【推薦】美術教案模板匯總5篇
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的美術教案5篇，歡迎大家分享。
美術教案 篇1
教學目的：
1、讓學生初步了解三原色的知識。
2、在三原色的相互流動中，觀察色彩的變化。
3、訓練學生的調色、用色的能力。美術教案－魔幻的顏色
教學重點：
1、引導學生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。
2、引導學生進行色彩的.調和、搭配。
3、培養學生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。
教學難點：
1、組織學生動手實踐。
2、在實踐中引導學生觀察色彩的變化。
3、水粉、水彩的調色技巧。
教學工具、材料：
1、水粉、水彩顏料，教案《青島版小學三年級上冊美術教案》。
2、調色盤、筆。
3、裝水的杯子。
4、教學掛圖。
教學過程：
一、組織教學，導入新課
1、教師從生活中入手，引導學生談談自己所認識的色彩。激發學生的學習積極性，并在學生中進行交流、探討、加深學生對顏色的印象。為教師講解色彩知識做好準備。
2、從學生的發言、交流中，教師進行補充、歸納講解，并出示課題——“魔幻的顏色”。
二、實踐授新
1、老師用透明的杯子，分別裝進調好的三原色的色水，然后現場分別進行混合實驗：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并引導學生進行觀察，發現色彩有何變化？鼓勵學生發言、交流，加深學生對色彩變化的實踐過程印象。
2、接著老師出示教學掛圖，并進行講解——什么是三原色？為什么叫三原色以及三原色調色的色彩變化規律等原色的知識。
美術教案 篇2
活動目標
１、學習選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動物頭飾，體現材料使用的多元化，并滲透循環再造的環保意識教育。
２、通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養自信。
教學重點：選用園的形體材料構成動物頭飾。
教學難點：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
活動準備
１、發動幼兒收集園形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質料、不同顏色、不同大小的園形物品）。
２、制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。
３、投影機和有關資料。
４、設置環境：擺設畫有小動物形象的拱門，地面放置8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個皮球，布置成小動物幼兒園。
活動過程 １、游戲進入活動場地
教師扮八哥老師，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進入拱門后，引導幼兒觀察環境，鼓勵幼兒使用場地上材料，進行簡單游戲，從中感知園形、環狀、球等物體的共同特點。
２、進園的聯想。
引導幼兒講出活動中所接觸到的`園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。
３、引出課題。
制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯歡會。
４、組織幼兒設計方案
觀察桌上園的形體材料特點，讓個別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發。
５、觀看投影。
從投影中找出由園構成的動物形象，豐富信息。
６、解決教學難點。
幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須，選細線粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
７、幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結構、裝飾情況，重點指導粘貼動物胡子
的程序；幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動。
活動評價
１、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，為什么？
２、指導幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象，如何搭配色彩更調和，怎樣把毛線類材料粘得更穩，從而感覺園形體的造型美。
３、幫助幼兒認識動腦動手，能變廢為寶，滲透環保意識教育。
４、戴上頭飾一起去參加聯歡會，結束活動。
美術教案 篇3
總課時
第 18 課時
年 月 日
課 題
第7課 小小園藝師
共 3 課時 第 1 課時
教 學
目 標
知識與技能目標：欣賞盆景，能收集和利用一些盆景材料。
過程與方法目標：制作盆景和小景模型，提高動手制作能力。
情感態度與價值觀：分工明確，體現創新精神。
教學重
難 點
利用材料制作盆景和小景模型
教法學法
欣賞、設計、制作
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、欣賞交流
1、引導學生欣賞樹木盆景，初步感受盆景中樹木的形態和造型。
2、學生談談課前所了解到的對盆景的認識了解和興趣所在。
3、欣賞示范作品。用鐵絲、橡皮泥等相近材料塑造的各種錯的造型。
二、探究體驗
1、學生嘗試：根據剛才所看所想，試著運用所準備的工具制作一棵簡單的'樹。
2、師生探討：在嘗試制作中遇到的困難，并積極尋找解決的辦法。
三、學習新知
1、欣賞圖片與講解：松柏--直立挺拔；
柳樹--婀娜多姿；楓樹--色彩艷麗。
2、教師示范。樹干的塑造：注意樹干的造型有特色。枝、葉的塑造：注意疏密組合。
3、學習制作樹木模型的方法和要領。
4、講解簡易的盆景制作方法。
四、制作表現
1、作業要求：選擇合適的材料，制作幾件盆景中的小屋、涼亭、小橋、小船等模型。
2、學生作業，教師巡視輔導。
五、展示評價
展示學生的作品。
評一評：你認為造型大方逼真的模型有哪一些？
1、學生舉例回答印象最深的一處園林景觀。
2、小組交流，師生暢談。
3、比較后面的盆景和前面所看到的盆景的共同點和差別。
學生交流：在制作中積累初步經驗。
1、了解常見樹木的基本特征。
2、學生觀察，學習方法。
3、學生總結歸納制作步驟要領。
學生創作，按照要求完成作業要求。小組或二人合作形式。
說一說：在制作的想法和在制作過程中的感受。
美術教案 篇4
一、教學目標：
1、初步了解工業產品設計的藝術形式與功能之間的關系
2、掌握工業造型設計的靈感來源。
3、嘗試進行工業造型內容之一——沙發的設計。
二、教學重點和難點：
工業造型設計的靈感來源
三、教具于學具準備：
教具：多媒體課件
學具：橡皮泥、彩色卡紙、牙簽等
四、教學過程：
（一）回憶導入
你的家肯定是溫馨的，因為你擁有父母的愛、美麗的家園……
是的，無論是簡約的中國明式家具布置，還是奢華的歐洲巴洛克風格的布置，或者是明艷的色點，還是冷峻的黑與白，都能從不同的感官上給人與溫馨的感覺。
而營造這種溫馨感覺的不可或缺的主角便是沙發，有多少種流行方式，就有多少種沙發樣式，舒適且造型新穎……沙發能讓我們的生活更美好。（出示課題）
（二）觀察歸類
1、沙發的溫馨體現在什么地方？
能窩在沙發里看書、看電視；能倚著椅子的靠背聽音樂；能躺在上面小憩片刻……
正由于沙發的這些功能也就決定了它的結構。
2、沙發的結構是怎樣的？
基本結構：靠背（有時可能被簡約的沒有了）
椅座（不可或缺的部分）
舒適的椅座、合適的靠背，這些是沙發的基本“零件”，從無到有是一種發明，從有到無是設計的變異，也是形式感的極致需求，喜歡創造的人們樂意在沙發的扶手、靠背、支撐腿上進行大膽的改造，而那些喜歡事項的.人們也會被這些沙發的獨特氣質所打動，不可否認，這類創意沙發一旦進入居室，便旁若無人的將居室的風格一錘定音。
3、欣賞一組沙發，仔細研究一下這些沙發的設計，嘗試歸納這些沙發的設計靈感來哪里？
（1）師生共賞
（2）小組討論
（3）師生共同歸納
嬌艷可愛的鮮花
充滿野性的動物
方正有力的幾何體
柔美誘人的曲線形
形象美觀的五官
活力四射的運動
可口香溢的蔬果
圓潤細膩的瓷器
古老凝重的中國文化
華麗絢麗的歐洲風情……
（三）欣賞提高
師生共同欣賞一組創意沙發，開闊學生視野，打開學生創作思路。
（四）作業
第一周：設計一款沙發
要求：
1、有創意的且有可行性。
2、課后及時收集可以制作你說設計的沙發模型的材料，以備下節課上使用。
第二周：根據第一周的設計圖，利用收集到的材料制作沙發模型。
（五）作業點評
美術教案 篇5
教學目標：
1.了解美術館和博物館的區別、美術館和博物館的歷史、性質、作用。
2.了解作品展示的最佳方式，總結所參觀展覽的意義和目的。教學難點：拓寬美術視野、增長知識、陶冶情操的目的。
教學重點：能為學校或班級策劃一次展覽。
教學過程：
一、美術展覽展示方式。
1.中國自西周以來，宮廷中就一直收藏美術品。1925年組建的故宮博物院是以美術為主的博物院。1959年落成的中國美術館，是20世紀以來的中國美術作品的展覽中心，同時舉辦世界各國美術展覽。
2.美術館的性質作用：美術館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術修養，而且可協助學校的美術教育，還可為美術家的創作提供參考和借鑒，向理論工作者提供資料和信息。
3.今天的美術館是藝術、教育、學術和科學的多機能綜合體。
4.博物館
你知道世界五大博物館嗎？
你知道世界博物館日是哪一天嗎？
5.美術館與博物館的關系
美術館是博物館的特殊類型，它從博物館中分化而出。美術館既特指美術館，也包括具有美術館性質的博物館。
二、走進中國美術館
1.總結本課學習知識點，總結參觀展覽的意義目的。
2.同學們生思考:
①你知道中國美術館在美術界的地位和作用嗎？
②美術館是如何布置、展示美術作品的`？
③不同的美術作品有不同的展示方式，說說各種美術作品的最佳展示方式是什么？
比較各地美術館的建筑外觀，凸現中國美術館強烈民族風格的建筑特色，加深學生印象，提高學生的學習興趣。
了解美術館和博物館的基本知識，拓寬學生的知識面。
讓學生做策展人策劃一次展覽，可以是繪畫作品，也可以是手工制作或個人收藏品，讓學生開動腦筋，在展覽的內容及主題上加以創意。
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