關于工作協議書4篇
在生活中，協議書起到的作用越來越大，簽訂協議書能夠最大程度的保障自己的合法權利。那么相關的協議書到底怎么寫呢？下面是小編整理的工作協議書4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作協議書 篇1
甲方：****
乙方：
經由甲乙雙方協商一致，在平等自愿、互利互惠的基礎上，就甲方委托乙方尋找勤工助學工作崗位事宜，達成如下協議：
第一條：本協議為甲、乙雙方共同商定之條文，自協議簽訂起，所有操作程序及將來可能涉及之爭端，都必須嚴格按照本協議遵照執行。
第二條：受甲方委托，乙方介紹甲方到 公司
做 工作，日（月）薪 元，工作時間共 天。乙方收取甲方支付委托費 元，并由乙方開具收據給甲方。
第三條：乙方定于 年 月 日 時 分甲方到 集合進行面試，如面試未通過或甲方發現公司介紹的情況與乙方介紹的情況有不可接受的出入而拒簽，則乙方必須在 年 月 日 時 分―― 時 分期間持乙方開具的收據及本人有效證件并必須由本人到公司退返所繳納委托費的'全額，乙方不可用任何其它理由拒付或截留部分費用，必須全額退還給甲方。如甲方本人不能提供有效證件或到公司的時間超過約定時間，則乙方有權拒付任何費用。
第四條：面試通過后，在甲方與錄用單位商定的工作期限內，如由于甲方個人原因沒能完成該工作周期，則乙方收取甲方的委托費不與退還；如因錄用單位原因產生工作周期的變更致使該工作周期未滿，則乙方應在工作周期中斷的第二日到公司說明情況，經公司調查情況屬實后，將所繳納的委托費按未完周期天數占整個周期總天數的比例退還給甲方，如甲方弄虛作假，則乙方拒付任何費用并取消其會員資格，不再為其提供任何的工作信息。
第五條：經乙方推薦甲方被錄用后，甲方應嚴格遵守錄用單位的各項規章制度。能夠完成整個工作周期且業績出色者，將優先在乙方處獲得其它信息；如甲方不能完成工作周期或經錄用單位反映較差或違犯錄用單位相關規定從而給乙方聲譽造成不良影響者，乙方將減少對甲方的信息提供量直至取消其會員資格。
第六條：甲乙雙方應本著負責和誠信的態度完成此次合作，未盡事宜，雙方應本著友好協商的原則進行處理。
甲方本人簽字：
聯系電話：
證件名稱：
證件號碼：
乙方：
經辦人簽名：
公司蓋章：
工作協議書 篇2
甲方：（主持人）唐遠霞
乙方：(跟崗學員)
為進一步發揮工作室主持人的專業引領作用，突顯名師工作室的研修功能，形成合作互動培養人才新機制，使名師工作室成為未來名教師的孵化地，成為優秀教師快速成長的重要平臺，現就唐遠霞名師工作室主持人（以下簡稱甲方）、名師工作室跟崗研修學員（以下簡稱乙方）兩方協商達成如下互相合作、共同提高協議：
一、職責
（一）甲方：
1.根據《貴州省中小學教師工作室建設與管理辦法》確定的培養目標制定乙方的具體培養考核方案，明確其發展方向和培養方法、途徑、考核指標。
2.幫助乙方制訂專業成長計劃，認真實施培養計劃，根據乙方的成長情況不斷調整和完善培養計劃、方法和模式，使乙方在專業素養、專業能力等方面得以快速成長，具備一定專業建樹。
3.對工作室成員專業化發展作出評價，并記入學員專業化發展成長檔案。
4．樹立自我發展意識，不斷研修，努力實現“名師更名更優”目標。
（二）乙方：
1.制定個人成長發展目標，配合甲方共同制訂具體培養計劃。
2.積極參加工作室的活動，完成工作室的研修、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
3.在個人專業化發展成長記錄中增加在工作室中研修、成長的內容，包括研修內容安排、研修結果、階段性成長變化、導師指導情況及評語等。
4.自覺承擔工作室項目的具體研究工作和相關事務，尊重甲方及工作室其他成員，互助合作，共同提高。
二、任務
根據《貴州省中小學教師工作室建設與管理辦法》相關要求，甲乙雙方必須完成以下任務：
（一）甲方：
1．主持跟崗研修階段的培訓工作。每月組織編輯一份工作室簡報，簡報以電子版的形式發布到網站上。
2．主持人要在第一時間與前來跟崗的骨干教師見面，并向他們介紹學校情況；了解學員在跟崗期間研修鍛煉需求以及對生活安排的意見并共同制訂跟崗計劃。
3．組建培訓工作團隊，整合資源，建立切實可行的'工作室管理制度，確保培訓工作順利進行。跟崗學員中心任務是跟師學藝，主持人負第一責任，其他工作室成員分工合作、共同參與指導。
4．主持人指導跟崗學員完成開題報告，幫助學員完成跟崗任務。
5．主持人要定期指導跟崗學員上課、說課、觀課、議課、課例開發等教學活動，發現問題要及時指導和糾正，確保跟崗研修取得實效。
6．工作室助理負責對跟崗學員進行考勤。跟崗學員如有特殊情況確需請假，1天之內的，由主持人負責簽批，2天以上的，須報市教育局人事科審批。
7．跟崗研修結束前，工作室組織工作室成員集體討論，對跟崗學員進行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時填寫“骨干教師培養對象培訓成績考核分表（階段一）”一式三份，并由市教育局審核并加蓋公章后報送省教育廳教育處。
8．建立健全工作室檔案，完整記錄工作室的建設與發展。及時對跟崗研修階段進行總結。
（二）乙方：
1．參加跟崗研修后盡快實現角色轉換，以學員身份嚴格要求自己。
2．認真參加跟崗研修，聽從跟崗單位工作方面的安排，尊重并遵守跟崗學校的各項規章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務。
3．要帶著問題進行跟崗研修，力求有所心得，解決自己教學中的一個或幾個困惑、問題。
4．跟崗研修過程中認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。
5．跟崗研修期間，聽課議課不少于20節，至少上4節研修課（包括1節匯報課）。
6．選擇自己的研究課題，并完成所承擔的研究任務。
7．開發2節優秀課例（教學設計），寫3篇教學反思和2篇讀書筆記及1篇論文。
8．撰寫跟崗研修日志，詳細記錄各項培訓活動安排、研修觀摩的收獲和體會，思考相關課題，與同行交流，與指導老師溝通。
9.參與組織工作室簡報編寫。
三、培養目標
甲乙雙方共同協商，擬定乙方個人成長發展目標如下：
1.乙方在甲方的指導下，認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色和教學理念，培訓結束前開發2節優秀課例（教學設計）。
2.乙方在甲方的指導下，積極認真閱讀教育教研類理論文章，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。寫1篇質量較高的論文和2篇讀書筆記，積極參加教學論文評比活動，力爭在市級以上論文評比中獲獎或發表。
3.在甲方的指導下，選擇自己的研究課題，并完成所承擔的研究任務。進行反思性教學，有效解決教學中的問題并積累教學經驗，提高教學質量。在此期間，完成3篇教學反思。
4.積極參與工作室的研究活動，認真觀摩教學，在甲方的指導下至少上4節研修課（包括1節匯報課），聽課20節以上。課后積極與甲方交流，不斷改進自己的教學方法，努力提高常規課的教學質量。并且與工作室其他工作成員交流教學心得，研修他們的工作經驗，同時進行反思，改進自己在教學中的問題。與此同時，請工作室的成員對其提出意見和建議，幫助解決實際的教學問題，提高教學質量，全力促使骨干教師更快成長。
四、考核
依據《貴州省中小學教師工作室建設與管理辦法》，由甲方對乙方進行考核，并認定是否實現了本協議所確定的目標。
五、附則
1．本協議一式三份,甲乙雙方及貴州省教育廳教育處各執一份。
2．本協議經甲乙簽字蓋章后有效。
甲方（簽名）：
乙方（簽名）：
年月日
工作協議書 篇3
甲方：_________
乙方：_________
教育是關系民族振興，國家強盛的根本大計。甲乙雙方本著獻身教育事業的初衷，有意合作為探索教育理念，創新教育模式，整合教育資源，拓展教育市場做一番事業。雙方經平等協商，就乙方承辦_________工作站達成本協議。
1.經乙方申請，甲方考察，甲方同意乙方承辦_________工作站，在甲方的業務范圍內開展工作。
2.乙方必須是獨立的企業法人，具備在所在地區獨立經營的完備手續。乙方所承辦本工作站只是作為甲方設立的聯營機構。工作站的所有開支均由乙方自行籌措支付，經營責任由乙方自行承擔。
3.工作站所有業務均使用乙方的票據進行財務結算，所有以工作站名義開展的業務必須嚴格按照甲方制定的有關標準執行（須有甲方書面規定）。否則，視為乙方違約。
4.乙方如果以工作站的名義開展甲方授權以外的其他業務，必須事先向甲方報告，并取得甲方的書面同意。乙方不按照甲方的規定和標準工作所產生的不良后果，其責任全部由乙方獨立承擔；乙方自行開展的`業務與甲方及工作站無關。
5.甲方凡需在乙方所在地區開展工作和發展業務，必須優先乙方承辦；在乙方不愿意承辦或確無能力承辦的情況下，才可以與乙方以外的其他方面開展合作。否則視為甲方違約。
6.乙方接受甲方下達的業務以后，必須按甲方的要求開展工作，在規定時間內完成基本目標任務；乙方如有困難不能按時完成任務，應提前向甲方報告說明。否則，可視為乙方無能力完成任務，甲方可以在約定的時間之外與其他方面合作。
7.在本協議簽訂的3天之內，乙方必須向甲方交付甲方的資格特別許可費_________元整，其付費收據為本協議的附件，與本協議一并有效（否則本協議無效）。
8.本資格許可有效期限為_________年。期限到達后，如乙方未曾發生違法事件，甲方應優先與乙方合作。
9.合作期間，乙方如果違反協議，或者產生違法事件，則本協議自行中斷，甲方不再承擔協議規定的責任。如給甲方造成損失，甲方有權要求賠償。
10.本協議自雙方簽字（蓋章）并按照協議約定交費之日起生效，有效期暫定_________。協議一式兩份，雙方各執一份。各具同等效力。
11.雙方所涉及的業務項目的收入分配，另行分項目協商。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
工作協議書 篇4
甲方：
乙方：______________小學
根據縣教育局的有關要求，結合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作，實現開放辦學，對口-交流的目標。經雙方協商決定開展結對共建活動。
一、 指導思想
以黨的十七大精神為指導，全面落實縣局有關文件精神，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發展思路，加大開放的力度，雙方教師自主選擇，自由組合，互幫互助，共同提高。
二、共建目標
1、通過交流活動的開展，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。
2、提高雙方學校的教師的'業務互質。
3、建立起良好的校際合作機制，以合作促發展。
三、 雙方協作內容及方式：
1、雙方定期到結對的學校了解情況，及時提供相關活動信息，積極開展學習交流活動，幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。
2、雙方要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中，運用多種形式了解各自的教育教學的實施情況，互相交換的對彼此工作的建議和意見，并積極與有關部門聯系、協調、落實。
3、雙方要充分發揮優勢，把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一，積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作，并在活動場所、活動經費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持共建活動的開展，根據各校的自身特點，開展多種不同形式的主題活動，以活動促進雙方工作的深入開展。
5、建立起相關的結對工作制度
（1）會商制度。成立交流活動領導小組，定期召開會議，共同協商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。
（2）定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。
（3）資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際，協商學校雙方活動的內容和方式，每次活動的相關資料雙方共享。
四、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，另一份送教育局相關部門備案。
五、其他未盡事宜，雙方協商補充。
六、此協議經雙方單位蓋章簽字生效。
甲 方（蓋章）： 乙 方（蓋章）：_______________ 負責人（簽字）：_______________ 負責人（簽字）：______________
__________年______月_______日。
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