灌木。
23、馬尾松：松科，兩針一束，針較軟，荒山綠化的先鋒樹種，耐瘠薄，樹木可很高大。
油松：松科，兩針一束，針較硬。
24、黃荊：掌狀復(fù)葉，馬鞭草科。
26、枸骨樹：葉盾牌形，邊緣帶刺。
27、杉樹：松科，常綠喬木。樹干端直，樹形整齊，針狀葉，較硬。
(二).植物標本采集與制作
植物標本包含著一個物種的大量信息，諸如形態(tài)特征、地理分布、生態(tài)環(huán)境和物候期等。是植物分類和植物區(qū)系研究必不可少的科學(xué)依據(jù)，也是植物資源調(diào)查、開發(fā)利用和保護的重要資料。我們可以通過標本來了解植物，所以植物標本的制作是有實際意義的。
(1)標本的采集
采集要求：①標本要大于臺紙。②標本在采集過程中要選擇葉子無蟲眼和缺損的。③采集具有代表性的、稀有的植物。④草本植物要采全株，掘出根部，保持完整：蕨類植物要采全株，帶孢子囊與根莖;種子植物花、果實至少要有其一。
(2)標本的制作
① 把采集的植物固定在臺紙上，分兩種方法，一是用白乳膠粘貼、二是用針線固定(尤其是根和莖);
② 放的時候要美觀，一般把植物豎放在臺紙上，草本植物太高大時，中間莖可剪掉一部分。也可把植物彎成U型或Z型;
③固定葉子的時候以正面為主，也要有部分背面;
④對于比較濃密的葉子要進行修剪。剪去葉子時要留下葉柄，顯示此處有葉子。 若為復(fù)葉剪去葉子的一邊;
⑤刷保護膜：要對白乳膠進行調(diào)試，當白乳膠刷在植物上時，植物不變色方可。
(三).植物群落樣地調(diào)查
植物群落的調(diào)查目的是：1、識別植物群落、2、了解植物群落的結(jié)構(gòu)及其動態(tài)變化規(guī)律。3、闡明植物群落和環(huán)境因素的關(guān)系
樣方法是研究植物群落數(shù)量特征的主要方法。
Ⅰ樣方位置要選代表當?shù)刈匀画h(huán)境植被狀況
Ⅱ樣方的面積選取方法：隨機選取一個最小面積地塊，統(tǒng)計其中植物的種類和種數(shù)與種類，然后逐漸向外擴展地塊面積，沒擴展一次登記一次新發(fā)現(xiàn)的種類，這樣不斷擴大地塊面積，直至基本上不再增加新物種為止。
在實際操作中，一般都是按照經(jīng)驗來選取樣方面積。一般來說熱帶地區(qū)樣方面積較大，為100*100m，而北亞熱帶就較小了，喬木用10*10m面積的，而草本地用2*2m就可以了，溫帶一般用8*8m的樣方。
我們在劉灣村一具有代表性的山麓對該地進行了植物群落的調(diào)查，采用樣方法，用標尺線山腰圍成一個10x10平方米的正方形樣地，統(tǒng)計其中植物的種類和數(shù)量。
(四).觀察植物群落演替
生態(tài)系統(tǒng)的演替，是指隨著時間的推移，一種生態(tài)系統(tǒng)類型(或階段)被另一種生態(tài)系統(tǒng)類型(或階段)替代的順序過程。生態(tài)系統(tǒng)演替的原因可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各組成成分之間的相互作用，它是生態(tài)系統(tǒng)演替的主要動因。以內(nèi)因為動因的演替，稱為內(nèi)因演替。外因是外界加給生態(tài)系統(tǒng)的各種因素。以外因為動因的演替稱為外因演替。
在我們實習(xí)的地方，一進山門看見的山上的植物基本上都是馬尾松，因為它是荒山綠化的先鋒樹種。往里走可以看見馬尾松逐漸減少，山上為常綠針葉落葉混交林，再往里走馬尾松基本上消失，屬于常綠闊葉落葉混交林。到了實習(xí)地點后，植被變成與當?shù)貧夂颉⑺南噙m應(yīng)的植物并最終演替成當?shù)氐?頂級群落。
(五).山地垂直帶譜
指在山區(qū)由于海拔高度的變化而形成不同的植物分布帶而言。從低海拔處向高海拔處上升，每升高1OOm，年平均溫度約下降0.6℃，而相對濕度卻有增加。垂直分布的模式是從熱帶雨林過渡到闊葉常綠樹帶、闊葉落葉樹帶、針葉樹帶、灌木帶、高山草原帶、高山凍原帶直至雪線。
在我們所實習(xí)的太白嶺，海拔高度<500米屬于常綠針葉林，500米<海拔高度<800米屬于常綠落葉闊葉混交林，800米<海拔高度<1000米屬于落葉闊葉林，>1000米屬于亞高山草甸和灌叢。
五. 實習(xí)總結(jié)
在夏至未至的五月初，我們在辛老師的帶領(lǐng)下在桐柏山進行了為期四天的野外實習(xí)。這次短暫卻充實的實習(xí)讓我收獲頗豐!野外實習(xí)將老師課堂所講的知識與具體實際相結(jié)合，加深了對課堂所學(xué)基本知識和理論的理解，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的思維能力。
這次實習(xí)也是一次艱苦的行程，我們每天都要走幾十里的山路，在這里，我們觀賞了水簾洞風(fēng)景區(qū)，登上了海拔1140的太白頂，還有淮河源，同學(xué)們不怕苦不怕累，堅持前進不掉隊!我們逐步樹立艱苦奮斗的思想作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)求實精神。在行進的過程中，同學(xué)之間互幫互助，鍛煉了大家的團隊精神，增進了相互之間的友情!
此次實習(xí)認識了很多原來經(jīng)常見到卻說不出名字的植物，采集并制作了數(shù)十種植物標本，初步掌握這些動植物的形態(tài)特征、生長生活習(xí)性、所屬科目、分類地位、生態(tài)分布等知識。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法，學(xué)會動植物標本的采集、處理及制作，為將來從事工作掌握必備的知識和技能。
這次的野外實習(xí)使同學(xué)們對地理科學(xué)有一個基本的初步的了解，培養(yǎng)同學(xué)們對大自然的熱愛，陶冶同學(xué)們的情操，達到轉(zhuǎn)變和鞏固學(xué)生專業(yè)思想和提高從事專業(yè)工作的興趣。
通過實習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己生物方面知識的匱乏，對野外實習(xí)的準備不充分等問題。還有就是桐柏山的各項實習(xí)條件不是太好，植物、土壤的實習(xí)還是到寶天曼效果會更好一點。
實踐出真知，地理學(xué)專業(yè)更是如此，我們的實習(xí)也正是把我們所學(xué)應(yīng)用于實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，逐步成長。
野外實習(xí)報告4
中 國 地 質(zhì) 大 學(xué)
課程論文
題目野外生存體驗
姓名楊友鵬
班級072132
學(xué)號20xx1002251
專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化
院系 機電學(xué)院
日 期20xx 年 4 月 13 日
周五下午，期待許久的野外生存拉開了序幕。我們此行的目的地是武漢市新洲。到達營地后，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里真的是零距離接近自然，人煙稀少，依山傍水。在進行實習(xí)之前，我們已經(jīng)經(jīng)過了多次的理論學(xué)習(xí)，并且進行了分組。到達營地后，從橋上向基地運送個人裝備和集體物資，所有人分成兩批進行帳篷搭建和取柴火，準備工作完成后，就開始了我們的野外生存之旅。
我作為4組組長，開始帶領(lǐng)我們小組開始做野外的第一餐，刷鍋、取水、搭灶、生火等一系列環(huán)節(jié)分工明確的進行，第一餐雖然簡單，但是我們很開心。飯后，大家對第二天的行程略作了解并做好安排后便回到各自的帳篷休息。
第二天一大早，很多人都早早的起來，其實大部分是被凍醒了。簡單的洗漱過后，開始做第一個早餐，火腿粥，做的還是比較好吃的，早餐過后，開始第一天的野外生存體驗活動，第一項是攀巖，以小組比賽形式進行，雖然我們組沒有獲得前三名，但還是替各位組員的表現(xiàn)滿意，我們都很勇敢，勝利抵達最高峰。第二個項目是溜索。在助教的開導(dǎo)與保護下，我也體驗了一下“空中飛人”的感受，雖然有人在過程中比較緊張，但依然完成了溜索。第三個項目是扎竹筏，在各項活動開始錢。趙佳明助教就教回了我們扎竹筏需要的兩種繩結(jié)。在前邊幾組的基礎(chǔ)上，我們組只需要兩人合作，完成竹筏的滑行。因為繩結(jié)松動和個人操作原因，我們組最終與三人落水，我們互相幫助，讓我感受到了來自這個剛熟悉、新組建的大家庭的溫暖。竹筏活動結(jié)束，開始做野外生存中最豐盛的一頓晚餐，為了幫助同學(xué)們補充能量，學(xué)校給我們每組配發(fā)了一只雞，對于我們組幾個吃貨而言，前期準備是必不可少的，菜譜、材料、調(diào)料樣樣都買好了帶了過來，在我們?nèi)M的努力下，香噴噴的叫花雞成功做出來了，那美味真是棒棒的。之后是篝火晚會，首先是老師對各組的表現(xiàn)作出了點評，提出了不足與建議，之后每組都表演了精彩紛呈的節(jié)目，大家還圍著篝火做了很多有趣的游戲。晚會時間比較久，十點多才結(jié)束，為了不影響第三天的行程，各組組長對第二天的行程略作安排后大家便早早休息了。
第三天同學(xué)們明顯沒有第一天起得早，可能因為累了，今天的活動有森林穿越和橋降兩項，穿越稍微累一些，用了兩個多小時走完全程，橋降真刺激，也許是因為刺激，并沒有人退縮，都勇敢的參加了活動。在各組活動全部進行完成后老師組織同學(xué)們清理了基地的垃圾，做到了親近自然、愛護自然的'環(huán)保。把垃圾全部帶走。大家原地休整了一段時間后，于當天中午一點多，在校車帶起的塵土中離開了實習(xí)基地順利的返回了學(xué)校。
實習(xí)感想：
現(xiàn)在的大學(xué)生被戲稱為住在象牙塔里看世界的人，那說明了我們?nèi)狈Α白叱鋈ァ钡慕?jīng)歷，缺乏體驗社會、體驗生活的經(jīng)歷，此次實習(xí)正是對我在野外生存這方面經(jīng)歷的彌補。在零距離的接近自然的同時，鍛煉了學(xué)生在野外遇到地理阻礙時克服困難的能力、讓我們學(xué)會運用各種技法和可用資源彌補自身相對于客觀條件的不足與弱點、豐富了學(xué)生野外生存知識，提高學(xué)生在自然環(huán)境中的生存能力。同時，我還學(xué)會了怎樣盡快的融入群體，出校門時大家只是互不相識的校友，而離開時我們依然成為了曾經(jīng)一起努力挑戰(zhàn)自我、一起克服困難的同進同退的戰(zhàn)友。回想整個實習(xí)經(jīng)歷，我更珍惜此次生存中學(xué)到的技能和與組員之間的友誼，感謝幫助我們的助教和團結(jié)統(tǒng)一的組員們！
野外實習(xí)報告5
第一章 緒論
1.1 野外實習(xí)的目的與任務(wù)
1.1.1 實習(xí)的目的
為了開闊學(xué)生的視野，更好地鞏固課堂所學(xué)的理論知識，得到一手野外資料，鞏固深化掌握地質(zhì)地貌基本概念，堅持理論與實踐相結(jié)合，切身體會地質(zhì)與地貌，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過這次野外實習(xí)，積累大量感性資料，分析對比，歸納分類，通過實踐、認識、再實踐、再認識循環(huán)往復(fù)的形式，得出反映客觀事物本質(zhì)的結(jié)論。同時，也要鍛煉學(xué)生的毅力與耐心，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)合格的與地學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)生。
1.1.2 實習(xí)的地點
河北省秦皇島市柳江盆地撫寧縣石門寨鎮(zhèn)上莊坨村北江地質(zhì)實習(xí)基地
1.1.3 實習(xí)時間
20xx年7月7日至7月14日。為期一周。
1.1.4 實習(xí)的主要任務(wù)及工作
1.1.4.1 實習(xí)的'任務(wù)
系統(tǒng)的了解秦皇島柳江盆地地質(zhì)地貌的概況。學(xué)會野外實習(xí)所必須掌握的基本要領(lǐng)和考察方法，掌握一定的野外工作技能。
1.1.4.2 實習(xí)的主要工作
{ = 1 * GB3 * MERGEFORMAT |① 礦物和巖石（礦石)的肉眼鑒定與描述；
地質(zhì)羅盤的基本使用方法和野外巖石產(chǎn)狀的判別；
斷層、褶皺等地質(zhì)構(gòu)造的識別；
地層的劃分與對比及其描述；
河流階地、海岸地貌等的識別；
野外地質(zhì)素描的練習(xí)；
實測地層剖面的野外構(gòu)造方法；
學(xué)會野外實習(xí)報告的編寫。
1.2 實習(xí)區(qū)地理概況
1.2.1 位置與交通
1.2.1.1 位置
秦皇島地區(qū)位于河北省東北部，地理坐標為：119o30'E~119o50'E，39o50'N~40o10'?N。包括三區(qū)四縣，三區(qū)為海港區(qū)、北戴河區(qū)和山海關(guān)區(qū)；四縣為昌黎縣、撫寧縣、蘆龍縣和青龍縣。市區(qū)南北長20km、東西寬13km，總面積約7812.4k㎡，人口約為289萬人。全市海岸線總長為126km，是一個狹長帶狀濱海城市。北倚燕山，南臨渤海，東接遼寧省市，西接，地勢北高南低，北部為燕山山脈東段，南部為華北平原北端的濱海沖積平原。柳江盆地國家地質(zhì)公園（北江）實習(xí)基地位于秦皇島市北部，其中心距秦皇島市區(qū)28km，地理緯度為：119o34'45?E~119o36'10?E,40o7'45?N~40o9'50?N。位于燕山山脈東段，屬河北省秦皇島市阜寧縣管轄。
1.2.1.2 交通
秦皇島交通便捷，通訊發(fā)達。交通以水路、陸路為主，是連接?xùn)|北與華北的交通樞紐，陸、海、空交通都極為方便。秦沈高速鐵路、京哈、京秦、四條鐵路干線和、、102、205國道貫穿全境。從、到只需兩個多小時。開通了至、、、、等國內(nèi)數(shù)十條航線。此外，其港口是我國北方最重要的不凍天然良港，是我國最大的能源輸出港，由秦皇島碼頭乘輪船，可直接抵達煙臺、青島、大連和上海等地。 秦皇島發(fā)達的通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，可與全國各地和世界上230多個國家、地區(qū)直接通話，銀線連五洲，秦皇島與世界宛若比鄰。
1.2.2 實習(xí)區(qū)的地形
秦皇島北倚燕山，南臨渤海，東越長城與遼寧省綏中縣毗鄰，地勢北高南低，北部為燕山山脈東段，南部為華北平原北端的濱海沖積平原。
鳥瞰秦皇島地區(qū)，表現(xiàn)為北高南低，西高東低，總趨勢為西北高，東南低，由山地、丘陵、平原、濱淺海四個地帶組成，總體上屬于丘陵區(qū)。但其北部和西北部的局部為低山區(qū)，低山區(qū)以東、以南為丘陵地區(qū)，山體海拔高度在500m以下，并且多孤山，少線性山脊。
貫通盆地的大石河是本區(qū)最主要的水系。盆地內(nèi)以低山、丘陵地形為主，最高山峰為西北部的老君頂，海拔493.7m，最低處為東南部大石河河谷內(nèi)的南刁部落，海拔為70m左右。盆地中西部的火山巖分布區(qū)為山高坡陡的地形，海拔多在200～300m之間，山峰多在400m以上；東部山區(qū)山峰海拔高度一般為160～300m。在低山和丘陵之間，多發(fā)育有小盆地和河流，河流短小，河床全是礫石堆積，河床、河漫灘和階地等河流地貌發(fā)育。總的地貌特征與全區(qū)相同，亦表現(xiàn)為西北高，東南低。
1.2.3 實習(xí)區(qū)的氣候
本區(qū)地處于中緯度地帶，為暖溫帶半濕潤季風(fēng)區(qū)，屬于暖溫帶半濕潤華北型大陸性季風(fēng)氣候。主要特征是四季分明，光照充足，水熱資源豐富。春季多日照，氣溫回升快，降水少，相對濕度低，空氣干燥，蒸發(fā)快，風(fēng)速較大；夏季多陰雨，空氣潮濕，氣溫高但少悶熱；秋季時間短，降溫快，秋高氣爽；冬季長，寒冷干燥多晴天。年氣溫差較大，年降水量多寡變化顯著。四季氣候特征為，夏季平均氣溫為25.7℃，冬季平均氣溫為-7℃，春、秋季介于兩者之間,全年平均氣溫為10.5℃。每年11月中旬初入冬，到翌年3月底為冬季，長達140天；4月初到6月中旬初為春季，長約75天；6月中旬初到9月中旬初為夏季，約90天；9月中旬到11月上旬末為秋季，約60天。年降水量為400～1000mm，年平均降雨量為695.5mm，多集中于7～8月份，可達年降水量的70%，山洪也多集中在這個季節(jié)。 總體而言，不熱不干不濕，氣候宜人。
1.2.4 實習(xí)區(qū)的水文狀況
秦皇島市水資源總量為16.22億立方米/年，其中地表水12.74億立方米/年，地下水7.08億立方米/年，重復(fù)計算水量為3.6億立方米/年。現(xiàn)已開發(fā)利用水量8.6億立方米/年，有大型水庫一座，蓄水量1.42億立方米/年；中型水庫兩座，蓄水量1立方米/年；小型水庫286座。目前國家正在青龍河下游，即青龍縣與盧龍縣交界的三道河附近興建桃林口大型水庫，總庫容17.5億立方米，年平均調(diào)節(jié)水量7.14億立方米。實習(xí)區(qū)的主要河流有大石河、湯河、洋河和戴河等，均系入海河流，為臨海小型水系，都是明顯的季節(jié)性河流，且處于華北最大暴雨中心地帶。其特點是流程短、流量小、含沙量高、水系分散、汛期洪水量大、非汛期河水干涸或斷流、暴漲暴落。境內(nèi)各河均發(fā)源于燕山山區(qū)，其流向均為由北向南、由西北向東南流入渤海。河流的補給以降水補給占絕對優(yōu)勢，約占全年徑流量的80％左右。
1.2.4.1 大石河
大石河發(fā)源于青龍縣黃前山附近，是本區(qū)最主要的水系，由西北向東南流經(jīng)柳江盆地后在山海關(guān)西側(cè)老龍頭注入渤海，全長約70km,其中近60km河段流經(jīng)山區(qū)，并有九條小河匯入，僅下游12km河段流經(jīng)向海傾斜的平原。該河流域面積約為600k㎡,其中560k㎡以上為山區(qū)，故為山區(qū)性河流。河床總高差為400m，平均坡降為6‰左右，河床組成主要為礫石，少有粗砂和中砂，礫石的主要巖性為中生界侏羅系中的火山巖，其次為花崗閃長巖和花崗巖，河岸邊多鵝卵石，主要是沉積巖。大石河及其支流在小傍水崖村匯合，由于地殼斷裂和河流的侵蝕作用，再此形成離堆山。
圖1-2 離堆山與大石河
大石河水量水量豐富，年平均徑流量多為1.68億立方米，河流補給來源以降水為主，所以平時流量很小，一般為0.3~0.6立方米/秒，枯水期最小流量僅為0.15立方米/秒，7~8月雨季時，平均流量為25.4立方米/秒，占全年的70％~80％，暴雨后洪水立即上漲，且暴漲暴落。據(jù)統(tǒng)計，大石河大汛周期為二十年，小汛周期為五年，過去曾造成多次水患。
1.2.4.2 湯河
湯河發(fā)源于撫寧縣柳觀峪西溝和溫泉市一帶，全長約36km,在秦皇島（海港區(qū)）西側(cè)入海，流域面積約177k㎡，流域內(nèi)除了西北源頭為低山外，其余皆為丘陵和平原。
1.2.4.3 洋河
洋河由東洋河和西洋河兩大支流組成，與洋河水庫匯合，至洋河口村西入海。東洋河發(fā)源于青龍縣南大峪和獨石，高差達500m，西洋河發(fā)源于盧龍縣相公莊的李家窩鋪，高差100m。洋河全長80余公里，流域面積約932k㎡。
1.2.4.4 戴河
戴河分為北戴河和南戴河，都是極好的旅游勝地，全長約35km。北戴河地處黃金旅游帶的節(jié)點，二十里長、曲折平坦的沙質(zhì)海灘，沙軟潮平，背靠樹木蔥郁的連鳳山，自然環(huán)境優(yōu)美。南戴河海濱旅游區(qū)東起戴河口，西至洋河口。海岸線長3公里，總面積為2.5平方公里，與避暑勝地北戴河海毗鄰相望，一橋相連。是一個進行日光浴、海浴、沙浴的理想天然佳境。
1.2.5 實習(xí)區(qū)的社會經(jīng)濟狀況
秦皇島（海港）區(qū)是全市的政治、經(jīng)濟和文化中心.工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)業(yè)，共同發(fā)展，地處東北、華北平原交界處，為西北地區(qū)最主要出口港。年運輸量達2億噸，與100多個國家有聯(lián)系。近年來，北戴河區(qū)依托區(qū)域特色，著眼于增強經(jīng)濟發(fā)展后勁，立足城市發(fā)展定位，以園區(qū)建設(shè)為載體，以項目建設(shè)為內(nèi)容，以精細化服務(wù)為手段，對會展商務(wù)、廣告公關(guān)、影視傳播、運動保健等類文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進行精心培育，實施了"五大基地"建設(shè)，即：時尚運動基地、名人創(chuàng)作基地、名校實踐基地、國際觀鳥基地、全國影展基地和婚紗攝影基地。
野外實習(xí)報告6
一、前言
1、實習(xí)目的
本次的野外地質(zhì)實習(xí)針對北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院05級學(xué)生。
這是一次地質(zhì)啟蒙教育，是一次重要的認識實習(xí)，重點要理解基本的地質(zhì)概念，了解基本知識，學(xué)會基本技能。通過短期的野外實習(xí)對地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的了解;通時通過實習(xí)鞏固學(xué)過的《普通地質(zhì)學(xué)》的課堂內(nèi)容，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過實習(xí)培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高對地質(zhì)科學(xué)的興趣;同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學(xué)的重要性。
2、北京概況
北京位于華北平原的西北邊緣，北接灤平、豐寧、赤縣和承德等縣;西臨懷來、涿鹿等縣;南臨淶水、涿縣、永清、固安、廊坊及天津市的'武清等縣、市;東與大廠、香河、三河、興隆和天津市的薊縣為鄰。東南是一塊緩緩向渤海傾斜的平原，稱北京平原，其形狀很象一個向群山叢中突出的海灣，故有“北京灣”之稱。北京城座落在北京灣的西南隅。
北京市南起北緯39度28分，北到北緯41度05分，西起東經(jīng)115度25分，東至東經(jīng)117度30分，南北橫跨緯度1度37分，東西經(jīng)度相間2度05分。北京地處中緯地帶，氣候具有明顯的溫暖帶、半濕潤大陸性季風(fēng)氣候。形成的帶性植被類型為暖溫帶落葉闊葉林。
北京市地勢西北高，東南低。西北部山脈綿延，山峰林立，其中海坨山海拔2334米，為全市最高點。地貌呈明顯的層狀結(jié)構(gòu)，山區(qū)河流多為成型河谷，主要河流有永定河，潮白河，溫榆河，洵河和拒馬河。
北京有悠久的歷史，很早就有人類居住，曾發(fā)現(xiàn)舉世聞名的北京猿人化石和山頂洞人遺址。全市面積16807.8平方公里，轄九縣十區(qū)，人口達1000多萬，是僅次于上海的全國第二大城市，全國的政治、文化中心，也是全國的交通運輸樞紐。
3、實習(xí)路線
本次實習(xí)共有五條路線。
6月25日:灰峪村口的采石場-->灰峪村北西向一山坡-->灰峪東山腰處-->灰峪東山梁處
及從軍向北,向西遠眺-->軍莊火車站南,鐵路剖面-->鐵路隧道附近6月26日:軍莊以西,永定河邊的陳家莊-野溪附近-->下葦?shù)榇逦鞴愤?->河?xùn)|鐵路東面-->鐵路隧道北口一帶6月27日:昌平一號隧道-->龍山頂-->十三陵水庫6月28日:房山區(qū)石花洞6月29號:周口店山口村東側(cè)-->羊屎溝口-->東山口花崗巖采石場
附：交通位置圖
二、地層
北京的地層發(fā)育比較齊全，除缺少震旦系、上奧陶統(tǒng)、志留系、泥盆系、下石炭統(tǒng)、三迭系及上白堊統(tǒng)外，其它地層都有發(fā)育，總厚度達六萬米以上。
1、元古界
北京的元古界缺失下元古界，中上元古界分布很廣。
元古界的特點是在古老變質(zhì)巖系之上發(fā)育的第一個蓋層，是一套巨厚的、完整的、沒有變質(zhì)的沉積巖系。底部下部巖性以碎屑巖(礫巖、砂巖、頁巖)為主，夾有白云質(zhì)灰?guī)r及火山巖(安山巖、玄武巖)，中上部以化學(xué)巖(白云質(zhì)灰?guī)r、頁巖等)為主，夾有少量的粉砂巖。
(1)青白口系(Zq)
[1]下馬嶺組(Zqx)
本組特點是淺海相灰色，、黑色、黃綠色粉砂巖——頁巖組成頻繁、明顯的沉積韻律。巖性變化較穩(wěn)定。沉積厚度116-458米，由東向西有逐漸增厚的趨勢，青白口以北最厚。
[2]長龍山組(Zqc)
本組底部為含礫粗石石英砂巖;下中部為灰白色薄——厚層石英砂巖(局部為長石石英砂巖)，夾黃綠色頁巖及粉砂巖，交錯層理發(fā)育;上部為黃褐、灰綠色薄——中層含礫鐵質(zhì)石英砂巖及石英砂巖與粉砂巖互層含海綠石;頂部為暗紫、灰綠及黃綠色頁巖。與下馬嶺組假整合在不同層位上。厚約20-191米。
[3]景兒峪組(Zqj)
本組底部為石英粗砂巖(含灰?guī)r角礫)，呈現(xiàn)沉積間斷特點;下部為灰色中至厚灰層巖或白云質(zhì)灰?guī)r;中部為黃綠色薄層泥灰?guī)r或白云質(zhì)泥灰?guī)r夾灰色灰?guī)r透鏡體;上部為灰白、灰黃、紫紅、黃綠色薄層板狀泥灰?guī)r、白云質(zhì)泥灰?guī)r，致密細膩，具有泥質(zhì)條帶及縫合線構(gòu)造。厚約76-204米。
2、下古生界
北京的下古生界巖性基本穩(wěn)定，厚度不大，化石不夠豐富，代表一種典型的穩(wěn)定淺海沉積。本區(qū)只有寒武系和中、下奧陶統(tǒng)，而上奧陶統(tǒng)及志留系(與華北廣大地區(qū)一樣)都不存在。
下古生界主要巖性為砂巖、頁巖、豹皮灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、鮞狀灰?guī)r和純厚石灰?guī)r等，總厚約1600余米。
(1)寒武系
下分三個統(tǒng);
(1.1)下寒武統(tǒng)
[1]昌平組即府君山組
本組主要由豹皮灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r及白云巖等碳酸鹽巖石所組成。
巖性橫向變化大，厚約13.5到95米。
[2]饅頭——毛莊組
本組下部為角礫狀泥灰?guī)r，含角礫泥灰?guī)r;中部為紫紅色頁巖夾砂質(zhì)頁巖，泥質(zhì)白云巖與白灰質(zhì)灰?guī)r;上部為紫紅色砂質(zhì)頁巖、頁巖及綠色頁巖，夾薄層細粒結(jié)晶灰?guī)r。與昌平組(府君山組)為整合接觸，但局部有沉積間斷。厚約50-185米。
野外實習(xí)報告7
一、 實習(xí)的目的和意義
實習(xí)的目的：
(1)掌握常用的常見科120種常見藥用植物的形態(tài)特征、中文名、所屬科
(2)強化韌勁、磨礪意志
(3)為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)
實習(xí)的意義：
認識了常見的150種植物的形態(tài)特征、所屬科與中文名，為今后進一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
二、 實習(xí)的時間和地點
地點：吉林市馬虎頭山左家自然保護區(qū)
時間：20xx年6月21日至25日
三、 實習(xí)的內(nèi)容
(1)對野外植物的識別，包括歸屬的科與形態(tài)特征
(2)壓制標本的方法、注意事項、植物的保色等
(3)寫實習(xí)報告
(4)老師考察學(xué)習(xí)的情況
四、 實習(xí)的體會
6月21日，我們各小組分批在校園內(nèi)、校園外采集植物。6月22日，我們離開了學(xué)校到馬虎頭山跟隨老師一起采集。在山上我們開始一次論理聯(lián)系實踐的活動。
我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下挖植物、標序號并進行記憶。認識了一百多種常見植物，并從植物的特征等區(qū)分了外形較相似的物種，同時進一步了解了各科的特征，為以后的進一步學(xué)習(xí)打了基礎(chǔ)。有趣的實習(xí)活動使我們學(xué)習(xí)并快樂著。
在馬虎頭山上，我們艱難的往上爬，尋找著每棵具有特點的植物，然后老師很細心地給我們講解，好學(xué)的同學(xué)們早就分工合作了，有的負責(zé)采樣品，有的負責(zé)貼標簽，有的負責(zé)記錄…..植物各種，我們時而聞氣味，時而觀察花序，時而比較果實和葉子;平常人看來是一棵棵野草，在我們眼里卻是一個個寶貝，她的科、種和特征都被老師們描述的淋漓盡致!
在爬山的過程中我們不怕爆烈的太陽，不怕山坡的陡峭，不怕各種蟲子，不怕長途跋涉的辛苦，我們互相說著話、互相關(guān)懷著，想想李時珍，我們這些又算什么呢。為著更好地辨別各個物種，為了能學(xué)的更多，我們誰也沒有怨氣過!最后我們爬到山頂了，雖然都已經(jīng)汗流浹背，但成功的.喜悅沖淡了我們的疲憊，大家一起吃著、玩兒著，很是開心。
在短短的一周實習(xí)中，我們感到時間的匆忙，在稍縱即逝的光陰里，我們怎么才能用有限生命在中藥學(xué)領(lǐng)域下做出貢獻呢?在老師的安排下，我們活動都是按組各自進行，緊張但十分有序;學(xué)習(xí)中我們看到合作的重要性;學(xué)習(xí)中我們認識到經(jīng)驗繼承的重要性，如果沒有老師和工具書，我們會一直手忙腳亂!
在數(shù)不勝數(shù)的植物中，我們遇見了非常漂亮的花、草，在強大的生態(tài)自然里，她們也算得上“美女”，大自然真的好偉大啊!我們，一棵等待進化的小草，正接受著陽光的沐浴;實習(xí)讓我們開了眼界：大自然是一本學(xué)不完的書。
野外實習(xí)報告8
第一章 緒論
第一節(jié) 實習(xí)的目的和意義
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,而實習(xí)正是理論知識與實地實際相結(jié)合的過程。從理論到實際,用哲學(xué)的觀點來看,這是一次飛躍。我們有了理論知識,并不等于我們可以很高的分析實際眼前的問題,只有把學(xué)到的理論應(yīng)驗于實地,用理論來知道實踐,將理論和實踐有機的結(jié)合才能真正了解地貌學(xué)。這種從理論上的認識到真正親臨現(xiàn)場去分析問題,就是一次飛躍。因此,應(yīng)該把實習(xí)看成是從理論到實際的過程,把自己對每一種地貌類型的認識看成是自己在認識論上的一次飛躍。
通過實習(xí)，使我們進一步鞏固課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，實事求是的工作作風(fēng)，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。煤礦地質(zhì)學(xué)是地質(zhì)學(xué)的一個應(yīng)用學(xué)科分支，是采礦工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是采礦工程專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前必修的一門課程。地質(zhì)學(xué)不僅是一門科學(xué)理論知識，同時也具有廣泛的實際意義。它是一門實踐性很強的自然科學(xué)。無論是進行地質(zhì)研究還是地質(zhì)知識應(yīng)用幾乎都離不開野外地質(zhì)觀察。通過野外地質(zhì)觀察和取樣，獲取地質(zhì)研究的第一手資料和實物材料，經(jīng)室內(nèi)進一步研究，進而最終獲得地質(zhì)知識。 這次實習(xí)無疑鞏固了地質(zhì)學(xué)的教學(xué)效果,提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與熱誠,讓同學(xué)們學(xué)以致用,能夠用書本的知識來解決實際上的一些問題,提高同學(xué)們的野外作業(yè)能力和分析能力,并學(xué)會了一些外出實習(xí)的基本要領(lǐng)和考察方法。 本次實習(xí)是以獲得地質(zhì)現(xiàn)象的感性認識，培養(yǎng)學(xué)生野外綜合觀察能力，地質(zhì)思維能力，野外地質(zhì)工作基本能力，啟發(fā)創(chuàng)新意識為目標的地質(zhì)啟蒙教學(xué)實踐。
第二節(jié) 實習(xí)安排和進度
我們本次的地質(zhì)認識實習(xí)工安排了兩天的時間。實習(xí)開始以20xx/9/9號，8號晚上我們領(lǐng)來了實習(xí)所要的工具，9號早上開始了第一天的實習(xí)。本次實習(xí)安排了兩天時間，所以實習(xí)也分為兩條實習(xí)路線。第一天的實習(xí)路線是西山實習(xí)路線，首先我們觀看了西山大斷裂，然后沿西山向上爬，在爬上的過程中觀察了西山大斷裂的地層剖面，到了望海亭，又對滇池進行了觀察。第二天的實習(xí)開始于10號，也就是第二條實習(xí)路線，澄江實習(xí)路線。早上我們到了撫仙湖，，對撫仙湖的幾個點進行了觀察和了解，對撫仙湖的形成和水環(huán)境特征有了大體了解。下午我們?nèi)チ嗣碧焐匠谓瓌游锶海诔谓瓌游锶簠⒂^了化石博物館，還看了澄江動物群的宣傳片，之后就返回學(xué)校。實習(xí)結(jié)束。
第三節(jié) 實習(xí)地的地理與交通概況
昆明西山古稱碧雞山．為碧蟯山，華亭山，太華山，羅漢山的總稱．西山位于昆明西郊，滇池西岸，距市區(qū)15公里，隔滇池與金馬山遙遙相對。北起碧雞關(guān)，南至海口，綿延35公里．最高峰羅漢峰，海拔2 511米。山巒起伏，彤似臥佛，故也稱臥佛山。隔水相望宛如—豐盈的女子躺臥滇池岸邊，有“睡美人”山之美稱．三清閣上鑿有龍門石窟．為昆明地區(qū)第一勝景．西山之名最早見與明天順六年(1462年)，敕賜華庭山，大園覺禪寺圣旨碑“云南府昆明縣海西山”。 滇池，亦稱昆明湖、昆明池,中國云南省大湖，在昆明市西南。有盤龍江等河流注入，湖面海拔1886米，面積330平方公里，平均水深5米，最深8米。湖水在西南海口洩出，稱螳螂川，為金沙江支流普渡河上源。西山和滇池位于昆明主城區(qū)靠西，交通便利。我們本次實習(xí)是學(xué)校的交通大巴送去的，回來也是。
澄江撫仙湖位于云南省玉溪南部，湖面海拔1721米，總面積為212平方公里，僅次于滇池和大理洱海,是云南省第三大湖。平均深度為87米，最深處有157米，是云南省第一深水湖，也是我國第二大深水湖，也是云南旅游景點中較為特殊的一個。湖容量達189億立方米，相當于12個滇池的水量，6倍的洱海水量，蓄水量是云南省第一大湖。撫仙湖水清澈純凈，透明度平均為8米,最大可達12.5米，是我國內(nèi)陸淡水湖中水質(zhì)最好的湖泊之一，居云南省湖泊之最。澄江撫仙湖名聲鵲起是因為1992年在湖底發(fā)現(xiàn)“水下古城文明”，“扁形人面圖案、類似母系氏族分娩的圖騰、類似于阿拉伯數(shù)字、古羅馬字母的“0”、“1”、“Y”、“I”的符號，以及那些橫七豎八的猜不出功能與用途的刻痕、頗似青銅器一角的金屬碎片，高達19米、底長30米的五層世紀壇式建筑”等等古代文明跡象，神秘的澄江撫仙湖水下建筑與古
滇文明相距不遠，在歷史上它們有何關(guān)聯(lián)？為何兩處繁華的文明都先后神秘消失這些“未解之謎”和瑪雅文明、百慕大之謎一樣，引發(fā)著人類永遠在追求。但愿通過撫仙湖水下古城遺址的'一次次科學(xué)和嚴謹?shù)奶矫匦袆樱茉缛諒?fù)原撫仙湖一帶在當時的社會環(huán)境、社會生活、城鎮(zhèn)村落、祭祀活動等，讓又一個中華文明千古流芳。
沿澄江撫仙湖山川秀麗，勝景很多。西面的尖山平地拔起，狀如玉筍，雄偉峻峭，被稱為“玉筍擎天”；東部有溫泉，當?shù)亟袩崴粒瑹崴廖挥诔谓h海口鎮(zhèn)，泉口甚多，從山腳一直延伸到湖底，涌水量大，水溫一般在40℃左右，水質(zhì)含硫，是沐浴、療養(yǎng)的理想之地；東北面的回龍山如大象長鼻，故稱象鼻嶺；南面山間的海門河，僅長一公里多，隔山連江川的星云湖，河中段有一堵伸到水面的赧色石壁，稱“界魚石”，其旁還有一塊石碑。碑上有詩：星云湖棲息之大頭魚，撫仙湖生長的糠蒗魚，以石為界，不相往來。古往今來，“界魚石”曾吸引無數(shù)游人，現(xiàn)已辟為公園，供人們游覽。離“界魚石”西側(cè)100多米處，還有一座始建于明天順四年（公元1460年）的海門橋，無桅桿的木船可從橋下過往于[1]星云湖、撫仙湖間，橋身精雕細刻，美觀大方。
帽天山，位于云南省玉溪市澄江縣城東邊6公里處。距昆明市56公里，距玉溪市87公里，因化石而聞名，所謂地球生命的“寒武紀大爆發(fā)”指的就是這里。這里埋藏著距今5.41億年的帽天山化石群，該動物化石群再現(xiàn)了距今5.41億年前海洋生物的真實面貌，為揭示地球早期生命演化的奧秘提供了極其珍貴的證據(jù)。帽天山化石帶，呈帶狀蜿蜒分布，這條分布帶長20公里，寬4.5公里，埋藏深度在50米以上。
第二章 西山實習(xí)路線
第一節(jié) 西山地理地貌特征
昆明西山森林公園位于昆明西郊有“高原明珠”之稱的滇池湖畔，距市區(qū)15公里，北起碧雞關(guān)，南達灰灣，由碧雞山、華亭山、太華山、太平山、羅漢山等山峰組成，由北向南逶迤升高，最高峰海拔2507.5米，最高的羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池，西迤長坡，占地約889公頃。西山峰巒起伏，林木蒼翠，百鳥爭鳴，澗壑流泉，云蒸霞蔚，景色秀麗。遠眺西山群峰，既像一尊龐大的睡佛，又似一個仰臥的少女，故稱“臥佛山”，又稱“睡美人”。明嘉靖年間楊慎在《云南山 川志》中贊美西山“蒼崖萬丈，綠水千尋，月印澄波，云橫絕頂，滇中一佳境也。”在明代，昆明西山與通海秀山、巍山巍寶山、賓川雞足山，合稱“云南四大風(fēng)景名山”。 全山除巖石嶙峋的羅漢崖外，均為繁茂的原始次生林，隨高度變化森林垂直帶譜十分明顯。山體下部有以櫟類為主的亞熱帶常綠闊葉林，山體上部是云南松、華山松為主的針葉林，在海拔2150米以上 的石灰?guī)r地帶，分布有沖天柏林和多種落葉闊葉林。西山植物多而集中，分布有167個科、594個屬、1086種灌喬木和其他植物，藥用植物也多達九十余種。還生長了一些珍稀樹種，如臺檜、鵝耳櫪、化 香樹、八角楓、滇紫荊、云南樟、長柄楨楠等四季常青的樹木。1998年起，公園致力于恢復(fù)“碧雞秋色”工程，連年持續(xù)栽種漆樹、紅楓樹等彩色樹木。
第二節(jié) 滇池地理環(huán)境現(xiàn)狀
滇池在昆明市西南，連同湖西側(cè)的西山是著名游覽、療養(yǎng)勝地。由構(gòu)造陷落而成。有盤龍江等河流注入。湖面海拔1,886公尺，面積330平方公里。平均水深5公尺，最深8公尺。湖水在西南海口泄出，稱螳螂川，為金沙江支流普渡河上源。過去環(huán)湖地區(qū)常有洪澇水患，早在1262年就在盤龍江上建松華壩，1268年又開鑿海口河，加大滇池的出流量，減輕環(huán)湖澇災(zāi)。1955年以后在湖的上游各個河流上先后修建十馀座大中型水庫，沿湖修建幾十座電力排灌站，解除洪澇災(zāi)害，并確保農(nóng)田灌溉和城市工業(yè)、生活用水。湖內(nèi)產(chǎn)鯉、鯽、金錢魚等。
野外實習(xí)報告9
第一章：緒言
（1）實習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況
少華山自然地理概況：少華山山勢主體呈現(xiàn)為中細蜂腰形。腰部為巖漿侵入的火成巖、變質(zhì)巖構(gòu)造，即屬于太白、華陽巖基組成的秦嶺主體東秦嶺位于華北板塊與揚子板塊之間的拼合帶———秦嶺造山帶的東段。該區(qū)構(gòu)造巖漿活動強烈。少華山區(qū)的巖石大部分為玄武巖和花崗巖等火成巖，同時又有少數(shù)的沉積巖和變質(zhì)巖。其褶皺形態(tài)多樣斷層形式多樣其中南坡嚴重北坡稍好。其中的植被多為溫帶落葉及闊葉林。
（2）實習(xí)任務(wù)
①掌握野外觀察，描述巖石的一般方法，觀察描述實習(xí)區(qū)域常見巖石的物質(zhì)組成，結(jié)構(gòu)，構(gòu)造特點。
②觀察少華山地貌及地理現(xiàn)象：河流山體特征。
③觀察巖層產(chǎn)狀要素，褶皺和節(jié)理。
④使用地質(zhì)羅盤測巖層產(chǎn)狀。
（3）實習(xí)目的
通過野外實習(xí)，一方面使我們獲得實習(xí)區(qū)基本地理現(xiàn)象的感性認識。另一方面，使我們在野外工作方法和技能方面受到初步訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高我們觀察分析野外地理現(xiàn)象的特點。
（4）實習(xí)工具：
鐵錘、地質(zhì)羅盤、放大鏡。
（5）實習(xí)要求
認真觀察地理現(xiàn)象，實習(xí)期間大膽細心。合理使用測量儀器，要有科學(xué)嚴謹?shù)膶嵙?xí)精神。野外注意安全，進入山區(qū)注意防火事宜。
（6）實習(xí)地點：陜西省渭南市華縣境內(nèi)少華山。
第二章：巖石。
少華山由于是火山噴發(fā)而形成的,所以那里的巖石多以火成巖為主,其中白色花崗最常見,也有肉紅色的花崗巖,少華山區(qū)的巖石主要為玄武巖和花崗巖等火成巖。其中玄武巖是典型的噴出巖多呈黑色風(fēng)化面黃褐色或灰綠色。細粒或隱晶結(jié)構(gòu)呈斑狀結(jié)構(gòu)并長有氣孔、杏仁等構(gòu)造。火成巖根據(jù)其化學(xué)成分及礦物成分排列,分為超基性巖.基性巖.中性巖和酸性巖;根據(jù)巖石產(chǎn)狀,分為深成巖.淺成巖和噴出巖。花崗巖是分布最廣的深成巖類,也是酸性巖,主要由鉀長石.富鈉斜長石.石英組成,并含少量黑云母或角閃石。花崗巖是分布最廣的深成巖類,也是酸性巖,主要由鉀長石.富鈉斜長石.石英組成,并含少量黑云母或角閃石。
第三章：構(gòu)造。
實習(xí)地區(qū)構(gòu)造概況：少華山在大一級地質(zhì)構(gòu)造中屬于秦嶺構(gòu)造帶，進一步劃分屬于東秦嶺地質(zhì)構(gòu)造帶。
少華山隸屬于秦嶺山系，是由于渭河地帶地殼下陷同時又由于上古時期形成古地臺時的加里東運動、海西運動、以及印支運動等，其中海西運動的影響之為明顯：在晚古生代末期伴隨著廣泛的巖漿侵入活動秦嶺及其周圍山脈相繼隆起。少華山山體呈現(xiàn)為中細蜂腰形。腰部為巖漿侵入的火成巖、變質(zhì)巖構(gòu)造，少華山區(qū)域內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造較為復(fù)雜，斷層構(gòu)成復(fù)雜，背斜較易觀察，向斜成山不明顯。巖層層理較清晰。巖石表面風(fēng)華嚴重，節(jié)理較為明顯。野外實習(xí)報告篇2
地點：湖北省黃梅縣
時間：11月6~8日
活動流程
11月6日中午十二點半，全體成員準時整裝在教一樓門前集中。劉老師做出發(fā)前的動員，主要強調(diào)了這次活動的紀律，最核心的問題是活動中絕對服從小隊長的領(lǐng)導(dǎo)。下午一點整，各組開始出發(fā)，計劃于下午6點前到達目的地黃梅縣，搭帳篷，露宿。
五點鐘到了地點，于是我們開始搭帳篷，貌似帳篷不怎么好搭。就數(shù)那晚睡的踏實，晚飯自理，飯后自由活動，小組隊員相互認識，互相了解，增強團隊協(xié)作能力。其實我們組是最棒的。
次日進行4小時的山地穿越與巖降，主要是體力和毅力上的考驗，途中有些同學(xué)體力不支，但是大家相互攙扶，沒有一個人掉隊。下午我們學(xué)習(xí)扎竹筏。
經(jīng)過大家齊心合力，最終順利的完成了這項特殊任務(wù)。結(jié)束后全隊集中進行總結(jié)，晚上進行了別開生面的篝火晚會，10月7日，正是我們學(xué)校的校慶日，我們在野外生存中度過了這個有意義的日子。第三天，我們早早起來，準備一天的活動，這天是最后一天，整體來說時間還是比較緊迫，大家也是絲毫沒有松懈，認真完成每項項目。
團隊協(xié)作
其中一個項目是孤島求生：7個人靠著三塊不大的木板到達另一地點，中途腳不可以觸地。
全隊的氣氛和士氣都很良好，這導(dǎo)致在山地穿越中，我組隊員緊湊聯(lián)系，行軍中隊員始終保證不拉開距離，尤其是在下山時，松樹葉落了一地，走起來路特別滑，一不留神就會滑倒，于是我組隊員手拉手，不讓隊員滑倒，最終順利到達指定地點
總之，在團隊協(xié)作方面，我認識到，協(xié)作不僅需要有協(xié)作的能力更重要的是要有與人協(xié)作的品質(zhì)。在最多的時候我們都處于某一個團隊當中，這就要求我們每個人都要有軟對的精神，這才是發(fā)揮實力取得成功的最有利武器。
適應(yīng)能力
活動所在地是山區(qū)，和市區(qū)的天氣差別較大。由于我們大多數(shù)缺乏這一感性認識，導(dǎo)致普遍衣著單薄，到了夜晚更是有人凍的睡不著。這教會了我在任何時候都需要對惡劣的.環(huán)境有所準備，哪怕是心理上的準備，這種環(huán)境不僅是自然的，更多的是現(xiàn)代人的生存環(huán)境。簡而言之就是居安思危，未雨綢繆！
另外一點就是下雨，有人根據(jù)市區(qū)的天氣判斷而沒有帶雨具，而我發(fā)現(xiàn)山區(qū)的天氣真的變化很快很大。只要一會就能變天。因此，要提高在復(fù)雜環(huán)境中的生存能力，充分的準備就顯得尤為重要。切莫因為當前環(huán)境良好而忘記了變化的存在。另外，我從山地穿越中看到了戶外環(huán)境雨傘的局限性。在行走和穿越的過程中，最好的雨具只有雨衣或沖鋒衣，在樹林中撐傘顯然是不實際的。通過這個小的環(huán)節(jié)，我認識到充分準備的重要性。而往往一手的準備有時卻不夠，這要求起碼有備用的方案。還好這次只是短時間的淋雨而且雨并不大，否則我們的行動將變得非常被動。
體能考驗
體能，是野外活動的基本條件。如果體能良好，將更能欣賞到大自然無限的風(fēng)光美景。同樣的，良好的身體素質(zhì)能幫助我們在生活中體會更多的樂趣。到了山頂，清新的空氣和涼爽的山風(fēng)讓我感受到了不可多得的片刻的釋然，看著四周的植物，遠處的縣城，那種感覺是未置身于此的人體會不到也想象不到的！
體能的另一方面是毅力，體能是時常達到極限的，此時決定勝敗的就是毅力了。說實話，沒受過訓(xùn)練的我們在這段山路中不可避免的都有達到體能極限的時候，這時是倚靠大樹休息片刻再次前進，還是干脆坐下，等人催促或攙扶，這就是毅力的體現(xiàn)了。這次，我說服了自己要堅持，我做到了。下次如果情況更艱苦我還能做到嗎，我想經(jīng)過了這次以后，可能性就更大了。因為結(jié)束之后回想起來，都很慶幸沒有放棄，靠自己到達終點的感覺真的很不錯。
環(huán)境保護
戶外運動的初衷就是遠離城市的喧囂，親近大自然，感受大自然的氣息，讓自己的心回歸一種寧靜的狀態(tài)，它使我們更加熱愛和珍惜大自然。
環(huán)境保護這個概念過去我們只是在媒體的宣傳中體會到它的重要，自己并沒有切身的體會。這次，我不僅感受了大自然的美，更感受到了珍惜和關(guān)愛她的重要。如果山?jīng)]有了樹，那將變得空洞和冷漠，我懷著一顆敬畏的心來看待這里的一花一草一樹一木，他們仿佛都有生命，一起注釋著我。一路上，我沒敢丟下一片廢物，我怕受到來自大地的詛咒！
總結(jié)
這次出行我學(xué)到了很多，并不是故作吹噓，我原本喜歡戶外，向往那種山間的魚鳥和流水的聲音。大自然的教化是無聲的，但也是不可抗拒的。對待她，需要敬畏之心！
野外實習(xí)報告10
一、實習(xí)目的：
本次實習(xí)是地質(zhì)課程的野外認識實習(xí)，其目的旨在通過短期的野外實踐是同學(xué)們對地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，鞏固和掌握地質(zhì)科的基本內(nèi)容和方法，初步具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地址問題的能力，為以后的工作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。主要目的有三：
（１）認識各類地質(zhì)現(xiàn)象，了解華北地臺基本地層層序。
（２）了解各種內(nèi)外力地質(zhì)作用。
（３）初步掌握一般的野外地質(zhì)技能，從野外觀察、記錄、描述羅盤儀的使用。此外，通過實習(xí)是同學(xué)們充分認識到地質(zhì)實踐對于地質(zhì)學(xué)科的重要性及其在國民經(jīng)濟建設(shè)中的重要作用，從而逐步樹立艱苦奮斗的思想作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)求實精神。
二、實習(xí)時間：２０xx年xx月xx日到２０xx年xx月xx日
三、實習(xí)地點：xx島石門寨地質(zhì)實習(xí)基地
四、實習(xí)內(nèi)容：
本實習(xí)區(qū)出露地層屬華北地臺型（包括前古生界及古生界）。除較普通缺失中上奧陶統(tǒng)至下石炭統(tǒng)、下中三疊統(tǒng)、白堊系、第三系外，就華北型地層而言，該區(qū)地層出露較全，化石較豐富，各單位地層劃分標志清楚，地層特征具有一定代表性。全區(qū)范圍內(nèi)所有出露的地層有元古界的青白口群，下古生界的寒武系，下奧陶統(tǒng)，上古生界的中石炭統(tǒng)至二疊，中生界的上三疊統(tǒng)至侏羅系、新生界的第四系。
（一）元古界青白口群
（１）龍山組：分布于張崖子至東部落，南部雞冠山等地。由兩個沉積韻律組成。不整合于下元古代之前形成的綏中黃崗巖之上。主要是紫紅色、黃綠色、灰黑色及蛋清色等雜色頁巖，底部為砂巖。屬典型濱海相沉積，與下伏的綏中花崗巖呈沉積接觸關(guān)系。厚９１米。
（２）景兒峪組：主要分布在區(qū)內(nèi)的東部地區(qū)，出露最好剖面在李莊北溝，在黃土營村東也有出露。巖性由粗至細，由碎屑巖—粘土巖—碳酸巖，構(gòu)成一個完整的韻律，具有海侵沉積的特點。與龍山組呈整合接觸關(guān)系。其分界標志是其底部黃褐色或鐵銹色的中細粒鐵質(zhì)石英砂巖，其中含大量海綠石，其底部的中細粒長石石英凈砂巖具大型海成風(fēng)暴波痕。本組地層屬濱海相至淺海相沉積。厚３８ｍ。
（二）寒武紀
（1）饅頭組：該組由于巖體的侵入破壞和構(gòu)造破壞，出露零星，東部落的`北部和西部都有出露，可作為標準剖面。本組上下界限明顯，與毛莊組的分界是以頂部的鮮紅色泥巖作為標志層的。巖性特征是鮮紅色泥巖、頁巖為主，頁巖中含石鹽假晶，并夾有白云質(zhì)灰?guī)r。沒有發(fā)現(xiàn)可靠的化石依據(jù)。與下伏的府君山組呈平行不整合接觸；與上覆毛莊組為整合接觸。厚 ７１ｍ。
（2）徐莊組：分布較廣，東部落西剖面出露較好，化石十分豐富，本組地層上下界限清楚，可作為標準剖面。巖性為淺海相的黃綠色含云母質(zhì)粉砂巖，夾暗紫色粉砂巖、細砂巖和少量鮞狀灰?guī)r透鏡體或扁豆體。含有三葉蟲化石。與下伏毛莊組的分界是以黃綠色粉砂巖與暗紫色粉砂巖互層為標志。厚１０１ｍ。
（3）張夏組：受到覆蓋和破壞較少，是寒武系地層在區(qū)內(nèi)分布最廣的地層之一，幾乎盆地周圍都有分布，在揣莊北 ２８８高地以東的山脊上出露最好，是區(qū)內(nèi)較好的標準剖面。下部為鮞狀灰?guī)r夾黃綠色頁巖；上部以鮞狀灰?guī)r為主，夾藻灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r。三葉蟲化石最豐富。本組與下伏地層為整合接觸。厚１３ｍ。
（4）崮山組：本組與張夏組在區(qū)內(nèi)的分布相仿，比較好的有２８８高地上的剖面，可為標準剖面。下部和上部都以紫色礫屑灰?guī)r及紫色粉砂巖為主；中部則是灰色的灰?guī)r與張夏組界限明顯，接觸部位兩者巖性差別很大。化石十分豐富，幾乎每層都可以采到。主要三葉蟲化石有：蝙蝠蟲未定種、帕氏蝴蝶蟲。厚１０２ｍ。
（5）長山組：出露較好的剖面在揣莊北２８８高地，為標準剖面。巖性為紫色礫屑灰?guī)r、粉砂巖與頁巖互層，夾有藻灰?guī)r及生物碎灰?guī)r。三葉蟲化石主要有：蒿里山蟲未定種、長山蟲未定種、狀氏蟲未定種。與下伏地層為整合接觸兩者分界清楚。本組在區(qū)內(nèi)出露厚度較小，只有１８ｍ左右。
（6）鳳山組：本組分布與崮山組、長山組相同，出露較好的揣莊北２８８高地可作為標準剖面。主要巖性為黃灰色泥灰?guī)r夾礫屑泥灰?guī)r。黃綠色鈣質(zhì)頁巖及薄層狀泥質(zhì)條帶狀灰?guī)r。泥質(zhì)成分增多，容易被風(fēng)化，風(fēng)化往往形成黃色土狀物。化石豐富三葉蟲化石垂直分帶明顯。礫屑形成小團塊，本組與下伏長山組為整合接觸，分界是以底部的青灰色礫屑泥灰?guī)r為標志層。厚９２ｍ。
五、實習(xí)總結(jié)：
短短五天的野外實習(xí)很快結(jié)束了，我們從中學(xué)到了不少東西。增加我們對工程地質(zhì)學(xué)這門課程的認識，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性。本次實習(xí)親眼見到了很多課本中描述過的地質(zhì)構(gòu)造以及巖石，學(xué)會了羅盤的使用方法，練習(xí)了利用地形圖使用后方交會法確定自己的位置，練習(xí)了通過讀地質(zhì)圖來判斷當?shù)貛r層的年代、產(chǎn)狀等，深刻地感受了僅有課本上的知識是不夠的，還要通過實踐才能真正地將知識化為己用。本次實習(xí)真的收獲了很多，感謝兩位老師一路辛苦的教導(dǎo)。
六、實習(xí)心得
對我來說，這次實習(xí)是一個理論和實際相結(jié)合的過程，這樣的一個過程給了我無限的啟迪，在這個過程中我把所學(xué)的知識靈活的理解和運用，從而加強我們對這門課程的了解，從之前的感性認識上升為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應(yīng)該歸功于實踐的作用。而不論我們以后從事怎么樣的工作，我們的的人生應(yīng)該是不斷將理論與實踐結(jié)合的，這是一次完美的體會。同時在實習(xí)的過程中學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的東西，古語云，讀萬卷書，行萬里路，說的便是這樣一種情況。最后在這里我還要感謝學(xué)院給我們提供的這次實習(xí)機會，感謝老師在實習(xí)過程中的細心指導(dǎo)。
野外實習(xí)報告11
動物學(xué)一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對象是動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認識、控制、改造和利用動物，使它能更好地為人類服務(wù)，為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)。
動物學(xué)的學(xué)習(xí)，除課堂講授、觀察各類動物標本、掛圖、幻燈、錄像等資料外，野外實習(xí)是動物學(xué)學(xué)習(xí)的一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于：
(1).印證、擴大、鞏固和加強課堂知識內(nèi)容。如前所述，動物學(xué)是一門實踐性很強的科學(xué)，課堂教學(xué)的內(nèi)容，只有做到理論聯(lián)系實際，增強感性認識，才能得到鞏固和加強，也只有通過野外實習(xí)這樣的實踐活動，才能夠起到擴大知識范圍，拓寬知識領(lǐng)域的作用，真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。為將來勝任生態(tài)學(xué)或其它相關(guān)專業(yè)的工作打下堅實基礎(chǔ)。
(2).觀察、比較、分析動物界各大類群的典型代表動物，探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關(guān)系，充分認識動物界由單細胞到多細胞、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級、由水生到陸生的演化趨勢。
(3).正確認識動物與環(huán)境之間的關(guān)系。在自然界中，除極端的例子外，每一個物種都不會是一個孤立的有機個體，而總是以種群(Population)的形式存在于自己的分布區(qū)中，不同的物種有其特定的分布區(qū)，不同的物種又有其不同的生態(tài)環(huán)境。
(4).重點認識各大動物類群中常見的重要科、屬的特征及其經(jīng)濟價值。為合理的開發(fā)、利用和保護動物資源打好基礎(chǔ)。
(5).通過野外實習(xí)，初步學(xué)會和掌握動物學(xué)最基本的野外工作方法。培養(yǎng)獨立的工作能力。
(6).采集動、植物標本，充實標本室，為科研提供第一手資料。
一、野外實習(xí)的內(nèi)容：
動物學(xué)實習(xí)是動物學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分，它可以豐富我們的感性認識，不但彌補理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關(guān)動物圖片不足的問題，而且彌補了動物學(xué)實驗課上動物標本不足和大多數(shù)是死標本的問題，還有實習(xí)可以補充課本里面為數(shù)不多或缺少的關(guān)于動物生態(tài)和動物行為的內(nèi)容的介紹。通過這次實習(xí)培養(yǎng)了我們大學(xué)生學(xué)習(xí)動物學(xué)的興趣和探索大自然的強烈欲望，相對于單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸，實習(xí)既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是，它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和和處理實際問題的能力，以及團隊合作的重要性。總之，在這次實習(xí)中，我們不但學(xué)到了很多豐富的動物學(xué)專業(yè)知識，而且學(xué)到了專業(yè)以外的很多東西，收獲非淺，具體如下：
1、了解了動物(大多為海產(chǎn)貝類)的形態(tài)特征、生活習(xí)性、分布特點、動物對環(huán)境的適應(yīng)以及動物的多樣性;掌握了觀察動物的基本方法、如何記錄觀察結(jié)果;學(xué)會了如何采集動物標本、鑒定和制作動物標本的`方法。
2、培養(yǎng)了我們大學(xué)生應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，注重理論知識與實踐結(jié)合;鍛煉和培養(yǎng)我們大學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
3、鍛煉和培養(yǎng)了我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和組織工作能力，培養(yǎng)了我們大學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)、嚴明的組織紀律性和好問精神;鞏固專業(yè)思想，為我們今后的學(xué)習(xí)工作科研打下了一個堅實的基礎(chǔ)。
4、野外實習(xí)是一項綜合性實習(xí)，它是運用所學(xué)知識去認識動、植物世界的一項重要的科學(xué)實踐活動。實習(xí)的主要內(nèi)容及要求有以下幾個方面：
(1).學(xué)會野外工作方法。包括怎樣調(diào)查某一地區(qū)的動物資源現(xiàn)狀?怎樣采集標本?怎樣做好野外記錄?怎樣觀察動物?怎樣制作動物標本等。
(2).熟練掌握解剖軟體動物，描述動物的技能，熟練掌握運用檢索表鑒定動物的基本方法。
(3).運用上述基本方法，結(jié)合所學(xué)知識，鑒定并識別一些動物，從而掌握一些重點科、屬的重要識別特征
二、實習(xí)地方：
廈門野生動物園，集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院標本館，崇武沿海海域，晉江生態(tài)林牧實驗基地
三、實習(xí)目標：
鞏固和加深《普通動物學(xué)》理論課程所學(xué)的內(nèi)容與知識，從而達到提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)我們動手能力、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實事求是的作風(fēng)的目的;使我們更貼近自然，感受自然。
四、實習(xí)成果：
在動物園里觀察了鳥類、哺乳類的常見中，掌握其分類的方法、學(xué)習(xí)檢索表的使用等。以下為部分觀察到的動物：
一、鸛形目Ciconiiformes
鷺科Ardeidae
1.蒼鷺蒼鷺亦稱"老等"、"灰鸛"、"青莊".鸛形目,鷺科.蒼鸛為大型涉禽,體形高大,體羽隨季節(jié)而變化,. Ardea cinerea留鳥
2.大白鷺體大。比其他白色鷺體型大許多，嘴較厚重，頸部具特別的扭結(jié)。繁殖羽：臉頰裸露皮膚藍綠色，嘴黑，腿部裸露皮膚紅色，腳黑。非繁殖羽：臉頰裸露皮膚黃色，嘴黃而嘴端常為深色，腳及腿黑色。 Egretta alba冬候鳥
3.白鷺中等體型(60厘米)的白色鷺。體型較大而纖瘦，嘴及腿黑色，趾黃色，繁殖羽純白，頸背具細長飾羽，背及胸具蓑狀羽。 E. garzetta夏候鳥
二、雁形目Anseriformes
鴨科Anatidae
1.鴻雁體大而頸長的雁。嘴較頭部長并與前額成一直線。前頸和臉頰白色，后頸和頭頂紅褐色，二者之間有明顯分界線。上體灰褐色，胸部肉桂色，至下腹轉(zhuǎn)成白色。尾下覆羽和尾側(cè)覆羽均白色。虹膜褐色，嘴黑色而嘴基被白色細線環(huán)繞，腳深橘黃色。
2.大天鵝大型游禽。全長約140厘米。全身羽毛純白色。頸部修長而彎曲。眼先至嘴基淡黃色，上嘴黃色可達鼻孔，嘴尖及下嘴黑色。腳黑色。 Cygnus cygnus冬候鳥
三、脊索動物門Chordata
熊科(Ursidae)
黑熊(Selenarctos thibetanus)
鹿科(Cervidae)
梅花鹿(Cervus nippon)
水鹿(Cervus unicolor)
長頸鹿科(Giraffidae)
長頸鹿(Giraffa camelopardalis Linnaeus)
牛科(Bovidae)
水牛(Budorcas)
山羊(Capra hircus Linnaeus)
野外實習(xí)報告12
生物學(xué)野外綜合實習(xí)是植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的一個非常重要的環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生自律能力、自力能力、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、協(xié)作精神、科研能力、創(chuàng)新意識和團隊精神的重要途徑。通過生物學(xué)野外綜合實習(xí)要達到以下目的。
1.驗證和鞏固理論知識
生物學(xué)研究的對象是生物。生物的生長、發(fā)育、繁殖、地理分布等與其生存環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，生物科學(xué)、生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，一定要走進大自然，進行生物學(xué)野外綜合實習(xí)。通過野外實習(xí)，不但能驗證和鞏固課堂所學(xué)理論知識，而且還可以補充課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.認識人類與自然環(huán)境的相互關(guān)系
在生產(chǎn)實踐中，人類在不斷的認識自然環(huán)境。隨著人類社會的發(fā)展，人類所生存的自然環(huán)境也在發(fā)生著變化。通過野外綜合實習(xí)，讓學(xué)生走進自然、深入社會，了解人類如何適應(yīng)、利用自然環(huán)境，如何損傷、破壞、保護自然環(huán)境的。在了解當?shù)貏又参镔Y源保護與合理開發(fā)利用的現(xiàn)狀、不同人為干擾對草原生態(tài)系統(tǒng)的影響和主要受損情況、主要瀕危野生動植物及其生存環(huán)境保護現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，思考自然保護與社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展之間的矛盾與對策，認識就地保護和遷地保護的意義，從而增強學(xué)生熱愛大自然和生物資源，保護生物多樣性的意識，提高環(huán)境理論修養(yǎng)，加深對自然資源可持續(xù)利用的認識。
3.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
野外實習(xí)與學(xué)校不同，有時食宿不便，甚至風(fēng)餐露宿，有時跋山涉水，風(fēng)吹雨淋，非常辛苦。對于以應(yīng)試教育為主背景下的.大學(xué)生(其中不少是獨生子女)，的確是個考驗。通過野外實習(xí)，使同學(xué)能在吃苦忍耐能力、應(yīng)變能力、主動性、互相關(guān)心、互相幫助、團隊精神、人與自然和諧等綜合素質(zhì)等方面得到鍛煉和提高。如20xx級生物學(xué)基地班學(xué)生趙莉在實習(xí)總結(jié)中寫到：“十多天的野外實習(xí)生活雖然是櫛風(fēng)沐雨，酸甜苦辣，但讓所有同學(xué)獲益匪淺，終生難忘;我們學(xué)會了很多知識，包括野外工作的基本技能和調(diào)查研究方法，獨立工作的能力和與他人協(xié)作的技巧等，并為我們在高年級學(xué)習(xí)專業(yè)知識和今后畢業(yè)論文的完成打下了一定基礎(chǔ);通過實習(xí)，不僅把理論與實踐緊密地結(jié)合起來，開闊了視野，獲得了知識，而且極大地發(fā)揮了團隊精神，互助互勵，表現(xiàn)出很強的集體凝聚力，加強了彼此間的友誼;這次實習(xí)使我們真正踏入了生命科學(xué)研究的大門，并將激勵我們在生命科學(xué)的道路上更加堅定的走下去。”
4.學(xué)習(xí)物種識別方法，認識常見動植物
通過生物學(xué)野外實習(xí)，不但要學(xué)會識別物種的方法，而且要認識常見動植物(包括被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物、菌類、地衣、藻類、昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類)、藥用動植物、珍稀動植物。
5.學(xué)習(xí)生物標本采集、制作方法
要求學(xué)生學(xué)會采集、制作、鑒定及保存動植物標本的方法。包括植物蠟葉標本和浸泡標本以及昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類標本的基本技術(shù)和方法，以便培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
6.認識和了解主要環(huán)境類型
通過指導(dǎo)教師講授、實地觀察，使學(xué)生能夠認識中國北方溫帶草原和森林各種植被類型，理解植被地帶性變化規(guī)律;了解受特定地形地貌等影響形成的濕地、沙地、山地等非地帶性植被類型，理解植被非地帶性變化規(guī)律;了解實習(xí)地區(qū)地形、地貌、土壤、氣候、主要環(huán)境類型如荒漠草原、典型草原、草甸草原、山地草原、森林、濕地等的基本概況，使學(xué)生進一步理解生物的分布、數(shù)量、生活習(xí)性與環(huán)境的統(tǒng)一。
7.學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)調(diào)查方法
講述植被和植物群落調(diào)查時植物樣方的調(diào)查方法，介紹巢式樣方、分種產(chǎn)量樣方和記名樣方(頻度樣方)等的調(diào)查方法;選擇典型生態(tài)環(huán)境，以樣線法、固定半徑樣點法、樣方法調(diào)查統(tǒng)計脊椎動物的數(shù)量，使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)研究的基本方法。在識別實習(xí)地區(qū)常見動物種類的基礎(chǔ)上，觀察它們的行為。
8.野外動物及其棲息環(huán)境照相技術(shù)學(xué)習(xí)
國家對鳥獸及其棲息環(huán)境的保護非常重視，已不允許用傳統(tǒng)的鳥網(wǎng)、捕殺動物。在實習(xí)期間讓學(xué)生掌握野外鳥獸照相和攝像的基本方法和技術(shù)。
野外實習(xí)報告13
一、實習(xí)概況：
本次實習(xí)為期一周，實習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。實習(xí)包括課堂講解和實地考察兩部分。在課堂中，導(dǎo)師簡單講解實習(xí)內(nèi)容及各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，在現(xiàn)場根據(jù)具體情況老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實習(xí)的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
本次實習(xí)的內(nèi)容是：實習(xí)動員會，福清宏路、東張路線，閩江—洪塘—洪山路線，長樂江田—北山—下沙路線，鼓山路線
二、實習(xí)內(nèi)容：
1.羅盤的認識——祖宗的驕傲
羅盤是利用一個磁性物體(即磁針)具有指明磁子午線的一定方向的特性制造而成，是我國四大發(fā)明指南針的另一種應(yīng)用，因此這是我們中國人的驕傲，我們應(yīng)引以為自豪。了解和掌握羅盤的結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征、功能及使用方法是本次實習(xí)的一大內(nèi)容。
羅盤分為上、下兩個刻度盤，上刻度盤從0到360度，下刻度盤從0到90度，羅盤有兩個水準器——短柱狀水準器和圓水準器，調(diào)節(jié)圓水準器，根據(jù)上刻度盤可以測量走向、傾向和方向;調(diào)節(jié)短柱狀水準器，根據(jù)下刻度盤可以測量傾角。本次實習(xí)我們利用羅盤在多處測量了巖石的走向、傾向和傾角，在這些過程中，我對羅盤功能的認識和操作得到了很大的提高，此外，我還熟練了產(chǎn)狀三要素的各種表達方法——方向法、象限法和圖示法。
2.巖石及邊坡工程地質(zhì)問題
地質(zhì)實習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問題，因此，此次實習(xí)最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。實習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，姚老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。下面按時間順序介紹實習(xí)各地的巖石及其邊坡：在青盛酒樓旁我們看到了由殘積土形成的土質(zhì)邊坡，其下的坡積物顆粒大小懸殊，工程性能很復(fù)雜，需要壓實的能量相當?shù)拇蟆Ｓ捎谠撈碌钠陆呛推露染淮螅@里只采取了最簡易的邊坡防護方式——鋪一層水泥砂漿和插上一些排水管，但似乎還是讓人有些擔(dān)憂。
在福清324國道旁我們看到巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，我們知道由于巖漿噴出地表后，迅速結(jié)晶，以致其形成的巖石具有一定的流動性，并且排列有序，在此就可以用肉眼看到。該巖體結(jié)構(gòu)是整體塊狀結(jié)構(gòu)，強度較高，并且風(fēng)化程度低，屬于微風(fēng)化程度，故此邊坡穩(wěn)定性相對較高，但由于該坡的結(jié)構(gòu)面傾向和坡面傾向相同，且傾角小于坡面傾角，導(dǎo)致該坡存在潛在滑動問題。在這里我們測量了一組巖石的傾向、走向和傾角：65°，155°，35°。
在地質(zhì)災(zāi)害危險點，我們看到了一個路塹式邊坡，該坡的結(jié)構(gòu)體為散體狀、碎裂狀，風(fēng)化程度高，屬于強風(fēng)化，穩(wěn)定性較差。因此，該邊坡防護采取就地取材，用片石做成坡角擋墻，坡面鋪上一層水泥砂漿，插上一些排水管，但是山體的另一面則沒有做任何防護，真為山下的居民擔(dān)憂。
在農(nóng)大我們看到由巖石和土構(gòu)成的坡，該坡的表層是沉積土。由于該坡的地質(zhì)構(gòu)造產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)面傾角小而且與邊坡平行，加上巖體屬于全風(fēng)化、強風(fēng)化程度，導(dǎo)致該坡具有較嚴重的失穩(wěn)問題，因此其采取路塹式邊坡加固方式，用鉚釘、抗滑樁和擋墻做防護，這也是在高速公路上常見的防護方式。
在江田北山火葬場我們看到了在其公路的剖面上我們看到了具有一層一層堆積現(xiàn)象的層理層面構(gòu)造的沉積巖，這也是本次實習(xí)唯一一處巖石類別為沉積巖的觀察點，該巖為碎屑巖中的細砂巖、混砂巖，有明顯的褶皺現(xiàn)象，較為完整，而且是傾斜背斜褶皺構(gòu)造。這是我第一次見到背斜褶皺現(xiàn)象，由此我感到相當?shù)臉s幸。
在這，我和同組組員對背斜兩翼巖石的傾向、走向和傾角進行了測量，左翼：73°，341°，34°，右翼：334°，240°，34°。
在下沙度假村我們看到一個具有很高觀賞價值的海岬，其獨特性給度假村增加了不少的觀賞性。該海岬主要由酸性的侵入巖即花崗巖和基性的侵入巖脈構(gòu)成，花崗巖石為其主體，中間穿有多條暗黑色呈脈狀的基性的侵入巖，即輝綠巖。該海岬受到的侵蝕作用較強，其下方水的深度較深。在這，我們測了兩組巖石的傾向、走向和傾角：73°，341°，34°;334°，240°，34°
在鼓山公路旁我們看到路旁的花崗巖的風(fēng)化作用包括物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用和生物風(fēng)化作用，巖體的表面長著一顆樹，自上而下遭受著植物生長活動引發(fā)的物理風(fēng)化和化學(xué)風(fēng)化作用，這讓我想起了鄭板橋的一首《竹石》詩，不禁感嘆大自然的力量。
在鼓山的半山停車場采石開挖的剖面上我們可以看到其巖石的風(fēng)化程度自上往下逐漸減弱，并且強風(fēng)化層中夾有新鮮巖石，使得巖體表現(xiàn)出了顯著的不均勻性。鼓山受到的物理風(fēng)化作用較強，所以我們可以看到較多的孤石和石鼓，這也是鼓山的一大特點。
3.閩江水的地質(zhì)作用
我們知道水的地質(zhì)作用可分為地表水和地下水的地質(zhì)作用，閩江水的地質(zhì)作用屬于地表水地質(zhì)作用的經(jīng)常性流水的地質(zhì)作用，其地質(zhì)作用包括侵蝕作用、搬運作用和沉積作用，這導(dǎo)致閩江沉積有大量的沙石，是較好的建筑材料，目前有較多的采沙場位于閩江上。
閩江南港河谷較為寬闊，水流緩慢，主要以堆積作用為主;閩江北港河谷較窄，水流較急，主要以剝蝕作用為主。
洪塘橋于xx年建成，首修于xx年，其位于閩江的南港處。在洪塘橋南端由于近幾年閩江上采沙場的建立，閩江的含沙量減少，導(dǎo)致的樁基礎(chǔ)露出嚴重，基礎(chǔ)受到的摩擦阻力減小，產(chǎn)生了側(cè)向位移;在洪塘橋北段，存在軟土構(gòu)成的斜坡，極
不穩(wěn)定，以致其出現(xiàn)了邊坡滑移和破壞。洪塘橋橋面面垂向位移最大達到6cm，垂直位移最大達到8cm。因此，洪塘橋進行了整修，南北兩端的橋臺都進行了加固，其橋墩以增樁為主的加固方式，此目的是為了提高被動滑動力。
洪山橋于1985年12月竣工，其位于侵蝕作用強、堆積作用弱的閩江北港處。閩江南北港的水流分流量不平均，北港的來水量大。閩江中游修建有水口電站，于xx年開始投入使用，這使得北港的來水量變大，河流的`含沙量減少，夾砂能力增強，沖刷和侵蝕能力增強。洪山橋分有新舊橋，舊橋的橋面已被拆除，只剩下橋墩。常年以來北港流水已形成了流量平衡，拆除橋墩會使河流流量增大，侵蝕作用增強，故舊橋的橋墩還保留著。由于北港以侵蝕作用為主，故在其河床兩岸都進行了加固、加高防護。
4、大壩工程地質(zhì)
觀看的錄像中我們了解到了大壩的工程地質(zhì)條件和各種工程地質(zhì)問題。修建一個好的大壩需要一個好的地質(zhì)條件，因此大壩的選址成為關(guān)鍵。選壩址，必須了解該巖土的工程性質(zhì)，分析地質(zhì)結(jié)構(gòu)、地形地貌和水文地質(zhì)情況，當然還應(yīng)包括了解其自然地質(zhì)現(xiàn)象和天然的建筑材料。
福清東張水庫歷史悠久，修建于上個世紀xx年代中后期，即19xx年，屬于大型水庫，庫容量為1.9億立方米，最大高度為38m，屬于重力式鋼筋混凝土壩，其要求地基的地質(zhì)條件較高，荷載大且集中，其具有飲水、灌溉和發(fā)電等作用。東張水庫的選址較為好，其位于龍江上，并且為峽谷地貌，上游為永泰、仙游和莆田。大壩的地基為花崗巖，并且是整體塊狀致密結(jié)構(gòu)的基巖，其強度高，穩(wěn)定性好。地基的風(fēng)化程度較低，屬于微風(fēng)化。大壩存在平行結(jié)構(gòu)面，傾向大壩的上游，穩(wěn)定性好，其高傾角，對大壩的安全有利。在壩底，我測了一組巖石的傾向、走向和傾角：5°，95°，88°。
三、實習(xí)感想
為期一周的地質(zhì)實習(xí)很快的就結(jié)束了，通過這次實習(xí)，我不僅培養(yǎng)了對大自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，而且還在實習(xí)的過程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應(yīng)該歸功于實踐的作用。
這次實習(xí)令我們加深了對地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻認識到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會到“學(xué)以致用”的道。知識從感性認訓(xùn)升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導(dǎo)。在實習(xí)中學(xué)會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié)。例如，出外實習(xí)要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。此外，在此次實習(xí)中我在導(dǎo)師身上學(xué)了不少的東西。體會最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬鼓山時，在導(dǎo)師的激勵下，我堅持下來了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實現(xiàn)自己的人生抱負，讓自己造福于人類!
野外實習(xí)報告14
實習(xí)時間：
XX年7月7日—7月18日
實習(xí)地點：
國家地質(zhì)公園秦皇島市
實習(xí)人員：
太原師范學(xué)院——城市與旅游學(xué)院學(xué)生
實習(xí)目的：
1、學(xué)會地形圖、地質(zhì)圖的使用和閱讀地質(zhì)現(xiàn)象，2、掌握地質(zhì)羅盤的使用方法
3、練習(xí)做野外筆記，鍛煉野外工作技能
4、能比較正確地分析和認識一些地質(zhì)現(xiàn)象
5、了解實習(xí)區(qū)地層發(fā)育情況及接觸關(guān)系
6、了解實習(xí)區(qū)總的構(gòu)造構(gòu)架和特點
7、初步分析實習(xí)區(qū)礦產(chǎn)、地貌、水文地質(zhì)等的一般輪廓
實習(xí)概況:
實踐是檢驗真理的'唯一標準。為了提高教學(xué)質(zhì)量，并對地質(zhì)地貌知識有更深的理解，提高運用能力，在楊東林等幾位老師的帶領(lǐng)下，太原師范學(xué)院城市與旅游學(xué)院100多名同學(xué)到河北省秦皇島市進行了為期11天的地質(zhì)地貌實習(xí)。盡管只有11天，但是在老師們的精心講解和耐心指導(dǎo)下，配合一些背景資料，我們得以比較系統(tǒng)地了解當?shù)氐牡刭|(zhì)地貌知識，并學(xué)會了一些外出實習(xí)的基本考察方法，同時也通過實踐，鞏固了所學(xué)的知識。
野外實習(xí)報告15
今年有了植物實習(xí)的寶貴經(jīng)驗，在實踐中教給我們許多課本上難以學(xué)到的知識。有些植物雖然在課本上把它的特點說的非常清楚，但在實際上還是認不出來，這次實習(xí)活動確實讓我們更加清楚全面的了解植物，完美的結(jié)合了理論和實踐。
在第一次平山實習(xí)時，那時正值5月中旬，天氣不冷不熱，花樹茂。在吳老師，王老師和楊老師的帶領(lǐng)下，我們在大山里度過了我們第一次植物實習(xí)，平山的植物物種豐富，為我們提供了充足的資源，為我們以后關(guān)于更加全面的認識和了解植物打下了堅實的基礎(chǔ)。楊老師憑借他豐富的植物分類學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，為我們講解稠李鼠李的區(qū)別，接骨木水曲柳的異同，還有如何區(qū)分金銀忍冬和黃花忍冬。在那里我們認識了刺五加、花楸、榛子、蒙古櫟、落葉松、白樺、忍冬，夾蒾等樹木。當時花開正好，正好可以認識很多花。平時經(jīng)常聽老師提起的漏斗菜、白頭翁等這些經(jīng)常聽到卻沒見過的花在這次實習(xí)時老師都詳細的'為我們講解，在觀察實物的時候加深了我們記憶，當看到白頭翁花開時，切實體會了名字的真切可愛，白白如老翁頭發(fā)，真的好可愛，這是書本描繪不來的。還有一些雖然不常提起但應(yīng)該知道的，延胡索、荷青花、等。
農(nóng)園里的果蔬花草都是我們的心血，從草莓的開始種植，拔草，掐走莖，包含了我們園林班所有同學(xué)的全心全意的付出。我們也是從開始的什么都不懂到后來慢慢的熟悉，離不開老師耐心的指導(dǎo)，后來草莓長大些了，老師叫我們?nèi)テ咔o，以前根本就不知道草莓還要摘走莖，當然后來老師告訴我們這也是為了讓草莓長得更壯收獲更多的果實，走莖長到一定成熟就能做草莓的秧苗了，相當于繁殖了，讓我們更進一步了解種植草莓的過程。
在快結(jié)課的時候，老師帶我們?nèi)|北地區(qū)最大的植物園--哈爾濱植物園做了一次重點認識了解花的實習(xí)活動。
在剛一進門處，老師讓我們注意那些地被花卉，鳳仙、海棠、還有和萬壽菊很像的孔雀草，在觀察花的同時老師還要我們仔細看那些地被花卉在園林應(yīng)用上的配置，有意無意的為我們后來的植物配置奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)略了遍地玉簪的清新，真正結(jié)合老師上課說的樟子松別名美人松，遠處看去樟子松筆直站著，上黃下褐色，真有美人的韻味，這是單在書本上領(lǐng)略不到的。在百花園里我們看到了書上講的翠菊、麥干菊、琉璃苣、萬壽菊、萱草、虞美人、月季、等。還看到了大葉子的梓樹，以前都沒有注意過，在這次實習(xí)中更加了解，下次看到時也知道這原來就是書上講的那種植物。
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