大班科學活動教案《會懸空的紙盒娃娃》
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班科學活動教案《會懸空的紙盒娃娃》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學活動教案《會懸空的紙盒娃娃》1
活動目標：
1．發現紙盒懸空的現象，體驗探究的樂趣。
2．探索讓”紙盒懸空最多”的方法，感知紙盒懸空現象與重心的位置、輔助材料的輕重有關。
活動重點：探索讓”紙盒懸空最多”的方法。
活動難點：感知紙盒懸空現象與重心的位置、輔助材料的輕重有關。
活動準備：
1．自制紙盒娃娃、音樂。
2．輔助材料：石塊、木塊、塑料。
活動過程：
一、創設情景、激發興趣
1．出示紙盒娃娃，引題：有一個很特別的雜技團要在我們班作精彩演出。他要給我們表演雜技–懸空，你們猜他能成功嗎？
2．教師演示成功的.”紙盒娃娃的雜技”，提示：他能用這么少的部分把身體懸空，你們的紙盒娃娃會不會懸空呢？
二、發現紙盒的懸空現象
1．設問：你們的紙盒娃娃能懸空嗎？
2．幼兒探索（教師提供”木塊”讓幼兒自發嘗試懸空的方法：紙盒一頭放在桌子的邊沿，一頭懸空）
3．交流：你是怎么讓他懸空的？
三、探索讓紙盒懸空最多的方法
1．設問：用什么方法能讓紙盒懸空最多？
2．幼兒探索（引導幼兒根據已有經驗，運用現有材料，探索讓紙盒懸空最多的方法，體驗到懸空現象與重心的位置有關。）
3．幼兒交流讓紙盒懸空最多的方法。
4．小結：木塊在紙盒頂端能讓紙盒懸空最多。
四、比較借助不同材料后的懸空現象。
1．設問：每種材料都去試一試，你能發現什么？
2．幼兒探索。（引導幼兒比較借助不同材料讓紙盒懸空最多現象，發現懸空現象與輔助材料的輕重有關。）
3．交流：你用三種材料比較以后，發現了什么？
4．小結：紙盒里的東西越重，紙盒懸空越多。
五、遷移經驗，感受身體重心
1．導入：紙盒娃娃的表演完了，現在輪到我們小朋友來表演雜技《椅子上的單腳舞蹈》
2．要求：只用一只腳站在椅子上，另一只腳懸在椅子外，肢體表演各種動作。
3．幼兒表演并體驗單腳懸空的感覺。
大班科學活動教案《會懸空的紙盒娃娃》2
活動目標
1、發現紙盒懸空的現象，體驗探究的樂趣。
2、探索讓紙盒懸空最多的方法。
重難點
探索讓紙盒懸空最多的方法。
活動準備
自制紙盒娃娃、輔助材料：鐵塊、木塊、塑料
活動過程
一、創設情景、激發興趣
出示紙盒娃娃，引題：有一個很特別的雜技團要在我們班作精彩演出。紙盒娃娃要表演的節目叫《懸空》。我們看它會不會成功，（教師操作）
師：啊，成功了。老師的紙盒娃娃成功了，你們的紙盒娃娃會不會成功呢？找個紙盒娃娃表演一下。
二、幼兒探索，發現紙盒的懸空現象
1、設問：你們的.紙盒娃娃能懸空嗎？
2、幼兒探索
3、交流：你是怎么讓他懸空的？
三、幼兒探索讓紙盒懸空最多的方法
1、設問：用什么方法能讓紙盒懸空最多？
2、幼兒探索
3、交流：用什么方法能讓紙盒懸空最多？
四、幼兒比較借助不同材料后的懸空現象
1、設問：每種材料都去試一試，你能發現什么？
2、幼兒探索、記錄
3、交流：你用三種材料比較以后，發現了什么？
（在第三次探索中比較借助不同材料后的懸空現象，發現懸空現象與輔助材料的輕重有關。）
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