幼兒園中班數學活動教案《為蔬菜匹配點卡》

時間：2026-02-10 17:35:07 數學教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數學活動教案《為蔬菜匹配點卡》，歡迎大家分享。

幼兒園中班數學活動教案《為蔬菜匹配點卡》

　　【活動目標】

　　1.感知5以內的數量，認識數字5。

　　2.能按5以內的數卡、點卡匹配相應數量的實物。

　　3.樂意與同伴交流操作結果，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　幼兒操作材料：點卡匹配、數卡匹配、寫有5以內數的操作材料人手一套。

　　【活動過程】

　　一、情境導入激發興趣

　　小朋友，你們去過超市嗎?

　　我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了，我們去作客嘍!

　　二、情景游戲快樂學習

　　1.鞏固4以內的點數

　　在《郊游》音樂聲中，開車出發，每經過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數目。(教師適時點擊畫面一：一一呈現五個站牌)。

　　2.為蔬菜匹配點卡

　　(1)出現畫面二：小熊迎接小朋友

　　小朋友，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數量，你們幫幫我，好嗎?

　　(2)點擊畫面三：

　　看看說說：貨架上有哪些蔬菜?每樣蔬菜有多少?

　　(3)借助白板，根據幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數量的點子。

　　3.認識數字5，嘗試為數字匹配蔬菜

　　(1)點擊畫面四：小動物買菜

　　小熊超市來了哪些小顧客?

　　(2)點擊畫面五～七：

　　提問：小動物菜籃上有一個數字，什么意思呢?。

　　這個數字是幾?像什么?它可能會買哪種蔬菜?為什么?

　　利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。

　　4.幼兒實物卡操作，為數卡匹配實物

　　(1)根據操作材料上的實物數量配上相應數字或點子。

　　(2)借助白板評價操作情況。

　　5.鞏固認識5以內數字

　　《郊游》音樂聲中，沿原路回家。每經過一個站點，辨認站牌上的數字。(教師適時點擊畫面八)

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