數據信息的加工教案設計
教學目標
1、了解國內外著名的科學家及其創造發明的主要成就，尊敬科學家，崇尚科學精神和科學態度；
2、從科學家的經歷、言行中，體會、感受他們的科學精神與科學態度，吸取精神財富。
教學重難點
1、引導學生感受、學習科學家愛國、勤奮、奉獻、敬業、探究、不怕困難和挫折等精神和態度；
2、科學精神和科學態度的內化過程。
教學準備
1、準備課件；
2、熟悉課本內容；
3、收集科學家們的生平事跡、名言和精神等，可以是文本、視頻、動畫和圖片等，收集的資料可用于課堂的拓展交流；21世紀教育網版權所有
4、編排好上課時的流程或安排。
教學課時
1課時
教學過程
一、我所認識的科學家
1、制作表格引導學生搜集資料；
2、課堂交流對所搜集的科學家的認識；
3、交流討論所了解的科學研究領域，特別是不斷創新的科學研究領域。
二、引導學生提煉科學家愛國、奉獻故事中的感人語言、行為
1、中國飛行之父——馮如；
2、名人名言；
3、《一次特殊的實驗》
三、大膽質疑、謹慎求證的科學態度培養
以托勒密、哥白尼和開普勒研究太空的發展過程為例。
四、介紹諾貝爾獎，通過諾貝爾獎更深入得了解那些令人敬佩的科學家們
1、居里夫人的故事；
2、化學家諾貝爾的故事。
五、科學家格言大講堂
1、搜集各自喜愛的科學家格言；
2、交流對科學家格言的認識體會；
3、引導學生確定自己的榜樣、努力方向。
六、小結
科學家致力于科學研究發明，改造世界、造福人類我們在享受他們留給我們的物質財富的同時也要吸收他們的精神財富，要繼承和發揚他們愛國、勤奮、敬業奉獻、不怕困難和挫折等精神和態度。
七、作業
1、回去找找還有那些著名的科學家，他們身上還有什么樣的品質是需要我們去探究和學習的？
2、除了諾貝爾獎之外，還有哪些紀念科學家的方式呢？
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