《小魚的夢》教案設計
作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的《小魚的夢》教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小魚的夢》教案設計1
一、教學設計意圖：
1.根根據低年級以識字為重點的教學要求，本課以聽讀識字為主，結合部件識字、用自己喜歡的方法識字、小組合作識字等方法，使識字教學落到實處，并培養學生的識字能力。
2.讀書是積累語言、理解課文的重要途徑，教學中注重朗讀，并采用個人讀、小組合作讀、帶著問題讀等多種形式，讓學生充分讀書，在讀中受感染、受啟迪，從而培養學生自主、合作、探究的學習精神。
3.從興趣入手，采用多種教學策略調動學生多種感官參與學習活動，激活課堂、提高教學效率。
4.教學是學生、教師、文本之間對話的過程，教師要作為伙伴參與其中，力求體現民主性、平等性。
二、教學目的：
1.使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，并能回答課后問題。
2.熱愛小動物，培養同情心、愛心。
3.會讀課文，認識14個生字，通過合作學習會寫“魚、巴、把”字。
4.培養學生的合作意識和自學能力。
三、教學重點：
認讀生字，培養識字能力。
四、課前準備：
課件 字卡 課文錄音 游戲 《搖籃曲》音樂
五、教學過程 ：
（一）激趣
小朋友們，在池塘里生活著許多活潑、快樂的小魚。當月亮公公睜開眼睛，星星也醒來了， 像珍珠一樣一閃一閃的真美麗。小魚睡著了，它做了個甜甜的夢，（板書課題）你們聽…… （放課文范讀錄音）
（創設情景，讓學生進入有趣的學習氛圍，教師充滿情趣的語言，給學生關的熏陶、感 染。）
(二) 初讀課文，感知內容
1.你聽到了什么?(學生一邊說句子，老師一邊展示CIA活動畫面。)
（培養一年級學生聽的習慣，語言表達能力。尊重學生的個體差異，聽到什么，說什么 ，初步了解課文。 ）
2.小聲跟老師一起讀讀課文，我們比一比，看哪位小朋友讀得認真？ 能用手指點著書？
3. 自己試著讀課文，邊讀邊勾畫初不認識的字，然后選擇自己喜歡的方式學習生字。
4.學生四人小組合作讀書，會讀的小朋友給不會讀的小朋友當小老師，看哪個小組合作得最好？
（教師在巡視的過程中，以合作者的身份參與到學習小組中，以自身的行為引導學生樂于幫助別人，學會合作，使合作真正落到實處。）
5. 詢問小組合作的情況，并做簡單評價。
（及時、正確的引導和評價，更有助于好的學習習慣的養成。）
6.誰能把你最喜歡的句子讀給小朋友聽？讓小朋友欣賞一下你動聽的`嗓音。
7.還有誰喜歡這個句子？這么多！那就請愿意讀的小朋友都站起來讀一讀。
8.老師想知道我們班是男同學讀得好，還是女同學讀得好。現在來一個男女比賽吧。
9.齊讀課文。
（這一部分教學運用多種閱讀方法，從小培養學生獨立閱讀的能力，讀 的次數多，練的密度大，參與的面廣，從量中讀出質來，給學生足夠的時間充分讀；讀中悟 ，語中知，充滿情趣。）
10.創設情境，展開想象。
請同學們閉上眼睛，一邊聽一邊想。在《搖籃曲》音樂的伴奏下，教師隨音樂朗讀課文，最后一句改為：小魚做了個甜甜的夢，它會夢見什么呢?
（鼓勵學生大膽想像。為了不限制學生的思維想像，采取先個別說出后，再在小組內把自己的想像說給同學們聽，愿意和好朋友、老師交流也行。 ）
（三）認讀生字，培養能力
1.先讓學生自己借助拼音認讀要求會讀的字。(重點：睡、床、嘴)
2.以合作方式，學習要求學會的字。
3.以小組為單位，互相幫助讀準，讀會6個生字。(為激發興趣，課件演示，6個生字飛到了 每組的抽屜里，在抽屜里準備了字卡)
4.再以小組為單位進行挑戰賽。檢查生字。(強調讓沒有發言的同學到前面來)
5.記字：(本節課要求記：“魚、巴、把”)
現游戲“摘星星”
想一想：怎樣記住“魚、巴、把”。(把“魚”字與圖結合起來記，用它的形旁易記，把“ 巴、把”放在一起，老師問：看到這兩個字，你有什么話想說?)
（讓學生去發現規律，在比較“巴、把”時，教師提問的角度發生了變化，讓學生去發 現，去感悟，得出結論。 ）
(6)寫字
觀察課件上田字格中的三個字。
小組討論：如何在田字格里把字寫好看?然后再寫。(由于這三個字在本課之前反復見過面， 所以放手讓學生自己尋找規律，把字寫好。)
（讓學生去觀察去體驗，不求多寫，但求寫好，注意培養學生良好的寫字習慣。 ）
《小魚的夢》教案設計2
活動目標:
1. 學習用連續的方法唱襯詞部分，用‘啦’進行伴唱。
2. 嘗試創編簡單的歌表演動作。
3. 感受表現三拍子歌曲的.甜美意境。
活動準備：
1. 幼兒初步學會歌曲。
2. 自制小魚頭飾若干，池塘水草若干。
3. 場地布置：《小魚的夢》池塘。
活動過程：
1.教師在音樂聲中用甜美的睡醒姿勢導入課題，
（教師說出夢境內容并提出問題）。
2.切入課題，人會做夢，我們來看看小魚做了什么夢？
3.欣賞并復習歌曲《小魚的夢》。
4.幼兒隨琴聲演唱歌曲一遍。
5.學習新的演唱方法，引導幼兒用“啦“進行演唱以及伴唱方法。
6.讓幼兒分角色，(水草，小魚寶寶)進行伴唱及演唱。
7幼兒創編舞蹈動作——教師根據幼兒創編的動作進行小結。
8．音樂游戲《小魚的夢》。
把水草寶寶、小魚寶寶帶入已布置好的池塘，進行角色游戲。
9.游戲分角色交替幾遍，活動結束。
《小魚的夢》教案設計3
活動目標
1． 熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲《小魚的夢》。
2． 在創編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱。
3． 在演唱歌曲中，體驗互相關心、互相體貼的幸福。
活動準備
1． 教師活動前帶幼兒熟悉歌曲的節奏、自制圖譜“小魚的夢”。
2． 幼兒事先畫好各種小動物的圖片。
活動過程
1． 教師彈奏歌曲旋律，幼兒欣賞，并用手在膝蓋上輕輕敲打，作為音樂伴奏。
2． 教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。
（1） 教師講述故事。
（2） 教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。
3． 教師引導幼兒用填圖的方法記憶歌詞，并且學唱歌曲。
（1） 教師出示空缺的圖譜，引導幼兒發現圖譜與歌曲之間的聯系，即圖譜所畫的'內容就是歌詞內容。
（2） 教師一邊放慢速度演唱歌曲，一邊引導幼兒根據歌詞，在圖譜空白出用簡單的筆畫填空，使圖譜完整。
（3） 教師引導幼兒看圖譜完整演唱歌曲。
4． 教師引導幼兒替換歌詞進行演唱。
（1） 教師出示本活動前幼兒畫好的各種小動物的圖片，引導幼兒將新的動物形象編入歌曲當中。
（2） 教師帶領幼兒演唱新編的歌曲。
5． 教師引導幼兒按所編的歌詞內容給歌曲起名字。
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