【必備】實習工作總結模板匯總7篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的實習工作總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實習工作總結 篇1
一、畢業實習概況。
為使學生通過實習鞏固、拓寬和檢驗所學理論知識和基本技能，商務外語系XX屆畢業生開始為期8個月的畢業實習。此次畢業實習采取集中和分散兩種形式：集中實習由系部根據學生專業特點和實際情況，統一聯系實習單位，集中進行，為此，學院聯系了多家實習單位，諸如朗浩貿易有限公司、陽光集團國際貿易二部、廈門星星工藝品有限公司等;分散實習是根據學生本人意愿，自主選擇實習單位，實習單位必須使經營狀況良好，管理制度規范，業務內容比較齊全的單位，采用分散實習的學生應將實習單位聯系情況匯報系部，此外分散實習單位如福建弗瑞嘉服飾有限公司、福清東泰進出口貿易公司、廈門湄州進出口有限公司(莆田辦事處)等資質良好。實習方式的靈活多樣，80%的畢業生的實習崗位與本專業的定位相符，使每位同學都有足夠的空間把課堂所學運用到實踐中去。
二、畢業實習動員與安排
根據此次畢業生班級多，人數多等實習情況，我系為了更好的安排學習的實習，召開了全系畢業班師生畢業實習、就業動員大會，會上就畢業學生的畢業實習的目的，意義及要求、時間安排進行了講解，明確了就業與實習相結合，樹立了先就業，再擇業，后創業的思想觀念。會后兩專業教研室按本專業的培養計劃要求，制定了詳細的畢業實習計劃。為畢業生畢業實習工作有條不紊的進行奠定了基礎。
三、及時指導，溝通交流
我系為了更有效的開展畢業生實習指導工作，提高實習指導教學質量，系部安排分派有經驗的教師(范云霞老師、陳滄淵老師、吳思鋒老師、邱建鈺老師等)和輔導員共同對學生進行指導和管理，目的就是為提高畢業生的實習指導教學質量。要求大部分學生每周通過電話或網絡的形式與指導教師、帶隊教師取得聯系、匯報本階段實習情況并得到老師的指導。指導教師還利用課余時間到實習點進行檢查指導，了解學生的實習情況，解決實習過程中出現的`問題。有些學生在實習期間出現怕苦怕累現象，不想繼續實習，老師及時做思想工作，消除了學生的懶惰情緒。此外還能了解學院培養機制及方向是否達到預定的結果，并能及時調整培養方向。
四、實習報告撰寫
大部分學生按照實習大綱的要求，制定個人實習計劃，按時上交實習記錄，85%的學生能運用專業理論知識，聯系實習情況，較好地撰寫實習報告，總結了實習心得和體會，以及今后努力的目標，提高了觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
五、及時了解用人單位對實習生意見
在實習過程中，帶隊教師具體的統計了學生的就業單位、崗位、單位聯系方式等具體信息，并每周更新。從反饋情況來看，我系實習生在實習期間，受到實習單位的歡迎和好評。認為我系畢業生專業能力較強，態度端正，做事認真，能夠獨立工作。60%的學生在原實習單位就業。
六、存在的不足和今后努力的方向
1.由于我系部分學生實習地點分散(我系部分學生來自外省，因此到省外實習)，還存在著學生實習期間對個別學生失控的現象。我們今后將重視多配備實習指導教師，增加專業職指導教師數量，同時指導學生實習，加快實習基地的建設，更好地引導學生畢業實習。
2.建立實踐實習基地的經費不足，不利于實踐實習基地的建立。需要加大該方面的經費投入，并多建立一些實習基地為培養更符合社會的復合型人才。
3.由于畢業生聯系畢業就業時間提前，用人單位只能參閱畢業實習之前的考試成績和思想品德表現，這樣，就出現了畢業實習成績和表現對學生擇業影響不大或沒有影響的現象。這必然造成學生對畢業實習不夠重視的結果。但在實際工作中，工作能力和工作經驗才是最重要的，學習成績和學習能力并不代表工作能力。
4.部分學生在實習中表現出專業知識掌握不夠扎實，不能很好地把理論知識與實際情況相結合，這就要求我們在以后的教育教學中，加強學生動手能力的培養，為學生提供更多的實踐機會。
5.要大力加強學生的思想政治工作。通過反饋的情況及平時與部分實習生的接觸中，感覺部分實習生工作怕苦怕累，學校應該在這方面下更大的力氣，提高學生的政治覺悟。同時，也要注意學生在情商方面的培養，提高學生的溝通能力。
實習工作總結 篇2
我和彭老師帶領我院09級歷史、思想政治教育及哲學專業19名同學在3月4日到4月22日期間在第一中學中學，歷時八周。八周的實習對于我們院本科師范類專業的學生來說，教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在新建縣第一中學的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：
新建一中現座落于新建縣城北，南面與縣政府毗鄰，面積為137畝。學校現有學生3660余人，共50個教學班。教職工238人，其中特級教師1名，高級教師53名，一級教師86名，市級學科帶頭人2名，縣級學科帶頭人18名。學歷達標率達95、8%。學校非常重視青年教師的培養，以一幫一師徒“結對子”的方式，使一大批青年教師正在茁壯成長。新建一中一貫全面貫徹國家教育方針，教學質量逐年提高，近幾年來，為清華、北大等重點院校輸送了100余名優秀畢業生。學校競賽有256人次分別獲得國家、省、市、縣級的獎項。在省、市享有盛譽。特別是近5年來，新建一中以嚴格的教育管理，嚴謹的教育教學多次獲得上級部門的表彰、20xx年批準為省重點建設中學、
在8周的實習活里，我一直要求我們的師生要時刻嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，既要維護好學院形象，又要熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；要一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，要塑造良好的實習形象，給實習學校的領導、老師和學生留下了深刻的印象。
一、實習總體情況介紹
我帶領的09級共有19名同學。其中歷史專業10名，思想政治教育專業6名，哲學專業3名。參加歷史教育實習的包括歷史專業10名同學、參與思想政治教育實習的包括思想政治教育專業的6名同學以及一名哲學專業的同學，其余2名哲學專業同學在新建一中教務處參與專業實習。按新建縣第一中學的統一安排，將班主任與教學實習工作的部署如下：歷史教育實習組10名同學在新建一中高一一部參與班主任實習及教育實習，每人帶一個班，教學帶2個班，有富有經驗的高一一部年級組長江勇老師總體負責；思政教育實習組在新建一中高一二部參與班主任實習及教育實習，每人帶班一個，教學帶兩個班，具體由高一二部年輕有為的年級組長朱錦老師負責。在考慮自身實際情況后，我們的實習生跟隨新建一中學生的作息時間，堅持上早讀，白天堅持在校，并在第一節晚自習結束后返校，有十分充分的時間呆在實習學校，這對于做好班主任工作是十分有益的。
二、實習表現與效果
這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。
1、工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護學生，同時積極參加實習學校的各項教育教學活動。我們學院指導老師在與新建一中的老師們交流時得到的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習
學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的`教學工作提供了寶貴的經驗。2、實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。
三、組織管理。
我和彭老師作為帶隊教師，除掉在學院的教學任務之外，堅持一有空就去新建一中檢查和指導實習工作，并每天與新建一中的實習小組組長保持電話、短信聯系，讓實習組長做好各組的考勤工作，并積極協調解決實習中遇到的各種問題。我們認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。
在教育實習這一塊，我和彭志軍老師對每個實習學生的課程都至少聽了一節課，并在鼓勵實習老師的基礎之上，也從我們教師的角度給我們的實習學生提出意見建議，幫助我們的實習生得到更多的進步與成長。
四、實習收獲
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四是鍛煉了我們學生吃苦耐勞的品質，在新建一中實習期間每天早起從學校趕到新建一中，晚上近9點中又返回學校，兩個月的實習經歷讓我們的同學更加能吃苦，更加能奮斗。
五、實習生活的感悟
通過在新建縣第一中學八周的教育實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從實習學校的指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了新建縣第一中學課堂教學的實際狀況。經過這八周的實習，同學們和指導教師互敬互愛，但更多的是在業務上的成熟與成長。
1、在組織紀律上，實習生門都能嚴格遵守實習學校的規定。新建一中在教學管理嚴格，要求實習生育他們的學生作息時間上同步，這就要求我們的實習生6點45就得趕到實習學校，白天呆在學校，并堅持在晚自習一節課后離校。雖然每天這樣辛苦，但我們的實習生在八周的就實習中堅持了下來，除了少數同學因研究生復試和工作面試之外，很少有同學請假。
2、實習生在實習班主任的工作上認真負責，態度端正，充滿熱情。我們的實習生積極與原班主任交談，虛心向他們請教，堅持在早讀，課間，眼保健操、聽力時段在班上督促班上同學保持良好的學生風貌，并在原班主任的幫助與指導下進行一些班級實際事務的管理工作。在班主任的工作中積極主動，受到實習學校老師的好評。
3、再教育實習上，實習生態度認真，積極備課，虛心向專業指導老師請教。實習生積極參加新建一中的教學備課活動，學習教學上的具體知識，認真備好課，充分利用多媒體課件輔佐教學，使教學課堂生動。在聽取學校指導老師的建議后積極改進教學方法，在教學上從各方面得到了鍛煉。
六、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在講課過程中，我們的實習生對課本的理解還需要加強，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的專業理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。部分實習生對學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
3、實習生在對學情的把握還是不夠，不少同學帶的班級有重點班也有平行班，但同學在兩種不同學習能力與層次的教學具體實施中沒能體現學情的區別。導致個別把班級課堂效果不佳。
總的來說，通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！
實習工作總結 篇3
7月，我開始在車間實習了！
剛進車間，感到什么都很新奇，當然新奇的同時也表明我對車間的一切毫無概念，可以說是來到了一個陌生的環境。畢竟這是一個公司的實用生產車間，在這里要加工出滿足消費者需求的產品，自然要求不容馬虎。這跟我們在學校里的實訓不同，雖然那時我們的實訓包括了車、銑、鉆、磨、鍛、焊、鑄、數控編程等，但都只是簡單的操作一下，用到的也只是普通的機床設備，精度方面要求也不是很嚴格，可現在就不同了，身處車間，看到的是許多先進的數控機床，我知道在這里要學的東西很多也很不容易！
在噴油嘴偶件部車間一直待到現在，我清楚的記得第一天進車間時的情景，班長拿了一個針閥體毛坯給我，簡單的介紹了有關毛坯淬火和達到洛氏硬度的問題，并且把我帶到磨工藝角的機床前，讓我開始看工藝。這是我第一次接觸針閥體，之前關于針閥體，腦中一點概念也沒有。
剛開始時，我根本不知道從何處著手，只是站在同事身邊，看看同事如何操作，甚至當他們用到量規檢測時，我還不知道那是在干什么，為什么要那么干，有什么作用。甚至是量規、量塊、量套，都是在詢問同事后才明白。在學校學過量規、量塊，可為什么在真正看到它時卻不知道呢？我找來課本，上面講的都是些理論性的知識，現在要聯系車間里的具體實物好好學習了。
可這樣看同事操作還是少點什么，多虧每個機床前的作業指導書。指導書上清楚的寫明了產品型號、產品名稱、零件名稱、工序名稱、工序號、設備型號、設備名稱、材料牌號、毛坯種類、毛坯外形尺寸、工藝裝備及輔料、質量特性、量具名稱，當然還有最重要的簡圖、作業順序和要點注意事項。因此，我開始看作業指導書，看完再看同事怎樣操作，有時一邊對照著指導書一邊看同事操作。我特別注意指導書上的質量特性和用到的量具，不明白的就問同事，請他們給我講解一下，很高興的是同事們都很熱情，我從他們那學到許多書本上沒有的知識。
在噴油嘴偶件部的第一個周了，我了解了清洗、甩干（250號工序）、磨工藝角（230號工序）、磨削大外圓（240號工序）、預磨中孔（260號工序）、檢驗、分組（320號工序）、光磨大外圓（338號工序）和實效處理（310號工序）等加工工序。這個周也是我學到最多東西的一周，想起剛進車間的一無所知，到一周后我明白并且掌握了怎樣用量具檢測工件是否滿足要求。例如工藝角距離量規、工藝角跳動量規、外圓跳動量規、千分尺等，這些用得最多，我學的也多，現在我已經能夠熟練應用這些量具檢測工件了！
在偶件部的第二個周，我學習了磨兩級圓（280號工序）、磨球頭（290號工序）、刷洗壓力室(295號工序）、刷洗中孔及二級孔（334號工序）、刷洗進油孔、定位孔（335號工序）、滑動性檢查（70號工序）、霧化實驗（80號工序）、檢查噴孔（100號工序）及外觀檢查（135號工序）等加工工序。其中磨兩級圓、磨球頭都是用到數控機床。剛開始我認為只要事先編好程序，幾乎可以實現自動化加工，工作時省力又省時間，可后來我發現同事換砂輪、修磨砂輪，就用了幾乎一下午的`時間，特別是磨兩級圓、磨球頭所用到的砂輪都很大，相應的也很沉，看到同事安裝砂輪、不斷的設置參數、修改參數，我發現要真正學會操作這個機床有多困難。
像刷洗壓力室、刷洗中孔及二級孔、刷洗進油孔、定位孔、霧化實驗、外觀檢查等這些相對來說較簡單的工序操作，我都是在同事指導下自己動手實踐，從實踐中我明白了許多東西。
七月過去了，不知不覺的，從我開始工作到現在也快一個月了，每天在車間都有不同的收獲，我很高興！
八月，我從徑部密封檢測（40號工序）這道工序開始看起，每學習一道新的工序，我首先要先仔細看一遍作業指導書，看的同時，我會把指導書中的簡圖大略的手繪一遍，同時把我認為比較重要的內容記錄下來，然后看同事們怎樣操作，對照操作來理解作業指導書。
對每道工序，我要求自己了解該工序的加工機床、作業順序；掌握該工序的工步內容、定為方式、操作要點、質量特性、怎樣應用量具測量；對較簡單的工序操作，我要求自己能獨立操作；仔細分析每一道工序作業指導書上的零件圖，找到畫圖的切入點，看自己能否在計算機上畫出該圖。
這個月我主要學習了徑部密封檢測（40號工序）、磨中孔座面（330ａ號工序）、超聲波清洗（400號工序）、高壓清洗（140號工序）、定位清洗（390號工序）、擠壓研磨（380號工序）、偶件流量檢測（110號工序）、磨中孔座面大端面（330號工序）、電火花打噴孔（350號工序）、IP與體配磨（110號工序）、配磨升程（50號工序）、成型磨削（80號工序）這些工序。以上工序，除了清洗、流量檢測及徑封檢測外，其余工序都在先進的數控機床上操作，例如1P機床、1C機床、U80機床等，在學習這幾道工序時，我也只能學習工藝，現在要我學會機床我認為很困難。
以下是這個月我對每道工序的簡單總結：
1、徑部密封檢測
設備名稱：多功能測控儀
操作要點：
（1）檢測儀上部的密封快要求清潔并保持良好的密閉性；
（2）氮氣檢測壓力保持在2兆帕。
質量特性：流量值14-75
疑點：對徑部密封檢測，我仍然不明白判斷合格與否的依據。按要求只要屏幕顯示數據在14-75之間即可，可是為什么要在這個數據范圍內才算合格呢？
2、磨中孔座面
設備名稱：中孔座面精密磨床
工步內容：
（1）磨座面
（2）磨中孔
定為方式：彈簧卡盤夾緊針閥體大外圓
3、磨中孔座面大端面
設備名稱：中孔座面精密磨床
工步內容：
（1）粗磨大端面
（2）精磨大端面
（3）預磨中孔
（4）磨座面
（5）磨中孔
（6）手工去孔口毛刺
定為方式：彈簧卡盤夾緊針閥體大外圓
質量特性：座面角度、距離、端面跳動、中孔圓度、座面圓度中孔直線度、座面跳動、座面直線度、端面平面度、粗糙度、錐度；
量具：三豐圓柱度儀、三豐輪廓粗糙度儀、冷光源、雙母線測量儀、端面跳動量規、端面深度量規。
磨中孔座面和磨中孔座面大端面這兩步操作目的基本相同——磨中孔座面，設備名稱都是中孔座面精密磨床，可是前者采用U80設備，只有兩個工步的操作，后者采用Nomyline設備，需要六個工步操作，同時進行大端面的磨削和孔口去刺工作。
實習工作總結 篇4
今年，我在xx6中進行教育實習，我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。
以前只知道自己學，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學生聽得懂，還要能愿意接受!要能和學生拉近距離!不能遠離學生。學生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學生!我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環節，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達。結果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學中我注意了和學生的交流!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學生之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高!
在實習過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。
并且我都對每次課的內容進行試講，在試講過程中，老師提出了很多寶貴的意見：語速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態!還應考慮到在教學中的可能產生的各種情況。指導老師告訴我：如果在教學中遇到學生提出的'刁鉆的問題，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的
交流以及在實際的教學過程中，我明白了教授知識不能局限于書本，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書上知識與實際生活聯系起來!要讓學生很容易的接受、清楚的明白!
這期間，我除了教學。為了讓學生有良好的學習環境，我積極參加了學校機房的維護和管理。雖然實習的時間很短，在老師的耐心指導和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統的鍛煉，學到了很多新的知識和技能!與以前相比，在很多時候，考慮問題比較全面，做事比較穩重、有了很強的耐心。也知道了作為一個老師如何處理師生關系以及教學的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。
實習工作總結 篇5
為期三個月的實習期已結束，在這三個月的時間里，我得到了廠內各位領導的關心鼓勵以及各位老員工的熱心幫助，在此表示衷心的感謝。
20xx年3月12日，作為新人員來小河廠報道。接著培訓安全生產教育和學習安全生產管理制度。三個月的實習期由此開始。
首先接觸的是SBR池大修工作，個人感覺大修就是個大練兵場。因為一些設備設施在平時運行期間是看不到內部結構的，由于我的專業電氣自動化，對污水處理工藝和一些專業術語以及一些生產設備構造原理知識相當模糊。所以果斷抓住這一機遇。虛心向老員工請教，勤做筆記，多思考，每天學點有關污水處理的知識，從內心武裝自己，感覺自己一天天壯大起來。能夠參加SBR池的大修工作讓我受益匪淺。接著廠內做PLC系統升級改造。由于專業和個人愛好，領導安排我協助公司外請人員劉工一起對廠內自動化設備進行升級改造，劉工在這方面的經驗讓我清醒的認識到這是一次不可多得的'學習機會。我如饑似渴的學習廠內自動化系統原理和控制原理。跑跑小腿，帶著問題向劉工請教，努力做到學以致用。這段時間不但讓我對所學專業知識加深理解，更讓我對小河廠內的自動控制原理有了深刻的了解和認識。在這衷心的謝謝劉工。
20xx年5月初，我進入了班組。開始一個人獨立上崗。在崗位中遇到問題及時向老員工請教，第一時間發現問題，處理問題。
現如今，三個月的實習期已滿。這三個月的學習，我已掌握了廠內設備設施的運行維護以及對污水處理知識有了極大的進步。在20xx年6月，我將正式成為貴州創業水務公司的一份子。在以后的工作中，我將揚長避短，發奮工作，在做好本職工作的同時，盡自己所能為公司作出應有的貢獻。也希望能得到領導更多的支持和信任。
實習工作總結 篇6
春風拂煦，陽光燦爛，緊張而有意義的實習生活已經結束了。在這短短的一個月里，我們的收獲不小，教益甚大，可以說是滿載而歸吧。
我們于3月24日滿懷激情、興致勃勃地來到了實習地——平行路小學。
由于四年一班班任住院，就讓我擔任了這個班的班任，并給代語文課。57名學生。這期間，我備課33節，講課27節，同時測驗2節，還要別人1節體育和一節地理課。批改9次。輔導背誦、作文、作業13次（利用早自習或自習堂）：個別輔導5次，集體輔導8次。作文兩篇。其中批一篇，有的批過3次（重作）另一篇由于返校，未批。聽語文13節，實習生6節；聽數學9節，實習生3節。代理班任3周，召開班會3次（思想教育，紀律等內容）好人好事統計一次。解決打仗3次。處理同學因寫信而引起事件一莊（包括家長）
突出的表現是代帶班并堅持給講課，成功的教學有（貓）、（我愛故鄉的楊梅）、（挑山工）（全日制小學語文第八冊）經常堅持打掃學年組辦公室，抺桌子。參加植樹一次。對自己有啟發的課一節（一次科技活動）（小學三年級李德蘭老師）
下面僅就怎樣抓班如何做差生的思想轉變工作，淺談幾點個人的感受。
我認為要想抓好一個班和做好差生的思想轉變工作最起碼得做到以下五點：一、摸清情況，對癥下藥。二、注重調查，滿腔熱情地做過細的思想工作。三、利用兩分法，抓兩頭帶中間，調動積極因素促進轉變。四、溝通家長，共同促進后進生的轉變。五、努力做他們的知心朋友。
一、摸清情況，對癥下藥
開始，我還是用抓中學的那套辦法去管理班級、頭一兩節課還可以，三天之后，就不行了，上課時亂成一團。一會兒，“老師，他罵我了”，一會兒“老師，他推我了”，一會兒“老師，字太小，看不清”，一會兒“老師，那個字念什么”？再不就交頭接耳地小聲說話……竟有幾次，有的男同學上課請假上便所，而且是一個出去（本文來自www。qiewO。cOm）了，接二連三的就出去了五六個。盡管你三令五申還是無濟于事。有時，氣急了，就狠狠瞪他幾眼，實在講不下去課了，就用幾句刻薄的話損他幾句，或許好幾分鐘。當轉過身到黑板寫字或在上面讀課文時，他又動起來了！
面對課堂出現的這些怪現象，課后我就打聽其他班級的情況，或向本學年組老師了解班級情況。四年四班李鳳華老師告訴我：這個班的楊洪剛、史寶君、劉冉、常青這幾個男同學比較淘氣。對他們和顏悅色地不行，常了，他會欺負你不厲害。必須嚴起來。他還告訴我，對于小學生必須是邊講課邊整頓紀律，否則，他們注意力就不集中。聽了這番話之后，我便于3月30日早自習時間，首先找班委會成員開了會，做他們的思想工作并詳細了解一下班級現狀。馮秀蘭同學說，以前，班任課還可以，一到科任課也是亂七八糟，但不象現在這樣，打鬧的同學多了，而更嚴重了。針對上述情況，就利用當天第五節自習課開了一次班會（談了理想、五講四美、少先隊員的標準，及紀律方面的問題）。以后便把幾個較淘氣的學生找到一起談心，并第一次掌握了他們的心理特點及個性。楊洪剛愛聽表揚話怕軟，史寶君怕硬，常青愛發問，求知欲強，劉冉是休學生，專門蔫淘。以后，再上課時，就有針對性地貫穿于課堂教學，試驗效果很好。
二、注意調查，滿腔熱情地做過細的思想工作
正當我滿懷信心抓這個班的時候，發生了這樣一件事：3月31日早，我正在打掃辦公室，一名女同學（張憲）哭著來找我。一問，說是楊洪剛拿她寫給女同學的信在男同學中念，說是寫給男同學的。當時，我便把楊洪剛叫到辦公室，他說，李洪偉是男同學，和張憲家住一趟房，去年在五年級畢業，現已升中學了。于是，我就到五年組了解原班任，說是這樣的。當時我便猶豫了……隨后，我又問張憲同學到底是怎么回事？她哭著說：“老師，我是寫給女同學李洪偉的，去年在咱學校四年級念書了，和我姑家一趟房。現在已搬到嶺西。”我先讓他倆回教室了。待其他老師到齊后，我又了解了他們，說是有個女同學也叫李洪偉，是后媽，在她奶家住，是搬回嶺西了。下了第一節課又把楊洪剛找來問明這封信的來歷，他說是從五年三班劉艦于順綿手里拿來的。于是我又去了解他倆，又說是從姜英君手里搶來的，又得去問姜英君。他說是在星期三（3月30日）下午下間操在臺階上拾到的。這些，我向校領導匯報了情況，并征求了處理意見。
還沒等我來得及處理，第二天（4月1日）早，我剛要向教室走去，就發現教室門口圍著一群學生，我以為是學生打架了呢，急忙趕去，一問，說是張憲的母親找楊洪剛來了。我見勢不妙，趕忙將學生家長讓到辦公室并向她介紹了整個過程，她消了火，并說明了來意。她走后，我又把楊洪剛找來，說明了成破利害：假如是別人說你，你沒那樣，你又會怎樣呢？假如今天家長把你打了，或打壞了，你又怎樣呢？會不會把事情鬧大呢？假如是你的妹妹，別人象你那樣做，你又能怎樣呢？他低下了頭，承認了錯誤，而且還流下了眼淚。然后，我在班上講明了事情的真象，并讓他給張憲同學賠了禮！算避免了一場小小的風波。
三、利用兩分法，抓兩頭帶中間，調動積極因素促進轉變
因身體情況，為了照顧工作，領導又給我配備了原校一名音樂教師幫助組織班級紀律。平老師和我共同商量，要想抓好這個班，不抓住楊洪剛、史寶君這兩個同學是不行的。她提議，將他倆充實到班委會中來，專抓紀律。當時我真有些惶惑：同學能服嗎？能不能會適得其反呢？……平老師說，試試看，首先找他倆做了個別的思想工作，而他倆也同意，就讓他倆間操整隊、收發作業，經過一兩天的觀察，表現得還真不錯，而且很認真負責。
然而，在一次地理測驗時，史寶君沒有交卷，被地理老師陳金芳叫到了辦公室，把他批評了。說：“就你這樣，還當班干部呢！你真給班干部丟臉！”他說：“是平老師讓我當的……”事后，就找我來了，說：“老師，我不干了。”我問：“怎么了？”他便低下了頭，吞吞吐吐的說了那件事。這樣，我便問了陳老師當時的情況。說他那節課沒上著，給他父親（4月5日）上墳去了。我才知道他一歲時便死去了父親，他母親領著他和他姐姐度日，姐姐現已出嫁，生活非常困難。……抓住這個契機，我又找他談了話：我問他，4月5日你干什么去了？他低下了頭，低聲說，給我爹上墳去了。我問，你看見過你父親嗎？沒有。我又問，你父親有遺囑嗎？他沒有回答。我又問，當你向你父親的墳墓走去的時候，你首先想到了什么呢？你上墳又為了什么呢？你不好好學習，又不守紀律，能對得起你死去的父親和養育著你的母親嗎？……他抽泣了，而且哭出了聲。我又勸他，安慰了幾句，最后，他表示一定聽老師的話，好好學習，遵守紀律。就這樣，經過多方面的努力，表揚和鼓勵，他們確實大有好轉。班級日趨穩定。
這樣以來，有的班委會成員都消沉下來了。有的提出不干了，也有的'帶管不管或是干脆就不管了。針對這種現象，我和平老師就分別做他們的工作。利用早自習、間操或放學后的時間，找他們談心，安排布置每個人的工作：講明這倆同學變好是件好事，應為他們高興，對班級各方面會更加有利。不能用固定的眼光而看已經發生變化了的事物。打通了一些同學的顧慮。然而，我又發現，這兩個同學只顧維護紀律，卻忽視了學習，上課也總是回頭回腦，或是東張西望，不是捅你一下，“坐好”，就是“老師，他向外看呢”……作業做得不夠認真，有時還不交。我就時常向他們講明學生的職責和義務。抽查作業，一旦發現不認真或沒作就及時給補上或讓重作。做錯的或不會的就給糾正或講明。這樣他們積極性更高了，信心更足了，有時還主動請求工作。經常問：今天留不留作業，明天交不交作文等，工作比較積極主動。
在一次好人好事統計中，全班共做好事71件，僅楊洪剛、史寶君他倆就做了21件。在4月13日的一次植樹活動中，同學們來得很齊，工具也帶得全。在他倆的帶動下，除完成本班任務外，還主動幫四年四、四年一和三年個別班級栽了不少棵。在一次班級“爭帶小紅花”評選中，他倆也被評上了。而且有的同學以（他倆變好了）為題，寫了一篇作文。我在班上念了，同學深受感動。在一次課堂效果檢驗時，抽查史寶君、常青、楊洪剛等都很好。（以前經常不及格）
四、溝通家長，共同促進后進生的轉變。
這個班的劉冉同學，我和他在住院時認識。這個學生是蔫淘，到這個班是復習生，上課不注意聽講，作業不認真完成。4月12日中午，我在選煤廠食堂吃飯遇上了他的爸劉漢雙（報社記者）我便講明了這個學生的情況。而且約他抽時間到學校來一趟。他吃完午飯后真的就來了。我們閑聊幾句，自然話題轉到了他的孩子身上，同時我把作業給他看了一下，他默默直點頭。他說，沒病之前，學習還挺好，這以后我也不大看他的作業，有時回來看他是在那學習，但一會兒就不見了……最后，表示一定要嚴加管教。在這以后，他的作業做得較認真，也較工整。前兩天我碰到他爸爸，向他介紹了孩子的轉變情況，他笑了笑說：以前我哪知道他是那樣呢？看起來，家長的工作也不可忽視啊！
五、努力做他們的知心朋友。
四月二十五日上午，聽說我們要退校了，我和普四班苗老師（給他們講數學）上便所回來，正趕上他們下課，便紛紛把我們圍上了。問這問那。我們說，第五節課和你們談談，他們樂得說：“好啊好啊”，而且直拍手。第五節自習，我們倆特意和學生見了面，談了20余天來的感受并向他們征求了意見。我發現他們聽得是那么聚精會神，沒有一個說話和搞小動作的。當我向他們祝愿時，卻不約而同地鼓起掌來了。望著那一雙雙晶瑩求知的眼睛和那天真的神情，我的心不禁一顫，臉在陣陣發燒。20余天來，我究竟教給了他們些什么呢？……我茫然了，同時感到內疚！
放學時，不少同學問我家在哪住？從哪上車、下車？下車向哪個方向走？史寶君、于永坤等幾個男同學還表示星期天要到我家竄門。還有些女同學紛紛說：“孫老師，‘五。一’我們跑賽，您來參加唄！‘六。一’兒童節您能和我們一起野游嗎？……”。聽了這些激動人心的話語，我不禁熱淚盈眶！登時不知怎樣去回答！啊，多么好的一群孩子呀！他們是多么需要和顏悅色、和風細雨地富于感情的因勢利導和那苦口婆心、循序漸進地諄諄教誨呀！
4月27日下午4點，當我們去參加學校歡送會時，又遇到了于永坤、史寶君、戰立國、劉樹芳等同學正在學校練號。看我進來了，又一擁圍了上來。“哎呀，孫老師來了，苗老師呢？”我說，他一會兒就來。“老師，您星期天在家嗎”我回答：“在家”。“星期天我們去玩兒”“好，去吧……”。
是的，那些天真活潑熱情好動的孩子們的名子和那生氣勃勃的形象至今還在我的腦海中翻騰縈繞和不斷地閃現！是的，我又怎能忘記他們呢！
以上，只是我的幾點感受，若說取得了一點成績，是和那些老師的熱情指導和幫助及孩子們的努力是分不開的。
當然，還有許多老師和同學們的成功經驗值得總結和匯報，這里就不泛泛而談了。
自然，我做得很不夠，距要求還相差很遠。還存在著許多缺點和不足：如，講課說話速度快，沒有小學生的語言；板書較長，不忍割愛，教態還適合不了小學生那種活潑天真的心理等。這些還有待于虛心向老教師和有豐富經驗的同學學習。爭取在畢業前補上。
實習工作總結 篇7
為期三周的財務會計實習即將結束，現在回想來起整個充實而又忙碌的實習過程，從其中所獲得的經驗和收獲實在是讓我感覺到受益匪淺。
由于在大一的時候就已經參加過基礎會計的實習，因此對真正的會計實務工作已經有了一個初步的認識和了解。所以在這次財務會計實習開始時，并沒有覺得很緊張，但是當實習真正開始時，也還是會有手足無措的感覺。畢竟，書本上的理論知識跟實際的實踐操作還是存在很大的不同，處理的手法和方式也要跟著進行相應的變通。
我們成為廣東立竣機床股份有限公司的一名會計人員，對該公司20xx年12月份的各項經濟業務往來以及最后年終的賬務處理、報表編制等，都進行了細致的演練。雖然僅僅只是一個月的業務范圍，但是我們充分接觸到了這個公司的各項形形色色的經營活動，對這類企業可以說是有了更進一步、更真實的直觀了解。第一個實習項目是填制原始憑證。憑證是我從一開始學習會計就接觸到的一種記賬依據。它是企業發生經濟業務往來的一種依據，用來記錄或證明經濟業務的發生或完成情況的憑據。因此，原始憑證的填制是企業最基本、也是最基礎的會計工作。同時，填制原始憑證也是一個企業今后所有經濟業務核算的范本，雖然是最簡單的、最初級的，但也是最不能馬虎的一個環節。在這次實習中，通過實習軟件，我們嘗試了多種不同類型的原始憑證的填制，這其中也包括一些未曾接觸過的。原始憑證的填制首先要注意憑證的手續是否齊全、內容是否完整，雖然這一點在軟件中未曾體現，但在真正的工作中卻是必不可少的一步。保證會計信息的真實行、可靠性，是作為會計從業人員的首要職責。在填制原始憑證時還
需要按規定填寫，文字要簡要，字跡要清楚，易于辨認，大小寫金額的書寫必須符合規范，小寫金額用阿拉伯數字，且“合計”一欄在金額前要填寫人民幣符號“￥”。人民幣符號“￥”與阿拉伯數字之間不得留有空白。所有金額數字一律填寫到角分，空白格子要畫上斜線。
接下來是記賬憑證的填制練習。填制記賬憑證的主要依據就是憑證。記賬憑證其實就是一個個分錄的綜合和匯總，按照憑證分類的不同，我們就要采取不同的方式進行填制，但無論如何，都要保持借貸平衡。以收款憑證為例，收款憑證左上角的“借方科目”按收款的性質填寫“現金”或“銀行存款”；日期填寫的是編制該憑證的日期；右上角填寫注明該憑證的類別，以及編制該收款憑證的順序號；“摘要”填寫對所記錄的經濟業務的簡要說明；“貸方科目”填寫與收入現金或銀行存款相對應的會計科目；該憑證下邊要記錄下該記賬憑證所附原始憑證的張數；最下邊分別由有關人員簽章。轉賬憑證是將經濟業務事項中所涉及全部會計科目，按照先借后貸的順序記入“會計科目”欄中的“一級科目”和“二級及明細科目”，并按應借、應貸方向分別記入“借方金額”或“貸方金額”中。記賬憑證的日期，一般為編制記賬憑證當天的日期，并按權責發生制原則計算收益、分配費用、結轉成本、利潤等。填制會計憑證后之所以還要根據相關內容來登記賬簿。在會計核算中，對每一項經濟業務，都必須取得和填制會計憑證，因而會計憑證數量會很多，又很分散，而且每張憑證只能記載個別經濟業務的內容，所提供的相關信息是零散的、分散的，不能全面、連續、系統地反映和監督一個經濟單位在一定時期內某一類和全部經濟業務活動情況，且不便于日后查閱。因此，必須在憑證的基礎上設置和運用登記賬簿的方法，把分散在會計憑證上的大量核算資料，加以集中和歸類整理，使之成為有用的會計信息，從而為編制會計報表、進行會計分析以及審計提供主要依據。在這里所涉及到的賬簿類型主要有三種：三欄式帳簿、多欄式賬簿以及數量金額式賬簿。在大一基礎會計的`實習時，我們曾經手寫登記過賬簿，盡管這次是借助于軟件，但還是很快就能進行順利的填寫。每一項會計事項，一方面要記入有關的總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明細賬。賬簿記錄中的日期，應該填寫記賬憑證上的日期。
另外，雖然我們的實習是按著順序一項一項進行的，但在企業實際的財務工作流程中，登記賬簿一定要做到及時。登記完畢后，要在記賬憑證上注明已經登賬的符號，可以用“√”，以免發生重記或漏記的現象。在對著電腦填寫具體金額的時候，我常常會出現越格錯位的情況，因此，登記金額是一定要再三確認、認真填寫，哪怕是一個“0”的錯漏，都會給企業的利益帶來致命的損失。現金日記賬的登記方法。以現金日記賬的登賬為例，應根據同現金收付有關的記賬憑證，按時間順序逐日逐筆進行登記，并根據在基礎會計中所學的“上日余額+本日收入—本日支出=本日余額”的公式，逐日結出現金余額。
最后是對企業一整年的經營狀況進行盤點和分析，然后編制出資產負債表以及利潤表。資產負債表以及利潤表是一個企業一整個會計年度經營狀況的總結，因此，在最后的編制階段必須十分的認真，資產負債表以及利潤表的披露很可能決定著企業的命脈以及將來的經營方向，并且對投資者及社會也起到了一個客觀的導向作用。資產負債表各項目的計算應當準確，在報表中，流動資金項目、流動負債項目等大類項目，均在按表中項目相加而成，應注意它們的計算。資產負
債表中各項指標數字應做到真實可靠，正確無誤，如實地反映企業的財務狀況，嚴禁弄虛作假行為的發生。利潤表的編制應先以營業收入為基礎，計算營業利潤。再以營業利潤為基礎，計算利潤總額。最后，以利潤總額為基礎，計算凈利潤。利潤表各項目均需填列“本期金額”和“上期金額”兩欄。其中“上期金額”欄內各項數字，應根據上年該期利潤表的“本期金額”欄內所列數字填列。“本期金額”欄內各期數字，應當按相關科目的發生額分析填列。比如：“營業收入”項目，根據“主營業務收入”、“其他業務收入”科目的發生額分析計算填列；“營業成本”項目，根據“主營業務成本”、“其他業務成本”科目的發生額計算分析填列即可。
整個的實習過程讓我覺得非常具有挑戰性。應用軟件系統所進行的財務會計實習讓那我對企業會計的工作流程有了更加深刻、直觀的體會和了解。當然，這次的實習也存在著一些不足，不夠與實際操作貼切。比如說，我們的實習過程并沒有真實模擬企業會計真正的工作流程。我們的實習時按這一個環節一個環節做的。從最開始的原始憑證到記賬憑證，再到登記賬簿，最后是資產負債表以及利潤表的編制。但是，真正的企業經營中，除了最后報表的編制，其他的工序都是同時進行的。因為，只有及時地對發生的業務進行如實的反應才能把握好企業的命脈，才能正真無愧于一名會計從業人員真正的使命。
通過長達三周的財務會計的實習，我認識到身為一名會計從業人員光有認真是不夠的。一名會計最重要的是他的職業操守，只有把職業使命和責任放在工作的第一位，才能真真正正把工作做好。一個人如果有了職業使命感和責任感，那么他對待工作一定是十分認真十分敬業的。身為一名在校大學生的我，更要抓緊一切時間學習相關的專業知識，并且從現在做起，以一名優秀的會計師的標準來要求自己。
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