【熱門】體育游戲教案3篇
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的體育游戲教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育游戲教案 篇1
第一組
“捕魚”游戲教案
主講人：張文惠（13232131）
教案負責人：羅麗婷（13232119）、鄭茜茜（13232132）、張文惠（13232131）
一、教學背景
我們這個專業(yè)以后出來大多數(shù)是教幼兒園或小學低年級學生，這一階段的學生較為活潑好動，注意力集中時間短，讓他們整天在教室里學習其實是不利于孩子成長的。我們提倡的是“勞逸結合”，提高智商的同時也要培養(yǎng)孩子的情商。所以我們組選擇了一個簡單易玩的游戲，讓他們在游戲中學會細心觀察、與人合作。
二、教學目標
1、鍛煉學生的反應速度和肢體控制能力。
2、培養(yǎng)學生的團隊合作意識和組織能力。
3、初步培養(yǎng)學生的活動觀察和分析能力。
三、教學重難點
1、重點：鍛煉學生的快速反應和肢體控制能力，體驗游戲的快樂。
2、難點：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和組織能力，并學會觀察分析。
四、教學方法：課堂體驗、自主探究、討論交流
五、教學課時：一課時
六、教師課前準備：找一個開闊空曠的安全場地,帶領學生做一些預
備動作。
七、學生課前準備:配合老師，做好課前預備動作。
八、教學過程設計
（一）游戲引入（聊天導入）
1、有沒有小朋友看過捕魚噠？在現(xiàn)實或電視上都可以，有嗎？
2、（若有小朋友見過的話）誰來講一講捕魚是怎樣的？
（沒有小朋友見過的話）沒看過也沒關系，待會兒做完游戲你就大概知道了
3、現(xiàn)在老師來教你們玩一個“捕魚”的游戲，好不好？
（二）游戲體驗
1、教師講解游戲玩法
（1）劃一個指定的游戲區(qū)域，小朋友們待會兒游戲時不能跑出界；
（2）用猜拳的方式決定誰來當捕魚人；（可分為多組進行）
（3）捕魚人選好之后，就可以開始玩游戲了。
（4）捕魚人去抓“魚”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕魚人
手拉手組成網，繼續(xù)抓剩下的.小朋友，直到最后一個小朋友被抓到為止。游戲就結束。
2、教師講解游戲規(guī)則
（1）小朋友追逐時不能出界，出界者視為被捕；
（2）被捕者必須和捕魚人手拉手，繼續(xù)抓捕的期間不可以松開；
（3）游戲期間不要出現(xiàn)惡意的打鬧行為，不可以用力推拉別人，違規(guī)者出局，不允許繼續(xù)游戲。
（三）討論交流
1、當捕魚人的小朋友來說一下你怎樣抓到小魚的，有什么方法？
2、當小魚的小朋友來說說你有什么好方法逃脫？
（四）游戲總結
同學們你們今天學到了些什么？
1、 團隊合作：如果捕魚人和牽著手的小魚不通力合作的話，就會出現(xiàn)一人跑一邊的狀況，那么小魚就會溜走。所以只有協(xié)調合作才能抓到更多小魚。
2、 觀察分析：小魚們?yōu)榱瞬槐蛔サ骄捅仨殨r刻觀察漁網在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕魚人則要觀察小魚們的動向，分析如何將小魚們趕到角落里并實施抓捕。
3、 收獲快樂：大家一起玩，一起歡笑，增進了同學之間的友誼；學會了一個新游戲，課余時間也可以自行組織玩耍。
體育游戲教案 篇2
教學目標
熟悉兒謠，并能邊念語詞邊做動作。
通過泡泡糖肢體與造型游戲，開發(fā)肢體意識，體驗創(chuàng)造的樂趣。
教學準備
道具：掛圖P1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干
樂器：鼓、吊镲。
教學重難點
重點：熟悉兒謠。
難點：開發(fā)肢體意識，進行嚼、粘、吹的肢體造型創(chuàng)造。
教學隊形
坐位：半圓形。
站位：兩排面對面、四散。
教學過程
1、暖身活動
聽鼓聲律動，感應音樂的動與止。（主要訓練幼兒立即反應能力）
鼓聲：拍手到處走。
吊镲：幼兒站軟墊上，或者肢體單點碰軟墊。
2、故事引導
在遙遠的地方有一個精靈王國，里面住著許多許多精靈。精靈王國的國王的生日就快到了，大家忙著為他準備禮物。我們來認識這些（引導幼兒觀察圖片，綠色的是貪吃，大眼睛的是好奇，紫色的是開心）。愛吃精靈、好奇精靈還有開心精靈也想送禮物給國王，送什么禮物好呢？（與幼兒互動）
3、泡泡糖肢體與造型游戲--嚼、粘、吹
（1）嚼泡泡糖--布球
①引導語：愛吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什么禮物。
②欣賞第一遍音樂，說出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導幼兒學愛吃精靈做各種貪吃狀……
③引導幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創(chuàng)編時，教師清念語詞配合動作。）
④聽第二遍音樂，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。
（2）粘泡泡糖--吸鐵
①引導語：開心精靈最開心，它想送的禮物是粘粘的，很好玩，什么東西粘粘的.呢？（引導幼兒猜出開心精靈送的是什么禮物。）
②出示吸鐵，學開心精靈拿兩個吸鐵互吸，到處走。（空練）
③聽第三遍音樂，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏部分換伴。
（3）吹泡泡糖--玩具圈
①引導語：好奇精靈最好奇，什么都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。（引導幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮物。）
②引導幼兒拿甜甜圈當成望遠鏡、方向盤……
③聽第四遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。
4、認識五線譜音符位置
（1）出示五線譜
復習認識五線四間（可請幼兒張開五指認識線和間）。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。
（2）于五線譜卡上找出音符排列的順序
線/間/線/間/線/間……并用彩色吸鐵標示
（3）游戲
在五線譜游戲墊上，幼兒當小音符，找出線、間。
5、引導語
那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結束活動。
體育游戲教案 篇3
主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
走步游戲例如：
聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的`舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打"白骨精"；二人三足走；朋友總是在一起。
各年齡段教學內容要求：
小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；一個跟著一個走；聽信號向指定方向走等。
小班：在指定范圍內四散走；模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。
中班：聽信號有節(jié)奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；在物與物之間或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。
大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；較長距離的遠足等。
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