北師大版四年級數學下冊教案 認識方程
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的北師大版四年級數學下冊教案 認識方程，歡迎大家分享。
教學目標：
1、結合具體情境，了解方程的含義。
2、會用方程表示簡單的等量關系。
3、在列方程的過程中，發展抽象概括能力。
教學重點：
了解方程的含義。會用方程表示簡單的等量關系。
教學難點：
會用方程表示簡單的等量關系。
教學活動：
活動一：創設情境，建立模型。
1、（出示92頁的天平圖，畫面其他內容不出現）
你從圖中看到了什么？
（天平的左邊有一個藥丸和5克砝碼，右邊有10克的砝碼，天平的指針在中間，說明天平平衡，）
天平平衡說明什么？
（兩邊的質量相等。）
2、如果用X表示藥丸的質量，你能根據天平平衡寫出一個等式嗎？每人在紙上寫一寫，試一試。
3、X+5=10，X+5表示什么？10表示什么？"="表示什么？
4、（出示月餅圖，畫面其他內容不出現）
你從圖中看到了什么？
（4塊月餅的質量一共是400克）
5、你能寫出一個等式嗎？
（每塊月餅的質量×4=400）
6、如果用X表示每塊月餅的質量，你能寫出一個等式嗎？
7、4X表示什么？
8、（出示水壺圖的左邊）
你從圖中看到了什么？
（20xx毫升的水，剛好倒滿2個熱水瓶和一杯，杯子能裝200毫升的水）
9、你能寫出一個等式嗎？
（2個熱水瓶的容積+200毫升=20xx毫升
10、如果每個熱水瓶能放xx毫升的水，你能用字母表示這個等式嗎？（2X+200=20xx）
11、2X表示什么？
12、觀察剛才我們列的幾個等式，它們有什么共同特點？與同學交流。
13、像X+5=10，4X=400這些含有未知數的等式叫做方程。
活動二：解釋運用：練一練
1、看圖列方程。
理解題意，找一找等量關系是什么？
列方程。
（1）X+20=50+20
（2）X+X+7=11
（3）4X+6-3=87
（4）X+21=175
（5）b+15+b=100
（6）5X+2+2=44
2、根據題意列方程。
（1）理解題意，車上原有多少人可以用什么表示？
找一找等量關系是什么？
列方程。X-5+8=15
（2）理解題意，擺一擺
找一找等量關系是什么？
列方程。
3、日歷表的規律。
理解題意，找一找等量關系是什么？
列方程。
（1）中間數是Y，左邊的數是Y-1，右邊的數是Y+1上面的數是Y-7，下面的數是Y+7。
（2）5個數之和除以5就是方框中的數。
（3）115÷5=23
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