小學生演講稿

時間：2025-12-06 14:23:45 致辭

小學生演講稿（薦）

　　演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日新月異的現代社會中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的小學生演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生演講稿（薦）

小學生演講稿篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在當今社會，許多人都有浪費用電的現象：不分晝夜地開空調，而且把它開到很低的度數；白天的時候還打開燈；開著電腦沒人看……

　　你是否見過這樣的行為？你是否想過，電這種能源是有限的，它不是上帝的恩賜。地球是無私的，它向人類慷慨地提供電能源。但是，如果不加節制地繼續浪費，必將加速地球上能源的枯竭。你曾試想過，沒有電源的`滋味嗎？

　　沒有電，人們的世界將是黑暗的。那時侯，我們不能用電煮飯，我們不能開燈，我們不能吹電風扇……這些事情將會讓我們的生活很不方便！請你們記住：電永遠是神圣的。

　　沒有電的一天，我也嘗試過。那一天，我放學回家后，正要亮燈寫字，誰知燈不亮了。原來沒電，弄得我家吃飯、或者做其它事情都不方便。屋子里黑暗一片，伸手不見五指。媽媽好不容易才找到一盒蠟燭，即便是點了蠟燭，屋子里仍然有些暗暗的。最難受的是可惡的蚊子“光顧”我家，搞得我們這里起一個包，那里起一個包，讓我家雞犬不寧。我敢寫包單，這是我平生中最難受、最可怕也最“難忘”的一天。

　　經過一天沒有電源的日子后，我要向人們呼吁：沒有電，你也可以活下去，但是給生活帶來很多麻煩，而且代價也會越來越大。現在你可以不信，但終有一天你肯定會相信的！

小學生演講稿篇2

親愛的老師、同學們：

　　俗話說的好”半部論語治天下。“可我覺得別說半部了，就是幾句話就能讓人領悟到許多的大道理。

　　讀書需用意，一字值千金。到現在，這句話還在我腦邊回蕩。為什么呢?因為我三年級的那件事。

　　”快點做作業，然后復習，聽見沒有。“在老爸臨走前是這么說的。”知道了，知道了。“我有些不耐煩的回答道，”老爸你再不去上班你就要遲到了哦。“

　　一會，老爸走了，我的心里頓時樂開了花，”哇哈哈，可以不受限制的看課外書啦。“想著，我便拿起來了《三國演義》。

　　正當我看到入迷時，一陣車聲驚動了我，”哇，怎么辦，沒復習啊!“我一下子想只被踩了尾巴的貓尖叫起來。我的心頓時一陣七上八下。

　　這時，老爸打開了房門，看見了我，頓時眉頭一皺，然后鑰匙一丟，對我一陣”轟炸“!”還不睡覺?“

　　第二天早讀，我又是在班里一頓”神游“。

　　……

　　發考卷當天，當我看到這令人羞恥，令人羞愧的`分數——86。”真是讀書需用意，一字值千金啊!“我看看這個分數，我不禁吟道。

　　……

　　這一則又一則的論語，正時刻警示著我的靈魂。

小學生演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這金風送爽的季節里，我有幸參加這次文明小學生競選，感到十分自豪，因為我又走上了講臺，珍惜了這次機會。我是一個活潑開朗、愛好廣泛、樂于助人的小女孩。學習是做人和知識共同進步的`過程。在做人上我堅信“贈人玫瑰，手有余香”，所以，我樂于助人，日行一善，尊敬師長，團結同學；在學習上，我堅信“梅花香自苦寒來”，堅信“一分耕耘，一分收獲”，所以，我學習勤奮刻苦，被學校評為“三好學生”。

　　記得我國有句古話“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這句話意思是“不要認為壞事小就去做，不要認為好事小就不去做”。做文明事、講文明語，要從小事做起。讓我用行動，一點一滴，為我們的班級文明，學校文明做出自己的一份努力，一點貢獻，讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

　　1. 在學校：

　　我上課認真聽講，積極回答問題。敬老師，愛同學，關心他人，熱愛集體。

　　2. 在家里：

　　我孝順父母，關心親人，尊老愛幼，勤儉節約，做熱愛勞動的“小幫手”。

　　3. 在社會：

　　我熱愛祖國，講文明禮貌，誠實守信，做遵紀守法的“小標兵”；愛護環境，共建起綠色美好家園。

　　如果這次我當選了，我將會更加嚴格要求自己，用更加優異的成績，為同學們做好表率。希望大家支持我，請為我投上你們那寶貴的一票吧!

小學生演講稿篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　在每個人的一生中，走過的路不可能總是平坦的，每個人必須會遇到困難和挫折。當你應對困難和挫折時，你千萬不要膽怯，千萬不能退縮，必須要勇敢地應對它們，想辦法戰勝，并且克服，這樣你就等于戰勝了你自我。

　　我也曾有過這樣的經歷。打開心底的塵封記憶，那已經是前年的事了。暑假的一天，我和爸爸正在看電視，這時媽媽走過來問我：“這么悠閑呀!我布置的作業做完了嗎”我怯生生地說：“這個……還沒呢!”我回答道。“那還不快去做!”媽媽吼道。應對媽媽的命令我自然是不敢違抗，僅有乖乖地回到房間去做。

　　“天哪!這是我能做出的題目嗎”我看到桌上的一張媽媽從網上下載下來的題目驚嘆到：“一點頭緒都沒有，怎樣做呢”我拿著題目去問爸爸，可誰知爸爸在媽媽目光的注視下，說：“自我去做吧，相信你必須能做出來。”唉!我僅有自我做了，我先認真地讀了讀題，開始找題目中的`線索，再仔細解題，最終根據題目中的條件進行檢驗，“咦!結果居然不對!”不行，我得再想想!“哎!又錯了!”我左想一遍，方法不對，我右想一遍，方法又不對，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒把這道題的解法想出來。

　　十分鐘過去了、二十分鐘過去了、三十分鐘過去了、三十五分鐘過去了……怎樣辦呢我忽然眼前一亮，最終找到了這道題的解題方法。當時我想：這方法不就在我的眼前么我怎樣就沒看見呢再試一次……最終我一共試了16次，最終把這道題目給做出來了，真是費盡了我的九牛二虎之力呀!那天，我得到了媽媽的表揚，我真是欣喜若狂呀!

　　經過這次做題，我明白了一個道理，無論做什么事情，都要有知難而進、不怕失敗、不怕困難的精神，僅有堅持不懈，才能戰勝困難，取得最終的勝利!

小學生演講稿篇5

　　每個人都有自己的童年，快樂的、美好的、純真的、五彩繽紛的。童年趣事如同大海中的貝殼般數也不盡，但那一次有趣的做餅干回憶卻是眾多海貝中最為閃亮的一顆。

　　那天，天下著蒙蒙細雨，我早早便從家出發去找于曉陽。陽光躲進烏云中，我勒緊脖頸上的圍巾，看清了在遠處的于曉陽，快步向她走去。

　　“嗨!今天我們要去做餅干，你沒忘吧!“她笑著，牽著我向五一村里走去。

　　雨已經不下了，陽光從烏云中露了出來，我便收了傘。我們來到如童話故事般香氣四溢的屋子，這時的屋檐上些許的雨水在太陽的照耀下閃閃發光，我就拉著她滿載好奇心的走進了餅干屋。

　　一進屋子我的眼睛頓時睜大了，哇，在干凈明亮的屋子中整齊的放著烤箱、烤盤和桌子，一切的一切都讓我都感到井井有條。“嗨!好久不見，喲，還帶了新朋友，想做點什么?”她用胳膊碰了我一下，這時我才回過神來，向哥哥說：“餅干!”

　　“好!”大哥哥爽快的答應了，他一邊準備食材一邊向我們講解。

　　“首先要拌開黃油與面粉。”說著他拿出一個小盤子，又遞給我一個勺子。我小心翼翼的'和著，由于我是第一次做餅干，總是不由自主的把黃油和到地上。大哥哥總是細心教導并親手教起我來。這第一步總算是勉勉強強完成了。

　　然后要把面團桿開。“我來!”說完，于曉陽拿起面板如魚得水般熟練的桿了起來，不一會的功夫面皮桿好了，“陽陽的手式越來越好了!”哥哥摸摸于曉陽的頭夸獎道。

　　在我也為她喝彩時，哥哥從桌子下方的儲物柜中拿出兩盤匯成商學院的，五顏六色的模具。這時我眼前一亮，迫不及待的對哥哥說：“快點教我們!”當我說著，哥哥已經從一堆模具中拿出一個小鳥模具，輕輕放在面皮上，按動模具上的按鈕，再把模具慢慢拿起，一個栩栩如生的小鳥便在我們面前出現，它好像馬上就要飛走一般。

　　我也現學現用，從模具中找出一個小兔子的，在面團上用力一放，用力按下按紐，拿起模具時面團卻粘在模具上不肯離開。我連連嘗試幾次并連連受挫。這時大哥哥看到并手把手教我，告訴按面團時不要用太大的力，輕輕一按就可以了。果然我把力氣一減小，很快一盤餅干都裝滿了一烤盤。哥哥戴著手套把烤盤放入早已升到180度的烤箱里。

　　十分鐘后，我和于曉陽一起分享著食品，心里別提有多開心了。

　　這一次做餅干的經歷讓我多姿多彩童年生活記下了濃厚的一筆!

小學生演講稿篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!我是六年級二班的云楠，今天我發言的題目是——《好習慣伴我成長》。

　　梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。

　　在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的.學習氣氛。

　　同學們，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

　　南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。”作為一個學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

　　美國教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

小學生演講稿篇7

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

　　今天我為大家演講的題目是我奉獻、我快樂。那么快樂到底是什么?我認為在不同的年齡階段，快樂的含義和內容也是不同。很小的時候，一個糖果、一塊餅干或者一個冰淇淋就能我快樂不已;上幼兒園了，一個洋娃娃或者一條新裙子也能讓我快樂老半天;上小學了，耳邊沒有媽媽的嘮叨、不做作業、無憂無慮地玩二天，那就是我最大的快樂。現在，我是一名初中生了，快樂在我的.心里又有了不同的含義……

　　我擁有一個溫暖幸福的家，爸爸媽媽都非常的愛我，只要我想要有東西，他們一般都會最大程度的滿足我，媽媽平時工作很忙，但每天都堅持接送我上學，起早貪黑，周末也從不出去玩，總是在家陪我。但每次爸爸媽媽看到我的成績單，眉頭一下就皺了下來，雖然一次次地鼓勵我，但我感覺到他們很失望、很不快樂，我的心情也跌落到了低谷，他們平時為了我，付出了很多，我覺得我也應該對父母有所奉獻和回報，我知道，只有我的成績好了，他們才會快樂，爸爸媽媽快樂了才是我最大的快樂。

　　每當在街上看到一些可憐的殘疾人向路人乞討時，我的心都會很沉重，我很同情他們，總會不由自主地把身上的錢拿出來捐贈給他們，以自己僅有的能力奉獻一份小小的愛心，每當看到對方感動真誠地對我說“謝謝”時，我的心里既感動又快樂，雖然只是一句簡簡單單的“謝謝”，卻讓我整天心情舒暢，幫助需要幫助的人，這也是我最大的快樂。

　　我現在的班集是一個溫暖的集體，老師和藹可親、同學團結向上，作為課代表的我，能幫助同學、給老師分擔點點負擔，為班集做些力所能及的事就是我的快樂。班上還有很多同學也和我是一樣地想法，都想把這個班集建設得更好、更溫馨。就說這次班級籃球賽吧，我們班十個球員為了班集體的榮譽，流血、流汗甚至流淚，努力地把第一名奪了回來，正是同學們那種無畏的奉獻精神，為班集爭得了無限的榮譽，也讓自己得到了最大的快樂!

　　同學們，擁有一個快樂的心態，不僅可以讓我們的學習效率提高、生活美滿幸福，還會讓我們同學之間的友情越來越好，但是僅僅自己快樂是不夠的，要時時刻刻想到自己的親人、同學、朋友，大家快樂了我們才會更加快樂，讓我們一起擁有快樂，做快樂的主人吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家!