關于中班美術教案3篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案3篇，歡迎大家分享。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1．喜歡看米羅的抽象線條畫，能積極參與討論和繪畫活動。
2．嘗試用點和線組合，繪畫表現熟悉的簡單食物輪廓。
3．能大膽發揮想象，有一定的口語表達能力。
活動準備：
1 . 經驗準備：對直線、簡單螺旋線的繪畫方法掌握。
2 . 材料準備：幼兒用書；黑色粗淺筆
活動過程：
1．教師用手勢"講述"語言，集中幼兒注意力，觀察運動的'線條，導入活動。
玩法：
�。�1）太陽升起來了--右手握拳頭，左手五指張開放在右手拳頭后面，右下至上移動。
（2）小鳥飛起來了--雙手大拇指互相鉤著，其余手指前后移動，表現鳥飛動作。
�。�3）小河的水在流淌--雙手自胸前做波浪式向兩側移動。
�。�4）我回家了--右手食指和中指立起來，交替向前移動，模仿人的腿走路動作。
教師啟發幼兒大膽想象猜測，最后教師把四個手勢連起來表演，連貫講述，激發幼兒興趣。
2．翻開幼兒用書，欣賞米羅的名畫。
（1）教師：剛才老師表演的手勢中，有哪些線條？（放射的短線、曲線）其實，早在很多年前，有一位外國的米羅爺爺，就用小朋友最喜歡的簡單線條，畫出了一幅幅美麗的圖畫，讓我們一起來欣賞吧。
（2）觀察米羅的兩幅不同風格的線條抽象畫。引導幼兒互相交流。
提問：
這里有兩幅米羅爺爺的畫，你喜歡哪一幅？
你發現米羅爺爺畫出了哪些有趣的線條？這些線條，你感覺像什么？
你能大膽講一講這幅畫的意思嗎？
3 . 幼兒模仿米羅作品，嘗試用點和線組合繪畫。
�。�1）發放繪畫工具，讓幼兒模仿米羅的線條表現，用簡單線條表現出小河流水和小鳥造型。
�。�2）教師巡回指導幼兒作畫，對于能力弱的幼兒，可事先在紙上繪畫出石頭、鳥的頭部，讓幼兒續畫完成。
4 . 幼兒與同伴互相交流欣賞，結束活動。
中班美術教案 篇2
1.認識刮畫的特點，了解掌握刮畫工具的使用方法。
2.通過欣賞、討論、自主探究和教師的示范講解，運用竹簽等工具進行刮畫。
3.通過自制刮畫紙，創新完成刮畫，讓學生從中感受自我勞動成果的成就感與幸福感，提高美術學習興趣與創新想象能力。
教學重點：認識刮畫特點，學會運用刮畫工具。
教學難點：運用點、線、面的知識進行刮畫。
教學準備：
教師：課件、多種刮畫工具、刮畫紙（2張）等。
學生：油畫棒、刮畫紙、竹簽（或牙簽）數支等。
教學過程：
一、欣賞導入
1.出示刮畫紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？
2.教師出示刮畫作品,學生欣賞。（在黑板上上貼出2幅刮畫作品）
3.學生討論：這么漂亮的作品是怎樣畫出來的？（刮出來的）
4.揭題：今天我們要學習用刮的方法來把它變成有趣的畫。(刮出課題:《快樂刮畫》)。
二、講授新課
1.教師課件出示孔雀線描畫圖片。
1
學生分析討論其表現技法與使用工具，總結出線描寫生主要運用點線面的疏密得當、粗細對比、多樣性變化構成了畫面的黑白灰關系。它的工具就是簡單的一支勾線筆。
2.教師課件出示一張用刮畫方式表現的孔雀。再讓學生小組討論分析，這兩種繪畫有什么相同點與不同點。
3.通過自主學習、小組討論得知：刮畫也是用點、線、面的.多樣性與疏密粗細來表現畫面的；不同點在于線描表現的是單色，而刮畫更加充滿漸變美。
三、初嘗刮畫工具
1.教師出示1張刮畫紙，拿出三角板、竹筆、牙簽等有尖的生活常見用品，抽四位同學上臺用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會產生什么樣的肌理效果？
2.教師補充示范技法，講解主要事項：力度不能過猛、不然會戳穿紙張。
3.教師小結：在刮畫紙上或凝滯、或流暢的運筆，再與點、線、面的結合，會使畫面產生千變萬化的肌理效果。
4.刮畫欣賞：教師課件出示幾張刮畫作品，學生欣賞。
5.小組討論步驟：
教師：剛才同學們欣賞了幾張刮畫作品，再結合教材第11頁《在恐龍園》，四人一組討論：刮畫的作畫步驟是怎樣的？
小結刮畫的作畫步驟：
（1）勾畫出基本形。
2
（2）在細節的部分可以用竹筆先刮出外形或者更細的線條及圖案。
（3）用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來，刮出塊面，讓畫面中有線條與塊面的對比。
四、教師示范，加深學生印象
1、教師在一張刮畫紙上示范刮畫作畫步驟（花瓶）
2、你想不想試一試呢？
五、藝術實踐
1.教師出示作業要求：嘗試用竹筆等工具在刮畫紙上，勾畫出自己喜歡的形象，內容可以是人物、動物、植物等。注意：點、線、面的處理方法；力度不能過猛。
2.教師巡回指導。
六、作業展評
學生展示完成好的作品，全班同學進行自評、互評、煩死自我。教師點評作適時的補充，加深鞏固刮畫方法和注意問題。
七、課后拓展
、
總結本課學習經驗，學會用不同材質表現美術，鼓勵學生在生活中學會創新。
八、板書設計
快樂刮畫
中班美術教案 篇3
活動目標：
1.積極參與戰勝大灰狼的活動，充分享受活動帶來的快樂。
2.初步學習有規律的整齊的粘貼方法。
重點難點：
重點：積極參與到美術活動中來，享受參與的快樂。
難點：學習粘貼的方法，能整齊的粘貼好籬笆
活動準備：
故事《戰勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個、印有小房子的畫紙人手一份
活動過程：
1.導入：講述故事《戰勝大灰狼》
師："今天，我們來認識兩個新朋友，它們一個叫聰聰，一個叫小小……"教師講述故事《戰勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點。
教師：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。
2.教師示范粘貼過程
教師進行示范，注意強調膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
老師邊示范邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"
讓個別幼兒上臺進行練習，其他幼兒仔細觀察進行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵。
3.幼兒動手，自己練習粘貼籬笆
幼兒練習粘貼"籬笆"。（教師巡回指導，讓幼兒根據已有的生活經驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰勝大灰狼的`勇氣。）
幼兒作畫過程中，教師給予鼓勵，并且進行個別點評。對于優秀作品和稍遜的作品都做出點評。
個別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進行裝飾。
活動結束：
師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實實的，大灰狼再也進不來了，現在，我們一起放心的去玩耍吧！"
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