小學體育教案

時間：2025-11-01 11:18:09 體育教案

【合集】小學體育教案15篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小學體育教案，希望能夠幫助到大家。

【合集】小學體育教案15篇

小學體育教案1

　　課題：

　　足球

　　領域目標：

　　運動參與、運動技能教學目標：

　　1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

　　2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質學習內容：腳內側踢球學習過程：

　　一、醞釀情緒，激發興趣階段

　　教師活動：

　　組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動學生活動：體委整隊，與教師親切問好

　　積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動

　　二、合作探究、完成動作學習教師活動：

　　組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報；巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；組織學生進行正確動作練習

　　學生活動：

　　能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教

　　積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

　　三、努力拼搏，敢于挑戰（8人傳球游戲）教師活動：

　　講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的'場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄

　　對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步最大的小組給予獎勵學生活動：

　　在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習

　　積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

　　四、穩定情緒，恢復身心階段教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，評議總結布置課后作業。

小學體育教案2

　　學習目標：在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質，培養吃苦耐勞的精神。

　　學習內容：障礙賽跑和跳短繩

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：

　　1.常規隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。

　　2.正反口令練習和原地三面轉法練習。

　　3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

　　學生活動：

　　1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

　　2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現）。

　　3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

　　組織：以四列橫隊完成游戲.

　　二、愉悅身心，快樂練習

　　重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助

　　難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。

　　教師活動：

　　1.教師帶領學生進行一些準備活動。。

　　2.講解示范游戲的.方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。

　　3.組織學生進行跳短繩練習。

　　學生活動：

　　1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態。

　　2.積極進行游戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。

　　3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

　　組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

　　xxxxxxxxxxx

　　三、放松練習

　　教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

　　學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。

小學體育教案3

　　教學目標

　　1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

　　2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。

　　3、培養學生變向跑的.能力和克服困難的精神。

　　教學內容：隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；

　　重點：動作自然，協凋準確。

　　難點：重心前后穩定，節奏一致。

　　準備部分

　　一、課堂常規：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

　　2、宣布課的內容和任務。

　　二、準備活動：

　　1、小游戲；“抓人”

　　2、小型徒手操。

　　3、專項準備活動。

　　組織：×××××

　　×××××

　　1、學生站成四列橫隊。

　　2、學生和教師一同做游戲。

　　3、學生認真聽講看示范。

　　4、學生精神飽滿。

　　基本部分

　　一、隊列隊形：

　　1、集中注意力聯系；

　　2、快快集合；

　　3、稍息、立正、向右看齊；

　　5、變換隊形；

　　6、教師講動作方法和要領。

　　7、教師做正確的示范。

　　8、教師個別指導。

　　9、找好學生做表演。

　　10、學生認真聽動作方法和要領。

　　11、學生練習。

　　12、分組練習。

　　二、游戲：

　　穿過小樹林；

　　規則：

　　1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

　　2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。結束部分

　　一、放松；

　　二、小結；

　　三、下課。

小學體育教案4

　　一、教學內容：

　　1．廣播操5、6、7節2．游戲：單腳跳接力

　　二、教學目標

　　l、初步學習兒童廣播體操5、6、7節的動作方法，進一步發展學生力量、協調性節奏感等身體素質。培養身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。

　　2．發展腿部力量和跳躍能力。培養集體主義精神。

　　三、教學過程

　　開始部分：

　�。ㄒ唬┬忌险n，師生問好

　�。ǘ┬急菊n內容：

　　1．學習廣播操5、6、7節。

　　2．游戲：單腳跳接力

　�。ㄈ┨岢鲆蠹白⒁馐马�。

　　組織：自由站立

　　1．學生自由圍在老師身邊聽講。

　　2．聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

　　3．要求：動作迅速，精力集中。

　　準備部分：齊步走、立定

　　動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動。

　　組織：成二路縱隊行進

　　教法：

　　1．復習踏步走、立定；

　　2．示范和講解齊步走，立定的動作要求；

　　3．齊步走的擺臂練習。

　　4．強調左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l”的`口令聲音比“2”的聲音大則重。

　　5．讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

　　6．按“1、2”節拍做立定練習。

　　要求：動作正確、聽從口令

　�。ㄋ模⿵V播操

　　第五節：體轉運動（4*8拍）

　　要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。

　　組織：體操隊形

　　第六節：踢腿運動（4*8拍）

　　要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。

　　第七節：全身運動（4*8拍）

　　要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下擊掌時含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時要充分團身，動作協調，起伏大，有彈性。

　�。ㄎ澹┙Y束部分

　　1、放松運動：小碎步練習

　　2、總結本課情況，宣布下課。

　　組織：體操隊形

　　教法：1．師生同練2．用小碎步練習小鳥飛，小魚游，開汽車等。

　　要求：動作輕松、自然。

小學體育教案5

　　教學目標

　　體會沿直線走的正確姿勢，做到用前腳掌著地走；樂于反復練習，有進取精神。

　　教學重點

　　動作規范

　　教學難點

　　行進間由一（二）列橫隊成二（四）列橫隊

　　教學過程

　　一、統一規章，身體力行

　　1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習。

　　2、組織學生進行反應練習1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

　　3、及時點評學生的`表現。

　　二、合作探究，掌握技能

　　1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。

　　2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直走”，的口訣，提示學生用前腳掌著地走成直線。

　　3、組織學生分組沿線直線走。分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領。教師巡視指導。

　　4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

　　5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組走得直，學生互相觀摩，互相評比。

　　6、及時總結學生的游戲情況，并提出要求。

　　三、活躍身心，快樂放松

　　1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。

　　2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

　　3、點評各組情況。

　　四、交流評價，總結經驗

　　1、總結評價整節課。

　　2、宣布下課。

小學體育教案6

　　學習目標：

　　1、本課借助小墊子，主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。

　　2、通過游戲，發展學生的爬行以及平衡能力，培養學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。

　　學習重難點：

　　重點：發展學生的基礎運動能力

　　難點：滾動協調

　　教具準備：

　　1、小墊子40塊

　　2、錄音機一臺

　　3、實心球4個

　　教學過程：

　　一、課堂常規

　　1、整隊，師生問好

　　2、老師提出本課學習內容

　　3、隊列練習

　�、偕韵�

　�、诹⒄�

　�、巯蜃笥肄D原地踏步走

　　教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的'活動。

　　教師帶領學生進入角色，準備好上課。

　　教師進行隊列練習，下達正確口令。

　　二、走一走，蛇形走

　　1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

　　2、教師組織學生集體練習走蛇形。

　　三、模仿操（協調能力）

　　1、教師談話式導入準備活動。

　　2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。

　　3、教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優秀生。

　　四、墊上運動

　　1、墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2、墊上滾動

　　3、墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

　　4、教師帶領學生練習并請優秀生表演。

　　5、教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。

　　6、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

　　7、教師組織學生擺好墊子并做連續滾動。

　　8、教師提醒學生注意安全

　　五、游戲：過河取把寶

　　1、教師導語引出游戲。

　　2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

　　3、教師講解游戲規則。

　　4、教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。

　　六、結束部分

　　1、教師帶領學生做放松活動。

　　2、教師帶領學生進行本課小結。

小學體育教案7

　　學習階段：

　　水平二

　　學習目標：

　　進行各種運球練習，并對自己的表現感到滿意。

　　學習內容：

　　各種運球練習

　　重點：

　　掌握各種運球的方法和要領。

　　難點：

　　在練習中發揚堅忍不拔的良好品質。

　　學習步驟：

　　自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學生有秩序地進行拿球。

　　2、集合隊伍，講解該課的學習內容和要達到的目標。

　　3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發起學生的練習興趣。

　　學生活動：

　　1、能夠有秩序地進行拿球，表現出積極進取的精神。

　　2、細心聆聽觀察老師的`講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。

　　組織：

　　四列橫隊

　　合作探究、掌握技能

　　重點：

　　掌握各種運球的方法和要領。

　　難點：

　　在練習中發揚堅忍不拔的良好品質。

　　教師活動：

　　1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。

　　2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

　　3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。

　　學生活動：

　　1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

　　2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。

　　3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現感到滿意。

　　教師活動：

　　總評此次課上學生的練習情況，對表現突出的同學進行表揚和鼓勵。

　　學生活動：

　　總結自己的得失，對自己的表現和進步感到愉悅。

　　組織：

　　原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。

　　創新延伸、展示技能

　　教師活動：

　　組織學生進行短繩練習，并回收器材

　　學生活動：

　　認真完成短繩的練習，積極回收器材。

　　場地器材：

　　籃球場一片、籃球36個、短繩36根

　　課后小結：

　　學生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現出了良好的上進心。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學習目標，獲得了極大的快樂。

小學體育教案8

　　二年級體育課教案

　　學校: 寧波求真學校班級: 202班執教者: 祁偉峰時間: 20xx-5-28

　　學習內容

　　1.復習拍手操.

　　2.雙手體前向前拋實心球.

　　3.游戲---搶占座位.

　　學習目標

　　1.通過多種游戲和練習發展學生靈敏.協調和平衡能力.

　　2.初步掌握雙手體前向前拋實心球的動作要領,體會蹬地展體,協調用力揮拋的方法發展學生靈敏,速度素質及奔跑能力.

　　3.培養學生逐步學會建立和諧的人際關系的方法和正確對待勝負的良好心態.

　　學習內容

　　一.課堂常規(2")

　　1. 整隊,檢查人數,師生問好.

　　2. 宣布本課內容.

　　二.隊列:向左(右)看--齊(2")

　　1.用簡明語言激發學生學習興趣和欲望.

　　2.講解隊列方法.

　　方法:聽到口令后排頭左(右)手迅速叉腰,目視前方,其余各排學生左右手迅速叉腰轉頭向左(右)看鄰近學生的`腮部.

　　1.精神飽滿認真聽講.

　　2.積極參與.

　　3.練習2-4次.

　　組織:四列橫隊

　　要求:快靜齊

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　一. 復習拍手操(2*8拍6”)

　　第一節:上肢運動

　　第二節:下蹲運動

　　第三節:擴胸運動

　　第四節:提膝運動

　　第五節:體側運動

　　第六節:體前屈運動

　　第七節:全身運動

　　第八節:跳躍運動

　　二.雙手體前向前拋實球(16")

　　(重點:掌握蹬地展體,協調用力揮拋方法)

　　三.游戲---搶占"座位"(10")

　　方法:學生一路沿規定的場地路線慢跑,聽到教師口令后,按口令迅速跑動站于墊子上.

　　1.教師口令.

　　2.巡回糾正不規范動作.

　　1.講解示范動作要領.

　　2.提出練習比賽的要求和規則.

　　3.組織練習5-8次.

　　4.組織比賽.

　　1.引導學生熟悉搶窩的方法和規則.

　　2.嘗試練習,表揚,鼓勵,評價.

　　1.聽口令做操.

　　2.認真積極練習.

　　1.徒手模仿練習.

　　2.持球練習.

　　3.設置一定高度的拋過橫繩練習.

　　4.前拋實心球越橫繩比賽.

　　1.了解游戲方法.

　　2.全身投入練習.

　　3.相互合作,積極創新.

　　組織:四列橫隊做操對形.

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　要求:左右前后看齊,動作協調認真.

　　組織:全班分四小組(男女分開).

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　　﹡﹡ 12

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　　△

　　要求:服從指揮,認真練習,積極參加比賽,注意安全.

　　組織:學生一路沿規定的場地路線慢跑.

　　要求:自覺,注意力集中,不許用手同伴,必須雙腳站在墊子上.

　　一. 游戲---打氣放氣(2”)

　　二.小結本課(2”).

　　(集合,點評,下課.)

　　1.指導學生了解游戲規則方法.

　　2.嘗試,練習.

　　3.小結評價.

　　1.全身心放松.

　　2.學生談心德.

　　組織:四列橫隊.

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　要求:自然,協調,動作舒展,集合快靜齊.

　　教具：墊子 5 塊實心球 40 個.

　　運動強度：40％

小學體育教案9

　　學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

　　學習內容：隊列游戲——跟我做

　　學習步驟：

　　一、室內局部：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、布置本課學習內容。

　　3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

　　4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

　　5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

　　二、室外局部：

　　1、在教師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

　　2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

　　3、講解“跟我做〞的`游戲方法：游戲開場，指揮者邊做動作〔如立正、稍息等〕邊說：“請你跟我這樣做〞，游戲者邊答復邊做出相應的動作“我就跟你這樣做〞。

　　4、在教師帶著下做“跟我做〞游戲。

　　5、同學間相互結伴做“跟我做〞游戲。

　　6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

　　7、放松舞步：

　　8、小結，并宣布下節課直接到操場上排隊。

　　課的設計思路：通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分表達互幫互學、團結合作的精神

小學體育教案10

　　【學習目標】

　　1、認識8個生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動”等詞語。（重點）

　　2、有感情地朗讀課文。（重點）

　　3、理解課文內容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。（重難點）

　　【時間預設】

　　導入2′合作學習10′預展5′展示探究18′達標檢測5′

　　【知識鏈接】

　　蕭紅，原名張乃瑩，1911年生于黑龍江省哈爾濱市，著名女作家。被譽為“30年代文學洛神”。1935年，在魯迅的支持下，以蕭紅為筆名，發表了成名作《生死場》。代表作：自傳性長篇小說《呼蘭河傳》，這是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。

　　學習流程教與學

　　【自主預習】（認真多讀，認真思考，是寫好預習的基礎）

　　1、我能讀好生字詞、課文。任務一

　�、僭~語我會讀正確：（要讀對并且讀好，需要的加上拼音�。�

　　螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、榆樹、谷穗、圓滾滾、一動不動

　�、诙嘁糇治抑�:(拼音書寫要規范)

　　（鋤頭桿）（明晃晃）

　　桿晃

　�。ǎǎ�

　�、壅_、流利、有感情讀課文。

　　2、感受“我”久久不能忘懷的情景。任務二

　�、倮首x課文第1自然段后，感受作者是如何描寫祖父園子里的昆蟲。

　�。ǎ┑拿鄯�，（）的蜜蜂，（）的蜜蜂

　　（）的白蝴蝶、黃蝴蝶，（）的大紅蝴蝶

　�。ǎ┑尿唑�，（）的螞蚱

　�、诶首x課文第3自然段，感受祖父園子里的樹。

　　祖父的園子里有（）樹、（）樹和（）樹。

　　為什么說“太陽一出來，榆樹的葉子就發光了”？

　�、劾首x課文4——20自然段，說說“我”隨著祖父在園子里可以做什么？

　　“我”可以玩些什么？

　　“我”的心情是怎樣的？從哪些詞語或句子能看出來？

　　3、感悟作者表達方式。任務三

　　①認真閱讀課文第16、17自然段，思考：

　　A：園子里的太陽（），天空（），大樹（），土墻（）

　　B：第17自然段寫到了（）開、（）飛、（）叫，（）、（）、（）、（）自由生長。

　�、谕ㄟ^閱讀全文，體會“我”是一個怎樣的小姑娘？祖父是一個怎樣的人？

　　“我”：

　　祖父：

　　【導入新課】

　　1、童年是最純真、最令人難忘的歲月。上一篇課文，冬陽下的一隊隊駱駝，給作者留下了難忘的`記憶。今天，我們要走進《祖父的園子》，與作者一同感受童年在園子里的心情。

　　2、板書課題，齊讀課題，明確目標。

　　【合作學習】

　　群學：①組內交流、學習【自主預習】1、2、3

　　【展示探究】

　　1、抽簽、預展。

　　2、展示、探究。

　　【達標檢測】

　　1、《學習與鞏固》P15——2、3

　　2、根據課文填空：

　　祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子——

　　是快樂的：“我”在園子里吃黃瓜、、、、、。

　　是充滿生機的：園子里的昆蟲很多，有、有、有。拍一拍手，叫一兩聲。

　　是自由自在的：

　　倭瓜。

　　黃瓜。

　　玉米。

　　蝴蝶。

　　3、照樣子寫ABB詞語。

　　寫顏色：綠油油（）寫形狀：圓滾滾（）寫味道：香噴噴（）寫心情：美滋滋（）寫場面：靜悄悄（）

　　【總結評價】本節課，我的收獲：。

　　能夠感受到祖父的園子有（）

　　能夠感受到祖父的園子是一個（）的園子

小學體育教案11

　　教學目標：

　　進一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的反彈高度等動作要點，做到中速，慢速能夠控制球。

　　主題導入激發興趣

　　1.整隊，師生問好

　　2.宣布本課內容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲

　　4.帶領學生做熱身活動

　　掌握技能

　　一、籃球：運球比賽

　　方法：前后左右開立，上體稍傾膝微屈，五指分開掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重點：手、球的.接觸部位

　　難點：指、掌按壓

　　二、學習行進間運球(球的落點，手觸球的部位)

　　三、運球賽跑

　　規則：途中球滾走應撿回，在原地開始運球;到達傳球區才能傳球。

　　四、游戲：保齡球

　　方法：6個沙瓶放成三角形，用籃球當做保齡球，地滾球撞沙瓶，撞倒1個得1分。

　　通過討論、交流，讓學生自己探索向正直方向滾動的方法。

　　通過比較、觀察，知道運球的方法。通過練習、點評和幫助，掌握直線運球的動作方法。

　　通過游戲激發興趣，培養團結互助的集體主義精神。

　　舒緩情緒

　　1.組織學生放松運動

　　2.總結表揚

　　3.布置鍛煉任務

小學體育教案12

　　教學目標

　　1.學習站立式起跑和加速跑方法,發展快速奔跑能力。

　　2.說出簡單的`全身動作術語,并做出相應的動作。

　　3.培養同學遵守紀律,積極進取的優良品質。

　　一、直接導入

　　1. 體育委員整隊,報告人數,師生問好。

　　2. 宣布本課教學內容和注意事項。

　　3. 布置見習生，檢查著裝。

　　二、熱身活動

　　1. 教師領做、同學跟著做，復習小學廣播操

　　2. 在教師指導下，畫跑道。

　　三、站立式起跑和加速跑

　　1. 教師講解，并請一個同學示范動作方法：采用自然站立式起跑，有力腿（單腳跳時往往著地支撐的那條腿，一般是左腿）在前，兩腳前后開立，自然放松：“預備”時，重心前移，前腿異側臂在前，集中注意力聽信號：“跑”時快速后登，上體堅持較大前傾，步頻迅速提高，待速度逐漸提高，上體逐步抬起至正直或稍前傾，步幅逐漸增大。

　　2. 練習步驟：

　�。�1）同學分組站在起跑線后，等候口令：

　　（2）站立式起跑，口令“預備————跑”：

　　（3）起跑后，在教師的節拍、節奏指揮下逐漸加速跑：

　�。�4）快速起跑接加速跑，進行2~~~3輪次

　　四、游戲：聽術語、做動作

　　1. 集合隊伍，講解示范游戲方法（略）

　　2. 教師說全身動作術語，其余人員練習。

　　五、放松身心

　　1. 放松游戲：聽名稱、指五官（放法略）

　　2. 教師小結本課，褒揚好人好事，下課。

小學體育教案13

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”的課程理念為指導思想，以《體育（與健康）課程標準》為依據,根據小學四年級學生的生理、心理特點，結合課程資源的開發，設計了“武術基本功組合”一課。，通過激趣引導、體驗探究、釋疑驗證，師生共同評價的教學程序，采用由易到難、層層遞進的教學組織方法有效地將感知、思維、實踐活動和能力的提高緊密結合，努力達成本課主要學習方面的教學目標。

　　二、教學特點：

　　1、正確進行武術的教育，

　　學生在電視里看見的武打動作都是被加工和夸大的，長期以來大多數學生都形成不正確的武術觀念，本課通過基本功的逐步深入教學，讓學生形成正確的武術素養，引導學生有目的的進行一系列的身體練習，發展綜合能力。

　　2、拓展學生思維空間，培養團隊協作意識

　　通過創編武術基本功動作組合，拓寬學生的思維空間。在自主、合作、探究、創新、拓展等一系列教學活動中，培養學生的合作意識，創新能力以及團體協作精神。

　　3、尊重學生興趣差異，學習方式多樣獨特

　　以學生發展為中心，創設相對開放的教學環境。根據學生素質能力和興趣差異，采用自主選擇性學習、合作研究性學習、創新拓展性學習等方式，充分體現“人人受益”的體育新課程理念，在寬松和諧的教學環境中，使學生個性得到張揚、能力得到發展、團隊合作意識得到培養。

　　三、課的流程：

　　1、活躍身心階段：通過古代故事“聞雞起舞”的`情景設置，在中國功夫的伴奏下，學生散點、自主或兩人組合模仿電影中的武打動作，導入本課課題。

　　2、學習技能階段：通過教師表演、師生互動的形式進行武術基本功河基本功組合的學習，采用層層推進的教學方法，使學生初步學習和掌握武術基本功動作組合，發展其能力。

　　3、拓展能力階段：通過學生分組創編武術基本功組合動作的練習，進一步啟迪和拓展學生的思維空間，學以致用滿足學生求新、求異、求成功的欲望。

　　4、身心恢復階段：在美妙動聽的音樂聲中，師生互動翩翩起舞，樂曲、舞姿令人陶醉，達到調節身心之目的。

小學體育教案14

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在練習中掌握跳繩的技巧，體驗游戲的快樂

　　學習內容：長繩短繩

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、提高學生興趣

　　教師活動：1。教師提出隊列練習。

　　2。組織齊步走的隊列練習

　　3。組織反口令練習

　　學生活動：1。認真、積極的完成齊步走的隊列練習

　　2。完成反口令的隊列練習

　　組織：成四列橫隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：能夠很熟練進行短繩、長繩練習

　　難點：在練習的過程中能很好的銜接

　　教師活動：1。提出長繩的練習

　　2。分發長繩、分組別、指定場地

　　3。組織練習

　　4。組織進行3分鐘的長繩練習。

　　5。提出進行短繩的練習

　　6。講解“拉馬”的練習方法

　　7。組織2人一組的拉馬練習

　　8。組織50次短繩的練習

　　9。進行一分鐘的短繩練習

　　學生活動：1。認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力

　　2。積極的.參與到3分鐘的練習

　　3。和同伴合作完成拉馬的練習

　　4。爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。

　　組織：無固定隊型

　　三、組織方法、提高機體的能力

　　教師活動：教師提出放松的要求

　　組織放松

　　學生活動：盡情的放松機體

　　組織：散點站立

　　場地器材：長繩和短繩若干

　　課后小結：

小學體育教案15

　　教課內容：

　　1 、行排隊形：立正、稍息、會合、解散; 2 、游戲;快快會合

　　三維目標：

　　1 、經過本次課的學習使學生基本掌握整隊的.方法和要領。

　　2 、培育學生身體的正確姿勢，發展空間體位感覺。

　　3 、培育學生的紀律性，組織性和集體主義精神。

　　教課過程：

　　一、準備部分

　　(一) 、講堂慣例：1 、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服飾。

　　2、宣告課的內容和任務。

　　(二) 、準備活動：1 、小游戲; “抓人” 2 、做二到三節簡單徒手操。

　　3、專項準備活動。

　　二、基本部分

　　1 、行排隊形立正、稍息、會合、解散：要點;挺胸仰頭。難點：腿要伸制直，體要正動作要快速

　　2 、游戲快快會合

　　規則：1 、一定按信號散開，會合站隊時要快速。 2 、分別和會合隊伍時禁止堆人，拉人，觸犯別人。

　　三、結束安分

　　1 、放松活動：四肢放松、伸懶腰2 、總結本課狀況3 、宣告下課

　　組織：自由站立

　　教法：簡述方法，師生同練

　　要求：動作輕松、自然

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