新課程下一堂好課學習心得

時間：2024-09-20 05:34:06 心得體會

新課程下一堂好課學習心得

　　今年的暑假培訓，受益匪淺。聽了專家、教授精妙絕倫的講座，使我感慨萬千，久久沉迷于其中。回想這幾天名師精彩的教學片斷，感受他們精典的教學風彩，我對新課程的教學有了一個較全新的理解和認識。面對新課程的教學，一堂好課究竟是什么樣的呢？我認為這是每一位老師都在思考和探索的問題。在新課程的要求下，我認為要上好一堂課，應該把握好以下幾個方面：

新課程下一堂好課學習心得

　　第一，教學目標要“以人為本”，確立教學目標必須心中有“人”。首先要面向全體學生。促進促進學生的整體發展。根據學科內容的特征，要充分挖掘教材的情感、道德、意志等教育因素，激發學生的學習興趣，激起他們的求知欲，培養學生良好的道德品質和心理素質，促進他們的身心、人格等健康發展。

　　其二，處理教材內容要突出“變”，真正的教材，是經過處理的。我們的教學內容不光是教教材，更重要的是利用教材。因此，教師在備課時，必須認真考慮學生的認知水平和興趣愛好。根據教學目標大膽進行內容整合。努力開拓教材中的能力訓練素材和具有思維價值的素材，通過變化，使學生對學習的內容具有新鮮感，從而強其深入鉆研的欲望。

　　其三，教學方法要體現“疑”。思維取決于凝問，問題是調動學生學習欲望的最好方法。因此，我們必須重視課堂教學的設疑，想方設法將重難點設計成若干個問題。啟發思維，從而在課堂上形成人人思考，個個參與討論的教學氛圍，不斷保持這種質疑態度，將會促進學生成績的提高。

　　其四：教學過程要強化“動”。教學過程中，要有足夠的時間與充分的機會，讓學生動。教師要成為導演的角色，而是演員的角色。在學生活動的過程中，教師應當適當點撥，引導其思維的能動、靈動，同時少不了教師巧妙合理地安排活動程序，認真把握教學內容和掌握教學方法。

　　其五，問題情境要創設“樂”。良好的教學氛圍的創設，不僅可以引人入勝，而且可以增加目標達到的效果。還可以溝通師生感情，在樂教樂學的氛圍中，教學內容盡可能拓展，尋求訓練與興趣的結合，培養風趣的教學藝術。只有這樣，師生一起在快樂的氛圍中，教師的教才輕松，學生的學也愉悅，從而讓我們的課堂教學樂教樂學，其樂無窮。

　　總之，一堂好課，不僅要考慮教學目標的落實，學生能力的發展，還要考慮這一節課中是否給學生創造了自我展示，敢于創新的平臺。教學是否做到了以人為本，培養學生終身學習的能力，達到這樣的目標，不僅是每個教師的愿望，更是每個學生的共同愿望。

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