小班科學小船漂呀漂教案
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班科學小船漂呀漂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班科學小船漂呀漂教案1
活動目標：
1、在游戲中感知、發現紙的不同性質。
2、會記錄實驗結果，體會探索的樂趣。
活動準備：
和幼兒一起收集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆。
活動重點：了解紙的不同性質。
活動難點：聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。
活動過程：
一、折小船
——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙和卡紙，辨認這些紙，引起折紙船的興趣。
——幼兒用紙折小船，體驗各種紙的特性：電光紙脆容易破；皺紋紙軟容易爛；卡紙厚，不容易折；牛皮紙很結實。
二、猜一猜
——出示水盆，引導幼兒猜測：這幾種紙船在水里漂，哪種紙船漂得時間長？鼓勵幼兒大膽猜想。
——分組討論，每組一個記錄表，幼兒將猜測記錄在表格上。
三、小船漂呀漂
——各組進行實驗，將4種紙船放在水盆里漂呀漂。觀察紙船在水里有什么不同情況？
——各組分別記錄實驗情況，在記錄表上記錄4種紙船下沉的先后順序。
四、交流討論
——展示各組記錄表，各組介紹本組的實驗情況與記錄表。看看情況是不是大致相同。
——針對最先下沉的.船和最后下沉的船進行探討：為什么這種船下沉快？為什么哪種船下沉慢？聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。
小班科學小船漂呀漂教案2
【活動目標】
一、在游戲中感知、發現紙的不同性質。
二、會記錄執行功能，體味試探的愛好。
【環境確立】
以及幼兒一塊兒采集各種紙：皺紋紙、電光紙、牛皮紙、卡紙；彩筆、記錄表、水盆
【重點與難點】
重點：相識紙的不同性質。
難點：聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。
【活動入程】
1、折小舟
——出示皺紋紙、電光紙、牛皮紙以及卡紙，辨認這些紙，誘發折紙舟的癖好。
——幼兒用紙折小舟，體驗各種紙的特點：電光紙脆隨意馬虎破；皺紋紙軟隨意馬虎爛；卡紙厚，不易折；牛皮紙很平穩。
2、猜一猜
——出示水盆，向導幼兒猜想：這幾種紙舟在水里漂，哪種紙舟漂患上光陰長？鼓舞激勵幼兒斗膽勇敢揣摩。
——分組評論爭論，每一組一個記錄表，幼兒將猜想記錄在表格上。
3、小舟漂呀漂
——各組舉行執行，將4種紙舟放在水盆里漂呀漂。察瞅紙舟在水里有什么不同景象？
——各組分袂記錄執行景象，在記錄表上記錄4種紙舟下沉的前后次第。
4、交流評論爭論
——鋪示各組記錄表，各組介紹本組的執行景象與記錄表。瞅瞅景象是不是是約略雷同。
——針馬糊最早下沉的`舟以及著末下沉的舟舉行商榷：為什么這類舟下沉快？為什么哪種舟下沉慢？聯系紙的質地不同，發現吸水性能不同。
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