二年級數學教案：《用乘法口訣求商》教學
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的二年級數學教案：《用乘法口訣求商》教學，歡迎閱讀與收藏。
教學內容：教材第74頁例1、例2，課堂活動
教學目標：
1、能感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內在聯系。
2、能初步理解乘法算式求商的方法。
3、在用算式表示分東西的過程中體驗數學的簡捷性，從而激發進一步學好數學的興趣。
教學重點：能感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內在聯系。
教學難點：能初步理解乘法算式求商的方法。
教具、學具：視頻展示臺等
教學過程：
一、創設情景，引入新課
1、出示例1情景圖。動物王國舉行籃球比賽，小兔高高興興地推著4筐籃球出來了。這時小松鼠也來了，他問小兔子：“一共拿來了多少個球？”
2、你是怎樣算出來的？板書4×8＝32
3、森林之王老虎說：“請小兔把這32個籃球平均分給4個比賽隊，算一算每隊分多少個籃球？”
⑴反饋。算式怎樣列？32除以4等于幾，你是怎樣算出來的？還可以怎樣算？
板書：32÷4＝8四八三十二
4、森林之王老虎又說：“請小兔把這32個籃球，每8個籃球分給一個隊，算一算可以分多少個隊？”
⑴反饋。算式怎樣列？32除以8等于幾，你是怎樣算出來的？還可以怎樣算？
板書：32÷8＝4四八三十二
5、你們和小兔子一起學習，解決了3個問題，寫出了3個算式，比一比，想一想這3個算式之間有什么關系？
⑴小組討論。
⑵反饋。
⑶你能舉出一個例嗎？
總結除法的試商方法。
二、學習例2
1、出示例2。
⑴看圖，說出商品的價錢。
⑵提出用除法計算的數學問題？（敘述時語言完整）并列出算式，板書算式18÷3＝
......
⑶怎樣求出商？
小組活動。
反饋
⑷完成書上的空。
三、小結
這節課小朋友們知道了什么？你還有什么問題嗎？
四、課堂活動
1、書上75頁課堂活動1題。
說一說3個算式各表示什么意思？
學生獨立看圖說說圖意，小組交流。
反饋情況。
2、書上76頁課堂活動2題。
學生獨立完成，連線。
反饋情況。
五、課堂小結
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