小魚游游大班

時間：2024-09-21 14:31:41 其它教案

小魚游游（大班）

　　設計思路：

　　為了能更好的貫徹二期課改精神，擺脫舊的教學模式。使幼兒能在學中玩玩中學，在自我探索中習的知識，我設計了———小魚游游這一學習活動。整個活動游戲貫穿，并幼兒提供了大量的探索材料，旨在調動幼兒學習的興趣性，培養幼兒學習能力。

　　目標：

　　1。引導幼兒在自我探索的基礎上來區分單雙數。

　　2。培養幼兒對數活動的興趣。

　　重點： 區分單雙數

　　難點： 自我探索

　　準備：數字卡片印有數字的小魚

　　設計：

　　一。小魚游（自身運動）

　　1。老師扮魚媽媽，小朋友扮魚寶寶。邊念兒歌邊游戲。

　　“小魚游游游，向上游，向下游，找條小魚做朋友。”

　　2。猜一猜

　　看看是不是所有的小魚都找到朋友？

　　3。8條小魚都找到了朋友，我們把數字8貼到紅色園點下。（沒找到的數字貼到藍色園點下，游戲進行兩次）

　　4。1—10數字里還有許多數字，請魚寶寶也來幫他們找朋友。

　　二。小魚找朋友（探索活動）

　　1。幼兒兩人一組有10條小魚。紀錄卡。1——10數。老師講解游戲規則。

　　摸一個數找出相應的小魚，兩個兩個找好朋友。能找到好朋友的把數字插在在紅色園點這里，不能的插在在蘭點這里。

　　2。幼兒探索，老師巡回指導。

　　3。小結：請幼兒來說說那些數的小魚找到好朋友，那些沒有？

　　2 4 6 8 10 都找到好朋友，我們叫它雙數

　　1 3 5 7 9沒找到好朋友，我們叫它單數

　　三。復習

　　1。小魚和媽媽做游戲（復習單雙數）

　　媽媽手上有牌子，是單數小魚睡覺，是雙數就游。

　　2。送魚寶寶回家

　　（1）有另一群魚寶寶迷路了，你們愿不愿意送它們回家？請一條魚寶寶來送？并問他為什么要這樣送？

　　（2）老師小結幼兒的話：單數的魚寶寶送到藍色池塘；雙數的送到紅色池塘。

　　（3）幼兒游戲

　　（4）驗證：看看有小魚回錯家了嗎？（重點講解兩位數）

　　（5）提高：381是單數還是雙數？

　　五。延伸活動

　　“0”該在哪里？

　　有個數字寶寶不高興了。是誰呀？ “0”是單數還是雙數，請你們回家和爸爸媽媽一起動腦筋想一想。

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