五年級數(shù)學教案：《帶分數(shù)加減法》
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的五年級數(shù)學教案：《帶分數(shù)加減法》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
（1）理解并掌握帶分數(shù)加減法的計算法則；
（2）能運用法則正確進行帶分數(shù)加減法的計算。
教學重點、難點
重點、難點：理解帶分數(shù)加減法為什么整數(shù)部分和分數(shù)部分可以分別相加減的道理。
教具、學具準備
教 學過程
備 注
一、復習鋪墊
1、板演：
4/5+2/55/6-2/9
2、分別說出同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的計算法則。
二、引出新課，揭示課題
在復習鋪墊題前分別用彩筆加上整數(shù)部分成：（1又4/5+2又2/5）（5又5/6+1又2/9），問：這是兩個怎樣的分數(shù)相加減的題？
板書課題
三、教學新知
1、理解同分母帶分數(shù)加法的計算方法
（1）出示例1。
一臺拖拉機，上午耕地1又4/5公頃，下午耕地2又2/5公頃，一天共耕地多少公頃？
（2）如何列式？為什么？
1又4/5+2又2/5（把兩個數(shù)合并起來，用加法）
（3）如何計算？
結(jié)合投影，觀察、理解
①把1又4/5看作（1）+（4/5）的和；
②把2又2/5看作（2）+（2/5）的和；
③整數(shù)部分合并起來是多少？
④分數(shù)部分合并起來是多少？
⑤把整數(shù)部分與分數(shù)部分相加的和合并起來是多少？
（4）進一步理解算理：
1又4/5+2又2/5=（1+1/5）+（2+2/5）
=（1+2）+（4/5+2/5）
=3+1又1/5=4又1/5（公頃）
（5）書寫格式：
教學過程
備 注
熟練后，可以這樣寫：
1又4/5+2又2/5=3又6/5=4又1/5（公頃）
答；一天共耕地4又1/5公頃。
（6）歸納。
同分母帶分數(shù)相加，只要（整數(shù)部分）和（分數(shù)部分）分別相加，再把所得數(shù)（合并起來）。
（7）鞏固、練一練。
2又7/16+1又3/163又7/10+5又9/10
4又5/9+7/98/15+7又4/15
2、同分母帶分數(shù)減法的計算
同分母帶分數(shù)減法如何計算呢？
（1）嘗試：
5又4/5-2又2/5
（2）反饋。
（3）歸納：
同分母帶分數(shù)相減，（整數(shù)部分）和（分數(shù)部分）分別相減，再把把得的數(shù)（合并）起來。
（4）練一練：
9又7/8=5又5/84又11/12-1又7/12
5又13/18-11/183又11/10-3又1/20
（5）計算時要注意什么？
①整數(shù)部分、分數(shù)部分分別相減。
②所得的數(shù)相加。
③計算結(jié)果能約分的要約分。
3、歸納：
同分母的帶分數(shù)相加減，只要把（整數(shù)部分）和（分數(shù)部分分別相加減，再把所得數(shù)合并起來。
4、異分母帶分數(shù)加減法的計算方法
（1）出示例2。
計算：5又5/6-1又2/9
（2）這是一道什么樣的計算題？
（3）（異分母帶分數(shù)相減）
（4）試一試。
（5）反饋，說說你是怎樣想的？
5又5/6-1又2/9=5又15/18-1又4/18......通分
=（5--1）+（15/18-4/18）......整數(shù)部分、分數(shù)部分分別相減
=4+11/18=4又11/18......把所得的分數(shù)合并
（6）異分母帶分數(shù)相加減，先（通分），再按同分母帶分數(shù)相加減的方法進行計算。
（7）練一練。
3又1/2+4又3/43又5/8-7/12
四、小結(jié)
不管是同分母還是異分母的帶分數(shù)相加減都是（整數(shù)部分）和（分數(shù)部分）分別相加減，再把所得的數(shù)合并起來。
五、鞏固練習
1、板演：
1又3/5+2又1/53又1/2+4又3/4
3又11/20-3又1/206又5/8-4又1/2
2、反饋校正。
3、獨立作業(yè)：
課本P132第3、4題。
六、課堂小結(jié)
1、今天學了什么？你學會了什么？
2、帶分數(shù)加減法的計算法則如何？
3、計算中要注意什么？
七、作業(yè)
1、課堂練習P.131（2）。
2、《作業(yè)本》
：結(jié)合圖形，學生較清楚地明白整數(shù)部分和分數(shù)部分分別相加減的道理，并能正確進行計算，要注意的是最后計算結(jié)果要化成最簡分數(shù)和帶分數(shù)。
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