小班美術教案《蛋殼貼畫》
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班美術教案《蛋殼貼畫》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術教案《蛋殼貼畫》1
目的要求：
1、學習用蛋殼拼貼圖案的方法。掌握好比例，圖案大小適中。
2、有一定的控制能力，增強手部肌肉的協調性。
3、能根據過去已有的經驗進行遷移，擴展思路，發展創造性。
準備：
1、選擇較完整的雞蛋殼，洗凈擦干后備用。
2、油畫棒、漿糊、抹布、彩條紙、深色做底的圖畫紙，每組若干。
3、事先制作2—3幅范畫，張掛在室內，共幼兒欣賞。
過程：
（一）欣賞范畫，激發幼兒作畫的興趣
1、請幼兒共同欣賞室內的蛋殼畫，讓幼兒討論這幅畫是用什么材料制作的？通過欣賞和討論，知道廢舊材料也可以用來制作美麗的畫面，這些是用蛋殼壓碎后拼貼成的圖畫，叫蛋殼拼貼畫。
2、提出活動要求，“今天，老師請小朋友們做一個變廢為寶的游戲，看看誰是最能干的.小工人。”
（二）學習制作蛋殼拼貼畫
1、討論制作方法，再次觀察并讓幼兒討論：你覺得這幅畫是怎么制作出來的？如果讓你做，你準備用什么步驟和方法做？
2、講解制作方法。
（1）蛋殼可以制作各種各樣的畫面，今天我們來學習用蛋殼來制作一瓶美麗的花。在深色的紙上用淺色油畫棒勾出輪廓，比例要適中。
（2）將蛋殼壓碎（不要太碎），根據自己的需要選取形狀、大小適宜的部分抹上漿糊，先沿輪廓線粘貼`，然后再用蛋殼將中間部分拼貼滿。
（3）用彩條折或揉搓成美麗的花朵，貼在花瓶上方。
（三）幼兒作畫，教師指導
對能力較弱的幼兒，教師可指導他們先用較大塊的蛋殼拼貼，注意不貼到輪廓線以外，對能力較強的幼兒，教師可指導他們用深淺顏色不同的蛋殼在“花瓶”的中間部分拼貼出簡單的圖案。
（四）講評
將幼兒的作品掛在活動室，讓大家說說喜歡哪一幅，為什么？
小班美術教案《蛋殼貼畫》2
活動目標：
1．在老師的引導下，能觀察、發現鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋這三種蛋之間的差異。
2．欣賞蛋殼藝術，能夠安靜地進行蛋殼貼畫。
3．在活動中，善于動腦，勤于動手。
活動準備：
1．蛋殼藝術作品PPT。
2．幼兒人手一張貼畫材料、蛋殼若干等。
3．鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋人手一只。
活動過程：
一、集體談論三種蛋寶寶之間的差異。
1.幼兒人手一只蛋寶寶，讓幼兒說出它們的名字。
2.觀察三種蛋寶寶，在老師的指導下，能說出他們之間的差異。
（1）蛋殼顏色不一樣
（2）大小不一樣
（3）“媽媽”不一樣
二、欣賞蛋殼藝術
集體欣賞PPT作品，讓幼兒感受作品很美，蛋殼的作用很大。
三、學習“蛋殼貼畫”
1．教師示范
要點：先在黑色紙上涂滿膠水，然后把蛋殼一塊塊地按上去，直到黑色紙上全部貼滿。
2．交代操作要求
先看一看，自己貼的是什么。貼的時候注意把有顏色的那面貼在外面。
3．幼兒操作，教師巡回指導。
4．展示幼兒作品，簡單評價。
活動后反思：
我們班的科藝特色是“蛋族秀”，當初確定這個特色，一是因為寶寶們對蛋寶寶都很熟悉，蛋寶寶的形象也很可愛，適合小小班的孩子。二是因為蛋寶寶有很多可以挖掘的地方，例如認識蛋的結構、蛋的種類、蛋寶寶的媽媽們等，我們組織的特色游戲也很豐富，包括拼蛋、蛋寶寶排隊、蛋寶寶站起來、蛋殼貼畫、蛋珠滾蛋……深受孩子們喜歡。
在組織這節活動前，我對“科藝”這個詞進行了思考，從表面上來看，我的認識是整節活動課的前半部分是科學課，后半部分是藝術課，但是這樣把科學和藝術完全隔離開來了，好像兩節活動，毫無關聯。通過查詢一些相關資料，我認識到，好玩是幼兒的天性，科學與藝術整合活動的安排形式也必須體現孩子們的玩中發現、玩中探索、玩中創造的特性。讓幼兒玩必須得有材料，應當給幼兒提供豐富的`材料，通過調動幼兒的多種感官，不斷地動手操作探索、動腦思考，才能使幼兒去感知生活中的知識并獲得知識，同時也獲得了探索成功的喜悅，進一步激發幼兒的探索精神。如：在本節活動中，認識三種蛋寶寶過程中，我給幼兒提供了各種蛋寶寶后，首先讓幼兒自己動手操作，給幼兒充分的探索、觀察時間，并適時地啟發提問。最后我引導孩子們得出結論：這些蛋殼的顏色不一樣，大小不一樣，媽媽也是不一樣。但是它們都是很有營養的，在品嘗完各種蛋寶寶后，剩下的蛋殼給了我們更多的思考，于是根據蛋殼我又生成了藝術活動“蛋殼貼畫”，孩子們覺得有趣極了，原來蛋殼還有這樣的用處。他們為自己的作品感到自豪，從而更激發了幼兒對科學藝術活動的探索興趣。
因此，在我看來，科藝啟蒙教育就是科學活動的一種藝術生成活動，它是幼兒在探索過程中的發現與創造，教師根據幼兒的探索進程自然而然所生成的藝術活動，為幼兒所喜歡。同時，在開展藝術活動時，也要講究一定的科學性。如利用科學的方法，科學的形式。在“蛋殼貼畫”中，我讓孩子們先用膠水棒把圖片涂滿，再貼蛋殼，這樣提高了貼畫的效率，孩子們把更多的時間放在“貼”上面，而不是“涂”的過程，這樣的設計顯得更加科學合理。
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