“一年多考”高考改革短期難落地
本月初，《學習時報》刊登了教育部部長袁貴仁的署名文章《全面推動我國教育事業實現科學發展》。他在談到下一步高考改革的主要思路時表示：“探索有的科目一年多次考試，減輕高考壓力”。但教育部新聞發言人隨即表示，除了教育部長在《學習時報》上發表的文章中有關高考改革部分的論述外，教育部并未對外公布有關所謂的“高考改革方案”。
此外，有專家分析道，目前已經進入了2011年高考軌道，即便有“高考改革方案”也不可能現在公布。但袁部長對高考改革思路的定調還是引起了諸多討論。
“如果真的能夠實行，將會改變高考‘一考定終身’的局面，更能考出真實水平，還能減輕我們的壓力。”晉元中學高三學生余成函表示。據記者小規模統計，在學生群體中有近80%支持“一年多考”制度的落實，但仍有幾位同學認為，多次考試反而會打亂復習節奏，每考一次就有一次壓力，太折磨人。
實際上，去年7月印發的教育規劃綱要，就已將“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實行社會化考試”寫入這部被稱為“中國未來10年教育藍圖”的大綱中。然而對于是否能夠政策落地，許多專家還是持保留意見。
為此，記者采訪了復旦大學校辦主任丁光宏，丁教授表示，如果考試多幾次，對學生而言當然有更多的選擇機會，但考試系統設置上會非常復雜，“上海已經實行春季和秋季兩次高考，某種意義上而言也是‘多考’的一種形式，但是是否減輕學生負擔，還得看錄取方式。美國‘高考’SAT考試，一年考7次，為高校提供升學參考。但美國高校在錄取學生時，并不會以成績而論，而是注重學生的綜合素質。”
有專家對此表示，高考的改革絕不是一次變為多次這么簡單，要有系統化的設置以及對分數占錄取標準的比重的再分配，這不是一朝一夕的事情，減輕學生壓力也不是“一年多次考”能夠一蹴而就的。
“只有將分數從唯一標準變為參考標準，才有利于實行多次考試。否則，如果還是以分數引導的應試教育下，學生的負擔還是一樣重。”丁教授很清醒。張丹···
·············（上海《青年報》）
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