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小班體育教案及教學反思：我和球?qū)殞氉鲇螒?/h1>
時間：2025-03-21 08:18:25 體育教案

小班體育教案及教學反思：我和球?qū)殞氉鲇螒?/p>

　　作為一位優(yōu)秀的老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的小班體育教案及教學反思：我和球?qū)殞氉鲇螒颍瑲g迎閱讀與收藏。

小班體育教案及教學反思：我和球?qū)殞氉鲇螒?/></p> <h2>小班體育教案及教學反思：我和球?qū)殞氉鲇螒?</h2> <p>　　<strong>活動目標</strong></p><p>　　1、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。</p><p>　　2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。</p><p>　　<strong>一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。</strong></p><p>　　本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。</p><p>　　此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結(jié)友愛的美好情感。</p><p>　　<strong>二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：</strong></p><p>　　1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能。</p><p>　　2、能積極主動的參加體育活動，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦画h(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王。”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的`求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高。活動結(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心。”基本達到了活動目標。</p><p><strong>　　三、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。</strong></p><p>　　活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在后面的孩子，他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。這樣效果會比較好。</p><p><strong>　　教學反思：</strong></p><p>　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。</p><h2>小班體育教案及教學反思：我和球?qū)殞氉鲇螒?</h2> <p><strong>　　活動目標：</strong></p><p>　　1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能</p><p>　　2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。</p><p><strong>　　活動準備：</strong></p><p>　　1、與幼兒同等數(shù)量的皮球</p><p>　　2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機</p><p><strong>　　活動過程：</strong></p><p>　　一、熱身運動</p><p>　　1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去玩嗎?</p><p>　　2.那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。</p><p>　　3.到了皮球王國，師幼一起做做熱身運動。</p><p>　　二、幼兒自由探索玩球</p><p>　　1.請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。</p><p>　　2.鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。</p><p>　　3.簡單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p><p>　　三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p><p>　　1.出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p><p>　　2.幼兒游戲：快樂滾球</p><p>　　四、結(jié)束部分</p><p>　　1.教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊”的稱號。小朋友們高興嗎?</p><p>　　2.請幼兒用自己認為高興的表情或動作表示。</p><p>　　3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。</p><p><strong>　　活動反思：</strong></p><p>　　一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的`情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。</p><p>　　此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動作，增強體質(zhì)的單一價值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發(fā)幼兒團結(jié)友愛的美好情感。</p><p>　　二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：</p><p>　　1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠帧哟问智逦画h(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：</p><p>　　“我是玩皮球大王。</p><p>　　”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計了“快樂滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內(nèi)動力，最好的老師，它能調(diào)動幼兒主動學習的愿望，產(chǎn)生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高。活動結(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：</p><p>　　“今天玩的真開心。</p><p>　　”基本達到了活動目標。</p><p>　　四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在后面的孩子，他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。</p><p>　　這樣效果會比較好。</p><div id=

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