【實用】教育的演講稿4篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現在的社會生活中，我們都可能會用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的教育的演講稿4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育的演講稿 篇1
“孝者德之本，百善孝為先”,孝敬父母是中華民傳統美徳教育的重要內容之一。對學生進行孝敬父母教育,不僅是繼承、弘揚中華民族優秀文化傳統的需要,更是提高學生道德素質,抵制一些腐朽思想的侵蝕的需要。因此對學生進行孝敬父母教育是十分必要的。
近幾年我校把孝心教育納入到學校德育體系加以強化，通過孝心教育，使學生的孝心、善心、愛心在潛移默化中得到培養，思想逐步得到升華。幾年來，我校主要開展了“孝敬教育”。
活動開展之初，學校從幫助父母、對父母有禮貌不任性、關心父母三方面進行了問卷調查，發現學生對父母的年齡、生日、喜好等知道的甚少，有很多學生認為“只要好好學習、考好分就是孝敬父母”。七至八成的學生表示從未或很少做家務。的確，在現實生活中，相當數量的孩子，不懂得孝敬父母、孝敬長輩。所以開展孝敬教育顯得尤為重要。孝敬行為的熏陶關鍵是潛移默化，真人真事，真情真景，比什么都好。我校的孝敬教育就分三個樂章進行。
第一樂章：知孝
學校設立了“禮儀墻”、“美德窗”等，讓學生在環境的感染下，產生心理共鳴，營造良好的孝敬德育氛圍。每個學生收集崇孝的格言、三字經、故事等，利用晨間活動和午休閱讀短課進行學習、誦讀，很多學生還制作了“崇孝卡”自勉。
大隊部向每位學生分發“八心”孝敬模式、“中華德育歌”等，并要求各班自定“孝敬公約”。“見到長輩主動問好，出入家庭主動與長輩打招呼，主動給長輩盛飯、夾菜、泡茶”等都出現在了各班的公約中。
第二樂章：行孝
我們持之以恒地開展“孝心日”活動。” 以每個雙休日作為學生的“孝心日”。以“四個一”為主要活動。并利用綜合實踐課開展“今天我當家”活動。通過觀察父母一天的活動，試著當一回家，親自體驗一下父母操持家務、當家過日子的辛苦。
除了這些我們還充分利用社會資源開展活動，如讓學生到德育基地孝子碑參觀，聽老人講孝子石光耀的故事，還請胡畈孝女曾凡月到學校給學生作報告。各班也分小隊采訪身邊的孝子和孝女，交流孝敬故事，并寫感想。開展孝敬活動，家長的觀念非常重要，因此我們常借家長會、家長開放日之際重視對家長方面的要求，各次活動也得到了家長的大力配合。比如在“平凡的母親，偉大的愛”活動，學校先給每位學生媽媽發了一份調查問卷，問卷中包涵了母親如何孕育、撫養孩子，以及撫育孩子的不易及教育孩子的感受等問題。每一位媽媽都能全力配合學校，不但認真完成了問卷，有的還寫了活動帶給他們的感受等。我們利用這樣的方式讓學生體會到了母親的辛勞，并給孩子、家長、學校提供了一個互相交流溝通的機會。
第三樂章：揚孝
為了讓更多的人知孝行孝，隊員們以班級為單位開展豐富多彩的宣傳活動。以雛鷹小隊的活動方式到各個村、戶，用人們熟悉的`小品表演、唱歌、相聲、兒歌等形式對人們宣傳孝的美德;充分利用黑板報等陣地，宣傳孝心事跡。我校還開展了“送溫暖”活動。每位同學在自己家庭居住的附近，找到一位自己認為最需要幫助的人，為他送去一份關愛，從對他人，對社會的奉獻中找到自己的生存價值。大隊部結合各次活動和孝敬筆記評選出校園“孝敬之星”，并將其孝敬事跡進行公布，讓全體學生學有楷模，趕有目標。
那么什么是孝敬筆記呢?孝敬筆記就是將平時所做的有關“孝心”的事情加以記錄。由于每個人所做的事不同，每個人的習作水平不同，所以我們倡導讓學生寫真實的孝敬日記，不需要華麗的詞藻。這既是教育學生誠實的一面，也是孝心的真實行為。在“孝敬筆記”中，還有學生自評、家長評定等欄目。學校還以此為契機，讓學生們努力歸結自己所做的事。于是一篇篇的孝敬演講稿就這樣誕生了，我們利用班隊活動開展了“孝敬演講故事賽”、“感謝您，我深愛著的父母”主題活動，“孝敬作品”展示會。“孝敬之星”也層出不窮。
我校一系列的孝心教育活動起到了很好的教育目的，并得到了社會、家長的極力支持和好評，家長們普遍反映，隊員們在家更懂事了，會懂得體諒父母了。德育不是靠灌輸，而是要操作，要體驗。我校進行的孝心教育所提倡的就是一種體驗行為，容易讓學生產生道德認識，進而演變為道德情感，最后就能變成他們的道德行為。朋友們，趕快也為你們的父母盡一份孝心吧!也許是一桌山珍海味，也許是一道家常小菜;也許是聽他擺以前的事，做個耐心的聽眾;也許是任他們嘮叨;也許是一件新衣;又也許是一雙鞋墊……但在“孝”的天平上，它們等價。
“誰言寸草心，報得三春暉。”從呱呱落地的嬰兒，到天真浪漫的少年，再到意氣風發的青年，為撫養我們，父母付出了多少心血，孝敬父母，是中華民族的傳統美德，也是我國法律所規定的義務。讓我們牢記：孝敬父母，天經地義!
教育的演講稿 篇2
我讀了《愛的教育》這本書，里面有許多動人的故事，其中，讓我印象最深刻的故事是《小抄寫員》。
《小抄寫員》這個故事中講述了，文中的主人公敘利亞為了幫助自己的父親維持一家人的生計，每天晚上都要替父親抄寫文件，一直寫到深夜，這樣下去，敘利亞的.學習成績一天一天的退不了，經常受到父親的批評和責罵，并且一次比一次嚴厲，敘利亞想說明這一切，可是，話到嘴邊又咽了下去，，心里反復說：“我不給爸爸說，還是，一只瞞下去幫爸爸做事吧。”敘利亞在學校的功課學好的同時還要幫爸爸工作，給父親減輕負擔。
教育的演講稿 篇3
自從代表班上參加生命教育的演說比賽后，我就一直在煩惱，不知道該怎么準備。想了好久，決定去請教爸爸，爸爸告訴我：「生命教育就是無限的延伸。」可是我還是不了解，于是姐姐拿出一篇他從學校帶回來的文章給我看，其中有一篇令人印象十分深刻，在這裡和大家分享，題目是「人生志氣」。
故事是說有一個年輕人，他是國立大學研究所碩士班的高材生，出身在平凡的家庭，他的爸爸是大廈的警衛，為了貼補家計，兼差清理大廈住戶的垃圾，數十年如一日。由于這個年輕人覺得爸爸賺錢十分辛苦，所以只要他一有空，便會過去幫忙。有一回，他穿著輕便的汗衫短褲，推著收集垃圾的手推車，和一對母子共乘電梯上樓。母親逮著機會，在電梯滔滔不絕的給他的小男孩機會教育：「你要用功讀書，將來才不會向他一樣，長那么大了，除了幫別人到垃圾以外，什么都不會，是個沒出息的人，注定要貧窮落魄一輩子！」
這個母親講的話非常尖酸刻薄，完全無視于他的存在，他忍著忍著，直到電梯門開了，他推著手推車走出電梯，回過頭去，也「勉勵」小男孩一番：「小弟弟，你將來一定要用功唸書，不要像我一樣。我國小國中時，老是不小心考第一名，高中不小心考上建中，大學又不小心考上政大，考研究所也不小心考第一名，千萬別像我這么沒有出息喔！」那位母親后來知道他是警衛的兒子，利用課余時間幫忙父親工作，便向他道歉。
由此可知，清潔工不是沒有出息，他們或許在金錢物質方面貧窮，但絕對不是落魄，職業不分貴賤這句話，到底是生活與倫理、公民與道德上的.教條，還是確實根植在每個人的思考模式中呢？再想想，如果每個人都只愿意從事高薪、高社會地位的工作，那么誰來做清潔、修筑馬路、種植蔬果等工作呢！？顯然可知，每一樣工作都有他的價值，都是無可取代的。
最后，和各為分享一段話：
生命如同一顆永恆的鉆石，
透過學習，生命才能產生光和熱
夠過學習，生命才能有希望，才能多采多姿！
更多信息請查看演講稿
教育的演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《帶著童心與孩子一起成長，一起飛翔》。
人們常說：教育事業是太陽底下最光輝的事業。九年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，我迫不及待地投身于小學教育這個多彩而斑斕的世界，去實現我兒時的夢想——做一名充滿愛心的人民教師。
多年的小學教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。世上的愛有無數，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關懷以及毫無怨言的耐心。對那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的.耐心，上課多提問他們，早操課時請他們排在第一排，多給他們機會，從而去發現他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。大課間活動時，頑皮的孩子不小心摔傷了腳，或是流鼻血，有些不理解我們的家長要責怪我們，我們誠懇地向他們道歉、賠不是，同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當這些頑皮而又可愛的孩子在小小運動會上獲得名次的時候，當他們在美術作品中盡情展現自己理想的時候，當他們在故事表演中有聲有色地表演的時候，他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對我們也多了一份理解。對那些膽小的孩子，我常常給他們鼓勵的眼神和溫暖的擁抱，讓他慢慢地變得勇敢和堅強。
我曾教過過這樣一個孩子，由于他一直是跟母親生活，對于膽小、懦弱的性格在他身上體現得特別明顯。有一次孩子肚子不舒服，拉在了褲子里，也不敢吭聲，當我發現時，我的眼淚忍不住掉了下來、、、、、、我一邊用溫水給他洗，一邊哽咽著對他說：“孩子，知道嗎？你是一個男子漢，男子漢就應該大膽、勇敢，有什么事就及時跟老師講，在學校里，老師就像媽媽一樣，老師永遠都會保護你的……”孩子似懂非懂的點點頭。在我慢慢地引導和鼓勵下，孩子一天天變了。眨眼間孩子已經長成了一個棒小伙，每當他一看見我都會跑過來親熱的叫一聲：“趙老師好！”但這簡單的一聲問候卻常常會使我感動萬分。當我們的心中充滿了對孩子的愛，我們的工作也會發出動人的光彩！
“為人師表”四個字，給所以的老師戴上了一頂高高的帽子，可每當和孩子在一起的時候，我的“為人師表”不知跑到哪里去了，我象孩子一樣，一會哭、一會笑，就算是有旁人也不怕他們笑話。這可能就是小學教師與眾不同之處吧，因為我們有顆真誠的童心。
一份耕耘，一份收獲，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當孩子們在學校藝術節上表演的舞蹈得到觀眾們雷鳴般掌聲時，當孩子們富有創意的繪畫作品經常參賽獲獎時，當孩子們講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當我一次次參加業務技能競賽時；當我成功的完成一次又一次的講完縣級公開課時；當得到同事、家長們的一致認可時；當聽到孩子們說：“我最喜歡趙老師時”……我好感動，我好快樂！我們的工作是辛苦的，我們的工作也是快樂的。或許在世人眼里，我只是一只灰色的丑小鴨，但在孩子們的心中，我卻是最美的天鵝，是最好的媽媽。
祝福我們吧，讓我們永遠擁有一顆童心，與孩子們一起成長，一起飛翔！
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