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中小學教師教育技術能力中級的培訓體會

時間:2023-05-04 23:22:29 心得體會

中小學教師教育技術能力中級的培訓體會

  經過歷時一年的教育技術培訓,不論是這種培訓本身的形式和內容,還是對教學方式方法的探究我都有了更深入的理解和思考,下面我就從以下幾個方面談一談我的感受。

中小學教師教育技術能力中級的培訓體會

  首先,中級培訓與初級培訓不同,初級階段的培訓面向的是全體教師,而中級培訓主要面向不同學習領域的學科教師。在我國目前開展的基礎教育課程體系結構中,主要包括語言與文學、數學、人文與社會、科學、藝術、技術、體育與健康、綜合實踐活動等學習領域。因而在中級培訓中主要通過適當的活動設計,引領教師理解教育技術應用于自己所從事的學科的可能性與有效性,形成面向特定單元的綜合化教學設計能力。

  在信息技術與課程整合方面,信息技術會對課程結構的各個要素發揮作用,具體表現在:

  (1)信息技術影響課程目標;

  (2)信息技術影響課程內容;

  (3)信息技術影響課程實施過程;

  (4)信息技術影響課程評價。

  這些只是基于靜態層面的分析。事實上,在實際的教學實踐中,信息技術與課程整合總是處于一種復雜的動態的系統環境中。因此,我們要在實際的教學中根據具體情況適時的進行靜態到動態的轉化,以達到最佳的教學效果。

  思維導圖,是一種很實用的教學工具。我在政治教學中,通過構建思維導圖可以把各個分散的單元知識有效的鏈接起來,使其更具有系統性,使看起來錯綜復雜的知識更加直觀化,更方便記憶。同時,還可以利用思維導圖檢測學生對知識的掌握情況。

  博客,是一種較方便較快捷的交流平臺。通過博客可以對自己的學習進行一下總結和反思以便和同仁交流,也可以向其他同仁學習,以使教學獲得更大的進步。

  研究性學習不但是一種新型的教學方式,也是一種很有效的學習方式。我們的傳統型教學通常采用授導式,教師是整個課堂的主宰者,掌握著學生需要學什么、怎么學、學多少……這樣就忽視了學生的自主能力培養和個性思維的發展。因此,我們的教學需要研究型學習方式的參與,這種方式更加突出了學生作為課堂主體的地位,為學生提供了充分的展示平臺和空間,更加有利于學生發散思維能力的培養。同時,這種方式還培養了學生合作學習的習慣和能力,使學生在學到知識的同時也更好的鍛煉了處理人際關系的能力。從而為學生一生的發展,獲得一種學習方式,一種學習精神奠定一個良好的基礎。為我們構建學習型社會貢獻一份力量。

  高效率的教學當然離不開對教學資源的利用。學習“創建并利用主題資源”,這一模塊內容,讓我了解到從主題資源的分類到主題資源的形式,從主題學習資源的體現到獲取資源的方式和技巧,從資源獲取工具到創建主題資源網站……原來資源的利用還有這么多說道。要想提高資源的利用效率,不但要注意選取資源,還要講究這些資源的利用技巧和方法。覺得自己需要掌握的東西實在是太多了。在高速發展的教育信息技術面前,我必須要加快學習的步伐,掌握更多的應用技巧,充分的利用豐富的網絡資源,這也是為我們未來的教學提供了更廣闊的空間我相信經過我們的不懈努力。我們的教學會更具活力和吸引力!

  通過第六模塊關于“設計單元學習評價”內容的學習,我收獲了很多東西。正如學習材料中所說的“與以往人們習慣的評價方式相比,信息化教學評價體現出許多差異,評價目的與方法也發生了較大變化。信息化教學評價更加關注學習資源與學習過程,并強調學習者習得的知識與技能的運用,重視學習者的能力變化。信息化教學評價是常用評價方式的完善與發展、繼承與揚棄的過程,而非對過去的評價方式的全面否定。信息化教學評價將促成教學實踐中多樣化教學評價局面的出現,這種局面與新課程改革的目標、要求相一致,很好地適應了現代教育的發展。”在今后的教育教學過程中,我也一定要運用信息化教學評價的方法,注重多樣化評價方式。對教育教學活動在課前、課中、課后分別進行評價,這樣,我們的教育教學活動才會不斷的改進,取得更大的成果。

  在以上模塊的學習中,我們從教學方式方法等中等層面進行了探討,通過第七模塊的學習,我們要在更高的層面——教學策略上進一步。其實,我們在教育教學過程中,也會采取各種策略已達到教育目的,但是我們的策略通常比較單一,方式上不夠靈活和全面,這在一定程度上對學生的全面發展是不利的。學習完本模塊后,我在教學中已經開始嘗試新的策略,更加注重學生的能力培養,突出學生的主體地位,這樣,我們的工作效率得到的很大的提高,學生的學習熱情也很高漲,課堂氛圍也很活躍,從效果來看還是很顯著的。因此,在今后的教育教學中,我還會繼續大膽嘗試,努力研究,打造高品質課堂!

  最后, 這次教育技術能力中級遠程培訓,對我來說真是收獲頗豐。我不僅明白了技術能力中級與初級的區別,對信息技術與課程整合有了更深入的了解,還學到了利用思維導圖進行知識梳理、利用博客發表反思和收獲、同時更深入的研究了“研究型學習方式”、創建并利用主題資源、學會了運用多種評價方式和教學策略……在這次遠程培訓中,我還充分的利用這一平臺,與各學科同仁進行了經驗和思想的交流,欣賞了大量的優秀作品,學到了很多課堂以外的東西。我很珍惜這次培訓學習的機會,希望以后還可以擁有!以上是我的一點點粗略的體會,僅供同仁們參考!

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