什么船兒音樂教案
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的什么船兒音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么船兒音樂教案1
教學內(nèi)容：歌曲《什么船兒》；
認識從頭反復記號；
教學目的：通過歌曲的學習，培養(yǎng)學生熱愛學習，熱愛科學的良好習慣。
教學重點：歌曲學習和感受3/8
教具：多媒體
教學過程：
課題導入：播放宇航員楊利偉在宇宙空間的錄象，由此轉(zhuǎn)入今天的新課“船”
老師：同學們，在上課之前，我們先來看一段錄象，大家知道他是誰嗎？
同學：略
老師：楊利偉叔叔，乘載著神州五號飛船飛向了太空，這是一件令全中國人民都感到驕傲的事。大家想不想，有朝一日也能飛向太空呢？不要著急，今天我們就來乘坐我們自己的飛船去太空。
新課進入：
老師：請同學們閉上眼，讓我們一起去遨游飛向太空吧。（播放音樂）
老師：同學們，剛才大家在歌曲里除了看到了宇宙飛船以外，還看到了些什么船兒啊？
同學：略
老師：對，還有破冰船、氣墊船還有潛水艇。大說說他們都有個什么的共同點啊？……誒，對了，它們都是船，只是它們都是行駛在不同空間的船。現(xiàn)在我們再來聆聽一遍歌曲，看看這個歌曲要用什么樣的感覺來唱呢？讓我們隨著音樂一起搖擺起來，親身感受一下坐在太空倉感覺。（教師帶領一起搖擺）
（這一遍的播放旨在加深學生對歌曲的印象，使腦子里有個基本的旋律走向和3/8拍子的感覺）
老師：誒，大家的感覺不錯哦，你們這么多人一起搖動，好象把老師也帶到了太空，帶到了遼闊的海洋。好，現(xiàn)在我們跟隨著范唱一起輕聲的'來哼唱一遍。我們不唱歌曲，用“嚕”歌唱旋律。
……
老師：大家在哼唱的時候有覺得什么地方最難唱呢？
（請會唱的同學來教不會唱的同學）
老師：現(xiàn)在大家一起來把這首歌曲演唱一遍吧。（學生集體演唱）
老師：現(xiàn)在呢，我要請一位同學來為我們演唱的歌曲伴奏，大家看我手里拿的是什么？（三角鐵）請你在每個小節(jié)的第一拍敲擊三角鐵。其他同學在演唱的時候隨著音樂晃動著你的手臂。好，大家跟我一起！
同學：略
老師：很好，大家表現(xiàn)真的很不錯，尤其是今天的小樂手，我們掌聲來感謝他的演奏。接下來我要多請幾位同學來為我們伴奏，另外我們來分配一下角色，那些同學愿意問哪些愿意答啊？好，我請這邊的同學來問，這邊的同學來答，而且大家在唱的同時還要跟我一起做動作，哈哈，這可有點難度哦！
學生：略
老師：太棒了！跟大家合作真是愉快。接下來是一個很重要的環(huán)節(jié)，就是給同學們錄音，誰愿意當我們班的小歌星呢？……
他唱得真不錯，我們來聽聽他錄的效果怎么樣。
什么船兒音樂教案2
教學目標：
1、 能富有感情地演唱《什么船兒》。理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中
2、 培養(yǎng)學生從小“愛祖國、愛科學”的好品質(zhì)。
教學過程：
（一）組織教學：
師生問好，復習歌曲《小朋友，愛祖國》。
（二）教學導入：
師：“今天我們要共同學習的一首歌是根據(jù)山西的一首民歌填詞，現(xiàn)在我想帶大家去山西玩一玩，你們想怎樣去呢？我?guī)銈冏ィ阆胱裁创ィ俊?/p>
讓學生自由展開想象的翅膀，如：“宇宙飛船、大輪船、等等”
（三）新課教學
1、 播放歌曲，讓學生根據(jù)自己的想象，用畫畫的方法，把自己心中想要乘坐的船畫出來。看看誰畫的船最有創(chuàng)意。在唱唱畫畫中培養(yǎng)學生熱愛科學的態(tài)度。
2、 讓學生感受山西民歌的風格特點。
3、 簡介山西的風土人情，體驗山西語言的風格特點，從而引導學生了解民歌的'旋律很多都源于地方語言的語調(diào)。
4、 討論：這首歌曲可以用什么方式演唱？讓學生用一問一答的方式演唱。
5、 創(chuàng)編；如：什么花兒x月開？……xx花兒x月開。將歌詞改編。
（四）結束：
教師將知識點進行小結，再全班同學將《什么船兒》和創(chuàng)編的歌曲演唱一編。
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