解決問題練習課三年級數學教案

時間：2024-11-27 20:24:54 其它教案

解決問題練習課三年級數學教案

　　一、教學內容：練習十三的第4、5、7、8題及相關補充練習。

解決問題練習課三年級數學教案

　　二、教學目標：

　　1、知識與能力：會用有余數的除法解決的實際問題

　　2、過程與方法：通過一些學生喜聞樂見的內容用除法解決實際問題

　　3、情感與態度讓學生感受到有余數除法的價值，感受數學學習的樂趣；其中也讓學生的主體意識和創造潛能得到充分的發揮。

　　三、教學重、難點：

　　1、重點：會用有余數的除法解決的實際問題

　　2、難點：會用有余數的除法解決的實際問題

　　四、教學方法：創設情境、自主探索

　　五、教學準備：情境圖

　　六、教學過程：

　　（一）創設情境，激趣引入

　　（二）自主探索，解決問題

　　1、師：同學們，現在書店對小朋友進行書的優惠，每本兒童讀物都只賣4元，我們一起來看看這幾個同學都要買些什么書吧。

　　師出示書店買書的情境圖

　　讓學生找出問題，獨立解決。

　　2、師出示森林餐廳的情景圖，讓學生先說發現了哪些數學信息？老師板書。

　　問：是不是平均分的事情？是怎樣分的？

　　那么該如何解決？學生獨立列式解答。然后匯報不同解決辦法。

　　3、出示叢林探險的情景圖，讓學生觀察，說說自己所了解到的數學信息。并說說要解決每個問題所需的數學信息是不是知道。獨立解決。

　　4、觀察花店的圖，把了解到的數學信息列出來。理解題目的要求。

　　讓小組一起用圓片、三角形、正方形來代替花進行扎花。最后一起確定解題策略。

　　5、給班級分組，怎樣分比較科學，說說理由。

　　（三）拓展延伸，深化提高

　　聰聰陪媽媽去水果市場買水果，媽媽說：“聰聰，我想買35個蘋果、28個梨子、32個橘子，然后你按4個蘋果、5個梨子、6個橘子裝一袋，看看可以裝幾袋？

　　（四）課堂總結

　　你有什么收獲？

【解決問題練習課三年級數學教案】相關文章：