幼兒園大班音樂優質課教案《快樂造型》含反思
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂優質課教案《快樂造型》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
音樂造型活動是幼兒自由表達、大膽表現的有效途徑，特別適合在幼兒園大班開展。活動的組織，要通過教師的指導作用與奧爾夫原本性教育原則的結合，在動作造型活動中培養幼兒的創造力，運用音樂教育培養幼兒的創新精神，讓幼兒體驗自由創造的快樂。
活動目標：
1、大膽表現各種角色的不同動作造型。
2、培養幼兒創編動作的能力。
活動準備：
多媒體課件、數碼相機、大鏡子
活動過程：
一、游戲導入
師生一起玩“木頭人”的游戲（復習已有經驗，木頭人的不同造型）
二、男孩“奧特曼”造型活動
1、自由造型（女孩評議）
2、觀看課件，拓展動作造型
三、女孩“照相”造型活動
（男孩評議）
四、2—3人合作造型活動
1、運用大鏡子，各組合自行設計造型
2、幼兒評議造型的設計
五、觀看課件，感受不同造型的美及了解造型在生活中的運用。
六、即興舞蹈造型活動
1、觀看教師拉丁健身操的開場片斷
2、請現場聽課教師隨音樂表演開場造型
3、幼兒分組，隨音樂進行造型表演活動
活動延伸：
師生共同欣賞課堂上的造型照片（數碼相機導出照片，運用多媒體觀看）
活動反思：
活動的開展，課堂氣氛輕松愉快，造型能由淺入深，從獨立造型——合作造型——分組造型，幼兒的表現很大膽，有創意。教師的造型活動讓幼兒很直觀的了解到了造型的美。幼兒在評議造型的設計時，教師給的時間太少，引導還不夠。分組造型活動對于第一次接觸造型活動的幼兒來講，有點難度。這樣的活動幼兒比較有興趣，可以經常開展。
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